區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)遷移政務(wù)云實(shí)踐與思考

摘 " 要：為充分發(fā)揮政務(wù)云集約化作用，提升系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，促進(jìn)數(shù)據(jù)共享開放，全國各地陸續(xù)實(shí)施政務(wù)信息系統(tǒng)云上建設(shè)或遷移，許多省市級教育管理信息系統(tǒng)也迫切需要實(shí)施遷移工作。系統(tǒng)遷移是一項(xiàng)龐大工程，過程復(fù)雜、涉及面廣、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)多，需要完善的技術(shù)方案支撐和精細(xì)化的部署實(shí)施。以天津教育管理信息系統(tǒng)成功批量遷移政務(wù)云為例，通過論述系統(tǒng)遷移工作必須經(jīng)過前期調(diào)研、難點(diǎn)分析、方案設(shè)計(jì)、部署實(shí)施等關(guān)鍵步驟，詳細(xì)介紹了實(shí)際遷移過程，提出系統(tǒng)遷移應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注集中規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)控制、安全防護(hù)、項(xiàng)目管理等環(huán)節(jié)，以期為相關(guān)系統(tǒng)遷移工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：區(qū)域教育；教育管理信息化；信息系統(tǒng)；系統(tǒng)遷移；系統(tǒng)集約化；政務(wù)云

中圖分類號：TP399；G434 " " " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B " " " 文章編號：1673-8454（2023）04-0086-06

一、引言

《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育管理信息化工作的通知》中提出，要轉(zhuǎn)變管理理念、創(chuàng)新管理方式、提高管理效率，支撐教育決策、管理和服務(wù)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程[1]?，F(xiàn)有管理信息系統(tǒng)運(yùn)行多年，系統(tǒng)需要優(yōu)化完善，同時(shí)系統(tǒng)也面臨基礎(chǔ)設(shè)施支撐環(huán)境老化的問題。為了避免基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)建設(shè)，提升系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)集中運(yùn)維和安全防護(hù)，為新時(shí)代系統(tǒng)深度整合和數(shù)據(jù)共享提供更好的技術(shù)基礎(chǔ)，區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)云上遷移部署成為現(xiàn)階段工作重點(diǎn)。

二、遷移背景

（一）教育管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀

近年來，我國教育管理信息化得到長足發(fā)展，教育部陸續(xù)開展國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作。按照“兩級建設(shè)、五級應(yīng)用”模式[2]，教育部在各省市部署了學(xué)前學(xué)生管理、中小學(xué)學(xué)生管理、中職學(xué)校學(xué)生管理、學(xué)生資助管理、教師管理、校舍管理等6大業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，以及數(shù)據(jù)交換共享平臺、應(yīng)用支撐服務(wù)平臺、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫等3大公共支撐平臺，同時(shí)為系統(tǒng)提供了異地災(zāi)備。根據(jù)教育管理信息化整體要求，各省市也自主建設(shè)了若干通用系統(tǒng)和特色系統(tǒng)。

（二）區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心現(xiàn)狀

為了承載教育管理信息系統(tǒng)，按照《國家教育管理公共服務(wù)平臺省級數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》的要求，各省市在2012年至2015年間擴(kuò)建省級教育數(shù)據(jù)中心。經(jīng)過長時(shí)間運(yùn)行，各省市教育數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)備逐漸老化，電力、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲設(shè)備故障頻發(fā)，系統(tǒng)資源緊張，安全防護(hù)不足。

（三）區(qū)域政務(wù)云現(xiàn)狀

經(jīng)過多年發(fā)展，我國政務(wù)云建設(shè)取得了顯著成效。國家層面，國家電子政務(wù)外網(wǎng)政務(wù)云平臺已經(jīng)為中央政務(wù)部門 30 余項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署提供了統(tǒng)一、安全、按需使用的基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境及技術(shù)支撐服務(wù)。地方層面，據(jù)《中國政務(wù)云發(fā)展白皮書2018》數(shù)據(jù)顯示，2017 年，我國 31 個(gè)省級行政區(qū)（不包括港澳臺）中，有 30 個(gè)省級行政區(qū)已經(jīng)建有或正在建設(shè)（完成招標(biāo)）政務(wù)云，占比超九成。可以說，政務(wù)云已經(jīng)成為各地發(fā)展電子政務(wù)的“標(biāo)配”[3]。

