我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知特征、使用情況與主要訴求*

徐擁軍 盧思佳 傅 予 石 晶

（1.中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院 北京 100872）

（2.中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心 北京 100872）

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外各種預(yù)印本平臺(tái)快速發(fā)展，獲得學(xué)術(shù)界和出版界高度關(guān)注。學(xué)者們對(duì)之展開(kāi)積極探討，形成諸多研究成果，主要集中于四個(gè)方面：其一，代表性預(yù)印本平臺(tái)的發(fā)展歷程、運(yùn)行模式及影響力研究；其二，預(yù)印本平臺(tái)相關(guān)政策研究；其三，預(yù)印本平臺(tái)與期刊融合體系建設(shè)研究；其四，預(yù)印本平臺(tái)對(duì)學(xué)術(shù)交流體系的影響研究。此外，多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)圍繞科研人員對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知與使用展開(kāi)調(diào)查研究［1-3］。然而，當(dāng)下預(yù)印本相關(guān)研究主要關(guān)注生物學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域。即便是面對(duì)全學(xué)科領(lǐng)域的調(diào)查研究，如“我國(guó)科研人員對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知與使用研究”，其受訪者所在領(lǐng)域仍以自然科學(xué)為主［2］。但人文社會(huì)科學(xué)（以下簡(jiǎn)稱人文社科）與自然科學(xué)存在顯著差異。后者研究對(duì)象以物為主，傾向于客觀主義；前者更關(guān)注人類活動(dòng)，及人與人、人與物關(guān)系［4］。這導(dǎo)致現(xiàn)有研究結(jié)論更適用于自然科學(xué)領(lǐng)域。

在實(shí)踐層面，主流預(yù)印本平臺(tái)中除SSRN 之外，也多以自然科學(xué)學(xué)者為主要用戶。即使是綜合性預(yù)印本平臺(tái)，如中國(guó)科學(xué)院科技論文預(yù)發(fā)布平臺(tái)（ChinaXiv），其學(xué)科專題門類和用戶群體仍集中于自然科學(xué)領(lǐng)域。而建設(shè)人文社科預(yù)印本平臺(tái)，有助于促進(jìn)人文社科研究成果快速發(fā)表和廣泛傳播，推動(dòng)中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)。鑒于此，基于理論研究與實(shí)踐探索的雙重需求，本研究依托中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心面向我國(guó)人文社科各領(lǐng)域?qū)W者展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，了解人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知特征、使用情況與主要訴求，探索適用于我國(guó)人文社科領(lǐng)域預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)的策略。

1 研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)來(lái)源

1.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)

問(wèn)卷設(shè)計(jì)遵循“文獻(xiàn)閱讀-問(wèn)題梳理-團(tuán)隊(duì)研討-預(yù)調(diào)研-調(diào)整與修訂”的步驟。首先廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，系統(tǒng)梳理學(xué)界相關(guān)研究，形成第一版問(wèn)卷。隨后進(jìn)行多輪團(tuán)隊(duì)討論，并邀請(qǐng)多位學(xué)者進(jìn)行預(yù)調(diào)研，獲取有效反饋。根據(jù)討論和反饋進(jìn)一步完善之后，最終呈現(xiàn)的調(diào)查問(wèn)卷共21 個(gè)問(wèn)題，分為四個(gè)部分：第一部分涵蓋受訪對(duì)象基本信息，涉及身份、年齡、性別、最高學(xué)歷、職稱及學(xué)科背景；第二部分聚焦于認(rèn)知維度，旨在了解人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的了解程度、使用顧慮及綜合評(píng)價(jià)；第三部分側(cè)重于使用維度，探究人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的使用經(jīng)歷、平臺(tái)選擇、使用目的及使用意愿；第四部分則圍繞訴求維度，探討人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)本身建設(shè)（功能/規(guī)則層面）與對(duì)預(yù)印本平臺(tái)外部環(huán)境（認(rèn)可/保障層面）的訴求。

1.2 問(wèn)卷回收與篩選

自2023 年7 月1 日起，中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心面向人文社科不同領(lǐng)域高校、黨校（行政學(xué)院）、社科院的教師、研究人員、碩士或博士研究生等發(fā)放問(wèn)卷，并通過(guò)微信等社交媒體平臺(tái)補(bǔ)充收集問(wèn)卷。截至7 月20 日，共回收572 份答卷，剔除答卷時(shí)間小于最短答題時(shí)間（50 秒）、選項(xiàng)雷同超過(guò)4 題的無(wú)效答卷后，獲得來(lái)自31 個(gè)省級(jí)行政區(qū)的有效答卷共569 份，符合研究方法所需的大樣本要求。

