繼續(xù)教育類學生開展暑期社會實踐的探索與思考
——以“親欽小隊”暑期社會實踐團隊為例

洪 豐

(浙江科技學院 繼續(xù)教育學院)

一、前言

暑期社會實踐活動是大學生思政第二課堂的重要活動形式[1]，能夠進一步引領大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，通過實踐活動豐富知識、增長才干，努力培養(yǎng)青年學生成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

全國高校思想政治會議《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，堅持全員、全過程、全方位育人，實踐教育是其中的重要環(huán)節(jié)[2][3]。繼續(xù)教育類學生生源結構相對復雜，思想政治素養(yǎng)水平參差不齊，相比于在校大學生，高校對繼續(xù)教育類學生思想政治教育的重視程度相對較低，在三全育人的視角下，繼續(xù)教育類學生群體的思想政治教育工作也不容忽視[4]，而暑期社會實踐活動成為了提升育人實效的重要載體。

“親欽小隊”暑期社會實踐團隊由浙江某高校繼續(xù)教育學院14名師生組成，團隊成員涵蓋學前教育、電子商務、藝術設計等不同專業(yè)的學生，他們利用暑期的時間，深入農村基層在建德市欽堂鄉(xiāng)開展了為期一周的愛心支教、文藝匯演、紅色教育、實地調研等社會實踐活動。

二、前期籌備工作

（一）首次組建實踐團隊

在接到校團委組織開展暑期社會實踐活動通知后，學院輔導員積極動員學生組隊報名參加。學院學生為首次了解該活動，對活動的形式、內容不甚了解，同時，繼續(xù)教育類學生參與校園活動的熱情度相對較低，普遍存在集體榮譽感不高、責任擔當意識不強的情況。為調動學生的積極性和熱情度，團隊組建從院學生會為切入點，學生干部帶頭，將團隊分為統(tǒng)籌組、課程組、文宣組、后勤組和調研組，明確各組組長，成立團隊核心小組。通過新媒體宣傳、入班宣講等形式，招募團隊成員，在經過初審、復審面試等環(huán)節(jié)，最終確定了本次暑期社會實踐團成員。

（二）明確分工，默契合作

根據分組明確各組分工，統(tǒng)籌組負責組織協(xié)調、課程組負責制作課表及課件、文宣組負責宣傳材料制定、后勤組負責物資籌備、調研組負責制定調研方案等。團隊成員從陌生到熟悉，從手忙腳亂到有條不紊，隊員之間的配合越來約默契，熱情度也愈漸高漲，成員們紛紛表示對此次實踐活動倍感期待。

（三）組織召開出征大會

在準備出發(fā)前，學院組織開展出征大會，強調本次實踐活動的目的和意義，細致講解各方面的安全要求，全方位地解讀實踐內容、紀律要求、考核與表彰政策，如何做好宣傳報道和后期成果轉化等問題，鼓舞學生士氣，增強做好志愿服務的決心和信心，實踐團隊將深入基層、扎實服務，結合專業(yè)特色，做到學思踐悟行一體推進。

三、實踐活動開展情況

（一）助力“雙減”政策，開展志愿支教活動

為推動落實“雙減”政策，關心關愛農村留守兒童，實踐團隊為欽堂中心小學二到五年級30余名小學生開展紅色教育、音樂、舞蹈、繪畫、手工、科學等課程教學。活動期間，支教隊員充分結合自身專業(yè)特色，開設舞蹈、音樂、繪畫、手工等實踐課程，積極響應國家素質教育理念，加強勞動和美育教育，促進學生素質全面發(fā)展。學生們跟著老師的指揮跳起優(yōu)美的舞蹈，手中的畫筆畫著海洋生物，觀看紅色電影，感悟老一輩革命英雄的偉大革命精神，厚植少年兒童愛黨愛國情懷?！捌鋵嵄绕饚椭⒆觽儗W習，更重要的是培養(yǎng)孩子們對學習的熱愛和探索未知世界的興趣?！敝Ы剃爢T們表示，愿用耐心傳授知識，用愛心陪伴成長，與孩子們共同進步。

