抖音短視頻在大學生思想政治教育中的創(chuàng)新應用研究

張嘉璇

關(guān)鍵詞：抖音短視頻；思想政治教育：大學生

進入二十一世紀以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育模式逐漸應用到青少年的生活學習中，其中作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物之一的抖音短視頻，憑借其參與性與互動性共有、時效性與便利性相通、政治性與趣味性并存的特點和性質(zhì)，風靡大學校園。從思想政治教育的視域來看待抖音行業(yè)的發(fā)展變化，抖音短視頻行業(yè)已成為高校開展思想政治教育的基礎(chǔ)平臺，針對抖音短視頻的創(chuàng)新應用也為高校思想政治教育的發(fā)展打開了新的突破口。以抖音短視頻為高校思想政治教育探索的新方向，有利于思想政治教育工作者追蹤受教育者的思想軌跡，創(chuàng)造具有強烈情感共鳴的視頻內(nèi)容，來進行準確的思想疏導，實現(xiàn)高校思想政治教育的目標。根據(jù)抖音對大學生思想政治教育帶來的風險進行分析，高校要避害就利、多措并舉，利用抖音短視頻基本特點中的優(yōu)勢，創(chuàng)新應用符合大學生學習特點的思想政治教育模式，推進高校思想政治教育的創(chuàng)新升級、穩(wěn)步發(fā)展。

應用抖音短視頻在大學生思想政治教育中的必要性

抖音短視頻行業(yè)的蓬勃發(fā)展，吸引了各行各業(yè)人員的集聚，逐漸影響著大學生的學習方式、思維邏輯以及生活習慣，因此與高校思想政治工作相融合的抖音短視頻，逐漸成為以培養(yǎng)大學生政治方向和堅定理想信仰的有效途徑。

有利于推動大學生樹立正確的網(wǎng)絡意識形態(tài)

抖音內(nèi)容豐富多彩、主題雅俗共賞，其爆火的原因在于其背后龐大的算法支撐。在此基礎(chǔ)上，抖音可以準確定位用戶的關(guān)注點與興趣點，進而提供相關(guān)的視頻，讓抖音用戶產(chǎn)生強烈的依賴感。因此抖音為大學生思想政治教育創(chuàng)造了新的機遇，借助抖音短視頻的自身優(yōu)勢，思想政治教育內(nèi)容的傳播力度、覆蓋范圍得到了前所未有的提升，抖音已成為思想政治教育的重要載體。官方政府平臺等入駐抖音讓大眾了解了國家關(guān)于時事政治的態(tài)度；明星、學者的加盟，拉近了其與普通群眾的距離，使傳播積極正能量的思想成為常態(tài)；各大高校、國家科研團體等抖音賬號的存在成為了解各項專業(yè)信息的窗口。2019年1月，首份媒體抖音年度報告指出，“短視頻內(nèi)容以‘正能量、暖新聞’為總基調(diào)正在成為媒體抖音號的運營發(fā)力點”，以抖音短視頻作為載體傳播健康向上的網(wǎng)絡意識形態(tài)成為了抖音短視頻進行大學生思想政治教育的積極因素之一。

有利于提高大學生接受思想政治教育的積極性

著眼于大學生思想政治教育活動，傳統(tǒng)的思想政治教育模式無法滿足大學生的學習需求，固定的課程模式與內(nèi)容大大降低了大學生的興趣，阻礙了大學生對思想政治教育的認識。抖音短視頻憑借“圖文并茂、聲色俱全”的傳播方式，以學生喜聞樂見的方式傳遞思想政治教育內(nèi)容，在外顯學習與內(nèi)隱學習相互作用、共同發(fā)揮功能的情況下，提高了大學生主動接受思想政治教育的積極性，增強了大學生學習中的全新體驗，深化了思想政治教育的內(nèi)涵，高校思想政治教育的成效得以顯現(xiàn)。

有利于更新高校思想政治教育的理念與手段

我國正處于中國特色社會主義新時代，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，進行思想政治教育形式的創(chuàng)新是促進大學生思想道德素質(zhì)提高的必要條件。出生于20世紀90年代的大學生是抖音短視頻的主要用戶，這一群體自我意識強，樂于展現(xiàn)自己的生活，分享自己的經(jīng)歷，因此他們對于新鮮事物的出現(xiàn)接受程度較高。為精準對接這一受眾群體，抖音短視頻推送的內(nèi)容必須能夠迎合大學生的想法，更要以高質(zhì)量、高速度的形象展現(xiàn)給大學生。近幾年抖音短視頻與思想政治教育的相互融合，讓各高校意識到抖音短視頻等新媒體形式的出現(xiàn)，對于更新思想政治教育理念的重要性。因而高校要利用抖音將要傳遞的思想政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為不同的短視頻，并在不同的時間節(jié)點進行推送，豐富高校思想政治教育的發(fā)展渠道。

