中央蘇區(qū)時期馬克思共產(chǎn)主義學校的黨史教育

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中央蘇區(qū)時期，為適應革命戰(zhàn)爭和蘇維埃建設的需要，中共中央創(chuàng)辦了馬克思共產(chǎn)主義學校（即中央黨校的前身），大力培養(yǎng)訓練黨員干部，開展了卓有成效的黨史教育。馬克思共產(chǎn)主義學校的黨史教育具有理論聯(lián)系實際的特色，鍛造了一批信仰堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，為蘇維埃革命斗爭提供了骨干力量。

進行黨史教育是發(fā)揮黨?！叭蹱t”作用的重要途徑

中央蘇區(qū)時期，共產(chǎn)黨多次作出在蘇區(qū)創(chuàng)辦黨校的指示，注重發(fā)揮黨校的“熔爐”作用，對蘇區(qū)黨員干部進行黨史教育。1931年4月，中共中央發(fā)出《關于蘇區(qū)宣傳鼓動工作決議》，要求“在各蘇區(qū)中央分局所在地，必須設立一個以上的黨校”。根據(jù)中共中央的決議，同年11 月，蘇區(qū)黨的第一次代表大會決定正式建立蘇區(qū)中央局黨校，校長由任弼時兼任。1933年3月13日，為紀念馬克思逝世50周年，黨校定名為馬克思共產(chǎn)主義學校，于瑞金洋溪正式開學，標志著中國共產(chǎn)黨第一所中央高級黨校成立。

馬克思共產(chǎn)主義學校成立時分設三類訓練班：一是專門培養(yǎng)新蘇區(qū)（含白區(qū)）工作人員的訓練班，學制2 個月；二是學制4 個月的訓練班，分黨、團、蘇維埃、工會4 個班；三是面向各省委、省蘇維埃和省工會派送的高級干部訓練班，學制6個月。各班學習科目不盡相同，據(jù)黨校學員回憶，主要以中國共產(chǎn)黨歷史和中國蘇維埃運動史為主。黨史課程多由黨的領導人主講，毛澤東講蘇維埃運動史，任弼時和鄧穎超講黨的歷史，陳云講中國職工運動史，顧作霖講少共史，由此可見黨史教育在馬克思共產(chǎn)主義學校教育中的重要地位。

中央蘇區(qū)歷史博物館一角。圖：中央蘇區(qū)歷史博物館

具有理論聯(lián)系實際的鮮明特色

1933年3月，馬克思共產(chǎn)主義學校副校長董必武在開學典禮上宣布：學校采取理論與實際相結合的教學方針。在這一方針指導下，馬克思共產(chǎn)主義學校開展的黨史教育體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的鮮明特色。

黨史教育始終圍繞中國革命實際開展。馬克思共產(chǎn)主義學校時常邀請有豐富理論素養(yǎng)和實際斗爭經(jīng)驗的革命領導人講授黨史。毛澤東講授中國蘇維埃運動史時，首先回顧了中國共產(chǎn)黨自1927 年以來的革命斗爭歷程，引導學員領會“由于我們的國情和別國不同，革命道理也就不完全相同”，中國革命必須根據(jù)中國的實際情況，在農(nóng)村建立鞏固的根據(jù)地。學員們聽了黨史課后受益匪淺，普遍反映“毛主席講的都是我們切身關心的革命理論問題和實際問題”，“既有馬列主義理論，又有中國革命實際”。

黨史教育符合學員實際情況。革命戰(zhàn)爭年代，黨員干部的文化水平普遍不高，因此馬克思共產(chǎn)主義學校的黨史教育往往采取生動具體、通俗易懂的教學方式，用貼近生活、貼近現(xiàn)實的典型事例說明黨史的學理和價值，使學員能夠輕松理解。黨校學員稱贊毛澤東講授的黨史課“通俗易懂，擺事實講道理，越聽心里越亮堂”。董必武講授的黨史課深入淺出、引人入勝，他在講到中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)時，通過在黑板上畫一個火車頭，啟發(fā)學員深刻認識共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，先鋒隊好比火車頭，黨的先鋒隊作用就像火車頭帶動列車前進。在學員看來，這種貼合自身實際的黨史教學，“有群眾語言、有實際例子、有生動的比喻，不但容易聽懂，而且記得牢”，于是大家對黨史產(chǎn)生了濃厚興趣，進而極大地提高了黨史教育的實效性。