1.3 受訪學(xué)者基本情況

受訪學(xué)者來(lái)源廣泛、類型多元，呈現(xiàn)出多層次的特征（見(jiàn)表1），從而使本次調(diào)研結(jié)果更具參考價(jià)值。身份構(gòu)成上，以高校教師、碩士或博士研究生為主。年齡分布上，以26 歲-45 歲為主要區(qū)間，其中26 歲-35 歲學(xué)者人數(shù)最多；性別分布上，男性稍多于女性。學(xué)歷分布上，博士研究生學(xué)歷人數(shù)最多；職稱分布上，正高級(jí)和副高級(jí)占較大比例；學(xué)科分布上，覆蓋人文社科領(lǐng)域眾多學(xué)科門類，其中馬克思主義理論、法學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、信息資源管理、哲學(xué)等學(xué)科占比相對(duì)較高（見(jiàn)圖1）。答卷人數(shù)少于10 人的學(xué)科門類未顯示于圖中。

圖1 受訪學(xué)者所在學(xué)科領(lǐng)域

表1 受訪學(xué)者基本情況

2 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知特征

主要從以下三個(gè)方面考量人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知特征：對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的了解程度；使用預(yù)印本平臺(tái)的顧慮因素；對(duì)預(yù)印本平臺(tái)作用的綜合評(píng)價(jià)。

2.1.1 了解程度：普遍偏低，存在結(jié)構(gòu)性差異

問(wèn)卷共設(shè)置“完全不了解”“不太了解”“一般了解”“比較了解”“非常了解”5 個(gè)選項(xiàng)，并依次賦分-2、-1、0、1、2，以計(jì)算平均了解程度。超過(guò)60%學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的了解程度為不太了解或完全不了解，26.19%的學(xué)者表示一般了解，表示比較了解和非常了解的學(xué)者占比不足10%。整體平均了解程度僅有-0.8 分。這表明在我國(guó)人文社科學(xué)者中，預(yù)印本平臺(tái)的概念尚未得到充分傳播。

不同身份、年齡與學(xué)科背景學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的了解程度存在結(jié)構(gòu)性差異。身份分布上，高校教師、碩士或博士研究生群體了解程度稍高；年齡分布上，青年學(xué)者了解程度稍高，且了解程度隨年齡段增長(zhǎng)而呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。這或由于具有一定聲譽(yù)、更為資深的學(xué)者在職業(yè)生涯早期很少接觸預(yù)印本，同時(shí)現(xiàn)有期刊、會(huì)議也已滿足其學(xué)術(shù)交流需求。學(xué)科分布上（見(jiàn)圖2），不同領(lǐng)域?qū)W者了解程度不同。答卷人數(shù)少于20 人的學(xué)科門類未顯示于圖中?？砂l(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域如信息資源管理、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理等，對(duì)預(yù)印本平臺(tái)了解程度相對(duì)更高。在哲學(xué)和法學(xué)領(lǐng)域如馬克思主義理論、中共黨史黨建學(xué)、政治學(xué)等，了解程度相對(duì)較低。這種分布趨勢(shì)也與國(guó)內(nèi)外主流預(yù)印本平臺(tái)中，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域預(yù)印本相較于人文社科其他領(lǐng)域更為豐富的數(shù)量現(xiàn)狀相吻合。根據(jù)愛(ài)思唯爾數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)濟(jì)學(xué)為SSRN 平臺(tái)近年增長(zhǎng)最快的學(xué)科領(lǐng)域之一［5］。

