性靈之巔

葉清河

我把我們的孩子弄丟了，我有罪！

當(dāng)時(shí)，我們爬到了山頂，慢慢靠近了火山。翻卷的層云在頭頂魚躍箭走，孤日在西天潑染出濃稠的流光，一條巨大的火之河壓著暴怒洶涌躥過(guò)，烈焰般的巖漿四處漫溢，又澆出許多不成形狀的細(xì)流，所到之處都是摧枯拉朽的力量。我從未如此近距離地親見大自然的這一幻境，那一刻只感到靈魂之珠在蒼茫之上輕輕震顫。小孤子卻已經(jīng)往前走去，攀上了一處山巔，彌漫而起的霧氣蛇樣爬上了他的身體。我聽到我的喉嚨喊出：小孤子別去，危險(xiǎn)！孩子回頭望了我一下，又望了一下，微笑著，轉(zhuǎn)過(guò)去又繼續(xù)往前走，到達(dá)了熔巖邊緣。煙霧滋滋地繁殖著厚重起來(lái)，我跟著往前追去，心里突然翻騰起上山時(shí)就埋下的不祥預(yù)感，高喊了他一聲：小孤子！可是，濃煙重霧之惡獸已經(jīng)整個(gè)地吞食了他，我驚慌地?fù)湎蚯叭ィ盅刂蹘r的邊緣走了半圈，終是不見他的蹤影。我掩著心底無(wú)盡的哀鳴，手腳軟綿靠著一棵神奇地活在這種地方的老樹，茫然地注視著那滾滾滔滔的炭紅漿液，料想小孤子已經(jīng)躍身其中羽化登極。也許，這也是小孤子最好的歸宿，這個(gè)才十歲的孩子，這些年來(lái)已經(jīng)被楔子般長(zhǎng)在腦袋里的那塊石頭折磨得不成人形，只有以如此壯烈之舉消融了他的肉身他腦袋里的那塊石頭，才能讓他獲得永久的解脫。恍惚之間，我又記起了孩子那些半是認(rèn)真半是癡傻的話，以“億年”為計(jì)量單位，多少個(gè)計(jì)量單位前，這里所見的群山都不過(guò)是這些巖漿；以“億光年”為計(jì)量單位，則多少個(gè)計(jì)量單位前，我們都不過(guò)是同一縷氣息同一抹塵埃，在一場(chǎng)宇宙大爆炸中得以分化逐漸生成。真如是，則小孤子實(shí)際上并沒有離去，只不過(guò)是重新?lián)Q了一種存在的形式。我坐了許久，看著這空茫景致，暮色從四野的邊角悄悄入侵，又迅疾地席卷了我身前身后所有的存在之物。我再深情地看了看這茫茫蕩蕩的創(chuàng)世的洪荒之流，與它做了決絕的告別，徑直往山下走去……

七年前，那個(gè)冬日破敗的午后，我趁你帶著孩子外出之時(shí)匆匆逃離了我們那個(gè)家，輾轉(zhuǎn)來(lái)到這座城市，進(jìn)入了研究院。這是容納思考者的殿堂，研究院里聚集了許多來(lái)自不同地方的思考者，我想我一定是被它召喚來(lái)的。這些年來(lái)，我?guī)缀跛械臅r(shí)間都待在研究院，每日只是沉于思考和研究，與研究院外部完全斷掉了聯(lián)系。三個(gè)月前，我就接到電話說(shuō)有人找，當(dāng)我下了樓才知道是你和孩子來(lái)了。階梯下你側(cè)身站著，旁邊是到你肩膀高的孩子，我不安地踏著步子一級(jí)一級(jí)走下，眼前又出現(xiàn)了一幀幀迷離虛幻的影像。我停住了，想要往回走，退回大樓去，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我。你提醒孩子，孩子卻還羞怯地半低著頭。我心中閃過(guò)許多猜想，繼續(xù)向著你們走去。你的頭發(fā)有些干枯，眼角長(zhǎng)了幾處暗斑，臉容里堆著掩不住的疲憊，孩子抬頭看了我一眼又躲過(guò)了，我從他的臉部五官捕捉到了某些熟稔的痕跡。然而，我已經(jīng)好久沒有經(jīng)歷人世的親情了，心里感到有所沖動(dòng)，卻又只能漠然地站著。最后還是你拉著孩子，靠到跟前，一下?lián)湓谖业募绨?，嗚嗚地哭了起?lái)。

安頓你們?cè)诔鲎馕葑∠?，我還是沒能釋疑，這些年我從沒有給你們發(fā)過(guò)信件打過(guò)電話，你們?cè)趺磿?huì)找到研究院來(lái)？

你說(shuō)，是孩子把我?guī)?lái)的。

我更驚異了，孩子他又怎么知道呢？

你把孩子的病情說(shuō)了，我才知道那些年你和孩子吃盡了苦。原來(lái)，在我離開后不久，孩子就患了頭痛病，到醫(yī)院去檢查，竟發(fā)現(xiàn)他的腦袋里長(zhǎng)了一塊石頭。

什么？腦袋里長(zhǎng)了一塊石頭？這到底怎么回事？你是怎么照顧孩子的？我急了，責(zé)問(wèn)了你幾句，話剛出口自己又蔫了，我憑什么呢？

孩子在一旁，正安靜地畫著畫。你的淚又長(zhǎng)流下來(lái)，在你隨身帶著的孩子腦核磁共振底片上，那塊石頭的影像清晰可見，拇指般大小、黑灰色、長(zhǎng)條形、扁平狀，正是這塊可惡的石頭引起了孩子的頭痛。這樣的病情，醫(yī)生表示從未見過(guò)，在所知的醫(yī)書上也沒有記載，孩子能夠活下來(lái)已是天大的奇跡。醫(yī)生也考慮過(guò)手術(shù)取石，但那小石塊緊緊地嵌在大腦皮層以下，像是大腦本身生長(zhǎng)出來(lái)的一部分，手術(shù)的成功率幾乎為零。醫(yī)生也無(wú)法判斷病情會(huì)不會(huì)突然惡化，甚至危及孩子的生命。如果他還能繼續(xù)活著，今后的歲月可能都要接受大腦里長(zhǎng)著一塊石頭的事實(shí)，頭痛病也將終生跟隨著他。我想象著，要是頸上的這顆腦袋也突然楔進(jìn)一塊石頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去任久違的淚水滾滾而下。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生也問(wèn)過(guò)孩子的感受，孩子說(shuō)，大多數(shù)時(shí)候只是隱隱地痛，忍忍就過(guò)去了，偶爾會(huì)變成劇痛，腦袋似乎要炸開了，只能去抓去撓，頭發(fā)都抓斷過(guò)幾把。孩子還說(shuō)，當(dāng)頭痛發(fā)作他常常會(huì)看到一些怪異的畫面、聽到一些怪異的聲音，有些畫面是清晰的，有些畫面會(huì)飛速輪轉(zhuǎn)難以看清，有些畫面還反復(fù)地發(fā)生。聽到的聲音也相似，長(zhǎng)久地在耳邊迂回繚繞，或者自空中遙遙傳來(lái)，或者從地下突然涌起，或者就在大腦深處發(fā)出，有人的聲音、貓狗的聲音、某種昆蟲的聲音、風(fēng)扇搖動(dòng)的聲音、馬達(dá)的聲音，卻也有一些不知何物的聲音，所有這些聲音都會(huì)突然而起，卻在某一剎那又驟然消失。

我聽著這些只是嚇壞了，孩子這些幻覺幻聽的癥狀，這些年也一直折磨著我，只是我沒有他嚴(yán)重，我對(duì)于孩子的憐惜，不覺又增加了同病相憐的情感。再追溯起來(lái)，小孤子是我的兒子，他的病根也許就源自我，是我把病情遺傳給了他，這是我對(duì)孩子的原罪！

然而，接下來(lái)的事情更加離奇，在你的講述中我還能感受到你的驚恐：

那天，孩子在學(xué)校犯頭痛病了，你接到學(xué)校的電話趕了過(guò)去，孩子已經(jīng)復(fù)原無(wú)恙，老師卻驚魂未定。那回孩子的頭痛病犯得很重，滾落在地上，腰背團(tuán)縮成弓，雙腿屈曲小腿絞纏，手抓著腦袋像要挖開頭皮，在場(chǎng)的同學(xué)都害怕得擠成一團(tuán)。孩子頭痛好了之后，老師問(wèn)他發(fā)生了什么事，他說(shuō)剛才頭炸裂般痛，他看見了一場(chǎng)車禍，一輛汽車撞上了前面的汽車，后面馬上又飛馳撞上來(lái)一輛，幾十輛汽車接連相撞，都擠壓在一塊，他就感到自己也被緊緊地?cái)D壓著。老師還在疑懼，過(guò)了不久，微信上就傳出某條高速公路發(fā)生了連環(huán)車禍，車禍的時(shí)間竟與韓孤子頭痛的時(shí)間相差不離，車禍的地點(diǎn)卻在學(xué)校兩千多公里以外。

幾天后，孩子又犯了一回頭痛病，那回剛好是課間操，全校的師生都在操場(chǎng)上，孩子在行進(jìn)的節(jié)拍中突然滾落在地，臉容猙獰身體扭曲手腳亂蹬亂抓來(lái)回打滾，像是有一頭癲狂失控的野獸在他的身體里沖撞。等他恢復(fù)了常態(tài)，他講述的是一場(chǎng)爆炸，大火燒起濃煙滾滾，一座像是教堂的屋子驟然傾塌，瓦礫、玻璃碎片到處飛濺，人們?cè)隗@魂之后四散奔逃，隱約看到尸體橫臥，鮮血涌流，驚叫聲，哀號(hào)聲。過(guò)了二十分鐘，新聞快播就出來(lái)了一條簡(jiǎn)訊，遠(yuǎn)在中東的某個(gè)國(guó)家發(fā)生了一起自殺式炸彈襲擊，慘案發(fā)生的時(shí)間就在課間操期間，播出的畫面也與韓孤子的描述接近。

也就是說(shuō)，孩子竟然能夠感應(yīng)到遠(yuǎn)在地球另一邊發(fā)生的慘劇，事情如此詭異，在學(xué)校師生中引發(fā)的先是驚奇，而后是恐慌。事情很快又傳到了學(xué)校之外，學(xué)校也把事情上報(bào)了教育局，他們讓孩子辦理了休學(xué)手續(xù)。之后你就帶著孩子四處看病，可是走了許多醫(yī)院都沒有辦法，你一度感到無(wú)望。孩子告訴你不要擔(dān)心，說(shuō)我們可以去找爸爸。你扎了一跳，對(duì)那個(gè)拋妻棄子的男人，你心中已深埋了太多的恨，況且你們也不知道我在哪里，這等于是一句空話。孩子又告訴你，他知道爸爸在哪里。你還覺得那是孩子安慰你的話，但看著孩子認(rèn)真的神情，聯(lián)想到孩子能夠感知到兩千公里甚至地球另一邊的事情，你又追問(wèn)了孩子。孩子說(shuō)，在他的腦海里，反復(fù)出現(xiàn)一棟大樓，樓里有一個(gè)人，他知道那就是爸爸。最終，你還是選擇了相信，在你這也是唯一還能抱著一線希望的。

這事情的確離奇，也讓我感到欣慰，除了孩子的感知能力外，在我和孩子之間還有著父子的感應(yīng)吧？

還是說(shuō)說(shuō)這座城市，你們初來(lái)，可能就已經(jīng)感到了它的怪異。它整體呈長(zhǎng)條形，左側(cè)是一條大江右側(cè)是一條高速公路，城市就夾在了江和路之間。城市靠江岸有碼頭，卻只有來(lái)城市方向的輪船，要買離開的船票，卻連個(gè)售票處都找不到的。高速公路也只有通向城市的匝道，車輛只能進(jìn)入城市，離開方向的匝道也是沒有的。江和路就像是兩條平行線，夾著城市無(wú)限伸延而去，走不到盡頭。當(dāng)初我離開家里，來(lái)到了這座城市，到達(dá)了關(guān)口，崗哨處是穿著制服的機(jī)器人，隨著人群走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，到了一處關(guān)卡，十幾道狹窄拱門，人群分流從拱門穿過(guò)，之后就被送上了一輛長(zhǎng)形的電瓶車，進(jìn)入了研究院。與我同一輛車的，就有后來(lái)相熟的于有亮和夏天藍(lán)。在研究院留下后，我也多次游逛過(guò)這座城市，城里也分布有工廠、商場(chǎng)、飯店、電影院、彩票站，馬路上穿梭著汽車、出租車、公交車，街道上滿是行色匆匆的人們，跟我們所來(lái)的那座城市似乎也沒有太多不同。我也尋找過(guò)當(dāng)初經(jīng)過(guò)的那個(gè)關(guān)卡，卻一直沒有找到，問(wèn)過(guò)一些人，他們也都搖頭，說(shuō)從來(lái)沒有見過(guò)關(guān)卡的。于有亮還說(shuō)，他沒有看見什么關(guān)卡，他醒來(lái)時(shí)就在電瓶車上了。夏天藍(lán)更離譜，她說(shuō)她一直就在這座城市里，從沒有到過(guò)外面去。這讓我更感到了驚異，這座城市，很符合我一直想要到達(dá)的那個(gè)地方，卻又像是一塊飛地，一個(gè)鬼魅般的存在。幸而有這么一座研究院，我進(jìn)入之后就待了下來(lái)，待的時(shí)間越長(zhǎng)就越覺得，還會(huì)這樣不停待下去的。然而，當(dāng)知道你們也走進(jìn)了這座城市，我感到了那么惶恐，從此往后你們也將被關(guān)在這個(gè)詭異的存在里。我曾經(jīng)在心里埋怨過(guò)你，把孩子帶到了這個(gè)地方；然而我心里也很清楚，就像是這座城市召喚我到來(lái)，也是這座城市召喚了孩子的到來(lái)。不過(guò)，當(dāng)我問(wèn)起那處關(guān)卡，你卻告訴我，你們走過(guò)不只一處關(guān)卡，是許多關(guān)卡，過(guò)了一道又一道。直到機(jī)器人把你們送上了一輛車，來(lái)到了研究院。我不知道這里面到底是誰(shuí)說(shuō)了謊，如果每個(gè)人說(shuō)的都是事實(shí)，那又為什么各人所見都不同？

我離開的時(shí)候，孩子才三歲，跟我并不親。重新見上，孩子已經(jīng)十歲，中間隔了七年，還是他重要的成長(zhǎng)期，父子倆的感情更加疏離。你們住下后，我?guī)銈兊匠抢镉瓮孢^(guò)幾轉(zhuǎn)，孩子跟在你的身邊，乖巧，聽你的話，看見新奇的玩意也貪玩，實(shí)在看不出他受著頭痛病的折磨。對(duì)于你和孩子的到來(lái)，我心里還是欣喜的，長(zhǎng)年困守于無(wú)邊無(wú)際的思想泥潭，孤獨(dú)感隨時(shí)會(huì)把人吞噬。我充滿了興致小心翼翼地陪伴著你們，以作為離開你們這些年的補(bǔ)償。但是，很快我對(duì)這種陪伴又感到了厭倦，厭倦又回到了俗世之中，回到了夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的捆綁。那天我們從江邊走回時(shí)迷路了，就沖你發(fā)了脾氣。這座城市似乎每時(shí)每刻都在不斷地生長(zhǎng)變化，每回我走出研究院總是容易迷路，而我在認(rèn)路上又似乎特別低能。當(dāng)然我也明白，我心里對(duì)你和孩子的到來(lái)還是抗拒的，這種抗拒的情緒在壓抑多日后終于噴涌而出。我想要丟下你們離去，孩子走過(guò)來(lái)，拉住我的衣角。在這場(chǎng)爭(zhēng)吵中，孩子一直夾在中間，沉默而惶恐，也是那些年他夾在父母拉鋸戰(zhàn)里的縮影。我的心頓時(shí)軟了，還是跟你們一起等來(lái)了出租車。那天，是我第一回在出租屋里陪你們過(guò)夜，孩子睡下后，又剩我們兩個(gè)相對(duì)。你的淚水珠線般流下，我心里感到自責(zé)，也更感憐惜你；是你的眼淚讓我再次我沉迷，也再次迷失。

在這座城市里，我們也帶孩子看過(guò)醫(yī)生，得到的判詞還是一樣，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)太大！孩子還像過(guò)去那樣，常常一個(gè)人安靜地呆著，觀察偶然發(fā)現(xiàn)的螞蟻、墻角的某條印痕、窗外的街景、天上的云朵，很多時(shí)候甚至不知道他所看是何物。他借以度日的還有畫畫，可以連續(xù)坐一個(gè)上午畫著。后來(lái)從你那里我才知道，我離開后，孩子也曾經(jīng)那么掛念他的父親，他會(huì)走進(jìn)我的房間躺在我的床上，蜷坐在我讀書工作的那個(gè)座位，有時(shí)候還拿來(lái)我留下的那些衣服松垮垮地穿上。聽到這些我止不住淚水盈眶，過(guò)去我陪伴他太少了，我也該重新學(xué)習(xí)做一個(gè)父親。我趴在地上跟他一起觀察，陪著他畫畫，給他讀書講故事，進(jìn)行情景扮演。當(dāng)做著這些時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠即時(shí)融入角色，只是常常在離開之后才茫然醒起，剛才那個(gè)真是我嗎？