應用抖音短視頻開展大學生思想政治教育存在的主要問題

使用抖音短視頻平臺為高校思想政治教育帶來了新機遇的同時，大學生思想也正在遭受著短視頻平臺上出現(xiàn)的一些不良信息以及消極內(nèi)容的侵害，這導致大學生的生活狀態(tài)和學習態(tài)度出現(xiàn)了問題。

抖音短視頻中的泛娛樂化現(xiàn)象沖擊著高校思想政治教育的價值觀念

在國內(nèi)，抖音最初是作為一種娛樂APP軟件出現(xiàn)的，短視頻背后的運營商本質(zhì)上是利益追求者，抖音短視頻在“流量為上”的導向下，為了吸引大量的用戶，不時會出現(xiàn)惡俗搞笑等吸引眼球的娛樂化內(nèi)容。然而抖音短視頻在滿足大眾娛樂要求的同時，卻與高校思想政治教育傳播主流價值觀的目標背道而馳。應用抖音短視頻的主力軍——大學生，由于自我控制意識薄弱，會沉溺于抖音中以娛樂化內(nèi)容為主的短視頻，喪失了做出正確價值判斷與價值選擇的能力。大學生不僅浪費了大量的時間，而且會逐漸失去面對現(xiàn)實困難與挫折的勇氣，被侵蝕的個人思想意識將不斷擴散，對社會主義精神文明的發(fā)展不利。因此，抖音短視頻與思想政治教育的融合是必要措施，甄別抖音短視頻的內(nèi)容是否符合社會主義核心價值觀是消除對大學生產(chǎn)生不良影響的基本舉措。

高校應用抖音短視頻進行思想政治教育的陣地意識薄弱

如今，備大高校承擔著提升大學生思想政治素質(zhì)的使命。事實上由于抖音短視頻的出現(xiàn)更符合當代大學生的生活與學習需要，各類短視頻軟件成為高校進行思想教育的主陣地。從我國高校思想政治教育在抖音等短視頻平臺進行宣傳的角度分析，因為技術(shù)水平的不發(fā)達、管理人員的經(jīng)驗不足，高校短視頻平臺的建設(shè)沒有形成專業(yè)的運營模式，且一旦涉及高校學生的人員流動，雙方對接工作會產(chǎn)生一定的困難，浪費了大量的時間。因此高校借用抖音等短視頻平臺進行思想政治教育具有一定的局限性，由于缺乏專業(yè)的老師進行指導培訓，短視頻內(nèi)容很難做到制作精良、寓意深刻，因此高校會產(chǎn)生短視頻平臺不利于學生了解思想政治教育內(nèi)容的錯覺，思想政治教育內(nèi)容的傳播需求與抖音等短視頻信息傳達的方式相脫鉤，造成高校思想政治教育的陣地意識薄弱的劣勢。

抖音短視頻在高校思想政治教育中的創(chuàng)新應用

抖音自2016年上線以來受到了無數(shù)人的追捧，抖音短視頻的出現(xiàn)恰恰拓寬了思想政治教育發(fā)揮作用的領(lǐng)域。借助抖音短視頻易于獲得大學生用戶青睞的特點，為新時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新開辟了新的道路。面對抖音短視頻在空間領(lǐng)域的壓力與挑戰(zhàn)，高校教育工作者要主動適應新形勢，順應互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域發(fā)生的新變革，及時了解大學生的思想動態(tài)，積極規(guī)避抖音短視頻對大學生思想政治教育產(chǎn)生的消極影響。