黨史教育注重實踐培養(yǎng)。除了向?qū)W員傳授黨史理論知識之外，馬克思共產(chǎn)主義學校還拓寬黨史教育的實踐渠道，多次組織學員深入附近鄉(xiāng)村做調(diào)查宣傳和義務勞動，幫助群眾挑水砍柴、送肥澆菜、插秧割稻。學員肖鋒清楚地記得，每當課間休息時，同學們都卷起袖子，挽起褲腿，打起赤腳，下田同當?shù)卮迕褚坏览绲亍S、插秧，個個都是勞動能手。通過深入的社會實踐，學員與群眾建立起深厚感情，加深了黨史記憶，真正做到將黨史教育內(nèi)化于心、外化于行。馬克思共產(chǎn)主義學校這種極具特色的黨史教育模式，對之后開展黨史教育產(chǎn)生了深遠影響。

鍛造了一批信仰堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士

馬克思共產(chǎn)主義學校的辦學條件十分艱苦。從1933 年3 月學校創(chuàng)辦至1934 年10 月紅軍長征，學校被迫三次遷校，270 多名學員曾聚集在一間稻草蓋頂、泥巴粉墻的木質(zhì)結構教室里學習。即便如此，學校仍然培養(yǎng)出一大批信仰堅定的黨員干部。

通過黨史教育，學員建構起對黨史的集體記憶，樹立了正確的黨史觀。任弼時在黨史課上詳細介紹了黨的一大與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建，闡述了黨誕生的國內(nèi)外歷史條件以及李大釗、毛澤東等同志為建黨作出的突出貢獻，為學員了解歷史發(fā)展的必然性提供了方法論指導。有學員聽后表示“很有味道”，感嘆“當了六年共青團員和共產(chǎn)黨員，還不知道共產(chǎn)黨是怎樣成立的，現(xiàn)在可找到根源了”。鄧穎超在給高級班學員講黨的歷史時，講了中共六屆四中全會的“調(diào)和”路線，使學員對黨內(nèi)兩條路線斗爭的復雜性有了清晰的認識，能夠準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線。

通過黨史教育，筑牢了對共產(chǎn)主義的信仰。學習結束后，學員劉俊秀說：“我的理論水平得到提高，思想發(fā)展進入一個新階段，初步確立了為共產(chǎn)主義奮斗到底的人生觀；覺悟到只有在共產(chǎn)黨領導下，才能實現(xiàn)人類解放和共產(chǎn)主義。由此對共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨產(chǎn)生了高度的信仰。”學員譚啟龍在其回憶錄中稱，通過學習，思想產(chǎn)生了一個新的飛躍，明白了革命的目的，自己真正樹立了馬克思主義世界觀，堅信共產(chǎn)主義一定會在中國取得最后勝利。

接受黨史教育后，學員更加自覺擁護黨的政治主張。例如，學員積極響應黨的號召，在購買公債、節(jié)約糧食、擴紅動員、擁軍支前等工作中取得了優(yōu)異成績?！都t色中華》報道稱：1933年8月，馬克思共產(chǎn)主義學校青年團班的學員為了開展經(jīng)濟動員支持革命戰(zhàn)爭，主動開會報名預先購買公債，會議不到30 分鐘，就報名購買公債22元，另有15元捐作革命戰(zhàn)爭經(jīng)費。學員熱烈擁護黨的政治主張，充分說明蘇區(qū)黨員干部經(jīng)過馬克思共產(chǎn)主義學校的黨史教育，多數(shù)鍛造成了信仰堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他們用行動筑牢崇高信仰、用鮮血寫就不朽史詩。