以科學的人才觀建設現(xiàn)代化的出版隊伍

【摘要】黨的二十大報告把現(xiàn)代化人才建設列入現(xiàn)代化國家和現(xiàn)代化強國建設的基礎工程，并明確提出“深入實施人才強國戰(zhàn)略”?！叭瞬艔娖蟆辈粌H成為國家人才強國戰(zhàn)略的重要支撐，同時也成為出版業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐。出版社作為重要的國企和國有文化企業(yè)，必須以“科學技術是第一生產力”的理念促進新時代出版隊伍建設的現(xiàn)代化，以“文化就是生產力”的新理念培育有技能、有情懷、有追求的出版人才隊伍，以“制度就是生產力”的科學理念實現(xiàn)人才隊伍建設機制創(chuàng)新，把新時代“人才強企”戰(zhàn)略融入國家層面的“人才強國”戰(zhàn)略中，落實到新時代的出版隊伍建設中。

【關? 鍵? 詞】科學的人才觀；現(xiàn)代化；出版人才；隊伍建設

【作者單位】于殿利，中國出版集團公司，中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽?/p>

【中圖分類號】G239.2【文獻標識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.02.002

黨的二十大揭開了中國特色社會主義現(xiàn)代化國家建設的新篇章。黨的二十大報告專辟一章“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”，把現(xiàn)代化人才建設列入現(xiàn)代化國家和現(xiàn)代化強國建設的基礎工程，并明確提出“深入實施人才強國戰(zhàn)略”，提出“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計”，提出“堅持黨管人才原則，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”。

對企業(yè)尤其是對有著“國家隊”稱號的各類大型國有企業(yè)而言，“人才強企”不僅成為國家人才強國戰(zhàn)略的重要支撐，同時也成為自身發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐。因此，各類“國家隊”研究新時代的人才強企戰(zhàn)略，便成為國家之需、民族之需和時代之需。出版社作為重要的國有文化企業(yè)，自然會深刻理解黨的二十大報告有關“人才強國”的精神，把新時代“人才強企”戰(zhàn)略融入國家層面的“人才強國”戰(zhàn)略中，落實到新時代的出版隊伍建設中。

有鑒于此，在信息數字技術的新時代，在出版業(yè)面臨巨大變革的新時代，在社會主義現(xiàn)代化國家建設的新時代，本人結合學習貫徹落實黨的二十大“人才強國”的相關精神，就推動出版產業(yè)和學界人才隊伍建設談一點兒粗淺的認識，不當之處，請批評指正。

一、以“科學技術是第一生產力”的理念促進新時代出版隊伍建設的現(xiàn)代化

我們對科學技術是第一生產力的認識，經歷了不斷深化的過程。我們曾經過度強調機器工具的作用，注重引進國外的先進技術和設備，而對科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不足，造成科技自主創(chuàng)新能力弱化，以至于出現(xiàn)“卡脖子”的境況。黨的二十大報告明確指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”，提出“科技自立自強，人才引領驅動”。報告強調，科學技術是第一生產力，必須與人才和勞動力、創(chuàng)造力緊密結合起來。

1．用馬克思主義的立場、觀點和方法，全面正確理解“科學技術是第一生產力”

一提到現(xiàn)代化，人們就不由自主地想到科學技術?？茖W技術的進步代表著人類認識世界和改造世界能力的進步，代表著生產力的進步。人們關于生產力的認識一直在不斷發(fā)展中，大體經歷了三次“里程碑”。最初和最基本的認識是，生產力是人類征服和改造自然的能力。在這種認識前提下，人或者說勞動者毫無爭議的是第一生產力。當科學技術的發(fā)展對人類征服和改造自然發(fā)揮越來越重要的作用時，尤其是在近現(xiàn)代中國面臨長期科技落后要奮起直追、在粉碎“四人幫”后科學春天到來的年代里，“科學技術是第一生產力”便被提了出來。在市場經濟時代，當資本的作用越來越重要，又有人提出“生產力是創(chuàng)造財富的能力”，進而提出“資本是第一生產力”。

根據馬克思主義基本原理，生產力包括三大要素，即勞動者、勞動工具和勞動對象，這三大要素中，勞動者是第一位的。站在今天的歷史和文明發(fā)展時代，我們必須加以強調的是，勞動者包括科學家、科技工作者以及掌握一定科技知識的普通勞動者?？茖W技術不是天然存在的，是人在認識、順應和利用物性及其規(guī)律基礎上創(chuàng)造出來的，沒有人哪里來的科學技術。因此，我們在強調“科學技術是第一生產力”時，不能忽視科學技術是由科技人員、勞動技能和先進的機器設備組成的，其中科技工作者和勞動者是第一位的。主張“資本是第一生產力”的觀點，也不能忽視資本包括科技研發(fā)的投入，包括數據資產建設、員工技能培養(yǎng)投入和包括先進機器設備在內的新基建固定資產等?？梢姡瑹o論關于生產力的認識如何發(fā)展，人是生產力的第一要素都是前提，離開了這個前提，“科學技術是第一生產力”和“資本是第一生產力”就無從談起。

