謹(jǐn)防青少年藥物濫用

藥物的濫用會(huì)對(duì)人造成很大的危害，輕者損害身體，重者會(huì)使人走上吸毒、犯罪的道路，甚至危及生命。青少年濫用藥物，會(huì)對(duì)身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育造成影響。

什么是藥物濫用

藥物濫用是指服用者出于非醫(yī)療目的且反復(fù)、大量使用具有較強(qiáng)依賴性的藥物，進(jìn)而導(dǎo)致服用者對(duì)該藥物有較高的依賴性，無(wú)止境地追求該藥物帶給自身特殊的精神滿足感，藥物濫用無(wú)疑給個(gè)人健康和社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的問(wèn)題。易被濫用的具體藥物涵蓋地西泮、曲馬多和復(fù)方地芬諾酯等品類。

藥物濫用的后果

藥物濫用可能會(huì)導(dǎo)致許多嚴(yán)重的后果，嚴(yán)重影響青少年的身心健康。常見的包括：

身體方面問(wèn)題：若青少年長(zhǎng)期濫用藥物可導(dǎo)致身體多個(gè)重要器官出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p害，后續(xù)可導(dǎo)致青少年出現(xiàn)包括但不限于心血管系統(tǒng)損傷、呼吸系統(tǒng)損傷、肝臟損傷和免疫系統(tǒng)抑制等，阻礙青少年的健康成長(zhǎng)。

認(rèn)知方面問(wèn)題：長(zhǎng)期濫用藥物可導(dǎo)致青少年的認(rèn)知功能障礙，對(duì)青少年的記憶、學(xué)習(xí)和決策能力造成影響，進(jìn)而使青少年無(wú)法集中注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)下降。

行為方面問(wèn)題：由于青少年處于身心發(fā)展階段，若對(duì)藥物產(chǎn)生依賴性可造成青少年出現(xiàn)情緒波動(dòng)，最終可能會(huì)導(dǎo)致青少年有攻擊性和反社會(huì)行為，同時(shí)可能增加青少年在校期間霸凌等現(xiàn)象。

心理方面問(wèn)題：長(zhǎng)期藥物濫用可能引發(fā)或加重青少年的心理健康問(wèn)題，包括焦慮癥、抑郁癥和其他精神障礙。除此之外，藥物濫用還會(huì)對(duì)青少年的社交造成不利影響，同時(shí)增加青少年出現(xiàn)危險(xiǎn)行為概率，不利于青少年形成正確價(jià)值觀。

如何預(yù)防青少年藥物濫用

藥物濫用與青少年所處社會(huì)、家庭環(huán)境、個(gè)人的身體和心理狀態(tài)有很大的關(guān)系，可從以下幾方面進(jìn)行預(yù)防。

加強(qiáng)青少年價(jià)值觀教育：青少年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏分辨是非的能力，容易對(duì)同伴的行為盲目跟風(fēng)。因此，要加強(qiáng)青少年教育，幫助青少年形成正確的價(jià)值觀。

宣傳濫用藥物的危害：根據(jù)醫(yī)囑服用藥物，不可擅自亂用藥物。學(xué)校老師與父母也要積極向青少年宣傳藥物濫用的危害。

謹(jǐn)慎交友：青少年要遠(yuǎn)離濫用藥物的圈子，在面對(duì)誘惑時(shí)，要有勇氣說(shuō)“不”。

正視挫折：青少年要學(xué)會(huì)用理性、健康、積極的心態(tài)去對(duì)待挫折，正視挫折，將挫折視為新的旅程和踏腳石，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不陷入不良情緒，不尋求藥物濫用的刺激。

結(jié)束語(yǔ)

謹(jǐn)防青少年藥物濫用不僅是家庭、社會(huì)的責(zé)任，同時(shí)也是每個(gè)人都需要關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題。家庭、學(xué)校和社會(huì)三方應(yīng)該共同努力，提高青少年對(duì)藥物濫用的認(rèn)知，加強(qiáng)青少年教育。父母應(yīng)該與孩子建立開放、誠(chéng)實(shí)的溝通渠道，關(guān)心青少年的心理健康，幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀。教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)組織也應(yīng)加強(qiáng)青少年的心理健康支持，提供相關(guān)的心理咨詢和康復(fù)服務(wù)。