琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》的演奏技巧和情感分析

一、引言

在中國傳統(tǒng)樂器中，琵琶是一種極具代表性的彈撥樂器，琵琶的音色清澈、明亮，演奏技巧特色突出，極具神秘色彩。琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》是較為經(jīng)典的曲目，以鳳點(diǎn)頭、掃弦、搖指等技法展現(xiàn)木蘭替父從軍、奮勇殺敵的全過程。全曲跌宕起伏，既有傳統(tǒng)演奏技巧，又與西方樂器融合。本文主要從演奏技巧和情感角度，分析琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》的藝術(shù)特色，以期為后來的研究者提供理論依據(jù)。

二、創(chuàng)作背景

琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》由顧冠仁作曲，是當(dāng)代琵琶作品的優(yōu)秀代表之一，樂曲以北朝樂府詩《木蘭辭》為背景，將中國傳統(tǒng)文學(xué)作品與西洋作曲技法完美融為一體。這首樂曲是顧冠仁1979年創(chuàng)作的中國第一部琵琶與民族管弦樂團(tuán)合作的協(xié)奏曲，將文武曲的特點(diǎn)結(jié)合起來，以中國傳統(tǒng)文學(xué)作品《木蘭辭》為基底，進(jìn)行二度創(chuàng)作，不僅烘托出琵琶的獨(dú)特音質(zhì)和豐富多變的音色，更將深厚的歷史文化融會(huì)其中，呈現(xiàn)出濃厚的家國情懷與民族大義。作品一開始就受到了廣大群眾的喜愛，成為20世紀(jì)經(jīng)典的琵琶協(xié)奏曲之一，推動(dòng)了琵琶的音樂發(fā)展進(jìn)程。

三、曲式結(jié)構(gòu)分析

樂曲借鑒了奏鳴曲式原則，在結(jié)構(gòu)上分為三個(gè)部分，具體如下。

（一）呈示部 《木蘭愛家鄉(xiāng)》（1—282小節(jié)）

1—16小節(jié)為引子，以中國傳統(tǒng)器樂曲常用的散板節(jié)奏為主，調(diào)性為D宮調(diào)式，從第10小節(jié)開始散板結(jié)束，節(jié)奏變?yōu)?/4拍。呈示部中有兩個(gè)主題，主部主題從16小節(jié)開始，副部主題從86小節(jié)開始，在創(chuàng)作手法上與主部非常相似。在進(jìn)入副部第一主題之前有一段簡潔但篇幅不長的引子，隨后引出主題。該主題為四句體，經(jīng)過琵琶的呈現(xiàn)后，鋼琴加入再次進(jìn)行呈現(xiàn)。副部第二主題依舊是四句體樂段，由琵琶獨(dú)奏開始，隨后是鋼琴與琵琶再次進(jìn)行復(fù)述，整體采用了模進(jìn)的手法，在第二主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變奏與擴(kuò)充。通過一系列的競爭協(xié)作，為后面的再現(xiàn)主部主題做出鋪墊。255小節(jié)開始再現(xiàn)主部主題，這部分使用的材料完全來自主部主題，相當(dāng)于對(duì)主部進(jìn)行了一次再現(xiàn)。正是這樣的表現(xiàn)手法使這首樂曲具有了“回旋奏鳴曲式”的特征。

（二）展開部《奮勇殺敵頑》（283—588小節(jié)）

1.入侵（283—307小節(jié)）

這段是琵琶華彩樂段，由鋼琴的減七和弦和震音的方式進(jìn)入，與呈示部的音樂形象形成鮮明對(duì)比。

2.出征（308—441小節(jié)）

進(jìn)入快板，素材來自副部，連貫快速的十六分音符使旋律具有進(jìn)行曲特點(diǎn)。

3.拼殺（442—588小節(jié)）

此處將副部的第二主題進(jìn)行了發(fā)展。開頭慢起漸快的節(jié)奏引出了副部第二主題片段為素材的六連音節(jié)奏型。這部分的節(jié)奏為散板，琵琶和鋼琴通過不斷地模進(jìn)、交替式演奏將旋律交織得更為緊密，而琵琶獨(dú)奏部分則借鑒了琵琶武曲《十面埋伏》的演奏技法來表現(xiàn)激烈的戰(zhàn)爭場面。