2．以科技創(chuàng)新為動能，引領新型出版隊伍建設

黨的二十大報告提出“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位”，科技創(chuàng)新首當其沖。科技是公器，任何產業(yè)的發(fā)展都離不開科學技術，出版更是科學技術的產物，離開了科學技術，人腦中構想的任何文字、符號和圖畫都沒有了著落?，F(xiàn)代科學技術最突出的特點就是大機器生產和流水線復制功能，汽車等其他工業(yè)品莫不如此。

現(xiàn)代出版也是大機器的產物，是工業(yè)流水線的產物。在信息化數字傳媒時代，數字技術對出版業(yè)而言，具有與傳統(tǒng)的工業(yè)技術和信息技術完全不同的意義。傳統(tǒng)的工業(yè)技術和信息技術對于內容不僅具有復制功能和價值，由于大規(guī)模、大批量的復制，還具有降低成本、擴大傳播人群和范圍的功能和價值。而新型的數字技術不僅具有復制功能和價值，它本身還是內容的重要組成部分，如區(qū)塊鏈、人工智能、元宇宙和ChatGPT之類的新技術還能創(chuàng)造新內容。此外，傳統(tǒng)的工業(yè)技術和信息技術與內容是分離的，而新的數字技術與內容是一體的，甚至生產與銷售、制作與傳播也是一體的。因此，傳統(tǒng)出版的排版和印制可以外包，而數字出版是不能外包的，外包就意味著把內容和業(yè)務交到別人手里，反過來自己成為技術提供者的單純內容外包商。

黨的二十大報告強調“增強自主創(chuàng)新能力”、“強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位”，對我們具有重要的指導意義。對出版業(yè)而言，就是要樹立以科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新為動能，培育新的科技型出版人才，建設適合數字化和融合發(fā)展需要的新型出版隊伍的理念。一是明確建設的科技人才隊伍不是簡單的技術人員而是技術編輯的定位。既然定位為編輯，就要對其進行相關的編輯業(yè)務培訓，使其真正具備編輯的能力和素養(yǎng)。二是在引進技術或進行技術合作時把技術和人才綁定，并制定與之相關的自主人才培養(yǎng)計劃，讓自己“土生土長”的人才跟隨技術和項目一起成長，讓引進的技術強化人才隊伍建設。三是對傳統(tǒng)的內容編輯進行相關的技術培訓，創(chuàng)建傳統(tǒng)編輯和技術編輯融為一體的新型團隊，使其相互學習、相互培訓。

3．以科技和人才為目標，驅動資本市場

在對外招商引資方面，我們也存在過認識誤區(qū)，走過彎路，過于注重解決資金問題，而忽視了科技的引入和科技人才的培養(yǎng)。這樣的風險在于，外資一旦撤出，我們便可能一無所有，要從頭再來。黨的二十大報告提出“推動創(chuàng)新鏈產業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”，可謂意味深長。

對中國出版產業(yè)而言，在數字傳媒時代和融合發(fā)展時代，引進資本性合作應該把科技和人才的引入置于首要位置，只有讓資本、科技和人才融為一體，才能讓資本為科技創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、生產創(chuàng)新和業(yè)務創(chuàng)新賦能，這樣的資本引入才有價值，因此，要堅持以科技、人才和業(yè)務為目標進行資本合作。對出版企業(yè)來說，不僅傳統(tǒng)出版的融合發(fā)展需要這樣的理念和認知，新興的科技公司也需要這樣的理念和認知。新技術時代，要讓資本和資本市場成為出版新技術和新人才的孵化器，因為沒有人才，何來的資本，沒有人才，資本又有什么用。

二、以“文化就是生產力”的新理念培育有技能、有情懷、有追求的出版人才隊伍

創(chuàng)新的特質和能力是人才的重要標志之一，教育研究專家在論及創(chuàng)新人才基礎培養(yǎng)時，把學校的文化生態(tài)放在重中之重的位置。黨的二十大報告特別強調了文化在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中的作用，提出“培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學風，營造創(chuàng)新氛圍。擴大國際科技交流合作，加強國際化科研環(huán)境建設，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)”。這段話中出現(xiàn)的無論是“文化”，還是“精神”“學風”“氛圍”“環(huán)境”“生態(tài)”，都可以理解為文化，文化是人才成長的搖籃，什么樣的文化孕育什么樣的人才。

1．文化是人創(chuàng)造的，文化又反過來塑造人

世界著名品牌戰(zhàn)略管理大師邁克爾·波特的研究表明，在人類發(fā)展過程中，文化對經濟發(fā)展和經濟繁榮起著重要作用：文化可以提升生產力，也可以損害生產力；文化可以提高生產效率，也可以降低生產效率。而無論是提升生產力還是損害生產力，無論是提高生產效率還是降低生產效率，其目標指向都是人和人才。文化是人創(chuàng)造出來的，但文化又反過來塑造人，因此，出版企業(yè)在隊伍建設和人才培養(yǎng)中不能忽視文化的作用，不能忽視文化建設。

多年的企業(yè)管理經歷和經驗讓我越來越堅定一個信念：文化就是生產力，市場競爭最終比拼的就是文化。首先，文化決定企業(yè)生命的長度。人無文化，無以為立，企無文化，無以為繼，文化延續(xù)企業(yè)的生命，文化是企業(yè)成長的最高追求。經濟發(fā)展的方式也屬于文化方式，即以企業(yè)組織的方式和商品生產的方式來滿足社會需求，最終必將上升為一種文化方式。其次，文化決定企業(yè)發(fā)展的高度和人才成長的高度。有詩云：“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。”這句話對企業(yè)組織同樣適用。一流的企業(yè)能培養(yǎng)一流的人才，偉大的企業(yè)能成就偉大的人才；一流的人才能把企業(yè)帶到一流的水準，偉大的人才能把企業(yè)帶到偉大的境界，反之亦然?？梢?，企業(yè)與人才互相滋養(yǎng)，互相成就。商務印書館（以下簡稱商務）的百余年輝煌史，就提供了一個很好的范例。

