《我在島嶼讀書》何以引人關(guān)注

文龍之朱

浪花拍打岸礁，海的遠(yuǎn)方還是海。讀書也是這樣。一直讀、一直讀，偶有開悟，總是會(huì)心。這是一種極致的理想狀態(tài)，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越。

有一群人來到南方的一個(gè)小島上，做了一檔叫做《我在島嶼讀書》的節(jié)目。這檔外景紀(jì)實(shí)類讀書節(jié)目，雖然邀請(qǐng)的是余華、蘇童、西川、葉兆言、歐陽(yáng)江河等并不年輕的作家和詩(shī)人，卻充盈著滿滿的“年輕態(tài)”，自播出以來好評(píng)如潮，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.1分。

這樣感人的人文景觀，久違了?？墒牵贻p人為什么會(huì)喜愛這檔節(jié)目？

其一，真實(shí)、真誠(chéng)的人生總是打動(dòng)人的。這些作家和詩(shī)人平實(shí)、平和，一點(diǎn)兒也不矯飾，這就讓人產(chǎn)生了很強(qiáng)的代入感和共情，讀書的同時(shí)又多了一點(diǎn)生活的體驗(yàn)。節(jié)目中，余華坦言，自己直到35歲之后才敢說讀懂了一些魯迅。

對(duì)談中，90后旅行博主房琪說自己喜歡流行暢銷小說，感覺不那么高大上，甚至“有羞恥感”。蘇童回應(yīng)道，閱讀不分貴賤，無論讀哪種讀物都是一種良好的開始，“即便這種營(yíng)養(yǎng)成分并不高的言情讀物，也存在自身的價(jià)值?！蹦憧?，這樣的通透當(dāng)然會(huì)吸引人，這樣的話語相信也會(huì)擊中很多人的內(nèi)心。

當(dāng)然，蘇童話頭一轉(zhuǎn)，又開始入情入理地“布道”：“你讀瓊瑤的時(shí)候，對(duì)你的召喚是走了5米，但你讀托爾斯泰的時(shí)候，可能是走上50米或100米?！倍嗳A則大開大合，“人是很容易淪陷在‘自我’和‘小我’里的，閱讀讓你打開了世界，讓你看到大海是那么遼闊，無邊無際，視野完全不一樣了?！?/p>

其二，圍爐漫談本該是文學(xué)的常態(tài)、生活的常態(tài)，這也是這個(gè)面對(duì)面談話節(jié)目爆火的深層原因。疫情三年來，各種線下活動(dòng)轉(zhuǎn)為線上，人與人之間的直接晤談，漸成稀缺物品。人們渴望交流的心情，是真實(shí)的。

這檔設(shè)在海島上的讀書節(jié)目，以鮮活的生活姿態(tài)、“接地氣”的寫實(shí)風(fēng)格，以及唯美的價(jià)值追求，帶給大家不一樣的慰藉。一窗美景、一本好書、一群新朋舊友，大家聚在一起，有話則長(zhǎng)，無話則短，各種雋永，各種機(jī)鋒，各種自嘲，與場(chǎng)外圍觀者一起構(gòu)建了一個(gè)奇妙的閱讀場(chǎng)域。這不就是我們理想的閱讀體驗(yàn)嗎？

其三，談的是讀書，實(shí)則是滿滿的人生感悟、社會(huì)百態(tài)、經(jīng)驗(yàn)分享。對(duì)于一般受眾而言，這也意味著某種契合。直白地說，就是這些作家、詩(shī)人們的話，說到每個(gè)人的心坎里了。就像余華說的那樣，“讀書的好處就是，讓我知道自己是誰，讓我接納沒有經(jīng)歷過的經(jīng)歷和情感?！?/p>

“為什么要讀書、什么是好書、怎樣讀好書”，這檔節(jié)目給出了契合人們內(nèi)心的答案。有人說，閱讀是為了遇見更好的自己。其實(shí)，閱讀首先看見的肯定是他者，是一個(gè)個(gè)或精致，或深邃，或有趣，或睿智的靈魂。這樣的遇合有時(shí)平平淡淡，有時(shí)卻驚心動(dòng)魄，更多的時(shí)候，則是滿心無言的喜悅。遠(yuǎn)則天涯海角，近在一室之內(nèi)，書與我們的距離，是恒定的。