（三）再現(xiàn)部《凱旋回家鄉(xiāng)》（589—695小節(jié)）

第一部分是對(duì)主部的完整再現(xiàn)。在再現(xiàn)部呈現(xiàn)的主部主題和呈示部有不同的處理，呈示部為“先琵琶，后鋼琴”，再現(xiàn)部為“先鋼琴，后琵琶”。第二部分是經(jīng)過縮減后副部主題的再現(xiàn)。第三部分是對(duì)呈示部一些片段進(jìn)行簡短的復(fù)述，最后的“尾聲”是副部的一個(gè)“延伸性再現(xiàn)”。

四、藝術(shù)特征分析

琵琶協(xié)奏曲 《花木蘭》的創(chuàng)作原型為《木蘭詩》，《木蘭詩》又名《木蘭辭》，是我國南北朝時(shí)期的一首長篇敘事民歌，也是一首樂府詩。樂府在古代是官方設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)名稱，主要負(fù)責(zé)整理收集詩歌或創(chuàng)作詩歌。而《木蘭辭》被后世認(rèn)為是樂府詩中的頂尖代表之作。琵琶曲《花木蘭》的音樂題材上以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，通過樂府詩《木蘭辭》所描繪的木蘭替父從軍、馳騁沙場的場面，結(jié)合西方奏鳴曲的曲式結(jié)構(gòu)，將顧冠仁先生獨(dú)特的“交響性”思維與具有現(xiàn)代化的呈現(xiàn)方式融于琵琶與民族樂團(tuán)的創(chuàng)作之中。各樂段運(yùn)用詩中花木蘭三個(gè)階段的心理描寫為標(biāo)題，使花木蘭生動(dòng)的音樂形象通過旋律栩栩如生地呈現(xiàn)在聽眾眼前。

五、演奏技巧和情感分析

《花木蘭》表現(xiàn)的是花木蘭堅(jiān)毅果敢的精神，其骨子里的女性氣質(zhì)與身披鎧甲之后形成強(qiáng)烈的反差，造成形象上的差異性?；咎m替父從軍做到了“孝”，在奮勇殺敵時(shí)做到了對(duì)國家的“忠”，因此“忠孝兩全”的花木蘭代表著巾幗不讓須眉的萬千女性形象。體現(xiàn)在演奏技巧和情感表達(dá)中可以看出，琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》運(yùn)用了左右手演奏技法來表達(dá)豐富的情感。在《木蘭愛家鄉(xiāng)》這部分，整體的速度較為緩和。慢起漸快的速度以及自由的節(jié)奏使旋律柔美舒緩，主要刻畫了木蘭天真活潑的少女形象，表現(xiàn)了木蘭的溫婉美；在《奮勇殺敵頑》這一部分中，以大量的不協(xié)和音程來渲染敵人入侵的緊張氣氛，以及大量的掃輪和四指輪營造出木蘭在戰(zhàn)場殺敵的豪邁英姿，表現(xiàn)出木蘭的颯爽美；而《凱旋回家鄉(xiāng)》全曲分為三個(gè)部分，分別表現(xiàn)了花木蘭溫婉美、颯爽美及忠孝美。下面筆者將進(jìn)行具體分析。

（一）呈示部 《木蘭愛家鄉(xiāng)》

樂曲呈示部引子以散板開始，鋼琴與琵琶交相呼應(yīng)的旋律及琵琶高低起伏的泛音，描繪出一幅木蘭家鄉(xiāng)幽美恬靜的畫面。這一部分正是描繪了《木蘭辭》中“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”的場面，一連串的泛音仿佛織布機(jī)的白布源源不斷地滾下來，在彈奏時(shí)一弦到四弦的泛音不能有四個(gè)音一組的感覺，要像流水一樣順暢。第五小節(jié)的琵琶由弱到快，力度呈棗核狀，這里的兩個(gè)樂句要注意氣息的結(jié)合，強(qiáng)弱要連貫。