（四）區(qū)域政務(wù)系統(tǒng)部署新要求

新時(shí)代數(shù)據(jù)政務(wù)、智慧城市建設(shè)發(fā)展更加迫切要求電子政務(wù)信息系統(tǒng)集約化部署、系統(tǒng)協(xié)同、數(shù)據(jù)整合共享。各省市積極推動市級部門現(xiàn)有政務(wù)信息系統(tǒng)向政務(wù)云平臺遷移。與此同時(shí)，也明確開始不再支持行政部門、事業(yè)單位新建或升級改造行業(yè)數(shù)據(jù)中心。

三、遷移調(diào)研及難點(diǎn)分析

（一）遷移系統(tǒng)調(diào)研

教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間不同，部署方式和技術(shù)架構(gòu)存在很大差異，要保證遷移成功，必須要對系統(tǒng)應(yīng)用、數(shù)據(jù)、部署環(huán)境等現(xiàn)有情況進(jìn)行調(diào)研、整理、分析。主要內(nèi)容如表1所示。

（二）遷移難點(diǎn)分析

1.系統(tǒng)間集成度高

各省市教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)，嚴(yán)格遵照《國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)總體方案》，省市自建教育管理信息系統(tǒng)與教育部在各省市部署的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)、公共支撐平臺實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整合。應(yīng)用支撐服務(wù)平臺為各業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供賬號管理；數(shù)據(jù)交換平臺為部、省兩級部署的系統(tǒng)及省市、區(qū)外部相關(guān)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)交換服務(wù)；基礎(chǔ)庫為各系統(tǒng)間提供數(shù)據(jù)共享服務(wù)；業(yè)務(wù)系統(tǒng)對部、省兩級之間進(jìn)行內(nèi)部關(guān)聯(lián)；業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，同時(shí)也向省市級數(shù)據(jù)共享交換平臺、業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)和區(qū)級教育管理平臺提供教育數(shù)據(jù)。因此，系統(tǒng)之間關(guān)聯(lián)緊密，相互制約、相互影響。上下級系統(tǒng)間、系統(tǒng)與系統(tǒng)間都存在關(guān)聯(lián)關(guān)系，各系統(tǒng)間也存在數(shù)據(jù)交互，系統(tǒng)的任何變更都將影響與之通訊的其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)，還會影響到中央級系統(tǒng)、其他省級系統(tǒng)、數(shù)據(jù)交換和異地災(zāi)備。上述特點(diǎn)決定了區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)不可能單一系統(tǒng)獨(dú)立遷移上云。此外，系統(tǒng)多、數(shù)據(jù)多、應(yīng)用節(jié)點(diǎn)多，也給遷移工作帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)。

2.系統(tǒng)支撐平臺多樣

按照教育部統(tǒng)一部署，部省教育數(shù)據(jù)中心均是VMware虛擬化環(huán)境，系統(tǒng)應(yīng)用節(jié)點(diǎn)和數(shù)據(jù)庫節(jié)點(diǎn)均部署在此環(huán)境下?，F(xiàn)今，區(qū)域政務(wù)云平臺大多為華為、曙光等云平臺，其基礎(chǔ)環(huán)境有所不同。另外，各教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間不同，操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件類型和版本應(yīng)用也不同，在遷移中需要解決各種適配問題。

3.系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)效性強(qiáng)