圖2 不同學(xué)科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的了解程度

2.1.2 使用顧慮：存在多重顧慮，認(rèn)識(shí)較一致

僅少數(shù)學(xué)者對(duì)于使用預(yù)印本平臺(tái)沒(méi)有明確擔(dān)憂，絕大部分存在多重顧慮（見(jiàn)表2）。受身份、年齡、學(xué)科背景影響，學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)的顧慮因素存在些許差異（見(jiàn)表3、表4、表5）。可以看出，在現(xiàn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系認(rèn)可度的問(wèn)題上，身份為黨校（行政學(xué)院）教師，年齡為26 歲-45 周歲的學(xué)者，背景為教育學(xué)、法學(xué)、信息資源管理等領(lǐng)域的學(xué)者表現(xiàn)出更多擔(dān)憂。但整體而言，認(rèn)識(shí)相對(duì)一致：顧慮因素主要涉及剽竊抄襲問(wèn)題、期刊不接受、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系暫不認(rèn)可、同行評(píng)審機(jī)制缺位等方面。這反映出：（1）學(xué)者對(duì)研究成果原創(chuàng)性保護(hù)的重視，這可能與競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境有關(guān)；（2）學(xué)者將期刊作為學(xué)術(shù)交流首選渠道的考慮、對(duì)學(xué)術(shù)期刊拒絕接受預(yù)印本的疑慮，這體現(xiàn)出預(yù)印本在當(dāng)前以期刊為主的學(xué)術(shù)交流模式、簡(jiǎn)單化“以刊評(píng)文”學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)境中的不適應(yīng)；（3）學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的研究質(zhì)量審核機(jī)制存在質(zhì)疑，這或源于學(xué)術(shù)界對(duì)于質(zhì)量控制、學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重視。

表2 人文社科學(xué)者對(duì)使用預(yù)印本平臺(tái)的顧慮

表3 不同身份人文社科學(xué)者對(duì)使用預(yù)印本平臺(tái)的顧慮

表4 不同年齡人文社科學(xué)者對(duì)使用預(yù)印本平臺(tái)的顧慮

表5 部分學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者對(duì)使用預(yù)印本平臺(tái)的顧慮

2.1.3 綜合評(píng)價(jià)：辯證思考，較為認(rèn)可其價(jià)值

我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)用于學(xué)術(shù)研究的正面作用和負(fù)面影響均有一定認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出辯證思維。對(duì)正面作用的認(rèn)識(shí)主要集中于加速學(xué)術(shù)傳播、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作、促進(jìn)知識(shí)共享等方面（見(jiàn)圖3）；對(duì)負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)則主要體現(xiàn)出學(xué)者們對(duì)預(yù)印本質(zhì)量控制弱化、可能助長(zhǎng)功利化學(xué)術(shù)風(fēng)氣、不便于快速分辨研究?jī)r(jià)值等方面的擔(dān)憂（見(jiàn)圖4）。 此外，正面作用各選項(xiàng)總選擇人次為2007 人次，負(fù)面影響各選項(xiàng)總選擇人次為1596 人次。整體而言，我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的綜合評(píng)價(jià)偏向正面，比較認(rèn)可預(yù)印本平臺(tái)的價(jià)值。

圖3 人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)正面作用的認(rèn)識(shí)

圖4 人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)

2.2 人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的使用情況

主要從以下四個(gè)方面考量人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的使用情況：預(yù)印本平臺(tái)使用經(jīng)歷；具體所選擇的平臺(tái)；使用預(yù)印本平臺(tái)的目的；未來(lái)使用意愿。

2.2.1 使用經(jīng)歷：使用率低，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性差異

預(yù)印本平臺(tái)在我國(guó)人文社科學(xué)者中使用率不高，但隨著了解程度增加，其使用率明顯提升。具體而言，受訪者中僅有13.88%的學(xué)者曾使用過(guò)預(yù)印本平臺(tái)。在使用過(guò)的學(xué)者中，72%的學(xué)者主要以瀏覽、下載和閱讀為主，僅28%通過(guò)預(yù)印本平臺(tái)發(fā)布研究成果。但值得關(guān)注的是，預(yù)印本平臺(tái)了解程度與使用率之間呈現(xiàn)正向關(guān)系，有一定了解的學(xué)者的使用率顯著提升至38.73%，這也與最主要使用障礙為“不了解或不太了解”的調(diào)研結(jié)果相符（見(jiàn)圖5）。可見(jiàn)，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和推廣，提高學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知，能夠逐步提高使用率。

