曾國藩的用人之道

谷 園

關(guān)于用人，早在曾國藩當(dāng)吏部侍郎時(shí)，便有過深入的思考，并且給剛即位的咸豐皇帝上過一道奏折，講：“今日所當(dāng)講求，唯在用人一端耳。”

用人這是最重要的頭等大事。他指出，現(xiàn)在國家不論是京官還是外官，真正可當(dāng)大用之才是很少的，將來國家遇上什么事，很可能會(huì)有乏才之患。他的這個(gè)判斷很準(zhǔn)確，隨后太平天國起義，清政府原有的官僚體系中確實(shí)很少有能辦事兒的官員。所以，才要靠曾國藩新培養(yǎng)起來的這幫人。

他跟兄弟和很多手下都強(qiáng)調(diào)過一個(gè)用人標(biāo)準(zhǔn)，就是：“有操守而無官氣，多條理而少大言?！钡糜谩岸鄺l理”的人，有思路，有見解，思維縝密，同時(shí)還得“少大言”，不說空話大話，大言不慚的那種人不要，話太多也不行。

他曾給朋友寫信講：“楚軍歷不喜用善說話之將。”楚軍就是湘軍，他們歷來不喜歡用愛說話的將領(lǐng)，愛說的、能說的，不好，不要。曾國藩認(rèn)為，這種愛說的人會(huì)比較浮滑，一旦遇到危險(xiǎn)之際，“其神情之飛動(dòng)，足以搖惑軍心；其言語之圓滑，足以淆亂是非”。相反，在危難之際，那些不動(dòng)聲色的樸拙之人，都是好的將領(lǐng)人選，應(yīng)當(dāng)提拔重用。比如，湘軍名將蕭孚泗，就是“口拙訥”，不善言，曾國藩就比較欣賞。對(duì)于底層的士兵，他對(duì)這一層更加強(qiáng)調(diào)。他在給手下愛將李元度的信中講：“軍營宜多用樸實(shí)少心竅之人，則風(fēng)氣易于醇正。”普通士兵，不能用心眼多的，那樣會(huì)把軍營的風(fēng)氣給帶壞。所以，湘軍招兵，主要是從山里招，要農(nóng)民，城里人不要。他在創(chuàng)立湘軍之初，對(duì)于選拔將領(lǐng)立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：“帶勇之人，第一要才堪治民，第二要不怕死，第三要不急急名利，第四要耐受辛苦?！?/p>

當(dāng)然，這中間也需要領(lǐng)導(dǎo)者下功夫，引導(dǎo)和幫助人才成長。曾國藩在這方面最著名的一個(gè)說法是：“得人不外四事，曰廣收、慎用、勤教、嚴(yán)繩?！?/p>

這是他52歲日記里寫的，這則日記中同時(shí)寫了“治事不外四端，曰經(jīng)分、綸合、詳思、約守”。這是曾國藩最重要的方法論。曾國藩說，治事的這四條，加上得人的這四條，一共八條，得人、治事都全了，只要都做好了，當(dāng)什么官便都沒問題，“無所失矣”，沒有搞不定的。

得人就是得到人才，造就人才。這是用人的基礎(chǔ)。

曾國藩還有一段話：“雖有良藥，茍不當(dāng)于病，不逮下品；雖有賢才，茍不適于用，不逮庸流。當(dāng)其時(shí)，當(dāng)其事，則凡樹亦奏神奇之效。故世不患無才，患用才者不能器使適宜也?！?/p>

簡單講，什么叫人才？跟工作能匹配就是人才。什么叫用人？量材器使就是用人。量材器使，就是要先判斷這個(gè)人是個(gè)什么材料，這是量材。然后，他是塊磚頭，就讓他干磚頭的活；他是個(gè)口袋，就讓他干口袋的活。這就是器使。前面也講過，曾國藩用人，喜歡專人負(fù)專責(zé)，只盯那一樣兒活，這樣才能輕而易舉把那個(gè)活兒給做精做好了。如果，他對(duì)一個(gè)人還不是很了解，量不出是個(gè)什么材，他通常會(huì)先給這人一個(gè)虛職，慢慢觀察。

有一次，他給李瀚章推薦一個(gè)人。同時(shí)寫信囑咐：“先給薪水，徐察其才之大小，而位置之?！毕茸屗啄霉べY，慢慢觀察他，看好了，他適合做什么，再給他那個(gè)位置。

即便他最親密的朋友，他也不會(huì)因?yàn)殛P(guān)系好，就隨便提拔保舉。比如，他對(duì)好友郭嵩燾的評(píng)價(jià)是“根器厚而才短”，有學(xué)問，但不是辦事之才，尤其協(xié)調(diào)關(guān)系的能力差。所以，對(duì)于保舉郭嵩燾，他就比較慎重。后來因?yàn)樗_保及時(shí)足額拿到攤給廣東的軍費(fèi)，就保舉郭嵩燾做了廣東巡撫。結(jié)果，郭嵩燾跟廣東官場、士紳都弄得很僵，做了沒多久，就干不下去了。

他有個(gè)最親信的幕僚李元度，當(dāng)年他靖港兵敗，跳水自殺，就是李元度緊緊守護(hù)著他；后來他兵困江西，身邊也只有李元度帶著一支兵馬全力護(hù)衛(wèi)?？墒?，曾國藩在祁門時(shí)，派李元度打徽州，李元度竟然兵敗逃跑。曾國藩毫不留情，嚴(yán)厲追責(zé)，向朝廷參劾李元度，一擼到底。

曾國藩另一個(gè)重要的用人思想就是：“辦大事者，以多備替手為第一義。滿意之選不可得，姑截取其次，以待徐徐教育可也?！彪m然李鴻章也有令他不滿意的地方，但綜合才能、關(guān)系、背景等各方面的因素，他還是把李鴻章看作自己的一個(gè)好替手。替手大致類似足球場上替補(bǔ)隊(duì)員的意思，曾國藩一旦有什么事兒，要下場休息，或者負(fù)傷了必須下場，李鴻章就可以替換上場，繼續(xù)踢曾國藩的這個(gè)位置。

曾國藩認(rèn)為，越是辦大事的人，越要留心這個(gè)問題，不能把自己弄得無人可以取代，離了自己，整個(gè)事業(yè)就玩不轉(zhuǎn)了。那樣的話，自己只能累死，而且事業(yè)也是短命的。

事實(shí)是，他確實(shí)沒有選錯(cuò)人，在這個(gè)關(guān)鍵問題上再次顯示了他的知人之明，李鴻章后來成功取代曾國藩，成為支撐整個(gè)大清朝的人物。反過來講，曾國藩身后家族榮耀得以綿延，甚至整個(gè)湘軍系能繼續(xù)保持強(qiáng)大的勢力，都在一定程度上得益于李鴻章。曾國藩的全集就是李鴻章、李瀚章兄弟親手編撰、校刊，然后風(fēng)行于世的。

這也印證了曾國藩最重要的那個(gè)用人思想，就是孔子的那句話：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”你幫助別人立起來，別人才能幫助你立起來；你幫助別人發(fā)達(dá)，別人才能幫助你發(fā)達(dá)。這是他用人智慧的根本。