從16小節(jié)開始進(jìn)入主部主題，該主題是以白宗魏創(chuàng)作的樂府民歌《木蘭辭》曲調(diào)為素材，并且多次進(jìn)行變奏，由樂隊(duì)和琵琶交相呼應(yīng)。主題旋律運(yùn)用左手的推拉弦及右手的四指輪和長輪勾勒出花木蘭亭亭玉立的少女形象。旋律進(jìn)行以二度、三度為主，起伏不大。附點(diǎn)加輪指的組合刻畫出花木蘭溫婉柔美的形象，密集均勻的長輪使音樂線條更加流動(dòng)、舒暢，揉弦和倚音的加入使木蘭的少女形象更加靈動(dòng)。這個(gè)階段的花木蘭還未感受到戰(zhàn)爭的逼近，因此曲調(diào)整體氣氛還是比較輕松愉悅的。49小節(jié)六連音的出現(xiàn)與鋼琴應(yīng)答式的旋律交替體現(xiàn)了木蘭看到“軍書十二卷，卷卷有爺名”時(shí)內(nèi)心的惆悵與無奈。58小節(jié)開始的輪指體現(xiàn)了木蘭愿意代替父親去征戰(zhàn)的心理活動(dòng)。鋼琴的旋律與琵琶六連音交相呼應(yīng)把樂曲又往前推動(dòng)一個(gè)層次。

長輪與四指輪的彈法各不同，雖然結(jié)構(gòu)簡單，但要求較高，四指輪中包含兩個(gè)音，要保證兩個(gè)音均勻彈奏，長輪要求連貫，在71—73小節(jié)中，右手除大指外其他手指均在倚音的位置彈奏，重音為大指。副部主題與主部主題形成了明顯的對(duì)比，旋律以歡快的小快板開始，跟主部主題柔美旋律相比較，副部主題體現(xiàn)了木蘭“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”的匆忙場面，表達(dá)了木蘭想要替父從軍的急切心情。110—124小節(jié)是呈示部的第一個(gè)難點(diǎn)，連續(xù)不斷的十六分音符就像層層激蕩的河水，浩浩蕩蕩、波濤洶涌，描繪出“黃河流水鳴濺濺”的壯闊場面。左手跨度較大，按音需要合理安排，注意重音把握的同時(shí)需要加強(qiáng)練習(xí)。不但要完整流暢的彈奏還要注意快速彈挑中的力度變化。

224小節(jié)開始右手采用剔挑彈挑的指法對(duì)副部主題進(jìn)行變奏，這是第二個(gè)難點(diǎn)。連續(xù)密集的十六分音符將音樂不斷地推進(jìn)發(fā)展。不但要求右手指法的連貫性還要求左手四根弦同時(shí)按音準(zhǔn)確。這部分使用分解和弦來突出副部主題的旋律，將西方音樂作曲技法融入，低音的鋪墊將和聲效果加厚，令人耳目一新，為之后木蘭馳騁疆場的英雄行為作出鋪墊。255小節(jié)開始是對(duì)主部主題的再現(xiàn)，同時(shí)也是《木蘭辭》與這首樂曲的又一次融合，將主部主題重復(fù)加強(qiáng)，凸顯出木蘭“柔與剛”的人物特征，連續(xù)的六連音和高音區(qū)搖指將呈示部主題推向高潮，隨著最后的五組滑弦落到主和弦上。再次的融合使木蘭柔美的鄰家少女氣質(zhì)逐漸隱藏，逐步呈現(xiàn)出一個(gè)視死如歸的女英雄形象，對(duì)木蘭前期熱愛家鄉(xiāng)的濃烈感情及“女兒郎”的溫婉美描寫結(jié)束。