深入基層，走進鄉(xiāng)間校園，隊員們深深感受到鄉(xiāng)村教育需要給予更多的支持與幫助，在鄉(xiāng)村振興的道路上鄉(xiāng)村教育絕不能拖后腿，志愿支教活動，大大激發(fā)學生們無私奉獻、樂于助人精神，也讓他們倍感珍惜現有的學習機會，認識學習的重要性。在志愿服務中，隊員們充分展現出新時代青年擔當精神。

（二）追尋紅色記憶，弘揚革命傳統(tǒng)

實踐團隊來到位于欽堂鄉(xiāng)謝田村的陳懷白紀念館參觀。陳懷白英勇參加革命斗爭，身懷大愛，投身教育事業(yè)。翻開《陳懷白傳》，仔細詳讀，暑期實踐團深覺陳懷白先生的偉大，她堅定的革命意志，執(zhí)著的革命精神和高尚的革命情懷，讓人心里由衷佩服。

在蒲田村黨委委員的帶領下，實踐團隊調研組成員走進欽堂鄉(xiāng)蒲田村，拜訪四位入黨五十周年的老黨員，傾聽著他們一心向黨的初心故事。

從立志從軍到退伍后投身家鄉(xiāng)建設，建水庫、提生產，從曾經的泥土房到現在的磚瓦房，老黨員向學生們講述著為建設家鄉(xiāng)艱苦奮斗、無私奉獻的事跡，在他們的身上充分展現出中國共產黨黨員不畏艱苦、不怕犧牲的精神，充分發(fā)揚了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。

這個美好的時代，一切都因有人在替我們負重前行。老黨員的高尚情操深深印刻在學生們的心中，讓學生們更加堅定理想信念，勇擔時代重任，始終堅守黨的初心和使命，堅持聽黨話、跟黨走，努力為全面建設社會主義現代化添磚加瓦。

繼續(xù)教育類學生接受紅色文化教育的機會少、活動開展難度大，導致思政教育有所缺失。通過參觀紅色紀念館、走訪老黨員等紅色教育活動，重溫革命歷史，感悟先輩的革命精神，牢牢守住“紅色根脈”，賡續(xù)紅色基因，引導學生繼承和弘揚革命傳統(tǒng)，堅守黨的初心使命，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷。

（三）走進田間地頭，助力鄉(xiāng)村振興

黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是決勝全面建成小康社會、全面建成社會主義現代化強國的重大歷史任務，是“三農”工作的總抓手[5]。在推進實施鄉(xiāng)村振興過程中，要積極引導青年大學生正確認識鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性，鼓勵青年大學生深入基層、深入農村為實現鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。

實踐團調研組的隊員頂著炎炎烈日，走進田間地頭，來到建德市欽堂鄉(xiāng)蒲田村稻舞田間農耕文化園。

農村這片廣闊天地就是我們青年人追逐理想最好的實踐地[6]。當地負責人告訴隊員們，要堅持不斷創(chuàng)新農業(yè)發(fā)展模式，不僅要賣糧食更要賣品牌、賣文化，美麗農業(yè)打造與發(fā)展鄉(xiāng)村旅游有機結合，充分挖掘地方民俗文化和特色農耕文化，探索出“數字+農旅+研學”以及“生產+銷售”一體化的融合發(fā)展新路徑，有效提升當地農產品的品牌和農產品價值，從而帶動種糧產業(yè)提升和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

深入農村開展實地調研，讓學生們更深刻了解國家政策，增強社會責任感，引導學生相信農村世界也可大有所為，鼓勵學好專業(yè)知識為美麗鄉(xiāng)村建設貢獻青春智慧和青春力量，助力鄉(xiāng)村振興，推進實現共同富裕。

四、暑期社會實踐活動育人功能探索與思考

（一）不斷強化思想政治教育

在暑期社會實踐的過程中，團隊依托農村基層、紅色教育場地，結合當地特色，開展參觀紅色紀念館、走訪在黨50年老黨員、了解當地農業(yè)發(fā)展等紅色研學活動，豐富育人形式，拓寬思政渠道，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀,深刻感悟紅色教育內涵，正確了解國家政策，厚植愛國主義情懷，堅定跟黨走的決心和信心，大幅提升繼續(xù)教育類學生思想政治素養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質量，讓更多思想覺悟高、政治立場明確、理想信仰堅定的青年力量投身于社會主義建設當中。

