燈下點(diǎn)燭

曾穎

當(dāng)年我在青嘴山下的電廠里干過(guò)很多離譜的事情，其中，尤以我在燈下點(diǎn)蠟燭讀書(shū)這件事最為不可理喻。

那時(shí)，我是“三班倒”，辦公地點(diǎn)在主控制室。這里是電廠的核心，主控制臺(tái)被幾堵布滿儀表的墻拱衛(wèi)著，像在開(kāi)會(huì)。地面是光潔的水磨石，高高的穹頂上是一排排熒光燈，每排有三根燈管，鋪滿幾百平方米的屋頂，把地面照得連個(gè)影子都看不到。

我就是在這里點(diǎn)著蠟燭看書(shū)的。

在別人看來(lái)，這樣的亮度足夠看書(shū)，但實(shí)際上這是不?？磿?shū)的人的誤解。這樣的光亮度過(guò)強(qiáng)，而且有一種不易被肉眼察覺(jué)的頻閃，就像電視機(jī)熒光屏的回掃線，極速閃爍，看不到卻能感受到，射在書(shū)上極其刺眼。在這樣的燈光下，只是看幾頁(yè)書(shū)，就會(huì)眼花繚亂、滿眼綠光了。

單位是不允許我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間看書(shū)的，這與上班不能織毛線，不能圍聚在一起吹牛、嗑瓜子一樣。但這些理論上的“不允許”，被大家心照不宣地忽略了。我甚至還自以為是地認(rèn)為，看書(shū)要比織毛線、嗑瓜子、聊是非顯得高級(jí)一點(diǎn)兒。

但控制室過(guò)于強(qiáng)烈的燈光成了我看書(shū)的障礙，在那樣的強(qiáng)光之下，翻看三五頁(yè)書(shū)后，抬頭看什么東西都帶著綠斑，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)視力造成損害。

我已窘迫至此，如果視力再不好，那就更慘了。

“不看書(shū)不就行了！”

有朋友肯定會(huì)這樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)我也這么想過(guò)，但答案是：不行！因?yàn)槊刻煊?小時(shí)甚至16小時(shí)坐在那里，不干其他事，我肯定會(huì)崩潰的。當(dāng)時(shí)的我將讀書(shū)當(dāng)成一種自救的手段，努力編織著草繩助我逃離，雖希望渺茫，但完全不甘心白白浪費(fèi)時(shí)間。雖然知道這樣做作用不大，但起碼我可以安慰自己。我無(wú)力擺脫生活的困境，但至少有反抗的意愿。

此意愿又豈是幾盞日光燈能夠阻止的？就在這個(gè)時(shí)候，我童年時(shí)點(diǎn)油燈或蠟燭看書(shū)的記憶開(kāi)始浮現(xiàn)—那時(shí)家里沒(méi)電燈，一家人時(shí)常圍坐在小小燭火旁，媽媽納鞋底，爸爸喝酒或整理漁具，而我，要么寫(xiě)作業(yè)，要么看小人書(shū)。那場(chǎng)景雖不是常態(tài)，卻令我印象深刻，至今仍溫暖著我。

之后年齡稍長(zhǎng)，我獨(dú)自住一處，每晚點(diǎn)著油燈通宵看小說(shuō)。母親為了知曉我是否熬夜，常查看燈瓶中的煤油是否快速消耗，而我為了應(yīng)對(duì)，曾偷偷往燈瓶里摻水，這使我很早就理解了一個(gè)物理概念—密度。油和水的密度不一樣，兩者摻在一起會(huì)出現(xiàn)分層，即便是眼神不大好的人也看得出它們的不同，而我卻心存僥幸，想蒙混過(guò)關(guān)。

雖然為此事挨過(guò)不少收拾，但我依然懷念那溫暖、柔和的光線，它就像春日早晨的一抹陽(yáng)光，灑在破土而出的嫩芽一般的文字上，讓人感覺(jué)整個(gè)世界慵懶而適意。