圖5 人文社科學(xué)者不使用預(yù)印本平臺(tái)的原因

預(yù)印本平臺(tái)使用率同樣受到身份、年齡和學(xué)科背景的影響（見(jiàn)表6 和圖6）。身份和年齡分布上，碩士或博士研究生、25 周歲及以下學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)使用率相對(duì)較高，與前文“青年學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)了解程度稍高”的結(jié)論相印證。這可能是由于青年學(xué)者對(duì)新興學(xué)術(shù)交流方式接受度更高。此外，相對(duì)于具有一定聲譽(yù)、更為資深的學(xué)者，青年學(xué)者在核心期刊上發(fā)表論文更難，這也可能使其更愿意通過(guò)預(yù)印本平臺(tái)發(fā)布早期研究成果；學(xué)科分布上，信息資源管理、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理等經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)領(lǐng)域?qū)W者使用率較高，藝術(shù)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、馬克思主義理論、哲學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者使用率則相對(duì)較低。這可能是由于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域研究與公共政策制定直接相關(guān)，對(duì)時(shí)效性要求更高。而如果研究成果發(fā)布時(shí)滯過(guò)長(zhǎng)，可能會(huì)錯(cuò)失影響重要決策的機(jī)會(huì)［6］。特定學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者的積極參與，將為預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的發(fā)展注入更多活力。

圖6 不同學(xué)科學(xué)者使用過(guò)預(yù)印本平臺(tái)的比例

表6 不同身份和年齡人文社科學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)的情況

2.2.2 使用平臺(tái)：相對(duì)集中，表現(xiàn)出特定偏向

我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)國(guó)內(nèi)外代表性預(yù)印本平臺(tái)均表現(xiàn)出一定關(guān)注，但相對(duì)集中，偏向于使用知名度更高、學(xué)科覆蓋更廣或?qū)ｉT面向人文社科相關(guān)學(xué)科的平臺(tái)。主要使用的預(yù)印本平臺(tái)包括ChinaXiv（39.24%）、中國(guó)科技論文在線（37.97%）、arXiv（36.97%）、SSRN（35.44%），還有少數(shù)學(xué)者使用過(guò)Preprints.org、medRxiv、bioRxiv、F1000 等平臺(tái)。而對(duì)于已發(fā)布過(guò)預(yù)印本的學(xué)者，同樣也是主要選擇ChinaXiv、中國(guó)科技論文在線、arXiv、SSRN 這4 個(gè)平臺(tái)（見(jiàn)圖7）。這表明學(xué)者們傾向于在可見(jiàn)度和認(rèn)可度更高，且與其研究領(lǐng)域相關(guān)性較強(qiáng)的平臺(tái)上發(fā)布預(yù)印本，以確保其研究成果得到廣泛傳播和公正評(píng)價(jià)。

圖7 人文社科學(xué)者發(fā)布預(yù)印本的情況

2.2.3 使用目的：知識(shí)獲取、學(xué)術(shù)傳播和交流

人文社科學(xué)者在使用預(yù)印本平臺(tái)時(shí)，主要出于知識(shí)獲取、學(xué)術(shù)傳播和交流的目的，包括獲取最新成果（93.67%）、免費(fèi)獲取文獻(xiàn)（59.49%）、快速發(fā)布成果（21.52%）、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流（16.46%）等方面。與自然科學(xué)領(lǐng)域明顯不同的是，僅有16.46%使用者是為“確認(rèn)成果首發(fā)權(quán)”，這可能是由于人文社科研究首發(fā)權(quán)難以確定，同時(shí)也不那么受時(shí)間敏感性制約。這一方面揭示學(xué)者對(duì)于開(kāi)放學(xué)術(shù)交流的多重需求，另一方面也說(shuō)明預(yù)印本平臺(tái)未來(lái)應(yīng)在促進(jìn)知識(shí)獲取、學(xué)術(shù)傳播和交流方面提供更好的服務(wù)。

2.2.4 使用意愿：以樂(lè)觀積極與保留觀望為主

對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的未來(lái)使用意愿存在一定分歧，總體以樂(lè)觀積極與保留觀望的態(tài)度為主。46%的學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的應(yīng)用持樂(lè)觀積極態(tài)度，愿意（繼續(xù)）使用預(yù)印本平臺(tái)；46%尚存疑慮，表示不確定；僅有8%表示不愿意使用預(yù)印本平臺(tái)。保留觀望或明確拒絕的態(tài)度可能與其對(duì)新興學(xué)術(shù)交流方式的接受度、對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的顧慮有關(guān)。 受身份、年齡和學(xué)科背景影響，人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的使用也呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性差異（見(jiàn)表7、表8、圖8）。身份和年齡分布上，碩士或博士研究生、25 周歲及以下學(xué)者的預(yù)印本平臺(tái)使用意愿相對(duì)較強(qiáng)；學(xué)科分布上，信息資源管理、中共黨史黨建學(xué)、工商管理、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者的使用意愿相對(duì)較強(qiáng)。可以發(fā)現(xiàn)，除中共黨史黨建學(xué)外，該結(jié)構(gòu)性差異與使用經(jīng)歷高度相似，總體仍是經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域?qū)W者使用意愿較強(qiáng)。