有時(shí)候，孩子也會(huì)問(wèn)，人的腦袋怎么會(huì)長(zhǎng)石頭？別人的腦袋也會(huì)長(zhǎng)石頭嗎？為什么要長(zhǎng)石頭不長(zhǎng)一朵花呢？

我不知道該怎么回答他，又為他的問(wèn)題憂懼而笑。后來(lái)，我問(wèn)他腦袋里長(zhǎng)著石頭，是否感到害怕？

他搖搖頭，馬上又點(diǎn)點(diǎn)頭。

我已暗下決心，用盡辦法也要為孩子治病，這不只是一個(gè)父親在他孩子那里的自行救贖，還是一個(gè)病人對(duì)另一個(gè)病人的憐惜和援手。再后來(lái)，孩子有了自己的領(lǐng)悟，又說(shuō)了些孩子氣的話，說(shuō)石頭長(zhǎng)在腦袋里，是它要找個(gè)地方住下了。又說(shuō)人的腦袋本來(lái)也是石頭，石頭就該跟石頭在一起。還說(shuō)，不但人的腦袋是石頭，人本來(lái)也是石頭，所有我們能看見的東西本來(lái)都是石頭，它們?cè)揪褪沁B在一起的。這樣的話也跟我對(duì)味，我陷入研究多年，人已變得迷離恍惚，各種離奇的想法隨時(shí)浮現(xiàn)，不覺又對(duì)孩子更多了層父子親情之外的知己之感。

那天半夜，他鉆進(jìn)了我的被窩，黑夜里表露出對(duì)我的依戀，我輕輕地抱住他?？墒沁^(guò)了沒多久，卻發(fā)現(xiàn)他在被窩里低聲哭泣。這個(gè)孩子，他還那么小，對(duì)人世的事情還懵懂無(wú)知，可是又似乎已經(jīng)成熟，需要承擔(dān)那么多的痛苦。

那段時(shí)間，研究院里的老先生仙逝了，研究院在禮堂里為他舉行了葬禮。

院長(zhǎng)主持葬禮儀式，贊頌了老先生投身研究的一生，他對(duì)于思考的熱愛和執(zhí)著，正是思考者精神的踐行，堪為研究院里全體研究員的楷模。然后，到工作室瞻仰老先生的遺容，他的遺體也將永遠(yuǎn)留守在他的工作室。

隊(duì)伍流動(dòng)得很慢，于有亮排在我前面，回頭來(lái)低聲問(wèn)了一句，孩子的腦袋里，真長(zhǎng)了一塊石頭？

我掃他一眼，過(guò)去我一直隱瞞自己的家庭關(guān)系，如今整個(gè)研究院該都知道了。

于有亮又補(bǔ)充一句，有沒有想過(guò)什么辦法？我能不能幫上忙？

于有亮是創(chuàng)研部第五組室的組長(zhǎng)，專攻地球演變，涉及礦物學(xué)，對(duì)礦石深有研究，也許他能幫上忙。

隊(duì)伍向前移動(dòng)，我抬起頭來(lái)，剛好與斜對(duì)面的陳望全碰上了眼光，他灰著臉，嘴角露出一絲冷笑，似乎看穿了我此刻所想。陳望全是創(chuàng)研部第三組室的組長(zhǎng)，比我們要早些進(jìn)入研究院，他的研究跟我的研究看似無(wú)關(guān)，實(shí)質(zhì)相對(duì)。我的研究對(duì)象是人本身，通過(guò)大數(shù)據(jù)的演算，最大化地實(shí)現(xiàn)全體人們的幸福。陳望全則深入智能研究，他認(rèn)為人的進(jìn)化方向是智能機(jī)器人，他提出，要實(shí)現(xiàn)人的幸福，在于剔除人體身上的弱點(diǎn)，比如人容易受周圍環(huán)境的暗示，常常被他人的目光所左右，從而無(wú)法真正享受屬于自己的幸福。為此，這些年我們雖然沒有正面交鋒，卻常常被當(dāng)成假想敵，研究院里的人們，似乎也這么看的。

在陳望全前面隔了一個(gè)位置的是夏天藍(lán)，她雙眼緊閉昏昏欲睡。陳望全探出手去抓了把她的腰肢，夏天藍(lán)半醒過(guò)來(lái)，左右顧盼，不覺又碰上了我正投在她身上的目光。她對(duì)我含情一笑，回過(guò)頭去，又閉上了雙眼。我腦海里，還是禁不住地想起夏天藍(lán)在床上的那些風(fēng)情，這是個(gè)顛倒了白天黑夜的女人，白天時(shí)她總是昏睡，到了夜里卻癲狂得渾身上下都是力量。少女時(shí)代，她迷戀上了自己的老師，大學(xué)畢業(yè)，就嫁給了老師。幾年后，她隱約感到老師另有所戀，在夢(mèng)中殺死了老師，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)老師真的被刺了，跟夢(mèng)中一樣都是匕首捅進(jìn)了左側(cè)腹部，所幸后來(lái)老師搶救了回來(lái)。她曾被拘留，終因證據(jù)不足被釋放。再過(guò)了些年，她來(lái)到了這座城市進(jìn)入了研究院，研究的主題是“夢(mèng)境是更高的現(xiàn)實(shí)”?？龋娌辉摳阏f(shuō)這些。

走進(jìn)老先生的工作室，他還坐在靠墻的那張木椅上，頭部?jī)A斜脖子扭曲上揚(yáng)盯著天花板的一角，雙手交叉緊抱，腰肩佝僂著前彎。他這個(gè)姿勢(shì)該保持很久了，乍看會(huì)以為他還活著，他的眼里還有光，只是略為暗淡，所看似乎不是天花板，而是越過(guò)了這屋子的墻壁，看向未知的遠(yuǎn)處。

我進(jìn)入研究院時(shí)，老先生就是研究院里的一個(gè)傳說(shuō)了，有說(shuō)他已經(jīng)九十多歲，有說(shuō)是一百多歲，反正那個(gè)時(shí)候他已經(jīng)呆在工作室多年，從沒有踏出來(lái)一步。按照比較認(rèn)可的說(shuō)法，老先生最初從事古生物學(xué)研究，后來(lái)轉(zhuǎn)向仿生學(xué)，近五十歲時(shí)又轉(zhuǎn)向天文學(xué)，關(guān)于宇宙星辰、外星文明。六十歲上下，他進(jìn)入研究院，曾經(jīng)活躍過(guò)一段時(shí)間，學(xué)術(shù)研究獲得重大突破，也熱心于為年輕的研究員講學(xué)。某個(gè)難以明確的時(shí)日起，他突然變得沉默，后來(lái)他終日關(guān)在工作室，長(zhǎng)時(shí)間地坐在他的椅子上，不說(shuō)一句話，也不進(jìn)食一粒米，完全陷入了務(wù)虛的個(gè)人的沉思。當(dāng)然，在研究院里，這算不上奇怪，有不少研究員窮經(jīng)皓首一生，最后也變得癡傻。只是老先生走得更遠(yuǎn)更徹底，研究院為了照顧他，安排醫(yī)護(hù)人員定期為他護(hù)理、輸液。漸漸地，老先生因?yàn)榫米?，身體變得僵硬，只是還保持著生命的體征，直到后來(lái)連輸液都困難，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)悄悄歸去。然而，因?yàn)閹资陙?lái)保持著固定的姿勢(shì)，他成了一具人體雕塑，身體變得干癟枯瘦，雙腿由于長(zhǎng)年不用更是萎縮，就懸在了椅子邊，但頭部卻出奇的碩大，臉上是猙獰和慈祥混雜的表情。這幾十年來(lái)他到底在思考什么？由于他完全不說(shuō)話、不動(dòng)手，人們無(wú)從知曉，翻看他幾十年前記下的筆記，最后記載的是這樣一些問(wèn)題：茫茫太空哪里才是邊界？我們的避難所在哪里？能夠找到一種辦法讓人類超越死亡實(shí)現(xiàn)永生嗎？這一切又真的是存在嗎？包括我之所在所想？……當(dāng)然，這些問(wèn)題只是他陷入沉思前留下的，后來(lái)他又經(jīng)歷了幾十年的閉關(guān)，他的思考究竟達(dá)到了怎樣的限度，我們只能仰望卻難以估量。我內(nèi)心里再次涌起了對(duì)這個(gè)思考者的敬意，他為思考奉獻(xiàn)了自己的一生，也把思考推向了極致，我們后來(lái)者需要用怎樣的堅(jiān)忍和力量，才能達(dá)到乃至超越他的這個(gè)高度呢？研究院也已經(jīng)決定，要把老先生的遺體做防腐處理，讓他永遠(yuǎn)地端坐在木椅上。他的這間工作室，同時(shí)也將成為他的墓室，他永遠(yuǎn)的思考之地。

葬禮結(jié)束后，院長(zhǎng)把我留住了，讓我到辦公室去見他。院長(zhǎng)六十多歲，他是在我進(jìn)來(lái)前幾年，接替了原來(lái)八十多歲的老院長(zhǎng)的。就是說(shuō)，他當(dāng)上院長(zhǎng)時(shí)，也就五十來(lái)歲，在研究院這里已可以說(shuō)是“少年得志”了。

院長(zhǎng)問(wèn)起了我的家人，我連忙檢討，說(shuō)我的妻子和孩子的確來(lái)到了這座城市，是我沒有及時(shí)向院長(zhǎng)匯報(bào)。

院長(zhǎng)擺擺手，誰(shuí)沒個(gè)過(guò)去呢？既然他們來(lái)了，就要照顧好他們。

我點(diǎn)頭應(yīng)諾。院長(zhǎng)又說(shuō)，孩子的事情，需要幫忙你盡管開口，研究院有責(zé)任幫助他的同事。

我說(shuō)，我的確有個(gè)想法，希望帶孩子到研究院來(lái)看看，于有亮也許可以幫上忙。

院長(zhǎng)說(shuō)，于有亮跟你是朋友，這個(gè)忙我想他會(huì)幫的。

接著，院長(zhǎng)又問(wèn)了些我工作上的事，我如實(shí)匯報(bào)，那段時(shí)間我的研究陷入了僵局，似乎怎么努力都難以取得突破。院長(zhǎng)鼓勵(lì)我，說(shuō)做研究不在一時(shí)，對(duì)我的工作他還是蠻有信心的。又跟我透露了一個(gè)消息，下個(gè)月總公司的沈來(lái)明副總經(jīng)理將會(huì)來(lái)研究院考察指導(dǎo)，估計(jì)他可能會(huì)關(guān)注到我那一塊的研究。我曾經(jīng)聽聞，沈來(lái)明是公司董事長(zhǎng)的三公子，原本分管研究院的是他二姐，最近才由他分管，還聽說(shuō)董事長(zhǎng)考慮退休了，有意把公司都交給他打理。

院長(zhǎng)又說(shuō)，董事長(zhǎng)一直對(duì)研究院非常重視，公司希望研究院保持自己的特色，做出成績(jī)，公司不計(jì)成本收納各類研究員，既是為有志于研究的人們提供一個(gè)平臺(tái)，也是希望研究院為公司提供源源不斷的思想資源。作為一家大公司，賺錢固然重要，但思想資源同樣重要。在研究院，我們不避任何思考，無(wú)論想法多么怪誕多么空茫都可以接受，因?yàn)槲覀兿嘈排硳?，就是要開放大家的頭腦，放任研究員不設(shè)界限地思考，總可以出來(lái)有價(jià)值的思想。最近，研究院里有了些微妙的傳言，說(shuō)我們要向務(wù)實(shí)的研究?jī)A斜，壓制務(wù)虛的思考，我想這是人們有所謠傳了，今天在老先生的葬禮上我就說(shuō)明了這一點(diǎn)。相反，我們現(xiàn)在是務(wù)實(shí)之風(fēng)太盛了，作為研究院這不是我們的特色，我們的特色是務(wù)虛，價(jià)值也在于務(wù)虛。這也是我對(duì)你、對(duì)你們組室寄予的厚望。

離開院長(zhǎng)辦公室時(shí)，我還在品咂著院長(zhǎng)的那些話，他到底想要告訴我什么？是對(duì)我的研究沒有進(jìn)展委婉地表達(dá)不滿？是對(duì)我近期研究偏向務(wù)實(shí)進(jìn)行敲打？還是的確對(duì)我信任，想要跟我說(shuō)說(shuō)他心里的真實(shí)想法？拐過(guò)走廊，碰見了陳望全，他原來(lái)也在等候著院長(zhǎng)的接見。剛才院長(zhǎng)跟我說(shuō)過(guò)的話，不知道是否也會(huì)跟陳望全再說(shuō)一遍？

回到出租屋，我們吵了起來(lái)。你并不愿意孩子進(jìn)入研究院，你抵觸研究院這個(gè)地方。我又何嘗不在猶豫？我也害怕一旦孩子走進(jìn)研究院，就會(huì)被這個(gè)巨大的存在所吞噬?？墒?，這不是沒有辦法了嗎？除了研究院還有別的地方可以去嗎？

第二天，我獨(dú)自帶著孩子來(lái)到研究院，在大樓前，孩子也不肯走了，雙手來(lái)回抓著。他告訴我，他不想進(jìn)研究院。地面上，是一大一小一長(zhǎng)一短兩個(gè)影子。大樓前，階梯旁，是兩組浮雕，一組浮雕狀《圣經(jīng)》中的“創(chuàng)世記”，草木花芽滋長(zhǎng)，鳥蟲魚獸分布，人得以在其間誕生；另一組浮雕摹電影《星球大戰(zhàn)》，眾星飛旋，天崩地裂，宇宙在滅頂之災(zāi)中復(fù)活。多日之后，小孤子才能整體地了解到這棟大樓的設(shè)計(jì)。大樓高106層，扁環(huán)形的外層套中心的塔樓，環(huán)形和塔樓在每層之間都會(huì)有輻射狀的廊道相連，環(huán)形外層又分成了更多的扇環(huán)，彼此之間也是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊兩邊才是蜂房般的房間。但我們終是走進(jìn)了研究院，電梯冉冉上升，圓形玻璃外對(duì)面樓層的窗戶忽閃忽閃。我摩挲著孩子的頭，笑著說(shuō)，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)喜歡這里的！

很快，于有亮組織了一個(gè)檢測(cè)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)了檢測(cè)方案，對(duì)孩子頭腦里的那塊小石頭進(jìn)行了檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)那石塊含有硅、鋁、銅等元素，也有一些物質(zhì)暫時(shí)無(wú)法探明。孩子能夠看到遙遠(yuǎn)之處發(fā)生的事情，可以肯定就跟這石頭有關(guān)，它似乎具有強(qiáng)大的接收某些外界信號(hào)的能力，因而讓孩子成了一座極度靈敏的人體接收塔。在我們周圍的空間里，充斥著大量的密集的信息，除了我們常人可以辨認(rèn)的光線、色彩、聲音之外，還有許多是我們常人無(wú)法分辨的，比如超出我們聽覺范圍的高頻和低頻的聲音，超出我們視覺范圍的紅外線、紫外線，以及其他一些無(wú)線電波、微波，甚至是我們?nèi)祟惸壳安⒉恢馈⑦€未命名的信息?？墒沁@些信息小孤子都有可能接收到。檢測(cè)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間后，還有了新的發(fā)現(xiàn)，小孤子的頭痛是經(jīng)常甚至是綿密不斷的，除了劇痛和隱隱的痛，還有許多非常輕微的痛感，小孤子沒有表現(xiàn)出來(lái)，檢測(cè)儀都捕捉到了。

我又想起孩子所畫的畫，有比較清晰的鳥蟲魚獸、魔鬼神佛，有模糊可辨的機(jī)器巨怪、電光幽靈，也有一些是我們無(wú)法判斷的離奇造物，或者只是潦草的線條和奇怪的圖形。開始我也以為那不過(guò)是孩子普遍靈異的世界，但很快我就發(fā)現(xiàn)即使是那些看似隨意涂鴉的凌亂線條和混雜畫面，細(xì)看也像是隱藏著什么規(guī)律，有些地方是繁復(fù)卻又完美的幾何構(gòu)圖，似是某處巨大星系的縮微，或者是書上見過(guò)的長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲洞，有些地方是我們頭腦中根本無(wú)法構(gòu)想出來(lái)的離奇圖形，暗含著難以言說(shuō)的意趣。

我問(wèn)過(guò)孩子，為什么畫的是這些？

他說(shuō)，很多時(shí)候他并不想畫的，可是頭隱隱作痛，他感到自己看見了什么，卻又無(wú)法清楚地說(shuō)出，就只能畫下來(lái)。

那時(shí)大致弄明白的是，那塊石頭在頭腦里存在本身，并不是引起孩子頭痛的病因，石頭能接收到外界大量龐雜的信息才是。另外還觀測(cè)到，那塊小石頭并非普通的石頭般固定不變，而是每時(shí)每刻都在發(fā)生著微妙的變化，它是孩子大腦里天生的一部分，最初可能并不是成形的石頭而是液體或者是軟體的狀態(tài)，石頭的樣子是自孩子出生后，十年來(lái)漸漸長(zhǎng)成的結(jié)果，今后它應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)變異，接收信號(hào)的能力也會(huì)持續(xù)增強(qiáng)，會(huì)接收到哪些更加驚異的信息還未可知。

