新課標(biāo)背景下大眾傳媒在高校音樂傳播中作用的調(diào)查及思考

劉璇

[摘 要]隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大眾傳媒在我國群眾中的影響范圍不斷擴大，高校音樂傳播也隨著媒介的變化而不斷變化。基于互聯(lián)網(wǎng)的大眾傳媒正在逐步改變高校音樂的傳播形態(tài)以及曲風(fēng)曲調(diào)，創(chuàng)作者與聽眾都出現(xiàn)了新的變化?？v觀高校音樂傳播的歷程、傳播媒介的更新迭代，都為高校音樂傳播提供了新的傳播途徑，推動了高校音樂文化的構(gòu)建，影響著大學(xué)生對于音樂的認知與態(tài)度。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“以美育人”的教育理念，重視學(xué)生音樂素養(yǎng)與音樂審美能力的培養(yǎng)。因此需要充分了解新課標(biāo)背景下大眾傳媒在高校音樂傳播中的作用，并分析大眾傳媒帶來的影響，從而提出相應(yīng)的解決措施，有助于推動大學(xué)生的全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]新課標(biāo)；大眾傳媒；音樂傳播

[中圖分類號] J602[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-2233（2023）10-0-03

音樂的傳播受到了政治、經(jīng)濟、媒介等因素的影響，因此每個時代的音樂生產(chǎn)與傳播模式都有各自的特點。我國在改革開放之后，音樂領(lǐng)域百花齊放，出現(xiàn)了許多廣為流傳的歌曲，例如鄧麗君的《何日君再來》，在當(dāng)時掀起了一陣?yán)顺?。而隨著我國邁入新時代，我國音樂文化日新月異，涌現(xiàn)了一大批不同類型、不同主題的歌曲。音樂的傳播與傳播媒介息息相關(guān)。傳播媒介的變化，為音樂傳播提供了新的途徑。尤其是在現(xiàn)代社會中，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、大眾傳媒的普及，為音樂的傳播開辟了新的道路，形成了新的音樂環(huán)境。新課標(biāo)強調(diào)了高校需要關(guān)注美育，建立良好的校園音樂生態(tài)環(huán)境，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的音樂認知，樹立文化自信心，從而推動當(dāng)代大學(xué)生健全人格的發(fā)展。

一、大眾傳媒概述

（一）大眾傳媒的定義

大眾傳媒是指大眾傳播媒介，指信息傳播過程中處于大眾與傳播者間的媒介。大眾傳媒的發(fā)展建立在傳媒產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的基礎(chǔ)上，由特定機構(gòu)運營，服務(wù)對象為群眾，并且具有一定的規(guī)模。傳統(tǒng)大眾傳媒主要包括各種廣播電視臺、報紙等，而隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，以微博、抖音為代表的新媒體獲得了快速的發(fā)展，也使得信息傳播速度不斷加快。

（二）大眾傳媒的特點

大眾傳媒根據(jù)時代發(fā)展歷程可以分為傳統(tǒng)媒體與新媒體，傳統(tǒng)媒體是指電視、廣播、雜志等，而新媒體則是以信息技術(shù)為代表的手機媒體、互聯(lián)網(wǎng)媒體、戶外媒體等。隨著媒體融合發(fā)展趨勢的加深，大眾媒體獲得了新的發(fā)展，并且在社會中的影響力較高，可以實現(xiàn)信息的快速傳播。從我國音樂傳播途徑來看，大眾傳媒發(fā)揮了重要的作用，并且效果較為顯著，相比于一般的平臺來說，大眾傳媒的傳播效率更高。