圖8 不同學(xué)科人文社科學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)的意愿

表7 不同身份人文社科學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)的意愿

表8 不同年齡人文社科學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)的意愿

進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，隨著了解程度增加，使用意愿的不確定性減少，愿意（繼續(xù)）使用的比例逐漸增大（見(jiàn)表9）。其中，對(duì)預(yù)印本平臺(tái)比較/非常了解的學(xué)者的使用意愿最明確，持不確定態(tài)度的比例最低，但這部分學(xué)者表示愿意使用和不愿意使用的比例均為最高。這反映其對(duì)于預(yù)印本平臺(tái)的益處和風(fēng)險(xiǎn)均有較清晰認(rèn)知，從而使其使用意愿更明確。因此，有必要采取有效措施防范風(fēng)險(xiǎn)，解決其顧慮，增強(qiáng)其信心。

表9 人文社科學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)的意愿

2.3 人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的主要訴求

主要從兩個(gè)方面考量人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的主要訴求：對(duì)預(yù)印本平臺(tái)本身建設(shè)（功能/規(guī)則層面）的訴求，對(duì)預(yù)印本平臺(tái)外部環(huán)境（認(rèn)可/保障層面）的訴求。

2.3.1 功能/ 規(guī)則：對(duì)預(yù)印本平臺(tái)本身建設(shè)的訴求

對(duì)預(yù)印本平臺(tái)本身建設(shè)的訴求中，以功能性訴求為主，規(guī)則性訴求為輔，且尤其強(qiáng)調(diào)向期刊推薦發(fā)表（63.44%）、快速發(fā)布研究成果（63.09%）、允許提供多種類型研究成果（59.05%）等功能。同時(shí)，超過(guò)半數(shù)學(xué)者較重視身份審查和學(xué)術(shù)倫理審查功能，體現(xiàn)出學(xué)者對(duì)預(yù)印本內(nèi)容質(zhì)量審查的關(guān)注。在規(guī)則性訴求方面，學(xué)者相對(duì)關(guān)注預(yù)印本平臺(tái)是否設(shè)有明確的版權(quán)聲明（59.05%）、預(yù)印本引用規(guī)則（50.26%）、許可協(xié)議（43.23%）、數(shù)據(jù)引用規(guī)則（40.77%）。對(duì)于點(diǎn)擊量/下載量指標(biāo)提供，及點(diǎn)贊/評(píng)論互動(dòng)功能等方面需求相對(duì)較弱，不足30%，反映出用戶交互和反饋機(jī)制等功能并非首要關(guān)切。

2.3.2 認(rèn)可/保障：對(duì)預(yù)印本平臺(tái)外部環(huán)境的訴求

對(duì)預(yù)印本平臺(tái)外部環(huán)境的訴求中，認(rèn)可性訴求和保障性訴求均具有相當(dāng)權(quán)重，且尤其強(qiáng)調(diào)期刊接收（71.53%）、版權(quán)與首發(fā)權(quán)保護(hù)（58.52%）、主流數(shù)據(jù)庫(kù)中可檢索（56.59%），以及將預(yù)印本納入人才招聘、職稱評(píng)定、績(jī)效考核、成果評(píng)獎(jiǎng)（47.28%）。這表明預(yù)印本平臺(tái)在學(xué)者中的接受程度與期刊接受度、版權(quán)保障、成果可見(jiàn)性、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系認(rèn)同緊密相關(guān)。 此外，建立問(wèn)題預(yù)印本撤稿機(jī)制和非誠(chéng)信作者名單（36.03%）也是受關(guān)注的保障性措施之一。需要注意的是，將同行評(píng)審引入預(yù)印本發(fā)布流程的選擇比例較低，不足30%，這或許反映部分學(xué)者對(duì)同行評(píng)審應(yīng)用于預(yù)印本平臺(tái)的必要性持一定懷疑態(tài)度。

3 研究結(jié)論與建議

3.1 研究結(jié)論

本研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研，深入調(diào)查我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知特征、使用情況與主要訴求。在問(wèn)卷分析階段，將受訪者的身份、年齡、學(xué)科背景等多個(gè)因素納入考量，進(jìn)行交叉分析，得出以下主要結(jié)論：