商務創(chuàng)辦于1897年，其創(chuàng)立標志著中國現(xiàn)代出版業(yè)的開端，標志著中國現(xiàn)代文化的興起。商務創(chuàng)立之初就確立了“昌明教育，開啟民智”的使命，把自己的事業(yè)與國家和民族的命運緊密聯(lián)系在一起。創(chuàng)始人夏瑞芳和奠基人張元濟以“盟誓”的方式相約：“吾輩當以輔助教育為己任”，以出版的方式踐行教育救國、文化報國的理念。商務開創(chuàng)了依現(xiàn)代科學體系編纂新式教科書，把現(xiàn)代的科學與文化引入中國的先河；開啟了整理國故的古籍整理工作，把中國傳統(tǒng)文化拉入學術現(xiàn)代化的軌道；開展現(xiàn)代語文工具書的編纂，讓現(xiàn)代知識和文化走進尋常百姓家；系統(tǒng)引進西學，為中國的學術現(xiàn)代化提供“他山之石”。此外，商務還開辦學校，開設了中國第一家電影制片廠，建成了亞洲最大的圖書館——東方圖書館，等等。

商務編纂的中國第一部現(xiàn)代語文辭書《辭源》，通過形音義全面溯源，用語言文字的方式保留了中華民族的文化血脈，并通過把語言文字傳播給大眾的方式真正把民族文化的根留住，由此被蔡元培先生稱為“保種”行為。當時，中國文化正面臨西方文化不可阻擋地進入，中國民眾的識字率非常低，商務擔當了救亡與圖存的雙重任務。這種志存高遠的理想和追求，不僅使天下英才匯聚于此，也使商務在很短時間內就雄踞“亞洲第一，世界前三”。商務因為人才輩出，且所出多為時代之才、創(chuàng)新之才、國之棟梁而被譽為“育才館”，這里不僅走出了許多在中國享有盛名而且享譽世界的科學家、文化巨匠和出版家，還走出了無產階級革命家和中國共產黨第一代領導人。

2．以“文化就是生產力”的新理念塑造出版新人

商務百余年的歷史和先輩的孜孜以求讓我們明白，是文化讓商務走到了今天，未來若干個百年的發(fā)展仍將依靠文化。因此，在有幸成為商務的掌門人后，我便確立了“讓文化將商務帶到新高度”的目標，用企業(yè)文化培養(yǎng)和教育新一代的出版人，便成為最重要的工作之一。

“昌明教育，開啟民智”的使命追求是百年商務的精神動力，新形勢下，這個使命追求是否還有效、是否還具有感召力，是一個需要認真研究的問題。經過廣泛、深入的討論，我們堅定地認為，這個使命永遠都不過時。雖然我們現(xiàn)在擁有較完備的教育體系，但出版服務教育的功能永遠不會變，出版就是另一種形式的教育?！伴_啟民智”雖然在當時的中國具有時代性，但所謂的民智開啟與否永遠是相對的，就像一個人有知識和沒知識永遠是相對的一樣。對所謂的民智而言，一個時代有一個時代的標準，所以，所謂的開啟民智也永遠不會過時。然而，百年滄桑巨變，一個時代有一個時代的特征和需求，企業(yè)的使命也要隨著新的時代而有新的表達，與時代產生共鳴。

有鑒于此，我們在“昌明教育，開啟民智”的基礎上提出了新時代的企業(yè)宗旨：服務教育，引領學術，擔當文化，激動潮流。出版與教育是一對孿生兄弟，服務教育自然無需多做解釋，但引領學術是有爭論的。一般的出版機構通常只說服務學術，我們說“引領學術，擔當文化，激動潮流”是不是太自傲了？經過討論我們達成共識：學術是需要引領的，商務必須擔起這個重任。起于百余年前的“漢譯世界學術名著叢書”，把現(xiàn)代科學和學科的理念引入中國，就具有引領學術的價值和意義。先賢們對“漢譯世界學術名著叢書”給予“引領時代、奠基學術、擔當文化、激動潮流”的評價，站在新的歷史起點上，我們焉有退縮之理？！

商務新的企業(yè)宗旨把商務乃至出版的功能價值提到一個新高度：從教育到學術，從學術到文化，從文化到社會。所謂的激動潮流，就是激動社會的潮流。我們經常強調，做出版最終是要用思想推動社會變革和社會進步。從早年的“漢譯世界學術名著叢書”和“萬有文庫”等，到后來的“中華現(xiàn)代學術名著叢書”、“中華當代學術著作輯要”、“自然文庫”、“國際文化版圖研究文庫”、《錢鍾書手稿集》、“中國語言文化典藏”和“中國瀕危語言志”等，以及不斷修訂、歷久彌新的《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《辭源》等著名辭書和《普什圖語漢語詞典》《閩臺文化大辭典》《全球華語大詞典》等，無不立意于引領學術，擔當文化，激動潮流。因此，“服務教育，引領學術，擔當文化，激動潮流”這一新時期的企業(yè)宗旨，必將對新時期的隊伍建設和人才培養(yǎng)起著不可替代的感化和感召作用，不斷激發(fā)員工的文化使命感、職業(yè)自豪感，以及員工能力建設、思想建設的自覺意識和自覺行動。

