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梁?jiǎn)⒊侵袊鷤ゴ蟮乃枷爰摇⒄渭?、文學(xué)家、史學(xué)家、教育家，一生匡國濟(jì)世，勤奮著書。他的九個(gè)子女，個(gè)個(gè)了得。長(zhǎng)子梁思成、次子梁思永、五子梁思禮，均為中國院士，三子梁思忠是畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的國民黨軍官，四子梁思達(dá)是畢業(yè)于南開大學(xué)的經(jīng)濟(jì)研究者，長(zhǎng)女梁思順為詩詞研究專家，次女梁思莊為著名圖書館學(xué)家，三女梁思懿為社會(huì)活動(dòng)家，四女梁思寧是新四軍早期革命者。梁?jiǎn)⒊患疫@么優(yōu)秀，得益于優(yōu)良的家教與家風(fēng)。梁?jiǎn)⒊迷鴩越逃⒆樱骸澳獑柺斋@，但問耕耘?！绷?jiǎn)⒊瑢业呐d旺寄托于中國文化的現(xiàn)代化，他的政治熱望與人文取向也潛移默化地影響著子女。他以博大的父愛、超越時(shí)代的教育思想和方法，使膝下九位子女在不同領(lǐng)域成為本行業(yè)的專家，甚至創(chuàng)造了“一門三院士”的神話，被譽(yù)為“滿門俊秀”。梁?jiǎn)⒊膶O輩也同樣是人才濟(jì)濟(jì)，這無疑與梁?jiǎn)⒊H手締造和傳遞的家風(fēng)密不可分。

多維解讀

1.勇于擔(dān)當(dāng)。面對(duì)國家積貧積弱的狀況，梁?jiǎn)⒊掠趽?dān)當(dāng)，將國家的興旺寄托于中國文化的現(xiàn)代化。

2.身教甚于言教。梁?jiǎn)⒊恼螣嵬c人文取向潛移默化地影響著子女，身教甚于言傳。

3.莫問收獲，但問耕耘?！澳獑柺斋@，但問耕耘”啟示我們：做事情，不能只想著回報(bào)、酬勞，更要想著把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然會(huì)有好的結(jié)果。