3.1.1 認(rèn)知特征方面

我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)了解程度偏低，平均了解程度未能達(dá)到“一般了解”程度；了解程度存在結(jié)構(gòu)性差異，其中身份為高校教師、碩士或博士研究生群體，年齡為25 歲及以下，從事經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域研究的學(xué)者了解程度稍高；對(duì)使用預(yù)印本平臺(tái)存在多重顧慮，主要是擔(dān)心觀點(diǎn)被抄襲并搶先發(fā)表、期刊不接受預(yù)印本再發(fā)表、不受學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系認(rèn)可；在對(duì)預(yù)印本平臺(tái)作用的綜合評(píng)價(jià)上體現(xiàn)出辯證思考，但整體上人文社科學(xué)者較認(rèn)可預(yù)印本平臺(tái)加速學(xué)術(shù)傳播、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作等價(jià)值。

3.1.2 使用情況方面

我國(guó)人文社科學(xué)者預(yù)印本平臺(tái)使用率較低，僅13.88%的學(xué)者曾使用過(guò)預(yù)印本平臺(tái)，但隨著了解程度增加，其使用率明顯提升；使用率呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性差異，其中碩士或博士研究生，年齡為25 歲及以下學(xué)者，從事經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的使用率相對(duì)較高；平臺(tái)選擇相對(duì)集中，使用者更偏向于使用知名度更高、學(xué)科覆蓋更廣或?qū)ｉT面向人文社科相關(guān)學(xué)科的平臺(tái)；使用目的上，主要出于知識(shí)獲取、學(xué)術(shù)傳播和交流等目的；使用意愿上，以樂(lè)觀積極和保留觀望為主，且隨著了解程度增加，愿意（繼續(xù)）使用的比例逐漸增大。

3.1.3 主要訴求方面

我國(guó)人文社科學(xué)者在對(duì)預(yù)印本平臺(tái)本身建設(shè)的訴求方面，以功能性訴求為主，規(guī)則性訴求為輔，且尤其強(qiáng)調(diào)期刊推薦、快速發(fā)布研究成果、多元成果提交等功能；在對(duì)預(yù)印本平臺(tái)外部環(huán)境的訴求方面，認(rèn)可性訴求和保障性訴求均具有相當(dāng)權(quán)重，且學(xué)者對(duì)期刊接收、版權(quán)與首發(fā)權(quán)保護(hù)、成果可見(jiàn)性、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系認(rèn)同等方面表現(xiàn)出較為突出的關(guān)注。

3.2 研究建議

我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)盡管存在一些顧慮，但總體上持積極態(tài)度。為此，建議從以下四個(gè)方面加快推進(jìn)我國(guó)人文社科預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)。

3.2.1 綜合運(yùn)用雙向策略推進(jìn)預(yù)印本認(rèn)可政策體系構(gòu)建

我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)外部環(huán)境的訴求中，認(rèn)可性訴求如版權(quán)與首發(fā)權(quán)保護(hù)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系認(rèn)同是學(xué)者對(duì)人文社科預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)的首要訴求。因此，有必要首先推進(jìn)預(yù)印本認(rèn)可政策體系構(gòu)建?？紤]到涉及多主體利益和多方面因素，建議綜合運(yùn)用“自上而下”“自下而上”雙向策略［7］，充分動(dòng)員相關(guān)利益主體，形成政策和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，共同推進(jìn)認(rèn)可政策體系構(gòu)建。

第一，運(yùn)用“自上而下”層級(jí)擴(kuò)散策略，從國(guó)家層面給予明確支持。主要包括：明確預(yù)印本可作為重要指標(biāo)納入學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定、人才選拔、人事晉升、項(xiàng)目資助等方面的考量范圍［8］；建立預(yù)印本發(fā)布、評(píng)價(jià)、使用等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為預(yù)印本平臺(tái)發(fā)展提供權(quán)威指導(dǎo)；鼓勵(lì)引入社會(huì)力量，為人文社科預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)注入資源；設(shè)立預(yù)印本創(chuàng)新基金，用于支持在預(yù)印本平臺(tái)上發(fā)表前沿研究成果的學(xué)者，從而減輕學(xué)者們對(duì)預(yù)印本和預(yù)印本平臺(tái)的顧慮，鼓勵(lì)其將研究成果優(yōu)先發(fā)布于預(yù)印本平臺(tái)。由于國(guó)內(nèi)預(yù)印本學(xué)術(shù)交流生態(tài)尚未完全建立，人文社科預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)欠缺，宜采用“局部試點(diǎn)-全面推行”［9］的路徑實(shí)施“自上而下”策略。而院校、學(xué)科或地區(qū)的局部試點(diǎn)，既能夠?yàn)槠淙嫱茝V提供經(jīng)驗(yàn)和樣本，也有助于減少政策執(zhí)行阻力。