如果說企業(yè)的使命和宗旨是企業(yè)文化建設的第一塊基石，那么核心價值觀則是企業(yè)文化建設的第二塊基石。企業(yè)的核心價值觀不僅體現(xiàn)為企業(yè)內部的行為規(guī)范和行動準則，還深刻揭示了好企業(yè)、好產品和好品牌是如何打造出來的，向世人展現(xiàn)企業(yè)的追求、對消費者的態(tài)度及社會責任感，從而在企業(yè)內部形成職業(yè)自豪感和榮譽感，形成向心力和凝聚力，在外部為企業(yè)贏得顧客信任和社會尊重。我們通過梳理商務百年不平凡的歷程、商務品牌的核心價值及社會認知度和影響力，確立了商務的核心價值觀，即品質、責任、創(chuàng)新、合作。

“品質”既包括產品的質量，也包括企業(yè)的品德?！柏熑巍背龔娬{各崗位上的員工要盡責外，還強調企業(yè)的社會責任，即始終把社會效益放在第一位。品質鑄就品牌，責任筑成使命?！皠?chuàng)新”是企業(yè)的生命，商務的百余年旅程就是由一個個“第一”鋪就而成的，因此，新時代仍然要把創(chuàng)新作為發(fā)展的第一驅動力和滿足社會需求的根本方式。在內容創(chuàng)新和產品創(chuàng)新之外，我們還要強調制度創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、流程創(chuàng)新和業(yè)務模式創(chuàng)新，以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，增強企業(yè)的黏著力和吸引力。“合作”強調一種理念、一種精神，沒有任何人可以依靠個人奮斗獲得名利，沒有任何企業(yè)可以靠單打獨斗獲得成功。合作是人類的天性，是個人和組織的生存之道，也是人類這個物種保持先進性的必然選擇，體現(xiàn)了人類積極向上的精神。商務的歷史就是開展廣泛合作的歷史，從創(chuàng)立至今，商務始終秉承開放包容的態(tài)度、合作共贏的理念，并贏得了國內外的廣泛贊譽。我們強調的合作，一方面是指內部合作，即各部門通力合作，舉全館之力辦大事；另一方面是指廣泛開展對外合作，為企業(yè)廣開渠道、廣聚資源。至今，商務已經與世界上幾十家著名出版機構建立了穩(wěn)定的業(yè)務合作關系，與牛津大學出版社、施普林格出版公司和德古意特出版公司等世界頂級出版機構建立了戰(zhàn)略合作伙伴關系，以及新型的引進來與走出去的雙向出版合作模式。商務不僅引進出版了具有幾百年歷史的牛津進階系列英語詞典、劍橋應用語言學系列，以及柏拉圖、亞里士多德、康德、黑格爾和海德格爾等世界著名思想家在內的古今學術名著，還把中國原創(chuàng)學術著作“中華現(xiàn)代學術名著叢書”“國家治理叢書”“中國道路叢書”，以及反映農民和農村生活的系列圖書和“一帶一路”系列圖書推向世界，擴大了商務的國際品牌影響力，為中華學術和中華文化走向世界舞臺、講好新時代的中國故事書寫了新的篇章。

企業(yè)的核心經營理念在方向上決定企業(yè)能做什么和不能做什么，只有明白這一點，企業(yè)才能在紛繁的產品形態(tài)下、復雜的市場競爭中和各種機會甚至誘惑下作出符合企業(yè)品牌價值和品牌聲譽的選擇，作出符合消費者利益、符合合作共贏理念、符合社會公共利益的選擇。促使我們下決心梳理和明確商務核心經營理念的一個重要因素是基層編輯。館領導經常收到編輯有關出書方向的詢問，如小說等純文學作品能不能出，包括計算機類圖書在內的純科技圖書能不能出，等等。這些問題提示我們，一方面，管理層必須清楚，我們可以出哪些方面的書，不應該出哪些方面的書。因為只有取舍才有品牌和戰(zhàn)略可言，什么書賺錢就出什么書，不是品牌之道，更不符合戰(zhàn)略要求。品牌的基本要求是取舍，戰(zhàn)略的基本要求是配稱。另一方面，管理層要把品牌和戰(zhàn)略清楚地傳達給每一個崗位、每一個員工，讓每一個崗位和每一個員工都知道企業(yè)在做什么，別人在做什么，自己在做什么；讓每一個員工都知道自己應該做什么，不應該做什么，以及應該怎樣做，這才是一流企業(yè)和領先企業(yè)應該有的樣子。

