搭建技能舞臺 成就出彩人生

徐錫志

2022年6月25日，河南省第一屆職業(yè)技能大賽在河南省會鄭州市開幕。開幕式主旗手由中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽餐廳服務(wù)項目金牌獲得者于婷婷擔(dān)任，這位5年前因中考失利走上追求技能之路的農(nóng)村女孩，高舉技能旗幟，見證河南加快推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)的歷史性時刻，也迎來了自己的又一次高光時刻。

近年來，鄭州財經(jīng)技師學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）深入貫徹習(xí)近平總書記對技能人才工作的重要指示批示精神，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，堅持“以賽促學(xué)，以賽促教”的人才培養(yǎng)理念，一大批師生在各級各類職業(yè)技能競賽中屢獲殊榮。于婷婷在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽餐廳服務(wù)（國賽精選）項目比賽中摘取金牌，被授予“全國技術(shù)能手”稱號。張明明成為第45屆世界技能大賽餐廳服務(wù)項目國家備選選手，在“一帶一路”國際技能大賽中摘得銅牌，在第46屆世界技能大賽餐廳服務(wù)項目中國集訓(xùn)隊階段性考核中取得第一名。沙盼盼在河南省第一屆職業(yè)技能大賽餐廳服務(wù)項目中一舉奪金。徐東來作為最年輕的參賽選手，在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中獲得第四名，被授予“全國技術(shù)能手”稱號，入選第46屆世界技能大賽中國集訓(xùn)隊。楊爽、李京京分別獲得第二屆、第三屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽交通類二等獎。這些榮譽和成績，正是學(xué)院深入貫徹落實國家職業(yè)教育改革實施方案，高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)的豐碩成果。

優(yōu)化制度 創(chuàng)新競賽輔導(dǎo)模式

技能競賽是檢驗技工院校教育教學(xué)質(zhì)量的重要形式，競賽成績是技工院校教學(xué)成果和質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在鄭州市人力資源和社會保障局的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)院對技能競賽工作高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立技能競賽辦公室，抽調(diào)專人集中負(fù)責(zé)技能競賽的全面組織與管理、競賽方案的制定與實施，研究出臺《技能競賽管理辦法》《集訓(xùn)管理辦法》等，按照相關(guān)競賽規(guī)則和技術(shù)文件要求，科學(xué)組織選手集訓(xùn)，形成常態(tài)化訓(xùn)練、梯隊式培養(yǎng)、定期考核、優(yōu)勝劣汰等一系列以賽代練的制度，從團(tuán)隊建設(shè)、選手培養(yǎng)、培訓(xùn)參賽等方面對師生進(jìn)行精準(zhǔn)化管理。

在鄭州市人力資源和社會保障局提出對標(biāo)世賽的意見后，學(xué)院積極響應(yīng)，改革了原有的競賽輔導(dǎo)模式，組建了由1名主教練、2至3名副教練組成的教練團(tuán)隊，教練組成員由競賽經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師擔(dān)任，保證了訓(xùn)練的效果和專業(yè)性。此外，學(xué)院改造近千平方米的報告廳等學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施，從場地設(shè)計規(guī)劃到設(shè)施、設(shè)備的采購，做到與世界技能大賽接軌；安排心理及體能輔導(dǎo)員，保障學(xué)生的心理和生理健康；多方籌措資金，按世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)施設(shè)備，真實模擬賽場，打造專業(yè)的世界技能大賽集訓(xùn)基地，構(gòu)建了基于技能大賽要求的學(xué)生實驗實訓(xùn)平臺和常態(tài)化機制。聘請企業(yè)專家到校指導(dǎo)，有針對性地提升學(xué)生技術(shù)能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接。

以賽為核 改革人才培養(yǎng)模式

技能競賽推動著技能人才培養(yǎng)模式的改變，引領(lǐng)著技能人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和方向，有力促進(jìn)了技工院校教育教學(xué)改革，在深化校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)等技能人才培養(yǎng)模式改革中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學(xué)院作為世界技能大賽省級訓(xùn)練基地的引領(lǐng)帶動和聚焦效應(yīng)在校園正初步顯現(xiàn)。