設(shè)置監(jiān)管治理機制，增強對抖音短視頻的調(diào)控力度

從創(chuàng)作者的角度來看。習近平總書記在互聯(lián)網(wǎng)絡安全和信息化座談會講話中指出，網(wǎng)絡空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益，要為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間。相關(guān)政府部門應該設(shè)立齊抓共管的監(jiān)督治理機制，落實抖音賬號中每個主體的責任，加大懲罰力度，爭取做到?jīng)]有一個漏網(wǎng)之魚。從高校的角度來看，利用抖音短視頻開展大學生思想政治教育的同時，要提高網(wǎng)絡警覺性，借助各大高校與社會輿論的力量，與抖音官方平臺攜手互助、建立聯(lián)系，共同開展高校聯(lián)合審核機制，加強對視頻內(nèi)容的審核，凈化高校思想政治教育的環(huán)境，將辨別視頻內(nèi)容質(zhì)量、青少年防沉迷系統(tǒng)的技術(shù)進一步提升，提高思想政治教育的質(zhì)量，加快對思想政治教育大眾化、科學化進程的縱深發(fā)展，做好對大學生的引導與約束。同時高校應為思想政治教育教師創(chuàng)建完善的培訓平臺，提高思想政治教師利用抖音短視頻的實踐能力，培養(yǎng)特色的思想政治教育教師隊伍，及時對沉迷于抖音的大學生進行心理疏導，有效加強思想政治課程中教師的引領(lǐng)力。

聯(lián)合主流媒體和網(wǎng)絡名人，弘揚社會主義核心價值觀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校通過抖音短視頻對大學生進行思想政治教育的難度加大，各高校應激濁揚清，結(jié)合“立德樹人”的要求，在抖音短視頻中傳播正能量，開展個性化的思想政治教育。為緊緊把握住高校網(wǎng)絡思想政治教育基本觀念與主導意識，高校要倡導將社會主義核心價值觀內(nèi)容具體化、可視化，結(jié)合大學生較易接受的思想政治教育豐富素材，將一系列能體現(xiàn)社會主義核心價值觀的形象與實例以簡短的視頻形式或動漫形象，展現(xiàn)在大眾面前，幫助大學生利用碎片化的時間來閱讀學習，滿足對知識的需求，實現(xiàn)自身的價值；主流媒體要依托高校優(yōu)秀學風、社會文化建設(shè)、紅色基因傳承等因素，建立起能夠聯(lián)系起教師與學生的思想政治主題欄目；而網(wǎng)絡名人可通過自身形象，回顧感悟紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮“明星效應”，匯聚起增強文化自信心和民族自豪感的學習風潮。站在事物發(fā)展的前沿，為了高校能進一步主動掌握思想政治教育工作的主動權(quán)，只有積極接受新鮮事物，與專業(yè)媒體共同打造寓教于樂的文化精品，抖音短視頻才能承載著思想政治教育的本質(zhì)，以“喜聞樂見”的方式出現(xiàn)在大眾目艮前，讓知識的傳遞變得更加簡單有趣。

構(gòu)建新型思想政治教育載體，提高抖音短視頻思想政治教育教學的實效性

一般情況下，思想政治教育工作往往還是通過課堂進行馬克思主義理論的講解，這種講授方法限制了學生主動性的施展。通過抖音短視頻，大部分高校學生自主學習的自覺性恰恰能在這種動態(tài)的思想政治教育過程中被有效提升。面對百年未有之大變局，高校教育模式將線上與線下相結(jié)合，構(gòu)建新型的思想政治教育微課堂。高校思想政治教育教師更是致力于成為“網(wǎng)紅思政教師”，將抖音短視頻作為新型教育工具，用心打造“網(wǎng)紅思政課”，同時對思想政治教育課程進行階段性劃分，將理論講解透徹輔之內(nèi)涵理解深刻，以促進大學生對思想政治教育知識內(nèi)容全方位的理解與吸收。抖音短視頻已成為大學生生活中不可或缺的一部分，高校思想政治教育教師在牢牢把握傳統(tǒng)課堂教學陣地基礎(chǔ)上，積極利用短視頻平臺優(yōu)勢，提高大學生的思想政治水平，培育鍛煉能分辨抖音內(nèi)容背后觀點和立場的能力，打造校園官方短視頻品牌。習近平總書記曾在全國高校思想政治工作會議中發(fā)表要講話，新時代要運用新媒體新技術(shù)使高校教育活起來，思想政治教育作為高校核心課程之一，要做好思想政治教育與新媒體技術(shù)的銜接與融合，增強思想政治教育時代感、吸引力。因此，備大高校要強化思想政治教育育人實力。

總而言之，借助抖音短視頻平臺開展高校思想政治教育是大勢所趨、民心所向，高校應積極構(gòu)筑抖音短視頻這一戰(zhàn)略陣地，增強高校思想政治教育的傳播能力，借助不同的路徑在組織實施方面進行改造更新，創(chuàng)新大學生思想政治教育新的教學方式，為黨和國家的發(fā)展培養(yǎng)更多政治過硬、業(yè)務能力強的新一代青年群體，為中華民族的偉大復興和中國特色社會主義事業(yè)而努力奮斗。