教育管理信息系統(tǒng)服務(wù)于日常教育教學(xué)管理，意外或長時(shí)間停機(jī)對業(yè)務(wù)應(yīng)用影響很大。數(shù)據(jù)遷移發(fā)生故障或遷移未按時(shí)完成等都可能會影響業(yè)務(wù)系統(tǒng)正常運(yùn)行。業(yè)務(wù)系統(tǒng)最長允許中斷時(shí)間是遷移工作需要重點(diǎn)考慮的因素。多個(gè)系統(tǒng)同時(shí)遷移，時(shí)間規(guī)劃更難[4]。

4.系統(tǒng)遷移協(xié)調(diào)難度大

系統(tǒng)遷移是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及面廣，牽涉部省兩級系統(tǒng)運(yùn)維管理部門、業(yè)務(wù)應(yīng)用部門、系統(tǒng)開發(fā)廠商、運(yùn)維技術(shù)團(tuán)隊(duì)、政務(wù)云提供商，需要各單位業(yè)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算資源管理、存儲管理、系統(tǒng)管理、安全管理等各方面專業(yè)技術(shù)人員參與。涉及單位多，技術(shù)人員廣，溝通協(xié)調(diào)復(fù)雜。

四、遷移方案設(shè)計(jì)

基于教育管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)分析研究，在政務(wù)云上創(chuàng)建與現(xiàn)有教育數(shù)據(jù)中心相同的內(nèi)網(wǎng)環(huán)境，將集成度高的系統(tǒng)一次性遷移部署上云，系統(tǒng)調(diào)試成功后集中切換上線是目前最為高效和穩(wěn)妥的方案。

（一）網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

網(wǎng)絡(luò)出口配置決定系統(tǒng)訪問效力，教育管理信息系統(tǒng)受眾為廣大教育用戶，網(wǎng)絡(luò)出口需要側(cè)重于用戶快速訪問。另外，系統(tǒng)需要與教育部系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步、與省市數(shù)據(jù)平臺交換數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)異地災(zāi)備，政務(wù)云必須配置多個(gè)虛擬專用網(wǎng)絡(luò)。政務(wù)云平臺操作系統(tǒng)底層合理規(guī)劃計(jì)算資源池，在保證計(jì)算資源充足的條件下，可以考慮為教育管理系統(tǒng)分配獨(dú)立的物理主機(jī)節(jié)點(diǎn)，提供獨(dú)立的計(jì)算資源。

（二）虛擬機(jī)遷移

政務(wù)云上劃撥獨(dú)立的物理主機(jī)節(jié)點(diǎn)，部署教育管理系統(tǒng)的虛擬機(jī)，配置與原系統(tǒng)相同的計(jì)算資源、存儲資源，保障系統(tǒng)穩(wěn)定性和可靠性。系統(tǒng)遷移主要采用V2V模式，運(yùn)用云平臺業(yè)務(wù)系統(tǒng)遷移軟件在線遷移。對于遷移軟件無法兼容的特殊節(jié)點(diǎn)，則采用重新部署安裝的方式。

（三）數(shù)據(jù)遷移

數(shù)據(jù)遷移采用在線傳輸和線下拷貝相結(jié)合的方式。通過數(shù)據(jù)同步工具將系統(tǒng)掛載的網(wǎng)絡(luò)附屬存儲（NAS）進(jìn)行數(shù)據(jù)同步。對于操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫版本不變的系統(tǒng)，直接通過數(shù)據(jù)庫備份和恢復(fù)的方式進(jìn)行遷移。對于數(shù)據(jù)庫版本升級的系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)庫文件導(dǎo)出，并通過人工的方式掛載至云平臺設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)入，保障了系統(tǒng)關(guān)鍵數(shù)據(jù)的可用性及完整性[5]。

（四）調(diào)整變更

對于版本較低的支撐軟件，借系統(tǒng)遷移之機(jī)，可以在系統(tǒng)開發(fā)原廠測試確認(rèn)可升級的情況下，進(jìn)行操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等的版本升級。對于由于客觀環(huán)境造成的必須變更的網(wǎng)絡(luò)、安全等配置進(jìn)行最小化調(diào)整。