（二）注重理論知識與實際應用相結合

繼續(xù)教育類學生更加注重專業(yè)素質的培養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。因此，在實踐過程中，實踐團隊充分利用專業(yè)優(yōu)勢，調動學生積極性，為志愿活動提供更好的專業(yè)服務。例如，學前教育專業(yè)學生負責留守兒童支教志愿服務，科學制定教學課表，創(chuàng)新制作教學課件，充分準備每一堂課；藝術設計專業(yè)學生負責照片拍攝、視頻剪輯、美篇制作等，大力做好宣傳工作；大數據與財務管理專業(yè)、電子商務專業(yè)學生負責活動策劃、組織調研、報告撰寫等。各專業(yè)學生在實踐活動中，學有所用，學有所得，真正發(fā)揮實踐育人作用。

（三）共建實踐基地，長期友好合作

在本次實踐中，學院與欽堂中心小學簽訂共建暑期社會實踐基地合作協(xié)議，以期長期合作，友好發(fā)展。實踐基地的建立，為持續(xù)開展社會實踐活動搭建了更好的平臺，給廣大青年學生提供了更多的體驗生活、感知基層、鍛煉能力的機會。實踐團隊也將以基地建設為中心，專業(yè)教師指導為支撐，專業(yè)特色與地方優(yōu)勢聯動結合，不斷拓展和延伸志愿服務的深度與廣度，助力鄉(xiāng)村發(fā)展、服務鄉(xiāng)村建設，推動構建和培育有主題、有亮點、有內涵的暑期社會實踐品牌，幫助學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

（四）做好宣傳展示，強化教育引導

本次團隊成員大都是03后的學生，整體偏年輕化，接觸較多新事物，思想也更活躍。在實踐過程中，團隊利用微信、抖音等新媒體平臺和校內外新聞媒體等渠道，積極推廣暑期社會實踐活動，用圖文、視頻等方式記錄實踐過程。團隊累計推出微信公眾號推文9篇，制作短視頻3個和視頻宣傳片2個，舉行文藝匯演1場，形成調研報告3篇，實踐活動還被光明日報、浙江新聞網客戶端、新藍網等多家媒體紛紛報道。實踐活動結束后，根據學校統(tǒng)一安排，舉辦實踐成果考核會，團隊逐一對標考核要求，充分展現實踐成果，力爭獲得“十佳團隊”“優(yōu)秀個人”等榮譽。

實踐活動得到學院的大力支持，在活動推進的過程中也吸引了學院眾多老師和學生的關注，起到了一定的宣傳效果。通過宣傳推廣，不僅展現了繼續(xù)教育類學生肩負責任、勇于擔當的精神風貌和踔厲奮發(fā)、昂揚向上的奮斗姿態(tài)，更是強化了對繼續(xù)教育類學生的思想引領，鼓勵更多的青年服務基層、服務社會，為推進鄉(xiāng)村振興貢獻青春智慧與汗水。

五、實踐活動存在的主要問題及解決方法

首次順利組織暑期社會實踐活動，團隊獲得了豐富的成果，強化實踐育人功能，但也存在一些問題和不足。

一是活動積極性無法長久維持。本次實踐活動為期一周，在實踐開始初期，隊員們熱情度和積極性十分高漲。課程組，上課狀態(tài)激情飽滿，與小學生親切交流；文宣組手握相機，不放棄每一個精彩鏡頭，為斟酌一篇推文熬到半夜；后勤組積極為團隊每位成員保障用水、用餐等需求，采買課程物資、醫(yī)藥物資等，盡心盡力服務每一個人；調研組頭頂烈日，認真做好調研工作，撰寫調研報告。團隊的成員在前期的準備基礎上，聽從團隊安排，認真完成各項工作任務，主動承擔工作職責。在實踐活動開展穩(wěn)定后，部分團隊成員的心態(tài)開始轉變，積極性有所下降。學生們認為活動已經平穩(wěn)進行，自己不需要投入更多的精力和時間，學生也沒有沉下心認真地去開展實踐活動，或是拓展實踐活動的內容。此外，核心小組相對其他成員要承擔更多的工作內容和工作責任，非核心小組的隊員會出現工作任務是少或是沒有任務的情況，學生覺得自己無事可做，積極性自然降低。缺少耐性、主動性和創(chuàng)新性，這也是繼續(xù)教育類學生在日常生活和學習中普遍出現的問題。針對學生積極性下降的情況，帶隊老師要做好情緒疏導和心理引導工作，及時溝通和了解學生需求，關心關愛每一位團隊成員；合理分配工作任務，注重每一位成員的實踐參與度，讓每一位成員都有所收獲，有所成長。