就在那段時(shí)間里，孩子的頭痛病還是不時(shí)發(fā)作，次數(shù)也明顯增多了。孩子坐在椅子上，會(huì)突然電擊一般渾身抖動(dòng)，頭部震顫。他平息下來(lái)，回憶說(shuō)那痛是尖銳的熾烈的，就像是天空中的閃電鉆進(jìn)了腦袋。有時(shí)候，孩子表面看還算安靜，卻見他額上冷汗直冒，雙手牢牢抓著椅把，兩肩緊縮，像在暗地里跟什么對(duì)峙，持續(xù)十多分鐘。事后孩子的說(shuō)明是，剛才頭腦里是脹痛的，像湖水一圈一圈地?cái)U(kuò)散，總像是就要過(guò)去了，卻又總是不能完結(jié)。后來(lái)有一回，孩子頭痛發(fā)作起來(lái)，不停地用手挖墻，十根手指都摳得鮮血淋淋，又繼續(xù)用身體、用肩膀去撞墻。

那回我不在，你跟我描述時(shí)痛哭流涕，哭喊著到底這輩子做了什么孽讓孩子受這份罪？身為父母，你和我的感受是一樣的，眼睜睜地看著孩子備受折磨，錐心蝕骨卻又無(wú)能為力，真想把那痛楚都轉(zhuǎn)到自己身上。孩子說(shuō)，頭痛時(shí)他先是感到有火要燒過(guò)來(lái)了，卻又被關(guān)在了一間屋子里，很想逃離卻發(fā)現(xiàn)四周沒有門沒有窗戶。接著，又有個(gè)錘子一下下地在腦袋里重?fù)?，他想要喊停卻發(fā)現(xiàn)自己找不到那揮動(dòng)的錘子。后來(lái)，他看到了一個(gè)人，是一個(gè)女子，被關(guān)在了一間黑屋子里，她咬開了手上的繩結(jié)，攀上椅子砸開窗戶爬了出來(lái)。只是，出來(lái)之后，她又碰見了一扇窗戶，于是又只能繼續(xù)砸開，如此下去，面前還是墻還是窗戶。她絕望了，滾在地上尖聲哀號(hào)。

過(guò)了幾天，電視上播出的一條新聞引起了我們的注意，說(shuō)一名女子被綁架了十多天，那關(guān)閉她的屋子就在這座城市的城郊，細(xì)節(jié)都跟孩子描述的大致相同，只是那些天里那女子并沒有掙脫捆綁，她是在心里一直想著砸窗逃跑卻又無(wú)法行動(dòng)。這一回，又比之前所看見的車禍和爆炸不同，似乎是這孩子還能感應(yīng)到遠(yuǎn)距離外某些人內(nèi)心的想法。事情變得更加神異，加于孩子身上卻成了他的無(wú)妄之災(zāi)，所有這些感應(yīng)似乎都在證實(shí)，他得承受別人身上所生發(fā)的痛苦，他得承擔(dān)這個(gè)世界糟糕的那些部分。

為這事情我也向于有亮討過(guò)辦法，他給出的回答竟然是，換個(gè)角度看，如果在孩子感應(yīng)到那女子被困后就報(bào)警，警察不就可以及早得到線索解救那女子嗎？孩子具有了預(yù)知的能力，這不也是好事嗎？

如此說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)于有亮眼睛里閃過(guò)了詭異的光。我承認(rèn)，作為一個(gè)研究員，這樣的想法我并非沒有過(guò)，甚至也曾經(jīng)為這樣的發(fā)現(xiàn)在心里暗喜?？晌沂呛⒆拥母赣H，我能夠以孩子受折磨的代價(jià)去換取這種預(yù)知能力嗎？這個(gè)于有亮，早年就與父母斷絕了關(guān)系，沒結(jié)過(guò)婚更沒有孩子，這些年就埋首在研究院，當(dāng)然比我更無(wú)法知曉親情。我馬上白了他一眼，讓他給我閉嘴，我讓他幫忙是要減輕孩子的痛苦，不是要利用孩子的痛苦。

于有亮沉吟片刻，說(shuō)既然石頭無(wú)法取出，那些投射到孩子頭腦的信息我們也捉摸不了，要減輕孩子的痛苦只有一個(gè)辦法。我趕緊問(wèn)是什么辦法。他說(shuō)，對(duì)孩子施加屏蔽，阻礙外界信息進(jìn)入孩子的大腦。說(shuō)白了，就是給孩子佩戴一個(gè)屏蔽頭盔。

于有亮的實(shí)驗(yàn)室，剛好就有這樣一種頭盔，原本是用于輻射環(huán)境實(shí)驗(yàn)時(shí)防護(hù)所用，他讓研究人員進(jìn)行了改良，專門設(shè)計(jì)了一個(gè)適合小孤子佩戴的頭盔。頭盔采用輕質(zhì)的材料設(shè)計(jì)，整體質(zhì)量只有300克。頭盔的內(nèi)層是軟絨、中間層是泡沫，可以增加孩子的舒適度，脖子部位是一圈軟膠類的箍筋，具有極高的密封性。頭盔有外接導(dǎo)管和傳感器，可以保證孩子聽講、說(shuō)話、呼吸以及輸送流質(zhì)食物。還有內(nèi)置微型空氣循環(huán)裝置，方便排放汗液，清潔頭部及臉部。頭盔需要全天戴著，后腦部位也設(shè)計(jì)成了扁平狀，方便仰臥。當(dāng)然，頭盔里還有一個(gè)智能處理中心，對(duì)屏蔽的信息進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為后續(xù)研究保留數(shù)據(jù)。

要讓孩子戴上這個(gè)頭盔，并不容易，首先你就不樂(lè)意，你看見這個(gè)頭盔就炸了，這東西是能給孩子戴的嗎？

我耐心給你解釋，這個(gè)東西能屏蔽外界有害的信息，孩子接收不到這些信息，頭痛病也許就不犯了。

你直直地盯著我，你保證這東西一定能治好孩子的頭痛嗎？

我也把這個(gè)問(wèn)題拋給了于有亮，他的回答是，肯定能減少孩子的頭痛，可真要說(shuō)盡了，在此之前沒遇上犯這樣的病用過(guò)這樣的辦法，誰(shuí)能保證呢？我為了打消你的顧慮，再次轉(zhuǎn)述時(shí)干脆把話說(shuō)全了，說(shuō)孩子的頭痛病一定能治好的。

你還是擔(dān)心，除了這個(gè)辦法，就沒有別的辦法了？

我心里有些窩火，難道我就不想找到根本解決的辦法嗎？

你嚶嚶哭著，說(shuō)我只是想我們的孩子能夠像個(gè)正常的孩子，怎么也這么難？

我又可憐起了你，悄聲告訴你這話別讓孩子聽到，會(huì)更加打擊他的。然而，這樣的疑惑本就藏在孩子的內(nèi)心了，后來(lái)他就單獨(dú)問(wèn)過(guò)我，他為什么跟別的孩子不一樣？我當(dāng)時(shí)只是愣了，雖然這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)許久，卻在聽到孩子發(fā)問(wèn)的那一刻還是像受了突然襲擊。我想著，說(shuō)的是，你就是跟別的孩子不一樣，因?yàn)槟闶悄敲磁c眾不同。再后來(lái)，我認(rèn)真地想過(guò)了這話里包含的真實(shí)含義，一直以來(lái)我想做的是一個(gè)與眾不同的人，想要做出具有宏大意義的思考，可是你一直想要的只是一種正常人的生活，也希望把這種生活延伸到自己的孩子，這可能就是潛藏在你和我的婚姻生活中沖突的根源所在。而我們的孩子，他已經(jīng)長(zhǎng)成了這個(gè)樣子，他注定了無(wú)法做一個(gè)正常的孩子，就是孩子自己也有所察覺，他年紀(jì)那么小，內(nèi)心的承載卻比別的孩子多得多，他為這種反差一直掙扎并且隱約明白到掙扎的徒勞。

孩子對(duì)于頭痛病的懼怕最終壓過(guò)了對(duì)佩戴頭盔的懼怕，他拉著你的袖子，還是讓我試試吧？

你也心疼孩子，只得嘆了口氣。

剛戴頭盔的時(shí)候，孩子覺得是件有意思的事情，似乎頭盔也成了他的玩具，在屋子里他昂首神氣地走路，朝鏡子里做各種鬼臉。于有亮也來(lái)進(jìn)行過(guò)佩戴舒適度和各種使用功能的測(cè)試，扭動(dòng)脖子做左右轉(zhuǎn)向、做前傾后仰，與孩子進(jìn)行對(duì)話，測(cè)試孩子的聽力和表達(dá)，測(cè)試視力、呼吸，監(jiān)測(cè)腦電圖、血流圖，還有汗液的吸收和排放是否順暢，頭部、臉部及五官的清潔是否達(dá)標(biāo)。得益于科技的進(jìn)步，頭盔基本能夠保證孩子的生物使用特征和生命循環(huán)的需要。當(dāng)然，最重要的測(cè)試還是信息的屏蔽功能，我們處于一個(gè)充滿信息的空間，我們要實(shí)現(xiàn)人體聽覺、視覺等功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，需要正常地接收外界信息并實(shí)現(xiàn)交換，因此頭盔并非對(duì)外界完全屏蔽，需要屏蔽的只是那些引起孩子頭痛的外界信息。

戴上頭盔一段時(shí)間，孩子的確不再頭痛，可以認(rèn)為是頭盔對(duì)外界信息實(shí)現(xiàn)了有效屏蔽；當(dāng)然，也不排除那段時(shí)間孩子剛好處于正常狀態(tài)，但這樣的事實(shí)增加了我們信心。孩子過(guò)得舒心了，他還跟我們分享戴著頭盔的感受。他說(shuō)：戴著頭盔所看所聽是不一樣的，會(huì)感覺隔著一層屏障，卻又似乎聽得更清晰看得更純凈了。當(dāng)然，佩戴的時(shí)間漸漸長(zhǎng)了，孩子也感到了不適，頭盔雖然比較輕，但對(duì)頭部還是形成了一定的壓迫，也使脖子感到了勞累。尤其晚上睡覺，孩子常常只能仰臥，翻身都變得困難。我們?yōu)檫@個(gè)頭盔發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，一直就沒有停過(guò)。

那段時(shí)間，孩子主要還是由你照顧，在研究院里我依然每日陷于研究之中。對(duì)于研究院，你一直采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，從未踏足一步。然而，我覺得有必要告訴你研究院到底是個(gè)什么地方，這不是為了贖我的罪，而是讓你更好地了解我們的孩子，也理解他后來(lái)所走上的道路。

研究院里設(shè)有各種研究機(jī)構(gòu)，經(jīng)常舉行報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)、茶話會(huì)等集體活動(dòng)，還有飯?zhí)?、寢室、花園、酒店、商場(chǎng)等生活配套，確保研究員即使長(zhǎng)年待在研究院也完全沒有問(wèn)題。但事實(shí)上，研究院并不實(shí)行坐班制，我們可以自由出入，可以長(zhǎng)時(shí)間離開研究院，去往這個(gè)城市的任何地方，甚至可以虛度光陰，每天睡懶覺，無(wú)所事事。當(dāng)然，在這里的確也偶爾碰上過(guò)混吃混喝的人，只是這樣的人肯定待不長(zhǎng)久，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)地方，不是真正搞研究的人，只要待上一段時(shí)間就會(huì)被逼瘋的。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年創(chuàng)建這個(gè)研究院的是現(xiàn)今董事長(zhǎng)的祖父，那時(shí)候他已經(jīng)七十多歲，人們也并不看好這個(gè)研究院。但是研究院成立一百多年來(lái)，大量的研究為公司提供了寶貴的思想資源，促進(jìn)了公司的快速發(fā)展，最終成了今天的超級(jí)大公司，經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)展，比如機(jī)器人的研制、航天器材的制造，近年推出的外星探險(xiǎn)、外星移民等項(xiàng)目，都已成為公司的品牌業(yè)務(wù)。

對(duì)有志于研究的人們來(lái)說(shuō)，這里是適合留下來(lái)的，是可以長(zhǎng)久居留的地方。研究院里共有超過(guò)兩萬(wàn)名的研究員，他們都是一些在原來(lái)的生活里背棄了父母期望的人、具有奇特怪癖的人，卻無(wú)一例外都對(duì)研究有著無(wú)比的狂熱。他們中有些人曾經(jīng)擁有顯赫的職位、財(cái)富或權(quán)勢(shì)，有些人曾經(jīng)窮困潦倒，流浪半生，但最后都在這里找到了歸宿，得到了一個(gè)研究員的尊嚴(yán)。當(dāng)然，也有的研究員，陷入長(zhǎng)年的思考卻無(wú)所得，以致多次自殘、自殺，研究院不得不派機(jī)器人保姆長(zhǎng)年跟蹤。有的研究員，面對(duì)著漫長(zhǎng)的精神考驗(yàn)，厭倦了身外之物的羈絆，常年脫光衣服赤身裸體，研究院只能專門給他們劃出了活動(dòng)場(chǎng)所。他們就是這樣一些人，沉溺于與自己內(nèi)在世界的斗爭(zhēng)，被激情所困，又總是難以安生。是的，如今我可以向你完全袒露心跡，所有以上的癥狀在我身上也或多或少地存在，它們是潛伏在我身體里的邪惡力量，不知道什么時(shí)候就可能爆發(fā)。這些年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不受著來(lái)自靈魂深處的存在之惑，那是連對(duì)你和家人都無(wú)法傾訴的。因此我來(lái)到了這里，對(duì)于我們這樣的人，研究院就是強(qiáng)大的磁場(chǎng)，走進(jìn)來(lái)，就無(wú)法再離開了。說(shuō)到底，這里是個(gè)什么地方？到了現(xiàn)在我還是無(wú)法完全弄清，這里是搞研究做學(xué)問(wèn)的地方，卻也像是修道院、寺廟、監(jiān)獄，既是遁世之所，也是困守之地。

也許，該說(shuō)說(shuō)這些年來(lái)我在研究院里所從事的工作，簡(jiǎn)要描述，我做的是關(guān)于人在社會(huì)中活動(dòng)大數(shù)據(jù)的研究。舉個(gè)例子可能說(shuō)得更明白，比如一家公司剛好有一個(gè)空缺的職位對(duì)外招聘，剛好某個(gè)人成功應(yīng)聘了這個(gè)職位，我們把他編號(hào)為1，于是連鎖的反應(yīng)就會(huì)發(fā)生。比如同時(shí)有意向應(yīng)聘的2、3、4、5應(yīng)聘失敗，就只能流向其他空缺職位，各自又會(huì)在他的系列里引起連鎖反應(yīng)?；仡^看這個(gè)1，他到了新的公司，在原公司的職位空缺，又會(huì)引來(lái)另外一組應(yīng)聘人員6、7、8、9、10的連鎖反應(yīng)。一座城市就有許多組這樣流動(dòng)的連鎖反應(yīng)，一個(gè)人也可能同屬于很多個(gè)組別，各組別之間相互交錯(cuò)、穿插、牽連，放而大之，整個(gè)社會(huì)也就會(huì)在某一瞬間產(chǎn)生一個(gè)總體流動(dòng)的軌跡圖，隨著時(shí)間的流變還會(huì)產(chǎn)生連續(xù)的無(wú)限變化的軌跡動(dòng)態(tài)圖。

當(dāng)然，如果我的研究只停留在這個(gè)層面，實(shí)在也算不上新奇，我真正想要的是透過(guò)這些紛紛擾擾的變化，探尋到人們內(nèi)心里的各種想法，以及這些想法之間天然具有的沖突、斗爭(zhēng)和傷害。當(dāng)我把每一個(gè)人的想法都集中起來(lái)，匯聚到同一個(gè)平臺(tái)形成所有人想法的總數(shù)據(jù)，就能給他們?cè)谶x擇時(shí)提供幫助。比如，1面對(duì)著空缺的職位一、二、三、四、五，他在經(jīng)歷了內(nèi)心的糾結(jié)取舍之后，最終選擇并成功應(yīng)聘了“一”，這個(gè)結(jié)果將同時(shí)規(guī)定了其他人接下來(lái)所能面對(duì)的選項(xiàng)。如果我及早知道1的選擇意向是職位一，經(jīng)過(guò)整體模擬演算，2在條件上比不上1，他就可以提前避開1的選擇，主動(dòng)去選擇職位二，那么1的選擇就能減少對(duì)于2的影響，2在選擇上就會(huì)感覺更順意，人生也就更幸福。整個(gè)社會(huì)能達(dá)成如此，那么也就是更幸福的社會(huì)。