（二）展開部《奮勇殺敵頑》

在《木蘭辭》中只用了三句詩來描寫戰(zhàn)場搏殺的場面，但顧冠仁先生筆下這部分幾乎占了全曲的一半，并且分為了三個(gè)部分。從敵人入侵到將士們出征以及勝利歸來刻畫得獨(dú)具匠心。

1.入侵。展開部以鋼琴一個(gè)不協(xié)和的減七和弦引入，284小節(jié)開始旋律集中在左手部分，并且以八度疊置的音程進(jìn)行半音下行級(jí)進(jìn)，倚音加附點(diǎn)的節(jié)奏給人敵人入侵的緊張感和壓迫感，密集的三十二分音符和不和諧的音樂效果渲染出敵人入侵的氣氛。琵琶由慢到快、由寬到緊的音型描寫出木蘭初入戰(zhàn)場的忐忑不安以及保家衛(wèi)國的決心。

2.出征?！俺稣鳌辈糠忠凿撉佥p快的前八后十六音符模仿馬蹄的奔馳，而琵琶則是以有條不紊的十六分音符來表現(xiàn)大部隊(duì)馬蹄下的煙塵滾滾，塑造出浩浩蕩蕩、雄壯有力的錚錚鐵騎。十六分音符的小動(dòng)機(jī)形成大篇幅的主題旋律，對(duì)副部第二主題進(jìn)行模進(jìn)變奏，營造出勢如破竹的氣氛。密集的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏描寫出木蘭夜晚行軍的緊張，而明亮的掃弦和輪指更是將晝夜更替前后對(duì)比得十分明顯。314小節(jié)的鋼琴在頓音后變?yōu)殚L線條的旋律，而琵琶具有顆粒性的十六分音符與鋼琴形成對(duì)比，將音樂層層遞進(jìn)。353小節(jié)鳳點(diǎn)頭的設(shè)計(jì)給聽眾緊張但又氣勢恢宏的畫面。這一部分正是描寫了“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的場面，這時(shí)的木蘭已然是一個(gè)驍勇善戰(zhàn)的女戰(zhàn)士。

3.拼殺?！捌礆ⅰ辈糠纸梃b了《十面埋伏》中“列營”段的音型及節(jié)奏型，左手絞弦推拉，右手掃弦?guī)л啠撉倥c琵琶交替進(jìn)行主題旋律的彈奏，鞏固調(diào)性，加強(qiáng)旋律的記憶，描繪了刀光劍影、硝煙四起的戰(zhàn)爭場面。這部分琵琶運(yùn)用大量的掃弦來刻畫木蘭堅(jiān)毅果敢的人物性格，勇往直前的人物形象與殘暴兇狠的敵人形成鮮明對(duì)比。這部分的力度為“很弱—中弱—中強(qiáng)—強(qiáng)—很強(qiáng)”，基本上覆蓋了大部分的力度記號(hào)，這部分也是矛盾沖突最強(qiáng)烈的部分，如何把握這段旋律的強(qiáng)弱是這部分的重中之重。這部分描寫的是激烈的戰(zhàn)爭場面，作曲家通過由很弱到很強(qiáng)的力度反差使矛盾沖突更激烈，而音調(diào)上行隨之帶來的力度漸強(qiáng)變化更能產(chǎn)生激昂、高漲的情緒，讓聽眾在音樂的起伏和律動(dòng)中更能體會(huì)出樂曲的情感變化。

整個(gè)展開部是樂曲的高潮部分，這一部分與呈示部形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，木蘭從“女兒郎”到上場殺敵的“女將軍”，由柔美到英武，通過音樂的不斷沖突對(duì)比烘托出其中的人物性格反差，而木蘭“不破敵軍終不還”的豪邁氣概也不斷地凸顯出來。這一部分中作曲家進(jìn)行了不斷地轉(zhuǎn)調(diào)，以及中國傳統(tǒng)音樂中武曲作曲手法的運(yùn)用，將木蘭浴血疆場的場面描寫得淋漓盡致。574—578小節(jié)的搖指與《十面埋伏》中的彈法較為相像，由弱到強(qiáng)的力度變化仿佛象征著戰(zhàn)爭即將結(jié)束，木蘭難以掩飾激動(dòng)的心情，期盼早日回到家鄉(xiāng)。