二是活動形式缺乏創(chuàng)新性。實踐活動僅開展了志愿支教、參觀紀念館、走訪老黨員、調研當地農業(yè)發(fā)展等傳統(tǒng)實踐活動內容，形式重復單一，缺少創(chuàng)新性和吸引力。實踐活動應充分考慮開展志愿服務當地環(huán)境條件與地域特色，前期做好充分的溝通調研工作，結合實際情況制定活動計劃，而不是照搬就抄地根據傳統(tǒng)的實踐模式來開展活動；詳細了解不同年級的學生成長規(guī)律和認知特點，也要了解不同專業(yè)學生的專業(yè)特點和專業(yè)優(yōu)勢，挖掘學生閃光點，發(fā)揮專業(yè)所長，最大程度地激發(fā)學生的創(chuàng)新性和能動性，設計主題明確、吸引力強、形式多樣、創(chuàng)新性高的活動內容；邀請專業(yè)教師一同帶隊開展實踐活動，在活動形式、調研主題、調研方法等方面給予更多的專業(yè)指導，更好地將專業(yè)知識與實踐活動相融合，促進實踐成果向科研學術成果轉化。

三是宣傳總結工作需加強。實踐活動宣傳范圍局限于學院內部，沒有擴大范圍宣傳，團隊成員全體由繼續(xù)教育學生組成，沒有本科生或是研究生參與，隊員類別單一；在宣傳過程中，出現宣傳不到位的情況，讓學生以為社會實踐是體驗式活動，對實踐認識流于表面；宣傳工作能力有待提高，學生缺少對拍攝要求和內容進行的深入思考，采集的素材缺少特點，文案寫作能力也相對較弱，學生常為寫文章而絞盡腦汁，工作效率低下。為加強宣傳工作，提高實踐活動成效，首先，擴大宣傳范圍，吸引本科生等更多的新資源、新力量參與到實踐活動中，鼓勵繼續(xù)教育類學生向全日制本科生學習，提升自身能力；加強宣傳引導，宣傳講解工作要到位，糾正學生只是去“玩一玩”的思想，正確認識活動的意義和目的，深挖實踐內涵，引導學生積極參與、主動思考，樹立積極向上的活動目標；注重宣傳業(yè)務培訓，組織開展專題培訓會、交流會、寫作比賽等，加強宣傳基本功鍛煉，提升宣傳水平；注重活動前后的總結工作，及時整理活動過程中的各項資料和材料，包括實踐活動工作預案、團隊會議記錄、課程課件、照片視頻素材、調研問卷及報告、活動感悟等，做好分類歸檔，總結經驗教訓，為日后更好地開展實踐活動提供可靠的借鑒經驗。

六、總結

堅持立德樹人的根本任務，在“三全育人”的背景下，在各個環(huán)節(jié)、各個層面都要注重繼續(xù)教育類學生的思想政治教育。實踐證明，學生們經過暑期社會實踐活動，思想政治素質得到提高，業(yè)務能力也大大加強。各高校應依托社會實踐平臺，挖掘實踐教育內涵，以加強繼續(xù)教育類學生思想政治教育為核心，以品牌打造為目標，專業(yè)優(yōu)勢和地方資源協(xié)同共振，不斷加強實踐基地建設，積極宣傳推廣，形成示范，充分發(fā)揮實踐育人功能，培養(yǎng)更多有志青年為社會主義建設服務，為中華民族偉大復興貢獻青春力量。