（五）云安全部署

教育管理信息系統(tǒng)中存有大量個(gè)人信息，系統(tǒng)上云部署的同時(shí)，必須基于關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)、信息系統(tǒng)等級保護(hù)、重要數(shù)據(jù)和個(gè)人信息保護(hù)的要求，部署系統(tǒng)安全防護(hù)、監(jiān)測和審計(jì)保障。

五、天津教育系統(tǒng)遷移實(shí)踐

2018年，天津以推行電子政務(wù)、建設(shè)智慧城市、推動“政務(wù)一網(wǎng)通”改革等為抓手，加快構(gòu)建全市政務(wù)信息資源共享體系，成立市大數(shù)據(jù)管理中心，統(tǒng)籌數(shù)據(jù)資源管理和基礎(chǔ)支撐平臺建設(shè)，建成全市政務(wù)信息資源統(tǒng)一共享交換平臺。隨后，按照“云服務(wù)商投資建設(shè)，政府統(tǒng)一購買服務(wù)”的方式，建設(shè)可滿足各市級政務(wù)部門信息化系統(tǒng)需求的政務(wù)云，提供統(tǒng)一的虛擬主機(jī)、存儲等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算資源、存儲資源、服務(wù)支撐、安全保障等共性基礎(chǔ)設(shè)施的集約共享，為各部門電子政務(wù)公共服務(wù)應(yīng)用提供了“按需、動態(tài)、可靠、高效”的基礎(chǔ)硬件支撐服務(wù)和運(yùn)維保障。2021年，天津啟動教育管理信息系統(tǒng)向政務(wù)云遷移工作。2022年2月，天津主要的教育管理信息系統(tǒng)成功上云，開始正式運(yùn)行。

（一）遷移實(shí)施過程

為了減小對全市教育業(yè)務(wù)工作的影響，最終確定遷移工作分為三個(gè)階段：遷移準(zhǔn)備、正式遷移、割接上線。遷移準(zhǔn)備和正式遷移階段，原有系統(tǒng)正常對外應(yīng)用，割接上線階段限制系統(tǒng)使用。遷移準(zhǔn)備階段，完成教育網(wǎng)接入政務(wù)云，測試教育數(shù)據(jù)中心與政務(wù)云網(wǎng)絡(luò)連通性，配置網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)策略、云資源、安裝操作系統(tǒng)和遷移工具，進(jìn)行應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫遷移測試，實(shí)施系統(tǒng)與數(shù)據(jù)備份。正式遷移階段，在原有系統(tǒng)不停機(jī)的情況下，完成所有系統(tǒng)應(yīng)用節(jié)點(diǎn)與數(shù)據(jù)遷移、遷移驗(yàn)證、安全部署、業(yè)務(wù)檢查。割接上線階段，限制原有系統(tǒng)應(yīng)用，數(shù)據(jù)再次同步，系統(tǒng)割接、業(yè)務(wù)檢查、上線試運(yùn)行及開展日常運(yùn)維。

（二）技術(shù)實(shí)現(xiàn)