（三）再現(xiàn)部《凱旋回家鄉(xiāng)》

再現(xiàn)部“凱旋回家鄉(xiāng)”主要再現(xiàn)了主部主題、副部主題與尾聲，同一種旋律運(yùn)用了不同的表現(xiàn)手法，多方面地體現(xiàn)了樂曲的情感。主部主題多次出現(xiàn)將樂曲逐步推向高潮。588小節(jié)是再現(xiàn)部第一次復(fù)述主部主題，由鋼琴的屬七和弦來展開，與597小節(jié)第二次琵琶重復(fù)主部主題形成一個(gè)對(duì)比，在聽覺上把聽眾從激烈廝殺的戰(zhàn)爭場面逐漸過渡到期待回歸家鄉(xiāng)的急切之情中。605小節(jié)由散板開始，不劃分具體小節(jié)，由四指輪加挑的組合描寫出了“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”的女兒家姿態(tài)，表現(xiàn)出木蘭在硬朗英武的形象下仍有一顆愛美的少女姿態(tài)，而輪指帶拉弦更是表現(xiàn)出木蘭以女兒身面對(duì)同行伙伴時(shí)的嬌羞。

六、結(jié)語

《花木蘭》是琵琶曲創(chuàng)作的創(chuàng)新性嘗試，也是中國傳統(tǒng)樂曲與西方樂曲的融合創(chuàng)新。它的問世為民族管弦樂隊(duì)協(xié)奏曲的創(chuàng)作開拓了新路，開辟了琵琶協(xié)奏曲的先例，作品立足中國傳統(tǒng)文化，將琵琶的文武曲特點(diǎn)結(jié)合，不僅具有民族音樂風(fēng)格，更融入了西方交響音樂的創(chuàng)作技巧，豐富了琵琶的表現(xiàn)力，將木蘭的人物形象變化刻畫得栩栩如生、躍然紙上。作為一首經(jīng)典的琵琶曲，不僅推動(dòng)了琵琶發(fā)展進(jìn)程，更是文學(xué)作品與音樂的完美融合。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃靜.試析琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》（鋼琴伴奏版）[D].中央音樂學(xué)院，2011.

[2]吳慧娟.琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》的創(chuàng)作特征分析[J].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（03）：129-135.

[3]王慧慧.淺談琵琶曲中的女性形象[D].云南藝術(shù)學(xué)院，2015.

[4]趙月萌.琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》之“音”“技”“風(fēng)”探究[D].河北師范大學(xué)，2015.

[5]白耘歌.琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》的音樂分析[J].北方音樂，2018，38（08）：249.

[6]張希僮.琵琶名曲中女性形象構(gòu)建[D].吉林藝術(shù)學(xué)院，2018.

[7]徐新琦.琵琶協(xié)奏曲《祝福》與《花木蘭》音樂元素與演奏技巧之對(duì)比分析[D].吉林藝術(shù)學(xué)院，2018.

[8]王淳.影響琵琶多元化發(fā)展的外來因素[D].西北師范大學(xué)，2016.

[9]劉婧.二十世紀(jì)八十年代以來中國琵琶音樂創(chuàng)作的多元性闡釋[D].福建師范大學(xué)，2006.

[10]周洹宇.琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》的演奏技巧與情感研究[D].哈爾濱音樂學(xué)院，2022.

[11]都琳.琵琶協(xié)奏曲《花木蘭》的創(chuàng)作特色探析[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2022.

（作者簡介：付芝馨，女，碩士研究生在讀，西北師范大學(xué)，研究方向：音樂）

（責(zé)任編輯 葛星星）