是的，我整個(gè)研究的最高目標(biāo)，是探尋個(gè)人將如何是幸福的，整個(gè)社會(huì)將如何是完滿的？相對(duì)于我個(gè)人的幸福和圓滿來(lái)說(shuō)，這要偉大得多。當(dāng)然并不是我一個(gè)人在做這個(gè)工作，如今我是社會(huì)部第二組室的組長(zhǎng)，第二組室有六百多名研究員，近兩千個(gè)智能機(jī)器人，上萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)，我們?nèi)旌虿婚g斷地收集各種數(shù)據(jù)，逐漸建立起這樣一個(gè)平臺(tái)。如何去獲知人們的想法？我們?cè)谶@個(gè)城市街頭的每個(gè)角落安裝了攝像鏡頭，所有人的活動(dòng)軌跡都逃不過(guò)鏡頭的捕捉。網(wǎng)絡(luò)也把城市里的每個(gè)房間每個(gè)人連成了一片，我們不斷地搜集人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上留下的痕跡。比如，購(gòu)物吃飯看電影瀏覽新聞各種支付，他發(fā)表的文章圖片跟其他人的互動(dòng)所作的評(píng)論，甚至他回到家里開燈的時(shí)間用水的時(shí)間每天每個(gè)月的用量，還有很多人們無(wú)法想到但我們研究人員卻能夠輕易獲取的資訊，所有這些行為背后都對(duì)應(yīng)著人們內(nèi)在想法，只要我們獲取并輸入平臺(tái)分析就能完全知悉。目前，我們的研究應(yīng)用在這座城市，已經(jīng)取得了初步的成效。要繼續(xù)往更大的范圍擴(kuò)展，還是遇到了瓶頸，相對(duì)于我們想要的龐大數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，目前所能獲得的數(shù)據(jù)還是有限，這正是我最近煩惱的事情。

再跟你說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)據(jù)庫(kù)房。一大片電腦在桌子上連綿而去，四壁懸掛半空中的屏幕不斷地閃爍。所有源源不斷收集到的信息，工作人員會(huì)分門別類進(jìn)行整理，最終形成以個(gè)人為單位建立起來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)。為了穩(wěn)妥起見，所有的數(shù)據(jù)除了在電腦備份，還會(huì)輸出光盤，由機(jī)器人搬運(yùn)工運(yùn)送到光盤區(qū)，存放在一排排的櫥柜里。對(duì)于重要的數(shù)據(jù)、已經(jīng)形成一定結(jié)論的數(shù)據(jù)、被收集者已經(jīng)死亡的數(shù)據(jù)，還會(huì)打印存放。打印區(qū)上千臺(tái)打印機(jī)每天二十四小時(shí)不停地交錯(cuò)運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)器工人對(duì)打印件進(jìn)行裝訂、編號(hào)、蓋章，用文件袋包裝，再運(yùn)送到文件區(qū)進(jìn)行存放。想想這個(gè)宏大繁忙的場(chǎng)面，再想想這場(chǎng)面里千萬(wàn)條絲線來(lái)回穿插卻又秩序井然忙而不亂，再進(jìn)一步想想這里面關(guān)聯(lián)到這座城市的每一個(gè)群體每一個(gè)人，不知道你會(huì)不會(huì)也感到了激動(dòng)。

不錯(cuò)，是每一個(gè)人！自研究院建立以來(lái)，至少是自我所知的第二組室運(yùn)作以來(lái)，只要是曾經(jīng)來(lái)過(guò)這座城市的人，都被我們納入了信息收集的范圍。包括研究院里我的那些同事，甚至包括院長(zhǎng)。收集網(wǎng)絡(luò)只認(rèn)人，但不認(rèn)具體的人，信息會(huì)統(tǒng)統(tǒng)不加辨別地收集進(jìn)來(lái)，然后才分門別類。按照規(guī)定，對(duì)某些人群的信息是加密的，對(duì)他們建立起來(lái)的個(gè)人數(shù)據(jù)也要另外存放，并有專門的工作人員負(fù)責(zé)監(jiān)管。當(dāng)然，要是我本人想看某個(gè)人的信息，完全有辦法繞過(guò)層層監(jiān)管，于有亮、陳望全、夏天藍(lán)，所有這些我的同事，我都曾經(jīng)翻看過(guò)他們的個(gè)人信息。不過(guò)，我還從來(lái)不敢偷看院長(zhǎng)的個(gè)人信息，這個(gè)雷池一定不能逾越，以院長(zhǎng)的權(quán)限，我動(dòng)的那些小手腳他會(huì)不知道嗎？當(dāng)然，還有我自己的信息，我也是不敢偷看的，因?yàn)槲液ε旅鎸?duì)真實(shí)的自己。還有你和孩子的信息，我也從來(lái)不敢看的，雖然我對(duì)此也充滿了好奇。

那天晚上，我呆在庫(kù)房里，心里糾結(jié)難安，你和孩子的到來(lái)，打亂了我的生活也撥亂了我的內(nèi)心，有時(shí)候我也懷疑，你們真的是我的親人嗎？我過(guò)去的生活里真有過(guò)妻子和孩子嗎？現(xiàn)在來(lái)到身邊的你們和過(guò)去的你們真是同一個(gè)嗎？因此我很想打開你和孩子的個(gè)人信息，可是我又多么害怕，如果一切都明了之后，我跟你和孩子之間將劈開更加巨大的鴻溝再無(wú)愈合的可能。這些年來(lái)，利用工作之便我探知了許多明面上人們不會(huì)了解的事情，可以說(shuō)只要我愿意我可以把這座城市里的每一個(gè)人都看得清楚通透，就像把他們身體的衣服和內(nèi)在的衣服全部剝光盡凈。然而，也正是這種能夠窺探許多背后秘密的可能性，把我折磨得筋疲力盡，我必須用強(qiáng)大的力量跟自己搏斗，才能禁止內(nèi)心里每時(shí)每刻都在生發(fā)的無(wú)限好奇的欲望。

我離開了庫(kù)房，沿著走廊疾步。中間的塔樓上，耀眼的探射燈向四周掃射而來(lái)。那是研究院的禁區(qū)，組長(zhǎng)的級(jí)別還沒有進(jìn)入的權(quán)限。當(dāng)然，在環(huán)形建筑這邊，每個(gè)區(qū)域每個(gè)房間也都安裝了門禁，每個(gè)部門和級(jí)別的研究員各有不同的可行區(qū)域，真正能去的地方其實(shí)很有限。

此刻，窗外，這座半夢(mèng)半醒的城市呼出赤灰色的氣團(tuán)，幽冥天際上的幾顆孤星，枯殘自憐地明滅著。公共學(xué)術(shù)報(bào)告廳里燈火通明，我走進(jìn)去，聽報(bào)告的人不多，我揀個(gè)位置坐下，聽了一會(huì)，覺得無(wú)趣，又走了出來(lái)。來(lái)到空中花園，一群人正結(jié)伴散步，角落的樹下坐著一個(gè)人在盤腿冥思，不遠(yuǎn)之外兩個(gè)人似乎在辯論。另一邊的棚架下，烈焰熊熊，人們燒烤、喝酒、跳舞。這樣一個(gè)地方，有時(shí)候看去，也不過(guò)是俗世，挨挨擠擠叨叨嚷嚷。穿過(guò)花園，又看見一個(gè)人全身脫光，瘋癲地跑著。在身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，那混蛋撲上了我，撕扯著我的衣服。我推開了他，奈何他力量奇大，外衣的拉鏈也被他扯壞。他離開了，又不斷地回頭看我，詭異地笑。

這樣的晚上，我迷亂了，很想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話。我想起了于有亮，朝他的寢室走去。屋里的燈亮著，敲了許久門，卻不見應(yīng)答，只好離開。走遠(yuǎn)之后，我又慶幸他不在，我跟于有亮，那幾年也漸漸疏遠(yuǎn)了，是為了醫(yī)治小孤子，我們才重新有了緊密的聯(lián)系。在閱覽室外，碰上了陳望全，幾個(gè)機(jī)器人保安把他圍了半個(gè)圈，隱約聽說(shuō)發(fā)生了失竊案。保安追問(wèn)失竊的過(guò)程，陳望全說(shuō)被盜的是一臺(tái)手提電腦，里面有很重要的文件，當(dāng)時(shí)他剛用過(guò)，還放在閱覽室的辦公桌上，去了一趟洗手間回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)不見了。當(dāng)時(shí)同一間閱覽室里另外還有十一個(gè)人，如今都在，問(wèn)過(guò)他們，都否認(rèn)是他們所為。除非他們十一個(gè)人共同作案，否則不可能都沒有看到竊賊進(jìn)屋。機(jī)器人保安則認(rèn)為，還有另外一個(gè)可能，那就是失竊案根本就是子虛烏有，是陳望全杜撰的。陳望全說(shuō)，不是有監(jiān)控嗎？我要求打開監(jiān)控，研究院里監(jiān)控如此嚴(yán)密，竟然還有人膽敢盜竊。

這個(gè)時(shí)候，陳望全剛好發(fā)現(xiàn)了我，向機(jī)器人保安介紹說(shuō)，這是張渡組長(zhǎng)，他了解我的為人，可以為我作證。陳望全看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。

我說(shuō)我相信陳望全組長(zhǎng)。話剛出口，我就后悔了，這樣的回答實(shí)在草率，失竊案跟為人有完全的關(guān)系嗎？我個(gè)人對(duì)他人的相信能起保證作用嗎？我怎么會(huì)輕易地為這件事情做出證明？

保安問(wèn)我，剛才來(lái)閱覽室的方向是否看到其他可疑人物？我如實(shí)回答，沒有。保安又問(wèn)我，你來(lái)這里做什么？我說(shuō)，只是隨處逛逛。保安又指我的衣服，問(wèn)怎么回事？我告訴他們，是剛才在路上被人扯爛的。

保安決定封鎖現(xiàn)場(chǎng)，遣散人群，上報(bào)案件，如獲準(zhǔn)許就可以回查監(jiān)控。事后，我又仔細(xì)地回憶了現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)陳望全不過(guò)是做了一個(gè)測(cè)試，他在測(cè)試機(jī)器人，這是他的研究方向。過(guò)去他就做過(guò)類似的測(cè)試，完全模擬一個(gè)故事場(chǎng)景，讓他人在難以察覺下參與其中，從而形成逼真的環(huán)境完成對(duì)機(jī)器人的測(cè)試。但是，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)回放，我又幡然醒悟，陳望全測(cè)試的不只是機(jī)器人，或者說(shuō)最終的目的不是測(cè)試機(jī)器人，而是測(cè)試人。我是在不覺中接受了陳望全的暗示，泄露了內(nèi)心里的所想。我感到懊惱的是，當(dāng)天晚上我到底中了什么邪，如此輕易地接受了暗示？對(duì)陳望全我一直抱著警惕，在那一刻我也想到過(guò)這種測(cè)試的可能性，但最后還是配合了他。

我?guī)еz恨，離開了閱覽室，去找夏天藍(lán)。我知道，在研究院里，夏天藍(lán)同時(shí)與多個(gè)男人保持關(guān)系，其中就有陳望全和于有亮，某些時(shí)候她還會(huì)到研究院以外的風(fēng)塵場(chǎng)所，亦真亦假地演幾回風(fēng)塵女子?？晌揖褪菬o(wú)法割舍她，這不僅是因?yàn)樘钛a(bǔ)寂寞，或者是冒險(xiǎn)的激情，恰恰還因?yàn)樗c眾多人都保持著聯(lián)系，我可以從中探聽到一些監(jiān)控系統(tǒng)里也可能捕捉不到的信息。是的，我不應(yīng)該跟你說(shuō)這些，可我又必須把這些也告訴你，才能把整個(gè)事情來(lái)龍去脈講清楚。

當(dāng)我來(lái)到時(shí)，夏天藍(lán)正與一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的男人喝酒，但她立刻就把他趕走，逢迎上了我。她已是半醉，酒精更讓她渾身上下散發(fā)出媚態(tài)，極盡各種魅惑。那個(gè)晚上，她問(wèn)起了你，我告訴她是真的，我的妻子也來(lái)到了這座城市。她又說(shuō)，聽說(shuō)孩子也來(lái)了？我告訴她也是真的。她就說(shuō)，我們也要一個(gè)孩子吧？我笑她，盡說(shuō)瘋話。等到完事后，我就睡過(guò)去了，再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早上。夏天藍(lán)卻跟我說(shuō)起了一件事，昨天晚上研究院里真的發(fā)生了失竊案，是我在她寢室的那段時(shí)間里發(fā)生的，只是失竊的不是陳望全的電腦，而是老先生的大腦。

我嚇了一驚，竟然發(fā)生這樣的事？夏天藍(lán)補(bǔ)充說(shuō)，老先生的遺體還留在他的工作室，但是他的頭卻被竊賊開顱，他的大腦被偷走了。當(dāng)然真正失竊的時(shí)間也并一定就是昨天晚上，是昨天晚上工人給老先生做防腐護(hù)理時(shí)發(fā)現(xiàn)的，而這種防腐護(hù)理一個(gè)星期才做一次。院長(zhǎng)極度震怒，下令保安部徹查此事。原來(lái)那天晚上發(fā)現(xiàn)失竊后，院長(zhǎng)也一直在找我，但竟然沒有找到。第二天我回到辦公室，他當(dāng)即讓我去見他。

這就很奇怪了，在那樣緊要的關(guān)頭，院長(zhǎng)真要找我，正常渠道找不到，還可以打開監(jiān)控的，我什么蹤跡都無(wú)法對(duì)他隱藏。院長(zhǎng)認(rèn)定監(jiān)控由我主管，讓我打開監(jiān)控回查，先查了老先生工作室周邊，除防護(hù)的工人以外，沒有發(fā)現(xiàn)其他人進(jìn)去過(guò)；再篩查研究院里所有研究員的行蹤，也沒有進(jìn)入老先生工作室的軌跡。

院長(zhǎng)說(shuō)，是不是還漏了什么人？

我醒悟起來(lái)，是院長(zhǎng)和我。我連忙擺手，當(dāng)然不可能查院長(zhǎng)的行蹤。院長(zhǎng)看著我，沒有不查的理由。我說(shuō)，那就先查我的吧。

可是，當(dāng)回查之后我大吃一驚，那天晚上竟然沒有我的行蹤數(shù)據(jù)。再往前幾天翻查，也同樣沒有。一直往前翻查，才發(fā)現(xiàn)我的數(shù)據(jù)都是零，我并不在監(jiān)控范圍內(nèi)。院長(zhǎng)緊緊地盯著我，我又氣又惱，說(shuō)一定是哪里出錯(cuò)了，心想，到底是誰(shuí)在背后搞的鬼，刪除了我的數(shù)據(jù)陷害我？我記了起來(lái)，這事情夏天藍(lán)可以做證的，昨天晚上我一直在她的寢室里?？墒牵?dāng)夏天藍(lán)被傳喚來(lái)，她卻說(shuō)昨天晚上雖然見過(guò)我，可那只是在夢(mèng)中。我簡(jiǎn)直要?dú)獐偭?，在如此緊要的關(guān)頭她竟然出賣了我。我心里驚恐，預(yù)感到已經(jīng)有一股潛藏的力量進(jìn)入了研究院。我不知道在老先生大腦被竊背后，是否還有更大的陰謀？甚至還想到了，孩子的大腦也發(fā)生了變異，他會(huì)不會(huì)也成為了可能的目標(biāo)？可是，這些事情我當(dāng)時(shí)都不敢跟你說(shuō)。

作為一個(gè)母親，你深愛著我們的孩子，你一直想要證明的是，我們的孩子只是普通的孩子，他跟別的孩子沒有太多不同，他同樣可以正常上學(xué)，長(zhǎng)大后也可以自食其力。然而，孩子這樣的情況，在這座城市里也沒有學(xué)校能夠接納他。于是，你想到了請(qǐng)家教，買了小黑板教學(xué)用具?？墒?，家教老師也只堅(jiān)持了半個(gè)月，就黯然離場(chǎng)了。你鐵了心，干脆自己當(dāng)起了孩子的老師。過(guò)了幾天，你突然吃驚地告訴我所發(fā)生的更離奇的事情。你教孩子課文、算術(shù)，卻發(fā)現(xiàn)他都懂了。你覺得奇怪，以為孩子之前在學(xué)校里學(xué)會(huì)了，就另外給了一些高年級(jí)的題目，他也都能答上。你去找來(lái)初中、高中的試題，他照樣順利地完成了。你不只考他課文算術(shù)，還拿了其他學(xué)科的題目，諸如天上有多少星星？地球怎樣形成？人類從哪里起源？造紙術(shù)和印刷術(shù)什么時(shí)候出現(xiàn)？計(jì)算機(jī)技術(shù)又是如何發(fā)展演變？如果給他足夠的時(shí)間，他照樣答得與書本大致不差。問(wèn)他怎么會(huì)知道這些知識(shí)，他說(shuō)連自己也覺得奇怪的，平時(shí)并沒有意識(shí)到這些知識(shí)的存在，但要是得到了提問(wèn)，相應(yīng)的答案就會(huì)在頭腦里即時(shí)顯現(xiàn)了。結(jié)合孩子犯過(guò)的頭痛病，我不知道這是福還是禍。