（三）大眾傳媒的作用

從社會現(xiàn)狀來看，大眾傳媒對于音樂傳播有著較大的影響。雖然媒體不會直接將思考方式提供給受眾，但是媒體的存在會影響受眾的思維方式。因此大眾傳媒在信息傳播、控制輿論導(dǎo)向、宣傳政策方面起到了重要的作用。大眾傳媒在音樂傳播中的作用主要表現(xiàn)為以下幾點：第一，信息收集與精確傳播。大眾傳媒在信息加工處理之后，將處理后的信息傳播給群眾。而現(xiàn)代音樂行業(yè)快速發(fā)展，音樂作品數(shù)量不斷增長，因此音樂傳播信息量也逐年增長，無法確保音樂傳播的精準(zhǔn)性，但是也能夠為群眾獲取音樂作品提供便利，從而鎖定尋找的音樂信息。第二，提高決策效率。大眾傳媒在音樂傳播中起到了重要的作用，能夠為學(xué)校與大學(xué)生構(gòu)建一條有效的溝通途徑，能夠?qū)崿F(xiàn)兩者之間的信息交流。一方面，學(xué)?？梢岳么蟊妭髅叫麄饕魳纷髌?，從而發(fā)揮音樂的美育作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的音樂審美能力；另一方面，大學(xué)生也可以利用大眾傳媒反映自己的心聲，讓學(xué)校了解到學(xué)生的喜好和興趣，從而引起學(xué)校的重視。第三，提高社會影響力。音樂的傳播是一個復(fù)雜的過程。受到大學(xué)生喜歡與關(guān)注的音樂作品，能夠引起社會的廣泛關(guān)注。因此學(xué)校需要充分利用大眾傳媒，了解大學(xué)生的音樂取向，從而做好宣傳與引導(dǎo)工作，促進大學(xué)生形成健全人格。

二、大眾傳媒對于高校音樂傳播的影響

（一）大眾傳媒對于高校音樂傳播的積極影響

隨著現(xiàn)代大眾傳媒的快速發(fā)展，傳媒產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)融合發(fā)展趨勢，尤其是新媒體和傳統(tǒng)媒體的融合日益密切。例如，傳統(tǒng)的廣播電視臺逐步推出了數(shù)字化服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品數(shù)量不斷增多，自媒體數(shù)量也不斷增多，發(fā)展勢頭也逐步增強。大眾傳媒的快速發(fā)展，已經(jīng)影響著人們生產(chǎn)生活的方方面面，尤其是政治、經(jīng)濟、教育等領(lǐng)域。在大眾傳媒的推動下，高校音樂傳播速度加快，并且呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。音樂形式、內(nèi)容的不斷創(chuàng)新，大學(xué)生的音樂素養(yǎng)也不斷提升。在大眾傳媒的帶領(lǐng)下，可以讓擁有相同音樂審美的大學(xué)生聚集起來，共同進行音樂創(chuàng)造，為高校音樂文化發(fā)展帶來巨大的推動力。伴隨著高校音樂專業(yè)的快速發(fā)展，相關(guān)教育理念也不斷完善。由此可見，大眾傳媒作為音樂傳播的重要媒介，對高校音樂傳播有著直接影響。只有傳播優(yōu)秀的音樂作品，才能夠弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。大眾傳媒推動了高校音樂傳播的多元化發(fā)展，并且兩者相互影響、相互促進，實現(xiàn)了兩者的共同發(fā)展。音樂作為一種藝術(shù)，具有美育的作用，可以幫助學(xué)生放松身心、陶冶情操。隨著我國音樂產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，音樂作品形式、種類、數(shù)量也逐步增多，這是社會環(huán)境發(fā)展所帶來的影響，也為高校音樂的創(chuàng)作與傳播提供新的可能。由此可見，大眾傳媒對于高校音樂傳播具有積極的推動作用。

（二）大眾傳媒對于高校音樂傳播的消極影響

雖然從大眾傳媒發(fā)展歷程來看，高校音樂傳播方式與途徑發(fā)生了較大的改變。例如，在現(xiàn)代社會中，大學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)檢索各種各樣的音樂資源，但是由于目前互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管還不夠完善，存在許多非法獲取音樂資源的方式，這在一定程度上損害了唱片公司的利益。同時在現(xiàn)代社會中，音樂從創(chuàng)作到傳播過程中，可能經(jīng)過多次“包裝”，最終呈現(xiàn)給社會大眾?！鞍b”也成為網(wǎng)絡(luò)營銷中的熱門詞語。但是很多音樂作品只關(guān)注炒作，沒有重視作品內(nèi)涵，這在一定程度上會對我國大學(xué)生造成不利影響，尤其是對于剛剛步入高校的大學(xué)生來說，盲目追求個性，想要引起他人的關(guān)注，逐漸迷失自我。此外，在市場經(jīng)濟逐步完善的時代背景下，音樂商品化趨勢明顯，許多創(chuàng)作者都是按照模板化的方式來創(chuàng)作的，創(chuàng)作的音樂作品雖然流量高，但是很難引起大學(xué)生的情感共鳴，也無法推動大學(xué)生健全人格的發(fā)展。

