夕陽屬于每一個(gè)人

陡峭的懸崖，一棱棱豎突著的尖石，是發(fā)怒來臨前的暴躁，讓人敬而遠(yuǎn)之；凌亂的海灘，一塊塊橫臥著的礁石，是傷痕留下后的見證，讓人嘆而觀之。在懸崖下的亂石中，一名即將迎來人生高考的學(xué)生，靜靜地，無聲息地蜷縮著。

暖暖的春風(fēng)、輕柔的波浪，再也無法喚醒他……朱慈接警后，帶領(lǐng)警員來到了現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)縝密的勘查，排除了他殺。

朱慈有兩個(gè)孩子，或許是工作中見過太多的人間悲劇，他常常提醒自己，要尊重孩子，正確引導(dǎo)孩子，包括學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣，更多地關(guān)注孩子們的身心健康。他也時(shí)時(shí)提醒孩子，考試是個(gè)點(diǎn)，生命是條線。世上沒有哪個(gè)人，因?yàn)榭荚囑A得所有，也沒有哪個(gè)人，因?yàn)榭荚囕數(shù)粢簧?。成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，只要留得青山在，人生不怕沒柴燒。

心情無比沉重的朱慈，安排其他警員繼續(xù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行偵查，一個(gè)人繞著山路爬到了懸崖的最上端。

一名高三學(xué)生失蹤了，監(jiān)控雖然記錄了他離開學(xué)校時(shí)的身影，但卻不能幫助家長(zhǎng)和學(xué)校找到他。

這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，在學(xué)校里，他是公認(rèn)的準(zhǔn)名牌大學(xué)生，他是可以隨便報(bào)考的，但他自己卻不開心，甚至在內(nèi)心中充滿了悲觀。

他知道，他的父親對(duì)他的要求，那就是必考一流大學(xué)。就在最近的一次模擬考試中，他發(fā)揮有些失常，成績(jī)離父親的預(yù)期有些差距，父親在參加完家長(zhǎng)會(huì)后，沒有理解、沒有安慰、更沒有包容，當(dāng)著老師和同學(xué)的面，摑了他一巴掌。

他，知道自己在模擬考試中，沒有發(fā)揮出自己的正常水平，內(nèi)心難過之余，感受更多的是恐懼。果然，應(yīng)驗(yàn)了。自己內(nèi)心自責(zé)成績(jī)不理想，多想有父母溫暖的擁抱，多想有父母肩膀的依靠！現(xiàn)實(shí)中，最想得到安慰的地方，給了他最恐懼的創(chuàng)傷。

書包，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步就形影相隨的伙伴，這個(gè)時(shí)候，也不能丟下它。他的眼淚無法抑止，任憑流淌，背起書包走了，走向?qū)W校外、走向城市外，走向沒有責(zé)怪和傷害的地方。

幾天后，大海邊，他的身體蜷縮在懸崖下的亂石縫隙中，校服上的學(xué)?；諛?biāo)很清晰。

陪他一同來到這里的書包，靜靜的放在懸崖頂上，朱慈來到了懸崖的最上方，一眼就看到了。書包放在一塊石頭后方，端端正正，里面的書本，整整齊齊，在書本的最上面，有一張巴掌大的紙片，疊了一折，工整地寫著“夕陽很美，但它不屬于我”，字寫得很好，方正有力。

“夕陽很美，但它不屬于我”，這是他面對(duì)這個(gè)世界的獨(dú)白。夕陽很美，春風(fēng)很暖，要的正是深情相伴，他一直很努力，但不曾得到包容、理解和擁抱，不曾體會(huì)到親情的溫暖。

他獨(dú)自一人坐在懸崖邊上，欣賞著落日的余暉，這夕陽，他以前從沒有看到過的，多想夕陽可以多陪自己一會(huì)，有光就有溫暖、有光就有希望。

從中午就坐在這兒，只是靜靜地坐著，非常安靜，看著清風(fēng)吹拂小草、看著蝴蝶飛來飛去、看著白云飄來飄去、看著太陽慢慢西斜，又慢慢地落山，他這才發(fā)現(xiàn)原來這才是最好的陪伴。