我也親自考過(guò)孩子，另外找了課文以外的書，他也都背了出來(lái)。我又找了些大部頭的書，《詩(shī)經(jīng)》《紅樓夢(mèng)》《金剛經(jīng)》《存在與虛無(wú)》《資本論》，孩子竟然也能背誦。我明白了，孩子的大腦里已經(jīng)存儲(chǔ)了大量的知識(shí)，這些知識(shí)他自己也未必能理解，但就是能夠說(shuō)得出來(lái)。我的這個(gè)孩子，可羨又可憐，秉承了神奇的天賦卻也受了某種惡毒的詛咒，大量的信息在他的頭腦里匯聚堆積，既讓他無(wú)須經(jīng)過(guò)艱苦的記憶和學(xué)習(xí)，就能夠獲得人類業(yè)已取得的大量現(xiàn)成的知識(shí)，也因?yàn)橐餐兹绱朔睆?fù)龐雜的信息，接收每時(shí)每刻依然源源不斷傳來(lái)的信息，引發(fā)了他的頭痛，深深地折磨著他。當(dāng)然，后來(lái)我們經(jīng)過(guò)測(cè)試更傾向于另一種可能性，起作用的還是孩子頭腦里的那塊石頭，有某些信號(hào)源源不斷地把知識(shí)傳到了孩子的大腦，這些知識(shí)能夠到達(dá)哪一個(gè)限度還無(wú)法估量，最大膽的猜測(cè)是他可能獲得了人類有史以來(lái)所創(chuàng)造并記載的全部知識(shí)，他就是一臺(tái)超高能接近全息的電腦，擁有著比我們研究院里所有電腦加起來(lái)都更加巨量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力。如果這個(gè)猜測(cè)成立，把他引入到我正在進(jìn)行的研究，目前所遇到的瓶頸將得到打破，整個(gè)研究也將立刻推進(jìn)到廣闊無(wú)垠的領(lǐng)地。

當(dāng)然，很快我也明白到，孩子所擁有的知識(shí)體系是有缺陷的。我曾經(jīng)向他提出過(guò)一些問(wèn)題，比如，人性是善還是惡？

孩子略想了一下，就圍繞歷史上人性善和人性惡兩種觀點(diǎn)，它們的緣起、爭(zhēng)論、發(fā)展做了論述。

我擺擺手，那固然不錯(cuò)，但這些只是過(guò)去人們有過(guò)的觀點(diǎn)，你自己的觀點(diǎn)呢？

孩子直愣愣地看著我，側(cè)著腦袋想了好久，終是沒有作答。

我又繼續(xù)問(wèn)，個(gè)人將如何獲得完全的幸福？社會(huì)又將如何實(shí)現(xiàn)完滿的發(fā)展？

孩子想了想，說(shuō)了關(guān)于幸福的一些概念，關(guān)于完滿社會(huì)的一些定義，以及歷史上人們?cè)?jīng)做出的努力，已經(jīng)達(dá)到的相對(duì)發(fā)展的社會(huì)階段。

我一笑，這些也沒錯(cuò)，但就是這些人和這些社會(huì)階段，也遠(yuǎn)未達(dá)到完全幸福和完滿發(fā)展，還依然存在著缺陷。

孩子又茫然了，不知不覺中，我已經(jīng)從父親的角色滑落到研究員的角色。然后，我還是繼續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，時(shí)間真的存在嗎？有伴隨著時(shí)間達(dá)到的永生嗎？這樣的永生又如何證明？

孩子已經(jīng)亂了，他一臉茫然，連那些所謂的概念，他都沒能想起了。我很清楚，如果永生真的存在，同時(shí)也要用永生自身去見證，因而這是悖論。顯然，孩子所知道的是已經(jīng)形成的知識(shí)，對(duì)于類似這樣開放的問(wèn)題甚至永恒的問(wèn)題，他無(wú)法自主給出答案。這些年來(lái)，我深陷在研究里，殫精竭慮地進(jìn)行思考研究，卻發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的框架內(nèi)，越是深入研究就越是發(fā)現(xiàn)未知的更多，收集的數(shù)據(jù)越多丟失的數(shù)據(jù)也就越多，為此也曾經(jīng)寄希望于一個(gè)意外因素的加入，從而找到一個(gè)突破的出口。當(dāng)發(fā)現(xiàn)了孩子的異能，我感到了無(wú)上的欣喜，想著這可能就是那個(gè)意外的因素。可是，當(dāng)我平復(fù)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擁有大量知識(shí)的人，卻不過(guò)是個(gè)孩子，還是我們的孩子，我感到了那么羞愧和痛苦。我還感到了更大的擔(dān)憂，上天給了孩子這樣的異能，同時(shí)也會(huì)給他等量的詛咒，這種詛咒已經(jīng)應(yīng)驗(yàn)，也將得到更大的應(yīng)驗(yàn)。

那天晚上，孩子的頭痛病又發(fā)作了，一點(diǎn)先兆沒有的。孩子雙手狠狠地在頭上抓，卻只抓著了頭盔，就在身上到處地找，像要找什么卻沒有找到，又抓起桌上的水果刀，在手臂上割了一道。當(dāng)我回來(lái)，孩子的傷口已經(jīng)包扎，你哭腫了雙眼。問(wèn)孩子發(fā)生了什么事，他蜷縮著抱著自己，已嚇得說(shuō)不出話來(lái)。難道連頭盔也不頂事了嗎？按照于有亮的監(jiān)測(cè)報(bào)告，在那段時(shí)間并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣的信號(hào)。當(dāng)然，也有另一種可能，有某些連頭盔都無(wú)法監(jiān)測(cè)到的信號(hào)穿過(guò)頭盔，引起了孩子的頭痛。目前更穩(wěn)妥的辦法，還是把孩子送進(jìn)研究院，住進(jìn)屏蔽實(shí)驗(yàn)室。

什么？屏蔽實(shí)驗(yàn)室？我追問(wèn)了一句，送進(jìn)了屏蔽實(shí)驗(yàn)室，你就能保證孩子不犯頭痛嗎？

于有亮看著我，如果我說(shuō)保證，你會(huì)相信嗎？

我只能沉默了，同為研究員我們都深明此理。也許，把孩子送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室是最壞選擇中的最佳選擇，那里擁有目前世界上最強(qiáng)大的屏蔽實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，當(dāng)然會(huì)比一個(gè)小小的頭盔更能抵御有害信息的入侵。當(dāng)聽到這個(gè)說(shuō)法，你堅(jiān)決反對(duì)，你說(shuō)你無(wú)法再相信了。我轉(zhuǎn)述于有亮的話，屏蔽實(shí)驗(yàn)室只是用于屏蔽外界傳來(lái)的信息，對(duì)孩子并不會(huì)產(chǎn)生輻射之類的傷害，孩子是被關(guān)在了屋子里，可是他犯頭痛病的可能性會(huì)大大降低。更重要的是，只有在實(shí)驗(yàn)室的條件下長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，才有可能找到根治孩子頭痛病的方法。你聽著，撲倒在床上，痛哭起來(lái)。我們只能征求孩子自己的意見，那段時(shí)間里，孩子似乎真被什么嚇壞了，人變得更加癡傻，我們說(shuō)什么他都答應(yīng)。然而，我心里又隱隱地?fù)?dān)憂，這樣的結(jié)果，真的是我想要嗎？

治療方案呈送到院長(zhǎng)辦公室，院長(zhǎng)很快批準(zhǔn)了?？墒牵?dāng)我從研究院趕回來(lái)，你和孩子已經(jīng)不在屋里，你要帶孩子離開這座城市。我知道你對(duì)我失望了，是不是你也察覺到了什么？是的，我也感到一股身體里發(fā)出的力量，是這股力量讓我難以把控自己，我是在幫助孩子還是把他一步步推向深淵？我是想解救他還是想要把他列為研究對(duì)象？

但是，你們當(dāng)然也沒能找到離開這座城市的關(guān)卡，你帶著孩子轉(zhuǎn)了幾圈，最后還是回到了車站。當(dāng)我在車站找到你們，你非常激憤，指著我大罵，讓我不要靠近你們。很多人在圍觀，我跟你說(shuō)了許多好話。你舉起柱子旁的圓筒，喊著要我離開，否則就殺了我。孩子看著我們吵架，眼睛里透著一絲絲淚光。你要離開車站，喊孩子跟上你。孩子站在一邊，沒有動(dòng)。你走過(guò)去，要拉孩子的手，孩子躲開了。你愣住了，這些年孩子跟在你身邊，一直聽你的話。你耐著性子，抓過(guò)孩子的手，孩子又掙開了。你被激怒了，惡狠狠地拖著孩子走。孩子抓著候車亭的長(zhǎng)椅，繼續(xù)與你對(duì)抗。你又惱恨又傷心，蹲下身哀求孩子。我看著心里不忍，也勸孩子跟媽媽走。我自知不懂照顧孩子，他就算留下也將面臨不可預(yù)知的命運(yùn)，也許跟你走才是合適的。突然，孩子卻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，緊緊抱住我。

我想那一刻，你的心一定傷透了，你怎么也弄不明白，自己經(jīng)年的付出卻換來(lái)孩子如此對(duì)待。你的淚水長(zhǎng)流下來(lái)，婆娑了一臉，哀怨地掃視了我們一眼，轉(zhuǎn)身跑出了候車亭。可是，你知道嗎？就在你剛走出了門，孩子就撲到窗前追看著你。到了那會(huì)兒，我心里隱匿的對(duì)孩子的擔(dān)憂又泛濫而起，孩子留了下來(lái)于我也是一個(gè)艱難的考驗(yàn)，我不知道自己能把他帶到哪一步。

帶孩子回研究院之前，我還是跟他好好談了一回。我告訴他，這次談話是嚴(yán)肅的，他必須自己做決定，如果在研究院里住了下來(lái)，他可能就要在那里待很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，甚至要待一輩子。當(dāng)我說(shuō)這些，面對(duì)著一個(gè)孩子，還是我們的孩子，是多么殘忍。孩子卻反過(guò)來(lái)安慰我，讓我別擔(dān)心，他說(shuō)，這些都是他必須承擔(dān)的。是的，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的是“承擔(dān)”，這完全不像一個(gè)十歲孩子說(shuō)的話，可那分明又出自他的口中。是吧，他本不是一個(gè)普通的孩子，他也許看到了自己的使命，也是看到了自己的宿命。

那天，我?guī)Ш⒆踊匮芯吭海陔A梯上我們停了下來(lái)，回過(guò)頭，遠(yuǎn)看還是樓房密密縫織，路上車輛如流，立交橋、公交亭、斑馬線上散落著匆匆的人群，一切還是過(guò)往那樣。可是在如常的背后，我似乎也看到某處暗角在悄悄瓦解，某些穩(wěn)定的東西在悄悄坍塌。是些什么東西呢？我又無(wú)法確定。進(jìn)入了研究院大樓，孩子說(shuō)，他曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里。那當(dāng)然是的，那是他第二回進(jìn)入研究院，上一回是進(jìn)來(lái)檢查。孩子說(shuō)，他不止進(jìn)來(lái)過(guò)，還在這里住過(guò)很久，這些地方他都熟識(shí)。我又記起了，當(dāng)初就是他把他自己引導(dǎo)到這座城市來(lái)的，一定是他頭腦里經(jīng)常浮現(xiàn)出研究院的景象。他說(shuō)，不只是那樣地在頭腦里看到了，而是許多年之前，他的確在這里住過(guò)。一切像是早就安排好的，今天重新走進(jìn)來(lái)，不過(guò)是對(duì)過(guò)去那段經(jīng)歷的重演。我感到驚訝，也終于明白，這條路是小孤子必須走的，無(wú)可逃避的。

在研究院，于有亮迎接了我們，之后孩子便被送進(jìn)了屏蔽實(shí)驗(yàn)室。那實(shí)驗(yàn)室原本是于有亮做礦物實(shí)驗(yàn)所用，孩子到來(lái)前已進(jìn)行過(guò)一些改造，面向觀察室這邊是單向玻璃墻，在觀察室里可以隨時(shí)觀察孩子。實(shí)驗(yàn)室里布置了床鋪、桌椅，有一些書本、玩具，有通道可以往里傳送食物，可以滿足孩子居住的基本需求。如果孩子感到不適，也可以在里面按緊急呼叫。按照于有亮的設(shè)計(jì)，首先會(huì)花上一段比較長(zhǎng)的時(shí)間，幫助孩子適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的防護(hù)環(huán)境，之后會(huì)嘗試治愈孩子的頭痛病。實(shí)驗(yàn)室不但可以屏蔽外界信號(hào)，還可以通過(guò)開關(guān)調(diào)節(jié)接收信號(hào)的大小，選擇屏蔽或放行不同類別的信號(hào)，甚至可以制造某些新的信號(hào)，以通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)找到孩子頭痛病的根源，達(dá)到對(duì)癥醫(yī)治的目的。

孩子在實(shí)驗(yàn)室里，在角落的椅子上坐了一會(huì)兒，站了起來(lái)，四處走動(dòng)。有時(shí)候，他會(huì)拿起書，看一會(huì)又丟下。在桌面上，他發(fā)現(xiàn)了水杯，端起來(lái)咕咕咕猛喝了一陣。他漸漸變得煩躁，又在身上撓起來(lái)。于有亮解釋，孩子剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)著幽閉的環(huán)境，有些躁動(dòng)是正常的。我心里憐惜孩子，卻又只能狠心，說(shuō)到底還是為了治愈他。我也看見，孩子一直在努力地控制自己，讓自己能夠坐得下來(lái)。這樣一直地到了午后，孩子到底還是慌亂起來(lái)，大張著嘴巴，滿眼淚水，在里面拍著門。有那么一刻，我真想去開門，讓孩子走出來(lái)?？墒?，于有亮把我按住了。孩子在玻璃墻的背后，面對(duì)著我們，我看到了他對(duì)我的呼喊。于有亮還是搖頭，說(shuō)孩子是看不見我們的?？墒俏抑?，就算他看不見，他也一定會(huì)感覺到他的父親。我跟于有亮急了，這個(gè)人實(shí)在太狠心。吵過(guò)了，于有亮才松了口，說(shuō)今天就到這里吧。

門開了，孩子在里面已經(jīng)待了五個(gè)多小時(shí)，剛走出門，他就嘩啦一下嘔吐了。

如此重復(fù)了幾天，孩子的頭痛病沒犯，在實(shí)驗(yàn)室也可以呆得更久了，只是每回還是嘔吐。那天晚上，我和于有亮在研究院的酒吧里喝酒，認(rèn)真地討論起這個(gè)事情。幾杯之后，于有亮說(shuō)，你不要急，總得有個(gè)過(guò)程的。

我怒了，那不是你的孩子，你當(dāng)然不急。

于有亮給我倒了酒，讓你不要急，并不是讓你不管，而是讓你暫且把注意力移開，你得放松。

我嘆口氣，那些天來(lái)我的弦的確繃得太緊了，總感到隨時(shí)要斷了。當(dāng)下，于有亮又叫來(lái)了蛇酒，我端起杯子，醇厚中藏著腥苦，順著喉嚨流下，卻又變得濃烈，直到進(jìn)入胃里，有些燒灼起來(lái)，雖是折磨，也讓人舒坦。我終究放不下孩子，又說(shuō)，就算孩子的頭痛治好了，可要是往后他都只能關(guān)在實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于他又有什么用呢？

于有亮搖搖頭，我懂你的意思，你是說(shuō)那跟關(guān)在監(jiān)獄里有什么區(qū)別？可是你想想，你難道不是在監(jiān)獄里？我難道不也是在監(jiān)獄里？我們這個(gè)世界上，哪個(gè)又不是關(guān)在了監(jiān)獄里？只是有的監(jiān)獄大，有的監(jiān)獄小罷了。在這個(gè)研究院里，有多少研究員，自進(jìn)來(lái)后終其一生都待在這棟大樓里，要走也走不遠(yuǎn)。又有多少已經(jīng)有所成就的前輩，當(dāng)他們的研究到達(dá)了一定的層次，就完全癡迷了，陷在四堵墻的工作室內(nèi)，再也走不出來(lái)，直至死去。作為朋友，我心里也不忍，但我又想，就這方面來(lái)說(shuō)，你的孩子也是有慧根的，這里也許就是他最好的歸宿。

我閉上雙眼，淚水滾到臉頰，于有亮的這些話，雖讓人討厭，卻不也是我一直在心里勸自己的嗎？也許，孩子已經(jīng)有了他自己的人生，作為父親也無(wú)法完全介入。

突然，響起了一聲叫喊，是夏天藍(lán)來(lái)了，好哇，你們竟躲在這里喝酒。于有亮站起來(lái)，拉出椅子讓夏天藍(lán)坐，剛好就在我們中間。夏天藍(lán)看我一眼，說(shuō)怎么？不歡迎我嗎？

我說(shuō)，就是不歡迎，你不也坐下了？

于有亮說(shuō)，我們正喝悶酒，巴不得你來(lái)呢。

夏天藍(lán)說(shuō)，歡迎不歡迎，今晚上這酒我喝定了。

說(shuō)著時(shí)，夏天藍(lán)在桌子下踩了我一腳，我忍住沒吱聲。我當(dāng)然還知道，另一邊夏天藍(lán)的手在于有亮的小腿上捏了一把，對(duì)于這樣的女人，是不能認(rèn)真計(jì)較的。我冷笑說(shuō)，也是夢(mèng)中的你來(lái)到了這里吧？

夏天藍(lán)很認(rèn)真地看著我，說(shuō)這的確是一場(chǎng)巨大的夢(mèng)，你和我和他是一場(chǎng)夢(mèng)，研究院是一場(chǎng)夢(mèng)，整座城市也是一場(chǎng)夢(mèng)。