三、新課標(biāo)背景下大眾傳媒在高校音樂傳播的應(yīng)用策略

（一）充分發(fā)揮校園廣播的作用

校園廣播是校園傳媒的重要組成部分，其主要是利用廣播來宣傳信息，一般是在課余時間播放音樂。廣播傳媒在高校音樂傳播中具有重要的作用，其簡單直觀，容易被學(xué)生所接受。同時，廣播傳播不受時間地點的限制，不依賴于互聯(lián)網(wǎng)，直接通過耳朵即可聽到音樂，可以實現(xiàn)校園的全覆蓋。校園廣播與其他傳媒相比，傳播方式比較方便，也可以利用手機、平板電腦來獲取往期播放內(nèi)容。隨著現(xiàn)代大學(xué)生近視率的不斷提高，相比于一些需要用眼的多媒體來說，校園廣播無須用眼，主要以聲音為音樂傳播方式，是最直觀的傳播方式。因此需要高校重視起來，有效利用校園廣播來傳播優(yōu)秀的音樂作品。例如，高?？梢岳脧V播介紹革命歌曲或者是民族歌曲，如《洪湖水浪打浪》《十送紅軍》、傣族民歌《月色》、苗族民歌《飛歌》 ，從而弘揚革命精神，讓大學(xué)生了解中國傳統(tǒng)優(yōu)秀的音樂文化，有助于大學(xué)生樹立民族自信心以及社會主義核心價值觀，有助于提高大學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（二）充分利用互聯(lián)網(wǎng)媒體的優(yōu)勢

廣播電視屬于傳統(tǒng)媒體，在過去很長一段時間內(nèi)，在傳媒領(lǐng)域占據(jù)絕對的主導(dǎo)地位。但是隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)媒體在信息傳播上展現(xiàn)出不可取代的優(yōu)勢，數(shù)字音樂更是成為現(xiàn)代音樂傳播的主要形式，也成為現(xiàn)代音樂制作者的主要創(chuàng)作方向?；ヂ?lián)網(wǎng)在信息傳播上具有較大的優(yōu)勢，可以實現(xiàn)在線信息的傳播與共享。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)可以縮短音樂傳播速度，讓大學(xué)生可以了解更多的作品，從而推動高校音樂作品的傳播與發(fā)展。同時，互聯(lián)網(wǎng)具有開放性的特點，這在一定程度上使得國際音樂作品在國內(nèi)快速傳播，文化融合趨勢也日益顯現(xiàn)，對于大學(xué)生的精神世界造成一定的影響。尤其是在一些西方不良音樂作品的影響下，會出現(xiàn)一些問題。例如，一些大學(xué)生覺得英文歌比較“洋氣”，而中文歌就“土”。因此需要充分借助互聯(lián)網(wǎng)媒體，做好音樂作品的校內(nèi)宣傳，發(fā)揮音樂作品的隱性教育作用，展現(xiàn)其育人作用。各高校應(yīng)推進校園音樂文化環(huán)境建設(shè)，從而增強校內(nèi)的文化氛圍，促進教學(xué)改革的深入發(fā)展。目前，短視頻、直播成為熱門話題，也是音樂傳播的重要途徑。2022年，上百首歌曲通過抖音平臺快速在大學(xué)生中傳播開來，如《烏梅子醬》《孤勇者》等作品，并且一些其他國家的歌曲也在我國大學(xué)生群體中快速傳播，例如泰國組合Three Man Down的《Nong》。短視頻、直播中的背景音樂通常是用于襯托畫面，對于觀眾來說，背景音樂是影響視頻觀感的重要因素?，F(xiàn)代大學(xué)生追求潮流，對于短視頻、直播的熱情較高，因此需要充分利用短視頻、直播進行音樂傳播，從而提高大學(xué)生的積極性。

同時，高校需要進入網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，在網(wǎng)絡(luò)交流空間中，引導(dǎo)音樂傳播走向。在網(wǎng)絡(luò)時代中，大學(xué)生不再是被動地接受、收聽音樂，而是主動檢索歌曲。網(wǎng)絡(luò)群組的興起，為大學(xué)生分享音樂提供途徑，圈層也更加細化。對于大學(xué)生來說，聽歌的類型、喜歡的歌手都存在一定的差異，因此音樂審美也更加多樣化。高校可以建立相應(yīng)的社交群組，并進行細化分類，包括說唱、爵士、民謠、流行樂、古典樂等，大學(xué)生可以選擇加入自己感興趣的音樂小組，并在群組中分享自己喜歡的歌曲。例如，古風(fēng)歌曲在過去屬于小眾歌曲，但是在近些年來我國文化政策的變化中，古風(fēng)歌曲受到了越來越多大學(xué)生的關(guān)注與喜愛。高?？梢酝ㄟ^組建相應(yīng)的群組，并開展線上直播活動，從而為大學(xué)生展現(xiàn)自我、音樂表現(xiàn)力提供舞臺，營造積極向上的音樂氛圍，從而推動大學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）深入挖掘大學(xué)生對于音樂作品的需求