遠(yuǎn)處馬路上的燈亮起來了，汽車在馬路上開著大燈，風(fēng)馳電掣，萬家燈火中，一家家人都在歡聲笑語。一陣海風(fēng)吹在臉上，他驀然驚醒，這樣的生活，自己不曾擁有，以后也不會(huì)擁有，他覺得這些都是不屬于自己的。

他離開這里，回到家、回到學(xué)校，那還是要把所有時(shí)間和精力，用來完成爸爸的目標(biāo)。如果完不成，面對(duì)的就是責(zé)備、打罵。而今天看到的所有美好，都會(huì)消失得無影無蹤。

心靈無助，要誰可憐？思維迷茫，誰來指點(diǎn)？為什么活著？怎么樣活著？沒有答案。

他慢慢地站起來，不想再回頭看馬路上的汽車，更不想再多看一眼萬家燈火，夕陽早就下山了，陪伴，想留也留不住的。他淚流滿面，跳了下去……

他的爸爸來到了警局，滿臉怒氣，是來給兒子辦理火化手續(xù)的。

“這孩子太不爭(zhēng)氣了”，面對(duì)朱慈，他的爸爸只說了一句話，就閉上了嘴巴。朱慈在辦理手續(xù)材料的過程中，他的爸爸在屋子里來回走動(dòng)，時(shí)而快步，時(shí)而站住，腦袋搖來搖去，非常激動(dòng)。他兒子的做法，對(duì)他來講，甚是不可思議。

朱慈無語，一時(shí)也想不出如何與他爸爸交流，是給予安慰，還是對(duì)孩子的行為給予理性解釋，還是……，只能默默地按照規(guī)程辦好手續(xù)。

看著他爸爸離去的背影，朱慈心里五味雜陳！真想對(duì)他、對(duì)千千萬萬的父母說：“每一個(gè)孩子的內(nèi)在，都有一些天然的需求和渴望。比方說當(dāng)他感覺到害怕的時(shí)候，他需要感覺到家庭父母給到他的安全，當(dāng)他表達(dá)出‘爸爸媽媽，我好害怕呀。爸爸媽媽即時(shí)給出的回應(yīng)是，‘孩子，來，來爸爸媽媽這里，我們?cè)谶@里，我們會(huì)陪伴你，沒有關(guān)系，我們?cè)谶@里。無論發(fā)生了什么，爸爸媽媽都能理解你、支持你，無條件的愛你，因?yàn)槟闶俏覀兊暮⒆?！那么這個(gè)孩子的‘渴望被保護(hù)的天然需求就得到了滿足。也就是說當(dāng)孩子把自己的脆弱害怕呈現(xiàn)在這個(gè)家庭的場(chǎng)域之中，父母對(duì)于孩子內(nèi)在的這種自然的渴望有了一個(gè)正向的回應(yīng)，無形中就會(huì)為孩子披上一件美麗的隱形披風(fēng)。

這件隱形披風(fēng)就會(huì)內(nèi)化成孩子身體里的安全感，從而演變成家長(zhǎng)祝福的巨大力量，幫助孩子有勇氣面對(duì)生命里所有的挑戰(zhàn)和問題。但是有時(shí)候，并不是每一個(gè)孩子都這么幸運(yùn)的，有的孩子把他的擔(dān)心和脆弱展現(xiàn)在一個(gè)家庭之中，但是得到的是貶低、指責(zé)、侮辱等負(fù)面的回應(yīng)，沒有一件美麗的隱形披風(fēng)保護(hù)他，那么這個(gè)孩子只能把自己心門關(guān)上，退到一個(gè)孤獨(dú)且沒有力量的殼里。那他們就沒有辦法進(jìn)入真實(shí)的世界里，去創(chuàng)造他們想要的關(guān)系、事業(yè)和體驗(yàn)。”

天下的父母都要努力為孩子創(chuàng)造一件美麗的隱形披風(fēng)，時(shí)時(shí)處處溫暖著孩子的心，并為孩子遮風(fēng)擋雨。讓孩子可以自由快樂地去欣賞世間萬象，因?yàn)槊利惖南﹃枌儆诿恳粋€(gè)人。

作者簡(jiǎn)介：

高一平，本名高玉祿。煙臺(tái)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、散文微刊主編助理，煙臺(tái)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，高密微塵公益協(xié)會(huì)會(huì)員、山東寶貝回家志愿者協(xié)會(huì)志愿者。