我說(shuō)，既然是在夢(mèng)中，那是不是說(shuō)，做什么都無(wú)所謂？做了也等于沒做？

她說(shuō)，那你就錯(cuò)了，夢(mèng)是更高的現(xiàn)實(shí)，只有在夢(mèng)中，才是值得珍重的。

我低頭把玩杯酒，懶得跟她辯。于有亮給夏天藍(lán)倒了酒，接過(guò)話去，試試這個(gè)酒，山上采摘的山楂、山捻子，再加蜂蜜、紅棗釀成。

夏天藍(lán)喝一口，說(shuō)甜了，又看向我，聽說(shuō)你把孩子送來(lái)了研究院，還關(guān)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室？我沒應(yīng)她，只是喝酒。夏天藍(lán)嘆息一聲，孩子得受多大的罪呀！

于有亮說(shuō)，那是給孩子治病。

夏天藍(lán)轉(zhuǎn)向于有亮，憤恨地喊著，我就知道是你的主意，不安好心。

于有亮擺著手，這是嚴(yán)肅的事，可不能開玩笑。

夏天藍(lán)聲音有些哽咽了，這個(gè)女人真能來(lái)事，她說(shuō)，孩子真可憐，連個(gè)疼的人都沒有，還是讓我當(dāng)孩子的媽吧。

我冷冷地說(shuō)，孩子已經(jīng)有媽了。

她說(shuō)，她媽不是離開了嗎？

我說(shuō)，那也是孩子的媽。

她說(shuō)，那我當(dāng)孩子的干媽。

我說(shuō)，孩子在這里，有一個(gè)父親就足夠了，不需要干媽。

她就恨恨地看著我，你這個(gè)人，心夠毒的。

于有亮向夏天藍(lán)邀請(qǐng)，美女，賞臉跳支舞嗎？我注意到，音樂(lè)悠悠地流著，夏天藍(lán)起身，哼了一聲，隨于有亮走到空闊處，兩個(gè)人倚在一起，舞動(dòng)起來(lái)。

那個(gè)晚上，夏天藍(lán)穿一襲紫色長(zhǎng)裙，挽起了發(fā)髻，額頭亮堂，眉目潔凈，燈光照到之處，影子在地面款款拖動(dòng)。我獨(dú)個(gè)喝酒，又想起了你，那些日子里，我常常地想你。我承認(rèn)，過(guò)去的那些年里，我已經(jīng)忘記了你，可是這回跟你重聚又別離，我陷入了思念。

那邊的舞蹈停了，夏天藍(lán)走了來(lái)，撲到我面前，淚水流了滿臉。她哀求說(shuō)，你就讓我做孩子的媽媽吧。

我不知所措，看出她真是替孩子擔(dān)心，不免有所感動(dòng)，輕輕抱了她?？墒?，馬上我還是厭恨了，推開了她，說(shuō)你要做媽媽，干嗎不自己生一個(gè)？

她說(shuō)，我倒是想生，你跟我生嗎？我惡狠狠地說(shuō)，那么多男人，你在他們中選一個(gè)不就得了。

她一下子抱住我，附在我耳邊低泣，我知道你恨我，可是生孩子，我只愿意跟你生。我似乎又有所感動(dòng)，但她接著補(bǔ)充了一句，因?yàn)橹挥心?，還對(duì)俗世有所牽絆。

等我們?cè)俅畏珠_，回過(guò)頭來(lái)，卻見陳望全坐在旁邊，正喝著酒。我心里一梗，你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？

陳望全嘴角冷笑，你們進(jìn)來(lái)的時(shí)候我就進(jìn)來(lái)了。

我啐他，你是鬼嗎？

陳望全哈哈笑著，在這里的，誰(shuí)不是鬼呀？在我們這個(gè)空間里，充滿的都是鬼魂，他們是已經(jīng)死去的人、正在死去的人、還有將死的人。他們挨挨擠擠，爭(zhēng)著吵著，你沒聽見嗎？

我一陣?yán)鋺?zhàn)，罵道，別給我說(shuō)混話。心里卻想，今天晚上是怎么啦？這些人的話都瘋瘋癲癲的？不過(guò)回頭想，在研究院這個(gè)地方，向來(lái)就有瘋癲之氣。

陳望全拉了夏天藍(lán)，到他身邊坐下，遞給她一杯酒。夏天藍(lán)并不避開，又似有醉意，兩個(gè)人輕摟重抱，斗起酒來(lái)。于有亮呢，倒成了個(gè)服務(wù)生，在一旁不斷加酒，適時(shí)地說(shuō)些恭維話。我冷眼看著，大戲拉開了，一個(gè)女人三個(gè)男人，彼此都知道各自相互的關(guān)系，卻又不說(shuō)破，真有意思。在這酒吧里，酒香彌漫，音樂(lè)升騰，漸漸地似乎還有了霧氣氤氳四周，不只是這樣，那煙霧中還染了各種迷離的色彩，魔幻般纏繞。我感到空茫，感到這一切與己無(wú)關(guān)，想要離開，雙腳卻邁不開步。不知道什么時(shí)候，陳望全和于有亮爭(zhēng)辯起來(lái)，夏天藍(lán)則變成是侍酒的女郎。仔細(xì)聽清楚，他們爭(zhēng)辯的原來(lái)是小孤子的事情。

陳望全說(shuō)，你那只是“堵”，把孩子關(guān)在實(shí)驗(yàn)室，企圖把信號(hào)都阻擋在外面，那是行不通的，只會(huì)把孩子堵死了。

于有亮說(shuō)，可是我知道，這些天孩子沒犯頭痛病，這不就足夠了嗎？

陳望全說(shuō)，我們誰(shuí)不在信息的追蹤和包裹之下？在信息的天羅地網(wǎng)里，沒有人可以逃遁；與信息作對(duì)抗，是沒有出路的。難道除了堵，就不能有別的辦法了？鯀治水，堵只能堵得了一時(shí)，一旦崩堤就是洪水滔天，還是要像大禹治水，只有采取疏導(dǎo)的辦法，才能治本。

于有亮說(shuō)，你說(shuō)得輕巧，信號(hào)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在，怎么疏導(dǎo)？

陳望全冷笑，你沒見過(guò)天線把天上的雷電從大樓傳導(dǎo)到地面嗎？把孩子與另一個(gè)受體連接，孩子接收到的信號(hào)，也可以傳給受體，信號(hào)就不會(huì)在孩子身上逗留了。

我聽著，似乎聽出些意味的，不覺更側(cè)耳細(xì)聽。于有亮說(shuō)，你這個(gè)說(shuō)法，理論上說(shuō)得過(guò)去，但實(shí)際用起來(lái)，卻難以讓人放心。孩子終究還是信號(hào)最初的接收體，即使會(huì)傳導(dǎo)出去，但還是要經(jīng)過(guò)他的身體，你就能保證孩子不受傷害嗎？

陳望全說(shuō)，不試過(guò)，又怎么知道呢？你現(xiàn)在不也是做實(shí)驗(yàn)嗎？多一種辦法，孩子就多一條出路，而且我相信，我的辦法是更優(yōu)的。

于有亮勃然而起，虧你說(shuō)得出，不是你的孩子你當(dāng)然可以胡說(shuō)，你竟然把孩子當(dāng)了實(shí)驗(yàn)品？

陳望全也站起來(lái)，那也不是你的孩子呀，你哪里來(lái)的理直氣壯了？

我頹然坐著，那是我的孩子，可是我又能為他胡亂作主嗎？我起身想走，那段時(shí)間一直沉默的夏天藍(lán)，卻喊了起來(lái)，誰(shuí)也不許走！我回看著她，夏天藍(lán)撒潑著，都給我坐下，現(xiàn)在誰(shuí)不給我把話說(shuō)清楚，我跟誰(shuí)急。哈哈，這個(gè)女人，這回演的又是哪一出？他們兩個(gè)都坐下了，我猶豫著，也坐下了。

門外突然又喧鬧起來(lái)，進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，喊著你們?cè)谶@里喝酒呀，端起桌上倒?jié)M的酒，也不管是誰(shuí)的，就喝了起來(lái)。然后，又涌進(jìn)來(lái)幾個(gè)人，都嚷著要喝酒。很快又涌進(jìn)來(lái)更多人，把這酒吧都擠滿，男男女女，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，頃刻間我們四個(gè)全被淹沒了。人們?nèi)我獾厝【?，干杯，彼此喂酒，摟抱、撫摸、接吻，毫無(wú)遮掩。音樂(lè)一直在響，只是變了調(diào)，氣氛靡靡，到處是享樂(lè)的叫聲，在那窗簾背后，還傳來(lái)了呻吟的行樂(lè)。這一個(gè)迷離幽怨的夜晚，這一幅熙熙攘攘塵世滾滾的景象。我鉆過(guò)人縫走出了酒吧，走廊上也擠滿了人，花園里也到處是人，水池邊、假山旁、樹腳下，成群的，結(jié)對(duì)的，所見都是人，到處是肆意的狂歡。

突然，發(fā)現(xiàn)了院長(zhǎng)，也努力地往人群外擠去。我一陣驚愕，院長(zhǎng)罵說(shuō)，人事部是要廢了，把事情辦成這樣。此時(shí)我才知道，這場(chǎng)歡宴是院里批準(zhǔn)舉辦的，畢竟研究院里工作枯燥，還是得不時(shí)安排一些娛樂(lè)。但該死的是人事部沒有把好這個(gè)關(guān)，平時(shí)不放松就死氣沉沉，一放松卻又沒了節(jié)制變得亂了。我在院長(zhǎng)前面開路，幾番艱辛才一起擠出了人群。院長(zhǎng)回過(guò)頭，再看那熙攘縱樂(lè)的場(chǎng)面，嘆氣說(shuō)，你真以為那些都是人嗎？我吃一驚，不是人，那是什么？院長(zhǎng)說(shuō)，混進(jìn)了一些機(jī)器人。我不明白了，院長(zhǎng)說(shuō)，是一些人體機(jī)器人。院長(zhǎng)瞥看著我，我心里有些慌，自從偷竊事件監(jiān)控出錯(cuò)后，面對(duì)院長(zhǎng)我就難以坦然了。院長(zhǎng)說(shuō)，就是以人體為藍(lán)本，改造成為機(jī)器人。我更驚懼了，也就是說(shuō)，剛才我混在了一些機(jī)器人當(dāng)中，可是我并沒能分辨出來(lái)。院長(zhǎng)說(shuō)，這世道是要亂了，早年就有人提出要做這個(gè)研究，我壓著方案沒有批準(zhǔn)，不想他們偷偷地做出來(lái)了。我又想，如果普通人改造成機(jī)器人，能夠更聰明、更完滿，不也是很好嗎？院長(zhǎng)說(shuō)，事情不只這么簡(jiǎn)單，他們把人改造成了機(jī)器人，會(huì)把他們鏈接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對(duì)這些人的聯(lián)網(wǎng)控制，背后是要有更大行動(dòng)的。我心里想，會(huì)有什么行動(dòng)？但我終究沒有問(wèn)出，我無(wú)法確定，院長(zhǎng)跟我說(shuō)這些，是要試探我？還是依然信任我？

來(lái)到一個(gè)安靜處，院長(zhǎng)問(wèn)起孩子的事情，我向他匯報(bào)說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)室住下后，孩子的頭痛病暫時(shí)沒有發(fā)作了。院長(zhǎng)說(shuō)，用盡辦法也要給孩子醫(yī)治，還是那句話，需要牽涉到哪個(gè)組室動(dòng)用到哪個(gè)研究員，你盡管開口。我說(shuō)，剛才陳望全提到，有一種疏導(dǎo)的辦法，也許可以試試。院長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，沉吟著，又說(shuō)，最近你的研究進(jìn)展怎樣？我說(shuō)，遇到了些困難，不過(guò)我會(huì)努力的，希望最近會(huì)有突破。院長(zhǎng)說(shuō)，之前我就跟你說(shuō)過(guò)，沈來(lái)明副總經(jīng)理將要來(lái)研究院了，你心里要有所準(zhǔn)備，我對(duì)你的研究可是寄予希望的，人類的幸福還是要建立在人的自身，人這個(gè)本體不能變。

突然，那邊又傳來(lái)了叫喊：不好了，有人要自殺啦！我隨院長(zhǎng)走去，在大樓的環(huán)形走廊上，又聚集了一大群人，正在指指畫畫。塔樓靠頂層的窗戶上，正站著一個(gè)人，比畫著什么。塔樓里值守的機(jī)器人保安也出現(xiàn)了，正在往那一層聚攏。有人還是認(rèn)出了要跳樓的人，說(shuō)是某個(gè)組室的研究員，剛才還在參加歡宴的，怎么就爬到塔樓上去了？很快地，人群中就意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，他一個(gè)沒有級(jí)別的研究員，又是怎么爬到塔樓上的？也許這才是比跳樓本身更讓人迷惑也更讓人惶恐的。塔樓的語(yǔ)音呼叫在尋找院長(zhǎng)，我回頭看，院長(zhǎng)已不見了。

就在這個(gè)時(shí)候，塔樓上的那人已縱身跳下。

我跌跌撞撞地回到了實(shí)驗(yàn)室。我看到，玻璃墻后孩子端坐在椅子上，雙眼緊緊地看著我，似乎他一直在等我?；仡^一想，他在那牢籠里已經(jīng)待過(guò)一整天了。

孩子說(shuō)，我看見了。

我說(shuō)，你看見了什么？

孩子說(shuō)，我看見了這個(gè)迷亂的夜晚，到處都是狂歡。

我嚇一驚，孩子說(shuō)，我還看見，有人跳樓了。

我說(shuō)，那就是了。

孩子說(shuō)，我還看見你走回實(shí)驗(yàn)室，然后你就回來(lái)了。

我一陣慌亂，原來(lái)我在那個(gè)夜晚的活動(dòng)，全都落在了孩子的視野。

孩子又說(shuō)，我能怎么幫你？我再一驚，沒想到孩子說(shuō)出這樣的話。

是的，我需要孩子的幫助，當(dāng)我重新碰上了孩子，我就寄希望于在孩子這里發(fā)生奇跡。

孩子又說(shuō)，只要能幫你，我都愿意。

我茫然一笑，似乎是，孩子已經(jīng)看穿了我的內(nèi)心。是到了那一刻，我既憂心忡忡，卻也變得坦然了，在孩子通達(dá)的目光面前，我實(shí)在沒有必要再遮掩自己。

孩子笑對(duì)著我，你不必為此自責(zé)，我來(lái)這里就是為了幫你。

我舒一口氣，還是把心里的計(jì)劃全盤托出，孩子雖然擁有可能是人類所創(chuàng)造的全部知識(shí)，但他能夠說(shuō)得出來(lái)的終是有限，我更看重的是潛藏在孩子大腦里那些他沒能說(shuō)出來(lái)的信息。孩子目前的局限在于，他可能看到了某些東西，卻無(wú)法說(shuō)出來(lái)，或者說(shuō)出來(lái)了卻又是另外的樣子。我也是受了陳望全的啟發(fā)，也許可以把孩子的大腦直接連接到信息監(jiān)控系統(tǒng)，孩子接收到的信號(hào)就可以源源不斷地上傳到整個(gè)平臺(tái)。設(shè)想我們整個(gè)宇宙存在著一個(gè)巨大的全息的網(wǎng)絡(luò)，孩子的接入將使我們平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)與整個(gè)宇宙的大網(wǎng)絡(luò)取得連通。我一直相信，就如孩子神奇地在腦袋里長(zhǎng)了一塊石頭，孩子也會(huì)接收到一些神奇的信息，那將是來(lái)自遙遠(yuǎn)宇宙深處的天啟，混沌未開奧秘難解，卻也包藏著我孜孜以求多年未得的答案。從這個(gè)意義上說(shuō)，孩子已經(jīng)不僅是我們的孩子，我們超越了父子的關(guān)系，他是我的戰(zhàn)友、合作伙伴，我們有著共同的事業(yè)。

其實(shí)，那個(gè)時(shí)候我已發(fā)現(xiàn)，于有亮曾經(jīng)多次背著我偷偷解除了實(shí)驗(yàn)室的屏蔽。但是，我沒有揭穿他，表面上還是接受他的幫助，因?yàn)槲覂?nèi)心里也希望加快研究的進(jìn)程。接下來(lái)，我們要做的就是把孩子連接到網(wǎng)絡(luò)。在孩子頭上戴一個(gè)頭箍，頭箍連接到一臺(tái)電腦，電腦又連到一臺(tái)分析儀，再接入整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

實(shí)驗(yàn)開始，孩子坐在椅子上，雙手端放在兩邊，肢體還算舒展?？墒亲屑?xì)看去，他的手指彎曲，牢牢地抓著椅把。我看到他臉上的肌肉輕微顫跳，雙眼呆板又暗藏恐懼。他已經(jīng)默許我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可是實(shí)驗(yàn)對(duì)他還是造成了壓力，那一刻他不過(guò)是一個(gè)孩子。有那么一瞬間，我碰上了他直勾勾的眼睛，身體猛地往后一縮。于有亮揚(yáng)起手，企圖引起小孤子的注意，他還是那樣地盯著，毫無(wú)反應(yīng)，也不躲閃，目光像是越過(guò)了我們身后。我就明白了，連孩子也學(xué)會(huì)了偽裝，他在用自己的辦法騙過(guò)于有亮。分析儀上，不斷閃過(guò)畫面扭曲變形，夾雜著尖利的叫喊，時(shí)而清晰時(shí)而模糊。