經過反復研討，我們從歷史積淀出發(fā)、從現(xiàn)實需求入手，總結、提煉和確立了商務的核心經營理念：在商言商，文化當先；創(chuàng)意無疆，品牌至上。所謂的“在商言商”，就是企業(yè)的經營和發(fā)展要始終遵循商品經濟規(guī)律，始終按商品經濟規(guī)律辦事。沒有離開經濟效益的社會效益，只有通過真正的市場化經營，才能保證企業(yè)有經濟實力承擔更遠大的文化理想和使命。“商務印書館”這一名稱，就已經昭示了這一理念。我一直有一個學術觀點，即商品經濟是人類文明發(fā)展的根本方式和根本道路，發(fā)現(xiàn)需求、創(chuàng)造需求和滿足需求是企業(yè)發(fā)展的根本動力，也是推動人的進化和社會演化的根本動力。作為出版企業(yè)，我們就是以經濟的方式做文化——文化是目標和宗旨，經濟是方式和手段。“在商言商”必須與“文化當先”結合起來，即“在商言商”必須以“文化當先”為條件，沒有文化的事、不符合文化追求的事絕對不能做，沒有文化含量和學術價值的書絕對不能出，無論有多好的經濟效益都不能做、不能出。文化是出版的使命，所以，我們始終強調的要把社會效益放在首位，我們要做文化商人和有文化的商人。“創(chuàng)意無疆，品牌至上”的意思是，出版屬于創(chuàng)意產業(yè)，創(chuàng)新或創(chuàng)造是其根本的生存之道，當一個企業(yè)沒有了創(chuàng)意或創(chuàng)造力匱乏時，通常就意味著要走下坡路了。所以我們必須要鼓勵創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造，但這不意味著可以信馬由韁，所有的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造都必須緊緊圍繞品牌和品牌價值來進行，必須與商務的品牌相匹配。品牌是至高無上的，品牌容許創(chuàng)新且必須創(chuàng)新，但不能被消解，更不能被破壞。這樣的核心經營理念與品牌和戰(zhàn)略相結合，就基本上解決了我們能做什么不能做什么、能出什么書不能出什么書的大方向問題，同時通過員工的行動或作為，強化企業(yè)對使命、品牌和戰(zhàn)略的要求，加深員工對這些要求的理解，一定程度上保證了企業(yè)的經營活動在正確的軌道上運行。

3．新時代新使命：堅定文化理想，為黨育人、為國育才

黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題?！绷⒌聵淙耸墙逃母救蝿铡３霭娌粌H為教育服務，也是另一種形式的教育，即用出版物來哺育人、培育人、培養(yǎng)人，以出版的方式來立德樹人。為此，出版要履行好自己的職責和使命，首先要培養(yǎng)一支“政治過硬、本領高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗”的出版隊伍，要認真學習貫徹落實黨的二十大精神，努力創(chuàng)造高尚文化，營造創(chuàng)新文化，在不斷推出精品的同時，培育與國家之需和民族之需相匹配的時代英才。

一是培養(yǎng)與時代之需相匹配的國家級創(chuàng)新型人才。黨的二十大報告把“培育造就大批德藝雙馨的文學藝術家和規(guī)模宏大的文化文藝人才隊伍”作為“繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)”的重要內容，出版業(yè)不僅不能缺位，還要為之作出重要貢獻。在這方面，我們應該有足夠的自信。歷史上，中國出版業(yè)的很多老字號出版文化品牌，就曾作出過這樣的貢獻。今天的出版人理應踏著先輩的足跡，接續(xù)奮斗、再現(xiàn)輝煌，鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)新，為創(chuàng)新型人才提供和創(chuàng)造一切可能的條件和環(huán)境。

二是培養(yǎng)把黨的事業(yè)、國家的事業(yè)和人民的事業(yè)放在第一位的人才，培養(yǎng)“堅持把社會效益放在首位，社會效益與經濟效益相統(tǒng)一”的出版人才隊伍。為人民出好書，就是最大的政治，就是文化自信，就是深刻理解“兩個確立”，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。我們要始終牢記自己政治組織、文化組織和經濟組織的定位，政治組織是本質，文化組織是本色，經濟組織是本錢。本質是命根子，本色是生命，本錢是生存條件，要認清和處理好三者的辯證關系。

三是培養(yǎng)具有理想情懷和奉獻精神的人才。黨的二十大報告提出“引導廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻、服務人民”，這是出版人才隊伍建設需遵循的總方針。商務作為出版“國家隊”，要以培養(yǎng)“社會主義建設者和接班人”為目標，始終堅定“我們的事業(yè)是一代人接一代人的事業(yè)，是始終與國家與民族的命運緊密相連的事業(yè)”，要培養(yǎng)具有理想、信念和追求的人才，培養(yǎng)具有探索精神的人才，培養(yǎng)具有奉獻精神的人才。

三、以“制度就是生產力”的科學理念實現(xiàn)人才隊伍建設機制創(chuàng)新

黨的二十大報告提出，“深化人才發(fā)展體制機制改革，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，求賢若渴，不拘一格，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來”，“完善人才戰(zhàn)略布局，堅持各方面人才一起抓，建設規(guī)模宏大、結構合理、素質優(yōu)良的人才隊伍”，把人才政策和人才發(fā)展體制機制改革聚焦到培育人才、引進人才和使用人才等方面。具體到出版產業(yè)和集團層面，需要我們進行相關的制度建設，讓人才建設制度化和體系化為出版事業(yè)保駕護航。