學(xué)院通過對世界技能大賽的深入研究，將世界技能大賽賽項的內(nèi)容、理念、考核標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)，從教材選取、教學(xué)重點到培訓(xùn)學(xué)生的技能重點，均根據(jù)世界技能大賽的要求進(jìn)行重構(gòu)和融合，以世界技能大賽為核心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，以世界技能大賽的評價標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)生課程作業(yè)的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，有效促進(jìn)技能大賽與專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)的緊密結(jié)合。

技能競賽不僅調(diào)動了學(xué)院廣大教師重技能、重實踐的積極性，也堅定了學(xué)生們“技能成才、技能報國”的理想信念。同時，還給學(xué)生們提供了一個交流展示的機會，讓學(xué)生們開闊視野，增長見識，對職業(yè)選擇和未來的就業(yè)道路充滿了希望。

多年來，學(xué)院堅持以“工匠精神”培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和精細(xì)作業(yè)的品質(zhì)，提升他們的自信心，增強責(zé)任感，把質(zhì)量為先的理念和品質(zhì)為核心的意識深深融入教學(xué)中，深深鐫刻在學(xué)生的腦海里，將踏實務(wù)實、執(zhí)著專注、創(chuàng)新超越，內(nèi)化為每個學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，外化成對學(xué)習(xí)工作成果的追求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中孜孜以求，在生活中一絲不茍，在未來工作中精益求精。

文化育人 技能路上碩果累累

培養(yǎng)一名優(yōu)秀的技能人才，是一項長期、復(fù)雜、細(xì)致的系統(tǒng)工程，非一時之功，一時之力。

學(xué)院始終堅持立德樹人、文化育人的理念，充分尊重技工院校青年學(xué)生的成長特點，堅持貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)生需要的“三貼近”原則，把加強德育工作貫穿于教學(xué)全過程中，構(gòu)建了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、自主育人、環(huán)境育人、家庭育人和社會育人的全方位人才培養(yǎng)機制。結(jié)合市場變化需求，逐步形成了實訓(xùn)教學(xué)、工學(xué)交替、校企結(jié)合、訂制培養(yǎng)等多元化人才培養(yǎng)模式，全面提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及綜合實踐能力。利用形式多樣富有特色的活動，豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，校園內(nèi)月月有活動、周周有項目、班班有特色、人人有舞臺，形成了熱愛學(xué)習(xí)、崇尚文明、健康向上的校園文化氛圍。2013年以來，學(xué)院每年都組織開展“校園技能月”活動，為不同專業(yè)有不同愛好的同學(xué)提供了展示自我的平臺。也選拔出不少“好苗子”，作為儲備競賽選手進(jìn)行針對性培養(yǎng)。張銳、朱寧等同學(xué)脫穎而出，走出校門，邁上了國賽的舞臺。

文化育人顯成效。2014年學(xué)院參加市級競賽38項、獲一等獎18人次，省級比賽9項、獲一等獎4項；2021年學(xué)院參加市級比賽134人次，獲得一等獎38人次、二等獎74人次，參加省級競賽41人次，獲得金牌2人次、一等獎15人次、二等獎13人次，參加國家級競賽5人次，其中一人獲得第一名。學(xué)院師生從參加校級比賽到參加市級比賽，從參加市級比賽到與省內(nèi)選手同臺競技，再到登上國賽舞臺，走出了一條不平凡的道路，荊棘與鮮花并存，汗水與笑容交織，榮譽見證了學(xué)院在技能人才培養(yǎng)道路上的不懈努力。

篤定求新，奮勇前進(jìn)。學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實習(xí)近平總書記對職業(yè)教育的重要指示精神，以貫徹落實黨的二十大精神作為新的起點，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)，弘揚工匠精神，為黨育人，為國育才，與新時代同向同行！

（作者為鄭州財經(jīng)技師學(xué)院院長）