于有亮悄悄加大了信號(hào)的曝光量，還洋洋得意地說(shuō)著，這孩子，簡(jiǎn)直就是一臺(tái)功能強(qiáng)大的機(jī)器，也許要比人類目前所有計(jì)算機(jī)加起來(lái)都要強(qiáng)大。目前他的信息圖譜還顯得凌亂，那是因?yàn)樗€無(wú)法有效地控制自己，是他自身的情緒信號(hào)給他造成了干擾，要是能夠幫助他剔除這些情緒的影響，我們將得到更加完整清晰的圖譜……

我注視著孩子，他頭上直冒冷汗，顴骨兩邊凸出紫青色的血管，整個(gè)身體極力地收縮，不安地想要把自己抱成一團(tuán)。我不能再這樣地看著孩子任由擺布，我必須阻止這一切，這是一個(gè)罪惡?？墒?，我無(wú)法發(fā)聲，也成了僵硬的一團(tuán)。

于有亮還在繼續(xù)說(shuō)著，實(shí)在難以置信，何以他一個(gè)肉身之人竟然比現(xiàn)有的機(jī)器都要強(qiáng)大？他的大腦里到底還隱藏著什么秘密？也許我們還可以進(jìn)行仿生學(xué)研究，仿照他制造出更多更強(qiáng)大的機(jī)器。不，他就是一臺(tái)機(jī)器，是一個(gè)自我生成的機(jī)器人，我們要以他作為藍(lán)本，制造出更多的機(jī)器人來(lái)。

——你給我閉嘴！在那一刻里，我終于還是恢復(fù)了發(fā)聲，只是那句話已幾乎用光了我全部的力氣，我癱軟在地，又細(xì)碎地哀求，你停下來(lái)，停下來(lái)，好嗎？

然而，已經(jīng)無(wú)法停下來(lái)了，如此地又做了多天的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子頭腦里的那塊石頭，正悄悄地發(fā)生變化，其中一端變成了芯片模樣，電阻器、焊點(diǎn)、導(dǎo)線都清晰可見。不知道孩子持續(xù)加強(qiáng)的痛苦，是否還與石頭的這種變異有關(guān)？似乎是，孩子真的在變成一臺(tái)機(jī)器，這是我們施加實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，還是孩子身上本來(lái)就在發(fā)生的變異趨勢(shì)？在憂慮之外，我也禁不住地想，這也許是一個(gè)變數(shù)，孩子因而獲得了新的能力，不再只是接收存儲(chǔ)信息，同時(shí)還具備處理信息的能力，甚至能夠?qū)ξ业难芯刻岢鰪氐椎慕鉀Q方案。有了這樣的考慮，我內(nèi)心里抗拒于有亮的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也在悄悄地配合著他的實(shí)驗(yàn)，我真正地成了一個(gè)卑劣的同謀。

于有亮對(duì)出現(xiàn)的變異也特別驚喜，他推測(cè)，孩子大腦里的那塊石頭，最初肯定是別的形態(tài)，也許就是巖漿，是沸騰的巖漿逐漸冷卻凝結(jié)成石頭，石頭又慢慢變成了芯片。為此，他還肯定地說(shuō)，孩子一定曾經(jīng)得過(guò)高燒。我想起大概是兩歲的時(shí)候，孩子的確發(fā)過(guò)一場(chǎng)高燒，連續(xù)昏迷了半個(gè)月，差點(diǎn)沒救回來(lái)。于有亮又說(shuō)，在地球演變的過(guò)程中，巖漿逐漸變成石頭，人類出現(xiàn)，開采石頭，獲取礦物，又冶煉制造成各種物件、芯片、機(jī)器，為人類所用。也就是說(shuō)，孩子大腦里的那塊石頭，重復(fù)了這個(gè)過(guò)程，它來(lái)自地球甚至宇宙創(chuàng)造之初，因而能夠與大自然產(chǎn)生共振共鳴，這可能就是孩子能夠接收到大量外界信息的原因。

聽著于有亮的說(shuō)辭，我沒有作出回應(yīng)，內(nèi)心卻波濤洶涌，果如他所說(shuō)，則我們不但可以掌握人類自身的命運(yùn)，還可以掌握整個(gè)宇宙的命運(yùn)，這也就是我不懈研究孜孜以求的最高目標(biāo)。我還直接告訴了孩子我的這個(gè)想法，我相信他真的是來(lái)幫助我的，既然孩子具備了這種能力，那必定又是一種更大的神秘的力量，把孩子賜予了我們，我和孩子都只是肩負(fù)所賦予的使命而已。孩子說(shuō)，是的，我跟你其實(shí)是相同的，我常常能感應(yīng)到你身上的力量，我發(fā)現(xiàn)我就是從你身上分裂出來(lái)的。孩子這話我明白，我跟孩子是生理意義上的父子，可是在更遙遠(yuǎn)的過(guò)去，我們是同一個(gè)造物所創(chuàng)造，我們來(lái)自于同樣的一個(gè)地方。

到了這個(gè)時(shí)候，陳望全也不再掩飾，他來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，加入了我們的實(shí)驗(yàn)。我早就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，于有亮和陳望全已暗中勾結(jié)多時(shí)，是他們共同把我牽引到這個(gè)方向來(lái)的。

那天，陳望全大肆宣講了他的計(jì)劃，他原本的方向是制造機(jī)器人，可是在某個(gè)節(jié)點(diǎn)上他突然發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的研究方向是錯(cuò)誤的，不是仿照人來(lái)改造機(jī)器人，而是直接以人作為基體，將其改造為機(jī)器人。普通的機(jī)器人由于缺乏細(xì)膩的情感，在處理復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)常常會(huì)決策混亂，人體機(jī)器人則可以打破這個(gè)困局。當(dāng)然，在改造的過(guò)程中，還是出現(xiàn)了關(guān)鍵性的難題，人體植入的芯片和人體本身發(fā)生強(qiáng)烈的排異反應(yīng)。小孤子的出現(xiàn)，讓陳望全重新看到了機(jī)會(huì)，這孩子是人體，卻又是變異的人體，他的大腦里先天長(zhǎng)著芯片，他就是人體機(jī)器人最好的范本。他說(shuō)，一直以來(lái)，我對(duì)于人體的不完滿充滿了痛恨，他們易受暗示、思維定式、情緒化。我原本以為，通過(guò)改造機(jī)器人，可以克服人類天性中固有的弱點(diǎn)，然而，這樣制造出來(lái)的機(jī)器人，歸根結(jié)底還是機(jī)器，并不是人的進(jìn)化，而只有以人作為基體改造成人體機(jī)器人，才是完全意義上的人的進(jìn)化，是人從誕生以來(lái)進(jìn)化鏈條的延續(xù)。

我就記了起來(lái)，那天晚上的狂歡，院長(zhǎng)說(shuō)混進(jìn)了人體機(jī)器人，原來(lái)是真的。可是，陳望全改造人體機(jī)器人的工作，卻要建立在我們孩子實(shí)驗(yàn)的痛苦之上，這是不人道的。

陳望全嘴角又泛起那熟識(shí)的冷笑，你是說(shuō)我對(duì)孩子的痛苦沒有同情？可是我告訴你，痛苦是多么珍貴的情感，不曾經(jīng)歷深刻痛苦的人是膚淺的可悲的。

我怒喊著，那是因?yàn)榇丝掏纯嗟牟皇悄恪?/p>

玻璃墻里，孩子盤腿端坐，滿臉淡漠，似乎還獲得了屬于他的平靜。可是在分析儀上，那些畫面中閃過(guò)許多鬼魂，他們軀體扭曲，臉容丑陋，或者猙獰、或者亢奮、或者狂熱，他們受著巨大的壓制，想要掙脫出來(lái)，卻又只是與虛空斗。我感到內(nèi)心煎熬迷狂，想要幫助孩子，卻又無(wú)法動(dòng)彈，似乎我也是被壓制的鬼魂。我看向于有亮，詛咒他對(duì)我的背叛，可是他躲開了我。

陳望全繼續(xù)說(shuō)，很久以來(lái)，我一直在收集人的情感，這個(gè)孩子的痛苦有多么深重，他的情感就有多么豐富，他就是一個(gè)巨大的情感的容器，可能承載著人類古往今來(lái)所生發(fā)的全部情感。你要相信我，我會(huì)對(duì)他的情感進(jìn)行細(xì)致分析，復(fù)制傳導(dǎo)到我們的人體機(jī)器人，改造出大批極大痛苦同時(shí)也是力量強(qiáng)大的機(jī)器人。

我哀求他，讓他放過(guò)我們的孩子。

他輕蔑地笑著，你怎么還不明白？這個(gè)孩子已經(jīng)不是你的孩子，他不是一個(gè)普通人，甚至不是我們普遍意義上的人，他是網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)容器、一個(gè)中間傳輸?shù)沫h(huán)節(jié)。他大腦里的那塊石頭，還在繼續(xù)地變異，終有一天會(huì)完全變異成為芯片。

我駁斥他，可是我們?nèi)祟惖男腋?，不是成為機(jī)器，不是成為網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)點(diǎn)。

他冷笑著，你可以抗拒，但終無(wú)法抗拒。其實(shí)你也明白，你的目標(biāo)，也就是我的目標(biāo)；我要走的路，也就是你在走的路，我們終是殊途同歸的?，F(xiàn)在，將是我們最好的機(jī)會(huì)……

我離開了實(shí)驗(yàn)室，兩腿軟塌塌的。我愚蠢地把孩子交了出去，再也救不了他。我沒能照顧好孩子，反而一步步地把他引向深淵，我罪孽深重。于有亮追了出來(lái)，問(wèn)我去哪里。我茫然著，是的，我能去哪里呢？于有亮說(shuō)，你也不要太自責(zé)。我閉上淚眼，的確是的，這樣的結(jié)果，不也是我一直想要的嗎？于有亮嘆口氣，像我們這樣的人，可憐又可恨，有著異常的稟賦，腦袋里思考的都是有關(guān)于人類的命題，自詡為人類整體尋找出路，卻又總是無(wú)法找到明確的路。因?yàn)槲覀冏陨砭兔苤刂?，跌落到個(gè)人的境遇，被命運(yùn)的手掌所玩弄。

于有亮這些話，我當(dāng)然也有所感，可是這一刻于我又有何益？于有亮冷嘲一聲，我想要跟你說(shuō)的是，我看到了我們的宏大計(jì)劃，似乎是朝著成功的方向而去，但顯然，失敗同時(shí)就蘊(yùn)含其中，結(jié)局的慘敗已無(wú)法避免。因?yàn)?，為了得到更?zhǔn)確的預(yù)測(cè)，更全面的控制，就要盡量地占有更多的信息，接近那個(gè)無(wú)限的度。但我們其實(shí)很清楚，我們所得只是很少很少，窮盡更是沒有可能，永遠(yuǎn)都會(huì)存在誤差。正是這個(gè)誤差的存在，是人的性靈之所在，而性靈是我們無(wú)法預(yù)測(cè)、無(wú)法控制的。

我深嘆一口氣，既然你知道這是注定要失敗的，你為什么還要幫助陳望全？

于有亮看向遠(yuǎn)處，是的，明知道失敗也要去做，因?yàn)槌俗鲞@些事情，對(duì)于我們這樣的人，再?zèng)]有別的事情可做了。我們被情欲和思想所困，在出世和入世之間糾纏，感到了人生的不踏實(shí)、不安全，只有在不斷的研究中，才能稍微填補(bǔ)了那存在的虛空。

那一刻，我似乎又有些諒解了于有亮。于有亮說(shuō)，告訴你一件事吧，當(dāng)初老先生的大腦被盜，也是陳望全所為，他一直就在暗中以老先生作實(shí)驗(yàn)，把他連入了網(wǎng)絡(luò)。后來(lái)老先生衰竭而死，需要另外找到一個(gè)實(shí)驗(yàn)者，剛好你的孩子到來(lái)，他又打起了主意。

我只是哀笑，到了這一步，這些也該有所料想了。我說(shuō)，在研究院的信息監(jiān)控平臺(tái)里，我的數(shù)據(jù)一直被刪除，也是他的所為？

于有亮點(diǎn)點(diǎn)頭，你的那個(gè)平臺(tái)，早就有另外的力量入侵了，你所看到的樣子，不是原本的樣子。另外，關(guān)于我，你也別太相信，因?yàn)槲乙呀?jīng)是人體機(jī)器人。

我牢牢地盯著于有亮，我想要問(wèn)問(wèn)他，我是該相信你說(shuō)的這句話，還是相信你這個(gè)人本身？可是，于有亮已經(jīng)往后走去了。

我游蕩著回到了信息監(jiān)控庫(kù)房，研究員和機(jī)器人依然在忙碌，可是回來(lái)這里也不過(guò)是徒勞，真正掌控這里的人早已不是我。我也不知道，大廳里的這些研究員，有多少已經(jīng)成為人體機(jī)器人，我所看到的也許都不過(guò)是機(jī)器而已。我又想到自己的人生，在這里耗費(fèi)多年卻轉(zhuǎn)眼成空，內(nèi)心里的光亮正在寂滅。

我把自己關(guān)在了辦公室，窗外夜色降臨，夏天藍(lán)來(lái)了，還帶來(lái)了晚餐、紅酒。她牢牢地盯著我，深紫色的液體在她手中的杯子蕩漾，就像我是一只獵物，就像她是一個(gè)馴獸女郎。我心里冷笑，只是吃肉、喝酒。突然，夏天藍(lán)幽怨說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)自己的孩子原來(lái)一直活著。我對(duì)她的那一套夢(mèng)話已經(jīng)厭煩，沒有搭理她。她說(shuō)，我又在夢(mèng)里看見了我的孩子，那么他也是活著的。這整座的城市，都不過(guò)是我在夢(mèng)里所制造；如果這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不醒，那么它還只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？

我說(shuō)，你來(lái)這里，就為了告訴我這些嗎？那么我已經(jīng)知曉，你可以走了。

她沒有走，挨近來(lái)，顯出楚楚可憐，嘴唇紅潤(rùn)豐腴，還是讓我想起與她有過(guò)的種種。她說(shuō)，如果這具肉體要消散了，夢(mèng)寂滅了，夢(mèng)里的一切又將在哪里依存？怎樣才能讓這場(chǎng)夢(mèng)永遠(yuǎn)留存？你告訴我，你告訴我吧。

我搖搖頭，灌一口酒，這是給上天提的問(wèn)題，我又怎么知道呢？

她說(shuō)，你知道的，你一直在做研究。

不提研究我還能跟她繼續(xù)糊弄，提了研究我就再壓制不住了，我勃然而起，喝令她馬上離開我這里。她的淚水突然雨線一般，我感到孤獨(dú)，很冷，很空，很想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話。

我冷笑著，可是你根本就不是一個(gè)人。

她木然地看著我，我補(bǔ)充說(shuō)，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人體機(jī)器人、一臺(tái)會(huì)運(yùn)算的計(jì)算機(jī)、一臺(tái)會(huì)走路會(huì)說(shuō)話的機(jī)器，由陳望全所改造，受他的遠(yuǎn)程控制。她裝作不明白，臉色變得冷峻。我說(shuō)，于有亮已經(jīng)是一個(gè)機(jī)器人了，這研究院里很多的研究員，也都是機(jī)器人了。

她說(shuō)，人怎么會(huì)變成機(jī)器呢？

我說(shuō)，是呀，我也想知道，人怎么會(huì)變成了機(jī)器？

她又靠近來(lái)，捧著我的臉，你是身體不舒服吧？我感受到她雙手傳導(dǎo)而來(lái)的體溫，感受到她眼眸里的柔情，實(shí)在不敢相信，在我面前的只是一臺(tái)機(jī)器。她憐惜著，手指插進(jìn)了我的頭發(fā)，我們不說(shuō)這些了，不說(shuō)了，好嗎？

那一刻里，我又有所觸動(dòng)，也抬起手，環(huán)過(guò)了她的腰，享受她的安撫，想要緊緊地抱住她，與她交歡，壓扁她，揉碎她，以填補(bǔ)我靈魂里巨大的空洞。我想要哀求她，在我們的狂歡中，就像她刺殺了自己的老師，在那一刻也把我殺死。

這個(gè)時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)高大的機(jī)器人保安，說(shuō)院長(zhǎng)請(qǐng)我去他辦公室。這不像是“請(qǐng)”，到底發(fā)生了什么事？

到了院長(zhǎng)辦公室，院長(zhǎng)親自給我倒了茶。我留意著院長(zhǎng)忙碌的身影，想要確認(rèn)他是院長(zhǎng)本人，而不是改造的機(jī)器人。院長(zhǎng)說(shuō)，沈來(lái)明副總經(jīng)理來(lái)視察的時(shí)間有變，要推延到下個(gè)星期。

這個(gè)消息對(duì)于我，已顯得滑稽。我一笑，沈來(lái)明副總經(jīng)理并不存在，他永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)，是嗎？

院長(zhǎng)說(shuō)，不，他的確存在，他也一定會(huì)來(lái)。

我只是默然，院長(zhǎng)說(shuō)，我叫你來(lái)主要是告訴你，我把陳望全抓起來(lái)了。我有些不明白，院長(zhǎng)說(shuō)，陳望全擅自超出研究范圍，犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

在這研究院里，我已經(jīng)無(wú)法再相信別人，心里想著，陳望全也不過(guò)是院長(zhǎng)你的棋子吧？如今他已沒有利用價(jià)值，你就把他廢了，再來(lái)引我上鉤？