天津教育管理信息系統(tǒng)部署有300余臺虛擬機(jī)，存有近100T的數(shù)據(jù)，最終經(jīng)過多次討論確定系統(tǒng)遷移實(shí)施方案，按照完備的技術(shù)方案快捷、有序、安全地遷移上云，保障系統(tǒng)應(yīng)用的連續(xù)性、安全性。系統(tǒng)遷移后的部署如圖1所示。網(wǎng)絡(luò)出口方面，天津教育科研網(wǎng)兩條鏈路接入政務(wù)云互聯(lián)網(wǎng)區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)出口處，一條用于教育用戶快速訪問，另一條配置IPSec VPN，用于與教育部系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步和系統(tǒng)異地災(zāi)備。系統(tǒng)部署的政務(wù)云互聯(lián)網(wǎng)區(qū)，通過網(wǎng)閘與天津政務(wù)外網(wǎng)連通，用于數(shù)據(jù)推送至政務(wù)外網(wǎng)區(qū)的天津數(shù)據(jù)交換平臺。政務(wù)云平臺為教育管理系統(tǒng)分配獨(dú)立的物理主機(jī)節(jié)點(diǎn)，提供獨(dú)立的計(jì)算資源，系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)配置原有內(nèi)網(wǎng)IP地址，配置與原系統(tǒng)相同的計(jì)算資源、存儲資源，保障系統(tǒng)遷移中的穩(wěn)定性和可靠性。天津政務(wù)云平臺劃分不同子網(wǎng)，通過訪問控制列表（ACL）將教育管理信息系統(tǒng)與其他委辦局系統(tǒng)隔離，同時(shí)劃分單獨(dú)的網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域，在安全域中規(guī)劃不同子域，采用不同等級的安全策略，保障各系統(tǒng)之間網(wǎng)絡(luò)安全隔離，系統(tǒng)虛擬化節(jié)點(diǎn)間安全隔離、訪問策略限制。云上系統(tǒng)定期進(jìn)行系統(tǒng)和數(shù)據(jù)備份，實(shí)時(shí)部署云防火墻、漏洞掃描、云堡壘機(jī)、Web應(yīng)用防火墻、網(wǎng)頁防篡改、數(shù)據(jù)庫審計(jì)、日志審計(jì)、云服務(wù)器殺毒等安全防護(hù)。

六、對系統(tǒng)遷移的思考

天津教育管理信息系統(tǒng)原有建設(shè)部署是省市標(biāo)準(zhǔn)配置，其成功遷移模式對其他同行也具有一定的參考價(jià)值。

（一）保證集中規(guī)劃實(shí)施

區(qū)域教育管理信息系統(tǒng)之間關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、集成度高，系統(tǒng)遷移必須統(tǒng)籌規(guī)劃、集中實(shí)施。如果采用分批陸續(xù)上云的方案，不僅會破壞系統(tǒng)間數(shù)據(jù)與接口的互通互聯(lián)，需要精準(zhǔn)全面的配置修改，而且在系統(tǒng)運(yùn)行過程中，還需要在原數(shù)據(jù)中心與政務(wù)云之間架設(shè)相關(guān)的數(shù)據(jù)通道，數(shù)據(jù)安全性與數(shù)據(jù)一致性方面存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，也很難保證逐個(gè)上云系統(tǒng)部署成功。

（二）突出遷移風(fēng)險(xiǎn)控制

遷移測試期間，記錄各環(huán)節(jié)用時(shí)情況，科學(xué)計(jì)算各階段的工作時(shí)長，兼顧系統(tǒng)應(yīng)用業(yè)務(wù)期，合理制定遷移工作時(shí)間表。多系統(tǒng)遷移，一定要選擇在各系統(tǒng)業(yè)務(wù)量小的窗口期進(jìn)行遷移，減小對系統(tǒng)使用的影響。系統(tǒng)在線遷移過程中，必須隨時(shí)關(guān)注系統(tǒng)資源損耗情況。若發(fā)現(xiàn)整機(jī)資源，如CPU使用率達(dá)到較高上限（70%）時(shí)，應(yīng)停止遷移，查找原因，以保障業(yè)務(wù)運(yùn)行。一旦發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)機(jī)資源占用過高，應(yīng)立刻關(guān)閉遷移工作，等待非工作時(shí)間再進(jìn)行遷移操作。

