起初，我只是害怕被發(fā)現(xiàn)

木山

記得初中那會(huì)兒，許多同學(xué)都愛(ài)留斜劉海兒，再搭配五顏六色的小夾子，整個(gè)人都特乖巧。我也跟風(fēng)留著一樣款式的發(fā)型，一樣款式的小夾子。但不知是什么原因，也許是劉海兒太長(zhǎng)了經(jīng)常擋視線，我的眼睛開(kāi)始近視。但我卻沒(méi)有戴眼鏡——也許這不是什么怪現(xiàn)象，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)和我一樣，不知是因?yàn)榕伦兂?，還是因?yàn)閯e人在做眼睛相關(guān)的治療，自己也不想落單？于是我也一直沒(méi)有配眼鏡，而是每天下午下課在晚自習(xí)前去做半小時(shí)的按摩治療。

那真是一段折磨卻無(wú)人可說(shuō)的日子。

按摩治療了一段時(shí)間，我明明知道沒(méi)有多少效果，卻因?yàn)楹ε驴匆?jiàn)父母知道后失望的表情——畢竟一個(gè)療程的治療費(fèi)要1000多塊錢，而我爸爸一個(gè)月的工資才幾百塊，而假裝看得見(jiàn)一些——其實(shí)視力表我都背下來(lái)了。

我一邊撒謊，一邊極度不安。

其實(shí)讓我害怕的，除了父母的每日一問(wèn)，還有老師的“不知情”。

老師不知道我眼睛近視，按照身高把我安排在最后一排。最開(kāi)始我使勁伸直脖子，或者挪動(dòng)點(diǎn)兒桌子，想要奮力看清黑板上的數(shù)字，可是我壓根兒跟不上老師的節(jié)奏，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)字母和數(shù)字仿佛在嘲笑我的幼稚，所以我干脆每次上課都等同桌寫完筆記再抄一次。這樣的次數(shù)多了，同桌也有些不耐煩：“看不清就和老師說(shuō)嘛！”不行！我干脆地給了自己一個(gè)回答——如果老師知道了，父母也會(huì)知道。我有些難受地趴在桌子上，老師講的是什么？恍惚中我發(fā)現(xiàn)，至少我還能聽(tīng)。

從此以后，我不靠任何人，開(kāi)始認(rèn)真“聽(tīng)”課。

最開(kāi)始，我會(huì)在每節(jié)課后找同學(xué)對(duì)筆記，然而卻有一半都是錯(cuò)的。好在后來(lái)我習(xí)慣了每科老師的節(jié)奏，一節(jié)課下來(lái)幾乎都能記對(duì)，而且這樣聽(tīng)寫我根本就沒(méi)有時(shí)間開(kāi)小差，加上我總是提前在寒暑假預(yù)習(xí)所有科目，成績(jī)居然還可以一直靠前。

我謊稱自己的眼睛可以看清了，于是父母也沒(méi)有繼續(xù)花錢給我做治療。

就這樣，初中時(shí)光我艱難地“聽(tīng)”了兩年課，直到一位新老師的到來(lái)。

物理，就是事物的道理。這是物理老師在第一節(jié)課告訴我的。當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都被他的英俊幽默吸引，但是我看不清，只記得他戴著眼鏡，個(gè)子170cm左右，走路時(shí)總是有些小搖晃，對(duì)，有點(diǎn)兒像鴨子，但是我看到他的第一印象就是——他實(shí)在是太像我哥哥了，斯斯文文的，要不是我知道哥哥是教語(yǔ)文的，我就真以為他來(lái)教我了。

就這樣，原本是物理課代表的我聽(tīng)得更認(rèn)真了。以前的物理老師在黑板上寫的內(nèi)容不多，只有幾個(gè)公式，我還能聽(tīng)得懂，但現(xiàn)在這個(gè)物理老師總是在黑板上寫一片一片的計(jì)算過(guò)程，問(wèn)題是字還特別娟秀、有點(diǎn)兒小，我靠聽(tīng)和蒙屬實(shí)困難許多。

害怕的事終于在那天上物理課時(shí)發(fā)生了。

記得物理老師正像往常一樣指著黑板上的浮力公式F浮=ρ液gV，之后便給我們留了一道例題，他給我們時(shí)間解答，然后隨機(jī)抽取一位同學(xué)回答。很不幸，那個(gè)男生沒(méi)有答對(duì)，物理老師也不知怎么教我們好了。他撓了撓腦袋，走到我的旁邊，手指著我的書(shū)，對(duì)全班說(shuō)：“你們看，小雨的成績(jī)?yōu)槭裁春茫思夜P記都記得清清楚楚的！”遠(yuǎn)處看，我的書(shū)的確是一片密密麻麻的筆記，但是我還沒(méi)來(lái)得及和同桌對(duì)筆記。物理老師顯然很信任我，拿起書(shū)正準(zhǔn)備給那個(gè)男生，突然停了腳步，將書(shū)放回我桌上，讓我作答。當(dāng)然，這道題我是會(huì)的。答完題我像往常一樣在下課后抱著同學(xué)們的作業(yè)去辦公室。

當(dāng)我把作業(yè)放好準(zhǔn)備回教室時(shí)，物理老師叫住了我：“小雨，你等一等?！?/p>

我疑惑不解地停住腳步。

“你的筆記怎么會(huì)抄錯(cuò)呢？”物理老師放低了聲音，我才發(fā)現(xiàn)辦公室沒(méi)有別人。

終于被發(fā)現(xiàn)了，我瞬時(shí)紅了臉，不爭(zhēng)氣地想鉆進(jìn)作業(yè)本里。就在我猶豫要不要說(shuō)出自己看不清黑板的秘密的時(shí)候，老師用他柔和的聲音安慰我：“在老師眼里你是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，就算有一點(diǎn)兒錯(cuò)也是可以改正和原諒的，但是如果有什么困難，記得和老師說(shuō)。”原來(lái)我看不清黑板的事他知道了。我匆忙憋住即將下墜的眼淚。

等到回到教室對(duì)筆記的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己將公式寫錯(cuò)了一個(gè)字母。

然而被發(fā)現(xiàn)以后，我仿佛輕松了許多。

我回家后，鄭重地向父母道了歉，并和他們一起去配了副眼鏡。

也許是習(xí)慣了，上課時(shí)，我依然以聽(tīng)為主，在課堂上我總是第一個(gè)寫完筆記。在最后一次模擬考中，我終于拿到了一次物理滿分。那次上臺(tái)，物理老師將獎(jiǎng)勵(lì)放在我的手心：“老師相信你?！蔽业谝淮文敲辞宄乜匆?jiàn)物理老師，原來(lái)他并不像我哥哥。

時(shí)隔多年，我終于不再害怕外貌上的缺陷，一路堅(jiān)持，努力追尋自己的理想，但是我始終記得初中3年認(rèn)真“聽(tīng)”課的日子，還有物理老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)拆穿我的“包庇”之恩。