院長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)陳望全，實(shí)際上是人體機(jī)器人。

我吃了一驚，陳望全也是機(jī)器人？

院長(zhǎng)臉色沉重，不錯(cuò)，以人體作為基體改造機(jī)器人，是由我主導(dǎo)的研究項(xiàng)目，最初是基于志愿參與的原則，也僅限于實(shí)驗(yàn)室研究，確定了三個(gè)基體標(biāo)本，陳望全是其中一個(gè)。可是，陳望全成為機(jī)器人后，暗中又以自己為范例，進(jìn)行了擴(kuò)展研究，改造了更多的人體機(jī)器人。我承認(rèn)，這是我的失職。院長(zhǎng)看看我，這個(gè)人體機(jī)器人的研究項(xiàng)目，是基于一個(gè)更大的研究項(xiàng)目，那就是研究這個(gè)研究院里的研究員。我們把研究員從各地集中到這里，既是讓他們開展自己的研究，也是以他們作為我們研究的對(duì)象。這些富有天賦的研究員，他們受著激情的支配，內(nèi)心里永遠(yuǎn)躁動(dòng)不安，被情欲所困擾，又被思想所折磨，他們是墜入了命運(yùn)牢獄的囚徒。然而，也正是這樣的人，大腦的發(fā)展會(huì)更加充分，我們最終需要完成的，是從這些充分發(fā)展的大腦里收集到全部的思想，創(chuàng)造一個(gè)依靠思想而存活的世界，那將是對(duì)人體有形生命有限的克服，那將是永生的世界。

我心里一戰(zhàn)栗，原來(lái)我也只是被研究的對(duì)象。院長(zhǎng)呷口茶，可是，難道我不明白嗎？在這個(gè)研究院里，我研究別的研究員，卻最終無(wú)法把自己排除在外，我渴望設(shè)計(jì)所有的命運(yùn)，卻不可避免地把自己的命運(yùn)也設(shè)計(jì)了。我對(duì)院長(zhǎng)的境遇，又有所同情了，這也是基于我們相同的命運(yùn)，我們同樣受著研究院的供養(yǎng)，院長(zhǎng)雖然是研究院的負(fù)責(zé)人，可是研究院上面還有公司的管理層，相對(duì)于那樣的力量，他跟我都不過(guò)是螻蟻。可是，那更高的力量，難道又能置身事外嗎？院長(zhǎng)笑笑，人類的審判要來(lái)了，沒有人可以置身事外，我們企圖代替命運(yùn)上帝的角色，最終還將落在命運(yùn)上帝的手上。塔樓里的監(jiān)督者，他為了監(jiān)督別人，也需要停留在塔樓里，耗盡他的一生……

突然，傳來(lái)了機(jī)器人保安的呼叫，說(shuō)實(shí)驗(yàn)室里小孤子走丟了。我一驚，跟著院長(zhǎng)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。于有亮已經(jīng)被看管了起來(lái)，他說(shuō)，是夏天藍(lán)來(lái)過(guò)，他不知怎么就昏睡過(guò)去了，醒來(lái)的時(shí)候，孩子和夏天藍(lán)都不見了。打開監(jiān)控平臺(tái)，卻沒有發(fā)現(xiàn)孩子和夏天藍(lán)的活動(dòng)軌跡，他們的數(shù)據(jù)已經(jīng)被刪除了。院長(zhǎng)馬上下達(dá)命令，加強(qiáng)門禁的戒備，所有研究員和工作人員待在原地，保安部馬上在研究院大樓全力搜捕。然后，我也被關(guān)押起來(lái)，院長(zhǎng)親自審問(wèn)我，要我說(shuō)出孩子的下落。我心里正擔(dān)心他們，也想知道他們?cè)谀睦?。院長(zhǎng)冷笑說(shuō)，公司經(jīng)營(yíng)一百多年，已建立起強(qiáng)大的統(tǒng)攝力量，整座城市都在統(tǒng)領(lǐng)的范圍，信息監(jiān)控平臺(tái)已由塔樓全面接管，他們雖然暫時(shí)躲過(guò)了平臺(tái)監(jiān)控，但終將逃不過(guò)塔樓的追蹤……

塔樓里語(yǔ)音呼叫院長(zhǎng)，院長(zhǎng)中斷了審問(wèn)，匆匆走出實(shí)驗(yàn)室，兩個(gè)機(jī)器人保安押著我跟在后面。在走廊上，遇上了一隊(duì)機(jī)器人保安，正往前面趕去。院長(zhǎng)回過(guò)頭，讓押送我的機(jī)器人放開我。我站在原地，看著他們往塔樓的方向趕去，不知道這是否是給我留的陷阱。越來(lái)越多的機(jī)器人往塔樓聚攏，十幾臺(tái)電梯都往塔樓的最高層上升。我調(diào)頭向環(huán)形的外圍走去，沒有搭電梯，一層層地走下了樓梯。大堂里一片空寂，只有跌落一地的桌子椅子，顯示這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)混亂。天已經(jīng)大亮，我走出研究院，大街上還是熙熙攘攘的人群。我匯入人群，看著那些人們，眼睛鼻子耳朵嘴唇，跟平常所見并沒有不同，他們應(yīng)該不是人體機(jī)器人吧？

大街上樓宇的電子屏、路邊的廣告熒屏、半空中顯露的虛擬屏幕，突然都出現(xiàn)了小孤子，都是同樣的畫面。屏幕上還有夏天藍(lán)，重新看見他們，我不禁淚奔。孩子在說(shuō)話，街上的人們陸續(xù)停了下來(lái)，我聽清楚，孩子說(shuō)的是：這座城市的世界就要坍塌了，人類的末日就要降臨，所有的人都要離開，不要貪戀財(cái)物，帶好老人和孩子，現(xiàn)在就出發(fā)。那些昏昏欲睡的人，來(lái)不及醒來(lái)的人，將會(huì)隨同毀滅。公路和水路都無(wú)法離開，出城的關(guān)卡永遠(yuǎn)對(duì)我們隱沒，可是在這座城市的東南方，一直往前走，那里是沉寂多年的死火山，那些死火山很快就要重新噴發(fā)，火山上有一個(gè)出口，通過(guò)出口就可以到達(dá)另外一個(gè)世界。孩子語(yǔ)調(diào)悲愴，又重復(fù)了一遍。我已淚流滿面，這似乎也是發(fā)自于我內(nèi)心的聲音，多年來(lái)一直在心底回響，如今終于說(shuō)了出來(lái)。這些年里，我在一日又一日的往復(fù)里，看著暗角里悄悄的變化，一星一點(diǎn)的瓦解，最后的大毀滅還是不可避免地到來(lái)了。我向著屏幕，向著屏幕里的小孤子，雙膝下跪了。他曾經(jīng)是我們的孩子，他是一個(gè)病人，可是，如今他是一個(gè)智者、一尊轉(zhuǎn)世的佛、一位人類的先知。

孩子說(shuō)：我全部告訴你們，我在漫長(zhǎng)的黑暗的宇宙前期存在，又經(jīng)歷過(guò)無(wú)日無(wú)夜地沉睡和游蕩。我看到了天地的生成，日月星辰各行其位。我到達(dá)過(guò)遙遠(yuǎn)的星球，看見過(guò)許多的物種。我看到了地球的形成、生命的誕生。我看見了山川河流、草木和動(dòng)物，還有四處游蕩的靈魂。我見過(guò)了各種奇異的獸類，看見過(guò)茹毛飲血。我經(jīng)歷過(guò)人與神的戰(zhàn)爭(zhēng)，那時(shí)候神靈還統(tǒng)治著這個(gè)世界，也福蔭著這個(gè)世界。我看見了刀劍的鍛造，看見了車輪滾滾。我可以說(shuō)出真相，以作為我的見證，我就是那個(gè)自時(shí)間誕生以來(lái)隨著時(shí)間游歷至今的時(shí)間的流浪者……

街上的一些人，也隨著下跪了。然而，更多的人，聽過(guò)小孤子的勸告，又陸續(xù)散去了。小孤子也淚珠如雨：我懇求你們相信我，我所說(shuō)的都是真的。我預(yù)知到末日的來(lái)臨，看到了毀滅的畫面，聽到了墜入死亡的哀號(hào)，也感到了害怕。你們要相信我，那不是我對(duì)人類的詛咒，而是人類應(yīng)得的報(bào)復(fù)，但是為著在另一個(gè)世界的重生，請(qǐng)你們馬上出發(fā)……

可是，人們還只是趕他們的路，對(duì)布滿四周、空中的屏幕，都不再留意，就像那是不存在的。我再看時(shí)，屏幕里孩子和夏天藍(lán)的確消失了、聲音也消失了，街上只是忙碌奔走的人們。我站了起來(lái)，內(nèi)心一片空茫，難道孩子真的沒有出現(xiàn)過(guò)？剛才不過(guò)是我的幻覺？

我隨著人群茫然走去，在路邊，又碰見了孩子，伴著他的還是夏天藍(lán)。那不是在屏幕里，那是真實(shí)的，我跑向他們，重新相見，我們緊緊相擁。孩子說(shuō)，我們不能過(guò)多逗留了，現(xiàn)在就得走。

一邊走著，我問(wèn)孩子，剛才他在屏幕里說(shuō)的話，是真的嗎？

孩子說(shuō)，不會(huì)錯(cuò)的，我腦袋里的那塊石頭感應(yīng)到了，那是非常巨大的召喚的力量，就像是石頭要回到當(dāng)初創(chuàng)造了它的地方，就像是時(shí)間回溯到最初誕生開始的地方。

那一刻，我又想起你了，真想帶著你也一起走。你到底在哪里？是否也聽到了勸告？夏天藍(lán)告訴我，他們能夠走出研究院，是院長(zhǎng)暗中幫助了他們。我有所明白，那就是說(shuō)，也是院長(zhǎng)故意把我放走的。夏天藍(lán)說(shuō)，公司的副總經(jīng)理沈來(lái)明，很多年前就來(lái)到了研究院，一直呆在塔樓的最高層，那是連院長(zhǎng)也沒有權(quán)限到達(dá)的最高禁地，他從來(lái)沒有下來(lái)過(guò)，也從來(lái)沒有人看見過(guò)他的樣子。沈來(lái)明發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)偏離了他的計(jì)劃，就讓陳望全暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，漸漸架空了院長(zhǎng)。我只能感到震驚，又想起院長(zhǎng)，不知道他是否也逃了出來(lái)。夏天藍(lán)說(shuō)，是院長(zhǎng)悄悄關(guān)閉了信息監(jiān)控平臺(tái)，保護(hù)我們逃脫了塔樓的監(jiān)視，可是他自己卻完全暴露了。不過(guò)，他自己也知道，這是注定要到來(lái)的。臨行前他跟我說(shuō)，他不會(huì)走的，他苦心經(jīng)營(yíng)那么多年，就是想要看到有人走到出口，離開這座城市，進(jìn)入到另外一個(gè)世界。

前面出現(xiàn)了一隊(duì)機(jī)器人保安，向我們追趕而來(lái)。夏天藍(lán)看著我，凜然說(shuō)，必須馬上做決定了，你和小孤子一起走，我留下來(lái)。

我說(shuō)，還是該我留下。

夏天藍(lán)淚眼婆娑，你還不知道吧，我也是一個(gè)人體機(jī)器人，可以跟他們對(duì)付一陣的。我嚇了一驚，很快又平復(fù)了。夏天藍(lán)說(shuō)，你還不知道的是，院長(zhǎng)就是我的老師，也是我的丈夫，我們?cè)?jīng)有過(guò)孩子，可是孩子沒了，是他欠了我一個(gè)孩子。夏天藍(lán)又轉(zhuǎn)向小孤子，深情地看了一眼，又看了一眼，孩子，你走吧。

夏天藍(lán)把我們往前一推，就走向前去迎向了那些機(jī)器人。我知道不能拖延了，帶著孩子拐進(jìn)了另一條街道，不斷地往新的方向跑去。太陽(yáng)已到了中天，我們大汗淋漓，又渴又累，卻不敢稍停。漸漸地，遠(yuǎn)離了高樓、街道和人群，見到了山。我們沿著山路而進(jìn)，當(dāng)爬上了一座高山，回頭望去，高樓、街道和人群又重新出現(xiàn)。我們看到，樓房在高處一層層坍塌，街道出現(xiàn)了一道道的裂谷，車輛蜂擁行駛又混亂地撞成一堆，眾生如蟻般奔忙逃竄。其間還有許多的鬼魂，他們布滿了天空，面容扭曲猙獰，發(fā)出慘烈的叫喊，還不斷地下墜，如被捆綁，如被火烤。我看著這一切發(fā)生，問(wèn)我們的孩子，問(wèn)掌握了人類命運(yùn)秘密的那個(gè)智者，問(wèn)洞悉古往今來(lái)的那位先知，這一切只是我的幻覺吧？孩子淚水漣漣，也許，真正的逃離是沒有的，只有毀滅。我長(zhǎng)嘆一聲，那么，那就是真的發(fā)生了。孩子說(shuō)，也許，這些都不曾存在過(guò)，人們不曾存在過(guò)，城市不曾存在過(guò)。孩子閉上了眼睛，也許過(guò)往，我們也不是父子。一切都是真的，一切也不是真的。一切正在發(fā)生，一切又正在寂滅。我重新回過(guò)頭去，那些慘烈的畫面又消失了，眼前只有群山，只有巨大綿延到無(wú)邊的虛空。

我們繼續(xù)爬過(guò)了幾座山，向著山里更深處走去。在我們面前，那座山幾乎被劈去了一半，留下一個(gè)巨大的深坑，山林焚毀草木枯焦，空中彌漫著腥臭的味道。我們走近去，充滿油跡的機(jī)械死寂般橫在地上，黑色的漿液黏稠地流滿四處，那些淘挖出來(lái)的砂石堆成一座座小山，還有一些已經(jīng)初煉卻沒來(lái)得及運(yùn)走的粗礦。繼續(xù)往前走去，又看到了多個(gè)淘挖的深坑，還是肆意的毀壞，滿目的瘡痍。那一刻，孩子俯伏在地，放聲大哭，哭了很久。我不知道孩子看到了什么，只能在身邊陪著他，也明白那巨大的感應(yīng)就是來(lái)自這個(gè)地方了。之后，我們繼續(xù)爬了一段，就看到了那熾烈的巖漿帶，隔在我們對(duì)面的山上，如奔騰的熱之河流。

孩子興奮得蹦跳，他半是認(rèn)真半是癡傻地說(shuō)，你知道嗎？以“億年”為計(jì)量單位，多少個(gè)計(jì)量單位前這里所見的群山都不過(guò)是巖漿；以“億光年”為計(jì)量單位，則多少個(gè)計(jì)量單位前我們都不過(guò)是同一縷氣息同一抹塵埃，包含我們?cè)趦?nèi)的萬(wàn)物混沌未開共同產(chǎn)生自宇宙中的一場(chǎng)大爆炸。

我聽著，有所感悟，卻又說(shuō)不出來(lái)。我們往山那邊走去，幾乎是跑著了。到了那山上，來(lái)到了一處開闊的平地，隔著幾處突兀的山巖，那涌動(dòng)的巖漿就在我們面前，如翻滾的火的汪洋，我們不敢再繼續(xù)靠近。那是一種攝人心魄的巨大的狂野的能量，所有跟它們相遇的東西都要被消融，只有那輕飄在巖漿之上的青氣，總是彌聚不散。我們站著，這樣的畫面實(shí)在太過(guò)宏大，都不禁發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的喟嘆。然而，孩子卻繼續(xù)地往前走去，攀上了一處巖石，直到被濃重的煙霧吞沒……

上蒼呀！

如今，距離孩子離去已十多天了，我又回到了這座城市。這座城市并沒有毀滅，一切看去還是如常，我隱沒于庸常的人群，蝸居于某間租住的屋子。夜里我常常失眠，白天里總是迷離恍惚，就像眼前總有一層迷霧，有時(shí)候還會(huì)頭痛，痛得厲害只能在地上打滾。我依然不知道，那天所發(fā)生的事情是否只是我的幻覺；我也不知道，我是否也是一個(gè)人體機(jī)器人，已被進(jìn)行過(guò)改造。有時(shí)候，我也會(huì)離開屋子，到城市里游走，希望能夠重新碰上你。但是我得非常小心，因?yàn)檠芯吭号沙龅哪切C(jī)器人，似乎還在這座城市里搜尋。我等待著你的出現(xiàn)，等待著毀滅的終將到來(lái)，也等待著我們和孩子的團(tuán)聚。有時(shí)候我相信，小孤子其實(shí)并沒有死去，他一定是向著火山的那一邊走遠(yuǎn)了，走向了背離我們這個(gè)塵世的深處。讓人感到驚喜的是，因?yàn)槠帘螌?shí)驗(yàn)孩子的意識(shí)連接進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)，他的思想全部被保存了下來(lái)，從這個(gè)意義上說(shuō)，他的確還是存在的。在那個(gè)虛擬的世界里，他沒有形體，不受空間的限制；他也不會(huì)被時(shí)間所割裂，而將一直地存在下去。就算是毀滅最終仍到來(lái)，他也將重新包裹進(jìn)最密實(shí)的那個(gè)內(nèi)核。

【責(zé)任編輯 趙斐虹】