1．以自主培養(yǎng)為主，促進人才交流

對任何組織來說，隊伍建設無非來自自主培養(yǎng)人才和引進人才兩種途徑。所謂的自主培養(yǎng)，就是面向校園和社會招聘，其中以校園招聘為主，這是隊伍建設的基礎。所謂引進人才，一般分兩種情況或兩個層級，一種是有潛質的初級或成長中的人才，一種是成熟的或有成就的高級人才，引進人才是隊伍建設的必要補充。從全行業(yè)的角度來說，一方面要注重基礎的人才積累和隊伍建設，另一方面要建立科學合理的人才流動機制，為人才流動營造健康的文化氛圍，讓人才科學合理地流動，為產業(yè)和學界的健康發(fā)展提供活力。實際上，人才流動的活力因子往往成為評價某一產業(yè)市場化和活力的重要參考指標。

自主培養(yǎng)的重點是選人和人選。選人相當于選種子，重點在于培育和培養(yǎng)，目的是期盼日后可以開花結果，有好的收成。因此，在明確自家田地的土質和種植方向后，選擇優(yōu)良的種子便成為關鍵。所謂優(yōu)良的種子，一是要與土質和種植方向相一致，二是要具有良好的成長性，即要有培養(yǎng)前途。出版屬于知識或智力密集型產業(yè)，而不是勞動密集型產業(yè)，因此，高知識或高智力的生源是出版業(yè)必然的追求。就全國而言，編輯隊伍作為出版隊伍的核心，碩士生應該是構成編輯隊伍的主要框架，博士生是少數更高級的構成，本科生應該成為補充，但實際上，出版業(yè)的編輯隊伍建設存在不平衡的狀況。具體來說，大社名社以碩士生為主力，博士生也不在少數，本科生只是零星的存在；大多中小出版社則以本科生為主力，甚至連“211”高校以上畢業(yè)的本科生也不多。編輯以外的其他經營與管理人才，基本上都以本科生為主力框架，碩士生和博士生占少數，但大社名社在經營管理崗位上的碩士生、博士生明顯要高于全國的平均水平?！斑x種”之后的工作是培育，世界企業(yè)發(fā)展實踐表明，任何應屆生，無論是本科生、碩士生還是博士生，不經過培訓和培養(yǎng)幾乎沒有能直接上崗并勝任的。培訓和培養(yǎng)可以“灌輸”和實踐兩條腿走路，也同樣要形成制度，不能隨性或任意而為。

從人力成本角度看，錄用應屆畢業(yè)生是最低的，從未來培養(yǎng)的綜合成本來說，如果把溝通成本和可能的文化沖突成本也計算在內的話，肯定是最“劃算”的，但從人才成長的角度看，實際上是浪費了成本。國際經濟學家的研究表明，依靠低工資的所謂“比較優(yōu)勢”戰(zhàn)略，是不可能保證一國經濟持續(xù)繁榮和人民生活幸福的，對出版企業(yè)而言同樣如此。作為知識或智力密集型的出版企業(yè)，是不可能依靠大量勞動力來推動高質量發(fā)展的。隨著近些年來出版業(yè)的吸引力在下降，一流的應屆畢業(yè)生已經很少把出版作為其職業(yè)理想的第一選擇，為此，我們應該以更加積極主動的態(tài)度，“求賢若渴”地吸納天下英才。就像張元濟詩詞所云：此是良田好耕植，有秋收獲仗群才。

如果說自主培養(yǎng)相當于選種育種的話，那么引進有潛質的初級或成長中的人才就相當于“拔苗”——在人家的田地里拔好苗。好苗的標志一是與自己的田地適配且為自己所缺，二是在別人的田地里“長勢喜人”，或者說已經取得了一定的成果，稍加培養(yǎng)未來可期。如果說對應屆生是以培養(yǎng)為主、使用為輔——使用也是為了以實踐的方式進行培養(yǎng)，那么對這類“拔來的苗”則應給他成長或做事的平臺或機會，甚至給他一塊可以自主的“自留地”或“實驗田”，讓他在“勇挑重擔”的創(chuàng)造中成長為優(yōu)秀人才，甚至名家大師。就人力成本而言，“拔來的苗”比應屆生要高，但比“挖”來的優(yōu)秀人才要低，也比挖“成名人物”要容易，看得準且使用得當的話，性價比偏高。

相較于“拔苗”，優(yōu)秀人才或“成名人物”光靠拔是拔不動的，必須動用有效工具來“挖”，因為他已經不是“苗”，而是根深蒂固、枝繁葉茂的“大樹”。人物越大或越有名，成本就越高，費力就越大。但有一點與“挖樹”不同，“挖人”非動真感情不能將其打動，更不能“挖”得。與前兩種獲得人才的方式不同，“挖”來的人才不需要耗費心力培養(yǎng)，只需給他政策或支持，他就可以自帶項目、自帶團隊甚至自帶流量。這類人才往往是有性格的，甚至難以駕馭的，也是有風險的，但卻是有理想和有追求的一流企業(yè)不可或缺的。

如果說自主培養(yǎng)沒有業(yè)績可供參照，只能依靠學歷來進行“盲測”，那么引進人才則必須以“業(yè)績”為導向，所謂英雄不問出處。引進人才無論是“拔苗”還是“挖樹”都不違背商業(yè)倫理，人才流動既符合市場規(guī)則、國家政策，也符合世情人性。企業(yè)可以“拔”和“挖”，也可能“被拔”和“被挖”，不管哪一種都要保持良好的心態(tài)。一定程度的人才流動，無論對產業(yè)還是對企業(yè)都會產生積極的影響。