隨著現(xiàn)代大眾傳媒的快速發(fā)展，各種類型的媒體已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的重要組成部分，例如看手機已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生的一種生活習(xí)慣。手機媒體可以提供各種不同的功能，從而吸引大學(xué)生的注意力。例如，目前許多音樂節(jié)目都在網(wǎng)絡(luò)平臺播出，并且充分挖掘節(jié)目受眾的需求，調(diào)整節(jié)目編排，不但讓觀眾更好地了解音樂作品，也能夠更好地欣賞音樂作品，產(chǎn)生情感共鳴。因此，高校需要挖掘大學(xué)生的音樂需求，并做好創(chuàng)新工作，推動音樂傳播的可持續(xù)發(fā)展。

從目前大學(xué)生經(jīng)常使用的音樂軟件來看，QQ音樂、網(wǎng)易云等軟件是大學(xué)生比較青睞的音樂軟件。QQ音樂是在QQ用戶的積累下，通過豐富的曲庫為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；網(wǎng)易云則更加注重為用戶分享音樂，其核心策略為創(chuàng)建歌單和歌曲評論，通過個性算法，為用戶推送感興趣的音樂，從而提高用戶的滿意度。高?？梢酝ㄟ^與音樂媒體合作，提出主題活動。例如，高校音樂排行榜，可以通過統(tǒng)計分析大學(xué)生聽歌傾向與頻率，從而制作各大高校的個性化歌單；還可以在社交平臺上開通主題討論，讓大學(xué)生分享自己喜歡的音樂作品以及個人感想，從而了解高校大學(xué)生的音樂傾向，從而制訂相應(yīng)的傳播策略，分享優(yōu)秀的音樂作品，尤其是各種主旋律作品和民族音樂作品，能夠讓大學(xué)生獲得情感上的熏陶，塑造健全人格，形成積極向上的校園文化氛圍，從而堅定信念，推動大學(xué)生的全面發(fā)展。例如，在五四青年節(jié)中，可以舉辦“紅色回憶”主題歌會，將音樂活動與思政教育相結(jié)合，加深大學(xué)生對于革命歌曲的理解與印象；還可以通過舉辦歌舞劇、管弦音樂會等活動，讓大學(xué)生鑒賞高雅的音樂作品，豐富大學(xué)生的校園生活，提高大學(xué)生的音樂審美能力。

結(jié) 語

在大眾傳媒快速發(fā)展的背景下，高校音樂傳播發(fā)生了較大的改變，雖然有積極影響，但是也存在消極影響，因此需要結(jié)合高校的實際情況，采取不同的策略，充分發(fā)揮大眾傳媒的作用，宣傳優(yōu)秀的音樂作品，發(fā)揮音樂的美育作用，從而落實以德樹人的目標(biāo)，推動大學(xué)生健全人格的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 王金生.大眾傳媒對音樂傳播機制及社會價值的影響研究：評《新媒體音樂傳播—理論與實踐》[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2021（14）：125.

[2] 嚴(yán)巖.高校校園原創(chuàng)音樂創(chuàng)作與傳播的途徑研究[J].傳媒論壇，2021（06）：161-162.

[3] 彭碧波.融媒體背景下如何推進高校音樂教學(xué)改革的現(xiàn)狀及對策[J].文藝生活：中旬刊，2020（01）：231-232.

[4] 王猜猜.中國紅色音樂文化融入高校音樂學(xué)科教學(xué)研究[J].贏未來，2022（02）：248-250.

[5] 祝瑤.高校流行音樂演唱教學(xué)中的情感能力培養(yǎng)[J].參花：下，2020（04）：143.

[6] 胡聞文.高校音樂傳播與藝術(shù)管理專業(yè)教學(xué)研究[J].長江叢刊，2018（04）：34-35.

[7] 劉憲偉.高校流行音樂選修課的教學(xué)改革與創(chuàng)新淺析[J].文藝生活：中旬刊，2018（09）：239.

（責(zé)任編輯：宋倪瑋）