為了那一瞬的記憶，我決定帶著蠟燭去主控制室看書(shū)。

我上班時(shí)習(xí)慣拎著一個(gè)買菜用的布包，里面裝著飯盒、筆記本和書(shū)。伴我上班次數(shù)最多的，是一套廣播電視大學(xué)的語(yǔ)文課本。那時(shí)比較流行上廣播電視大學(xué)和參加自學(xué)考試，對(duì)沒(méi)有文憑的人來(lái)說(shuō)，這是最佳的補(bǔ)救機(jī)會(huì)。前幾年，我的一些同事也帶書(shū)上班，又抄又背，但一考完試，便不再看了；而我與他們不同，只逮著語(yǔ)文一門(mén)課學(xué)，在我三年多的夜班生涯中，那一套語(yǔ)文教材幾乎是我唯一的讀物，通過(guò)它們，我接觸到了最初的有關(guān)文學(xué)與文化的教育。

山里的時(shí)間像風(fēng)干的牦牛肉一般，又硌牙，又耐磨，因此在那之前，我選擇閱讀，基本只是為了消磨時(shí)間，而這套語(yǔ)文教材讓我有了另外一種感覺(jué)。我覺(jué)得閱讀更像一塊塊木板，搭在通往河對(duì)岸的鐵索橋上，每走一步，都能讓我更靠近對(duì)岸。雖然我并不知道對(duì)岸等待我的究竟是什么，但當(dāng)時(shí)的我身處谷底，就算會(huì)不停跌倒，也不會(huì)有更糟的事了；而往前走幾步，興許就能尋得出路。

1992年，我在四川龍門(mén)山脈的那個(gè)小電廠里，做了一個(gè)不怎么科學(xué)的試驗(yàn)。在耀眼的日光燈下，我點(diǎn)燃一支蠟燭，小心翼翼地把它放到書(shū)前。燭光像一把小小的傘，將書(shū)罩在一片暖光之中。在雪亮的燈光里，它營(yíng)造出一個(gè)小小的洞，雖不顯眼，卻將周遭刺眼的光亮修復(fù)得柔和了許多，書(shū)上的文字也變得不那么扎眼了。

那片強(qiáng)光中的微弱燭光，就像茫茫雪原上一間點(diǎn)著爐火的小木屋。爐邊有柴，枕邊有書(shū)，鍋里有米，格外美好。

就著這片暖光，我借助注釋和翻譯，讀了幾段《離騷》和《莊子》，知道了錢(qián)鍾書(shū)和郁達(dá)夫，遙想沈從文筆下的湘西和吳組緗的樊家鋪，聽(tīng)汪曾祺和老舍講了昆明和北京的那些老故事。每晚都有鯤鵬從泛黃的書(shū)頁(yè)里飛出，古老的文字中夾雜著金戈鐵馬的搏殺，鏗鏘熱血和澎湃激情從燭影中掠過(guò)，穿越時(shí)空，直擊人心，使我重新昂起頭，追隨暗夜天穹中最亮的那顆星，揚(yáng)帆而去。在那些閃亮的星光之間，李白呼朋喚友，舉杯高歌“黃河之水天上來(lái)”；蘇軾在竹林細(xì)雨中嘯唱“一簑煙雨任平生”；魯迅的案頭，狂人在哭，阿Q在笑；四月里，林徽因的文字散落枝頭，在春的明艷里綻放出一樹(shù)一樹(shù)的花。

還有陶淵明鐘愛(ài)的菊花、蒲松齡腦海中的鬼狐、海明威筆下的老人、高爾基記憶中的童年……這些閃耀的群星或景象，融進(jìn)了我人生的底色，令我滿懷感激，使我在閉塞山區(qū)的暗夜中，看到了那么多美好的東西。

那片溫暖的燭光成了我生命中的一縷星光，在此后的人生道路上，陪伴并護(hù)佑著我成長(zhǎng)，給予我力量，助我克服各種艱難與困苦。即便是在更加艱難的日子里，那束光也能帶給我一絲暖意，使我在遭遇生活暴擊時(shí)始終心存向往與希望。

眨眼間30年過(guò)去了，電廠控制室里的日光燈已和大樓一道，煙消于一場(chǎng)地震。然而，那一抹燭光還靜靜地照耀在我心中，熠熠生輝……