2．以激勵機制引領制度創(chuàng)新，以制度創(chuàng)新讓人才脫穎而出

激勵機制是企業(yè)發(fā)展的內生動力，也是隊伍建設和員工成長的內在動力。激勵機制包括但不限于薪酬體系，它是由物質激勵、精神激勵和成長機會等多方面構成。黨的二十大報告明確提出“堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的要求，而讓勞動成果得到承認，讓勞動價值得到公正評價，讓薪酬與勞動成果和價值相匹配，就是對人才最大的尊重。對屬于物質激勵范疇的薪酬體系而言，收入的多少固然重要，但更重要的是公平。衡量公平只有一把尺子，那就是勞動價值。一方面，與勞動價值相匹配的收入能夠體現(xiàn)出公平性；另一方面，公平是在比較或對比中產生的，因而與勞動價值相匹配的收入高低也是相對的，不具有絕對性。為解決收入的公平問題，管理學上提出了三個層面的主張：一是同崗同酬，解決的是由員工身份差異而造成的收入不平等；二是同崗不同酬，解決的是因“大鍋飯”“干好干壞一個樣”而造成的收入與勞動價值或業(yè)績不匹配的不公平；三是不同崗同酬，解決的是按崗位取酬而不顧勞動價值或業(yè)績造成的不公平。

對集團類企業(yè)而言，面臨兩個層面的薪酬體系改革和激勵機制創(chuàng)新：一是集團層面對二級單位的考核體系不斷完善，二是所屬企業(yè)內部包括集團總部的激勵機制創(chuàng)新。集團對所屬企業(yè)的考核既要堅持統(tǒng)一的尺度和原則，把握總體的公平性，又要根據企業(yè)差異性探索適度的分類甚至個性化考核指標，以保持相對的公平性。沒有統(tǒng)一的尺度和原則，實施“一企一策”的考核，是不科學、不公平、不嚴肅的；而只用一把尺子或“一刀切”式的考核，同樣也是不科學、不公平、僵硬的。無論是什么形式的考核，也無論是對誰進行考核，都必須把公平作為第一原則，把價值導向即鼓勵什么或激勵什么放在最前面。

以中國出版集團公司實行的職級制改革為例。2022年，中國出版集團公司總部實行了職級制改革，把原來只有與收入直接掛鉤的行政職務晉升唯一通道改為行政職務晉升與職業(yè)或專業(yè)等級晉升雙通道，收入不僅與行政職務直接掛鉤，還與職業(yè)或專業(yè)等級掛鉤。改革的價值導向一是去行政化，鼓勵職業(yè)化或專業(yè)化——這既符合出版產業(yè)的特性，也適應集團總部服務二級單位的能力建設要求；二是職級直接與業(yè)績、考核掛鉤——職級能升能降，強調勞動價值和貢獻；三是為員工發(fā)展提供更廣闊的空間，既解決了單通道晉升“獨木橋”的容量和擁擠問題，也為不適合行政管理崗位的人才能夠“人盡其用”最大限度釋放空間。

激勵機制對人才培養(yǎng)和隊伍建設具有重要影響。傳統(tǒng)上，企業(yè)只知道用激勵機制激發(fā)人們的干勁，讓人們在物質的激勵下拼命地干活，而忽略了其培養(yǎng)人、造就人的作用和功能，從根本上說是忽略了對人性的認識。即人不是也不能成為金錢的奴隸，人格和尊嚴是人們更看重的精神要素。在人格和尊嚴面前，無論是物質激勵還是精神激勵，公平和公正都是最重要的尺度。培養(yǎng)員工積極向上的上進心甚至奉獻精神固然重要，但培養(yǎng)公平公正的觀念意識、競爭精神和合作精神也同樣重要。

3．以校企聯(lián)合新機制，創(chuàng)造人才培養(yǎng)新模式

近年來，出版界與教育界積極合作參與高校的協(xié)同創(chuàng)新項目。黨的二十大報告在“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”一章中強調，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”，推進“產教融合、科教融匯”，“加強企業(yè)主導的產學研深度融合，強化目標導向，提高科技成果轉化和產業(yè)化水平” 。校企聯(lián)合、協(xié)同創(chuàng)新、產學研深度融合，不僅為產業(yè)提供了科研和智力支撐，極大促進了生產的發(fā)展，也成為人才培養(yǎng)和人才成長的新路徑。

2022年，在中宣部主導和指導下，由中國出版集團公司、中國出版協(xié)會、上海市委宣傳部、廣東省委宣傳部和四川省委宣傳部分別與北京大學、北京印刷學院、北京師范大學珠海校區(qū)、華東師范大學和四川大學共建出版研究院或出版學院，不僅為產學研一體化發(fā)展開啟了新模式，也為產業(yè)發(fā)展、學科建設和人才培養(yǎng)開辟了新路徑。出版學科的師資隊伍建設，面向出版產業(yè)的本科生、碩士生和博士生培養(yǎng)，以及現(xiàn)有出版產業(yè)從業(yè)人員的隊伍建設，對出版產業(yè)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義，而走產學研相結合、產學研一體化協(xié)調發(fā)展之路可謂一舉三得。