遷移工作全面開展之前，利用一個(gè)較為獨(dú)立的系統(tǒng)進(jìn)行全過程遷移測試是遷移工作成功完成的重要基礎(chǔ)。遷移測試包括：系統(tǒng)安裝測試、虛擬機(jī)節(jié)點(diǎn)和數(shù)據(jù)庫遷移測試、數(shù)據(jù)庫裸金屬服務(wù)器與虛擬化節(jié)點(diǎn)間網(wǎng)絡(luò)測試、數(shù)據(jù)庫RAC測試、系統(tǒng)功能測試等。簡單的IP地址配置錯(cuò)誤，就可能帶來巨大的影響。因此，系統(tǒng)遷移前期應(yīng)進(jìn)行充分的梳理調(diào)研。遷移過程中，建立配置核查機(jī)制，避免配置錯(cuò)誤出現(xiàn)。遷移后的系統(tǒng)測試和數(shù)據(jù)比對必須到位。測試云主機(jī)和裸金屬服務(wù)器，檢查服務(wù)運(yùn)行情況以及配置權(quán)限是否正確；對應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行環(huán)境檢測、數(shù)據(jù)完整性驗(yàn)證、功能驗(yàn)證、性能測試和穩(wěn)定性測試等。

（三）強(qiáng)化遷移項(xiàng)目管理

系統(tǒng)遷移，特別是多系統(tǒng)同時(shí)遷移，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須借鑒和采用工程項(xiàng)目管理，詳細(xì)計(jì)劃、精心組織、周密部署、協(xié)調(diào)實(shí)施。需成立專業(yè)的工作團(tuán)隊(duì)，建立明確的工作機(jī)制，隨時(shí)召開專題討論會，建立基于應(yīng)用系統(tǒng)的橫向和縱向溝通交流機(jī)制。遷移過程中也要嚴(yán)格控制時(shí)間進(jìn)度，避免因某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)度滯后影響后續(xù)實(shí)施，嚴(yán)重拖延整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度。日志是驗(yàn)證數(shù)據(jù)遷移工作有效性和發(fā)現(xiàn)問題的重要事項(xiàng)。在系統(tǒng)遷移過程中，打開所有的審計(jì)日志記錄，詳盡記錄各種遷移日志。遷移工作結(jié)束后，馬上進(jìn)行日志分類歸檔。完整的遷移日志和項(xiàng)目檔案可為后續(xù)運(yùn)維和故障排查提供技術(shù)基礎(chǔ)。[6]

（四）落實(shí)安全防護(hù)措施

系統(tǒng)遷移各個(gè)環(huán)節(jié)均需密切關(guān)注人員安全、數(shù)據(jù)安全、系統(tǒng)安全。各方參與人員簽署保密協(xié)議，進(jìn)行安全教育。實(shí)施過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)要安排操作人員和審核人員，做好工作記錄，保證遷移中每一步操作可回退。數(shù)據(jù)遷移期間，利用遷移軟件的加密機(jī)制，確保數(shù)據(jù)在傳輸過程中不會被截取，保證遷移過程的安全。遷移完畢，主機(jī)及系統(tǒng)漏洞掃描修復(fù)，部署各項(xiàng)安全防護(hù)，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)應(yīng)用和數(shù)據(jù)備份。

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Practice and Reflection of Regional Education Management Information System Migration to Government Affairs Cloud

Ling MIAO

（Big Data Management Center of Tianjin， Tianjin 300221）

Abstract： In order to fully leverage the efficiency of government cloud， improve the system operating environment， and promote data sharing and openness， various regions have successively implemented the construction or migration of government information systems to the cloud. More and more provincial and municipal education management information systems urgently need to be migrated as well. System migration is a huge project with complex process， wide-ranging involvement， and may face various risks. It requires sophisticated technical solutions and precise deployment. Taking the successful batch migration of the Tianjin Education Management Information System to the government cloud as an example， this article discusses the key steps in system migration， including preliminary research， difficulty analysis， solution design， and deployment implementation. It provides a detailed account of the actual migration process and proposes that system migration should focus on centralized planning， risk control， security protection， and project management， etc. This article aims to provide reference for other provincial and municipal education departments in related system migration work.

Keywords： Regional education; Informatization of education management; Information system; System migration; System intensification; Government cloud

編輯：李曉萍 " 校對：王天鵬

DOI： 10.3969/j.issn.1673-8454.2023.04.010

作者簡介：苗玲，天津市大數(shù)據(jù)管理中心高級工程師，碩士（天津300221）