鑒于出版學科與出版實踐緊密結合的特性，出版學科建設必須堅持走產學研相結合的道路：一是學界向產業(yè)深入，二是產業(yè)向學術進發(fā)，三是二者適時適當并攏。這要求在國家層面有很好的頂層設計，有周密的制度設計，有一以貫之的保障機制。

首先，在學界向產業(yè)深入方面進行多方面探索。一是建立校企聯(lián)合實驗室，或者校企共同設計、申報和完成國家級重大科研項目和出版項目，通過聯(lián)合實驗室或重大項目的方式培養(yǎng)具有科研能力和能擔當重任的教學、科研和出版人才。二是把培養(yǎng)產學研相結合的青年教師置于重要的地位。如協(xié)調相關教育主管部門，在全國范圍內選拔出版學科的青年教師，開設一定規(guī)模的教師進修班。教師進修班可開設統(tǒng)一的出版專業(yè)課、理論課和專業(yè)外語課（如外國文獻選讀），還可以再細分各有側重點的出版實踐、出版史、出版理論、數字出版和國際傳播等課程。教師進修班可以目前的5所共建院校為基礎協(xié)調統(tǒng)籌資源，也可以每個學校各辦一個面向不同專業(yè)方向的進修班。課程和師資可以協(xié)調全國的學界和產業(yè)界資源，還可以合適的方式聘請國際專家授課或赴國外短期考察。其中，實踐課和業(yè)界實踐導師要占一定的比例，他們發(fā)揮著重要的作用。三是提升本、碩、博出版實踐課的比重，強調實踐課的效果。各?？梢愿鶕约旱馁Y源和實際情況，與相關出版企業(yè)建立學生實習基地，相信這樣的戰(zhàn)略合作對校企雙方在人才培養(yǎng)和隊伍建設方面都有重要意義。

其次，在產業(yè)向學術進發(fā)方面進行多方面探索。一是讓青年出版人才走進高校進行脫產培訓，以目前的5所共建院校為基礎，舉辦全脫產或1—2年制的青年編輯人才、經營管理人才和融合發(fā)展技術人才等培訓班。培養(yǎng)的方向是結合自身的工作經歷或實踐經驗，提高學術素養(yǎng)、學術能力和理論修養(yǎng)，即將出版實踐學理化。如北京大學出版研究院受中宣部委托舉辦的青年數字化人才培訓班，雖然是非完全脫產，但已經開了個好頭。二是鼓勵青年出版人才繼續(xù)到高校深造，在職攻讀碩士或博士學位，全面提高出版從業(yè)人員的學歷水平、學術素養(yǎng)和專業(yè)能力。三是在出版企業(yè)內部成立研發(fā)機構，邀請相關科研院所的專家參與其中。

最后，在產學適時適當并攏方面進行多方面探索。一是在高校招收碩士生、博士生及博士后遴選過程中，注重有2年以上出版實踐經驗者的占比，或者將其作為一項重要的條件。二是加大力度建設校企雙方聯(lián)合共建的博士后流動站，讓科研與出版實踐緊密結合，讓出版實踐擁有更多的學理支持。三是建立校企雙方雙向掛職的鍛煉機制。一方面，讓高校中青年教師走出課堂，進入出版企業(yè)參與出版實踐，通過實踐樹立問題意識，通過實踐更深刻地理解出版產業(yè)和出版學術，反過來通過學術或理論來指導實踐。另一方面，讓具有一定教學和科研能力的中青年出版工作者走進校園、走進課堂，通過教學和科研提高自身的學術素養(yǎng)和學理思維，把出版實踐上升為學術和理論總結，這既有利于學術和學科建設，也有利于人才培養(yǎng)和產業(yè)發(fā)展。

四、結語

改革永遠在路上，創(chuàng)新永無止境。出版企業(yè)要讓改革和創(chuàng)新成為人才培養(yǎng)的孵化器，成為人才脫穎而出的助推器，成為廣納人才的吸鐵石，這是企業(yè)基業(yè)長青的奧秘。此外，出版企業(yè)還要探索更大范圍、更多層面的激勵機制，與學界一道不斷拓寬產學研結合之路，為人才噴涌而出創(chuàng)造良好的制度文化和制度環(huán)境。

產業(yè)興則學術興，學術興則產業(yè)榮。產業(yè)興旺和學術繁榮都離不開人才培養(yǎng)和隊伍建設，人才培養(yǎng)和隊伍建設不僅是產學的共同責任，也符合產學的共同需要和目標追求。文化強國建設離不開出版強國建設，出版強國建設離不開由產業(yè)和學界共同組成的出版人才隊伍建設。在國家大政方針的指導下，在各級政府的大力支持下，產業(yè)和學界應共同努力，建設一支面向文化強國建設和現(xiàn)代化國家建設的新型現(xiàn)代化出版人才隊伍和教學科研隊伍。

｜參考文獻｜

［1］《黨的二十大報告輔導讀本》編寫組.黨的二十大報告輔導讀本［M］. 北京：人民出版社，2022.

［2］《黨的二十大報告學習輔導百問》編寫組.黨的二十大報告學習輔導百問［M］. 北京：黨建讀物出版社，學習出版社，2022.

［3］塞繆爾·亨廷頓，勞倫斯·哈里森. 文化的重要作用：價值觀如何影響人類進步［M］. 程克雄，譯. 北京：新華出版社，2010.