第二，運(yùn)用“自下而上”吸納輻射策略，從科研機(jī)構(gòu)層面注入動(dòng)力。采用“自下而上”策略的優(yōu)勢(shì)主要在于，可因地制宜針對(duì)不同地區(qū)、學(xué)科、機(jī)構(gòu)的需求進(jìn)行調(diào)整，精準(zhǔn)捕捉學(xué)者的關(guān)切；同時(shí)通過(guò)部分單位的積極實(shí)踐，可以形成一些成功案例，為國(guó)家層面決策者提供可信依據(jù)，推動(dòng)頂層預(yù)印本認(rèn)可政策的出臺(tái)。目前國(guó)際上部分科研機(jī)構(gòu)已將預(yù)印本認(rèn)可為博士畢業(yè)、教職錄用、職稱晉升的成果，如法國(guó)有18 所大學(xué)表示在博士學(xué)位申請(qǐng)上，經(jīng)第三方開(kāi)放同行評(píng)議平臺(tái)PCI 評(píng)議過(guò)的預(yù)印本與期刊上發(fā)表的高質(zhì)量文章具有同等價(jià)值；英國(guó)弗朗西斯·克里克研究所、美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校等在教職錄用上均認(rèn)可預(yù)印本的價(jià)值［10］。但我國(guó)科研院所、學(xué)會(huì)/協(xié)會(huì)目前很少出臺(tái)相關(guān)政策，仍有待積極探索。

3.2.2 提高人文社科領(lǐng)域資深學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知

我國(guó)人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知程度普遍較低，這也直接導(dǎo)致使用率不高，因此提高認(rèn)知尤為重要。相對(duì)于青年學(xué)者，年齡較大、在領(lǐng)域內(nèi)擁有更大影響力的資深學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知程度更低。但資深學(xué)者在學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流等方面均對(duì)青年學(xué)者具有引領(lǐng)、示范作用，且資深學(xué)者通常也是高產(chǎn)作者，能夠?yàn)轭A(yù)印本平臺(tái)提供更豐富稿源。因此，在推動(dòng)人文社科預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮提高資深學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知。

第一，定向邀請(qǐng)部分資深學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)，并分享其使用經(jīng)驗(yàn)。可采用約稿等策略定向邀請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)領(lǐng)袖和著名學(xué)者率先在預(yù)印本平臺(tái)上分享研究成果，從而吸引更多資深學(xué)者了解和使用。同時(shí)，還可邀請(qǐng)其中對(duì)預(yù)印本平臺(tái)認(rèn)可程度較高的學(xué)者分享使用經(jīng)驗(yàn)，介紹預(yù)印本平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)以及如何在學(xué)術(shù)研究中應(yīng)用，以“先用”帶“后用”。分享的形式可包括：舉辦專門針對(duì)人文社科領(lǐng)域的預(yù)印本研討會(huì)，在相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議中設(shè)置預(yù)印本相關(guān)議程，在學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)博客或?qū)谥邪l(fā)表關(guān)于如何在預(yù)印本平臺(tái)上成功傳播研究成果的案例等，以便更多資深學(xué)者了解預(yù)印本平臺(tái)在學(xué)術(shù)交流中的價(jià)值。

第二，青年學(xué)者助力資深學(xué)者適應(yīng)預(yù)印本學(xué)術(shù)交流新形式。 可考慮由有經(jīng)驗(yàn)的青年學(xué)者作為人文社科預(yù)印本平臺(tái)推廣的主力群體，為領(lǐng)域內(nèi)資深學(xué)者提供使用培訓(xùn)、分享使用經(jīng)驗(yàn)，或是通過(guò)學(xué)術(shù)合作的形式，使其可以更深入了解預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的價(jià)值，推動(dòng)其對(duì)預(yù)印本學(xué)術(shù)交流新形式的積極融入。這種跨代合作不僅可以加深資深學(xué)者對(duì)于預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知，還能促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的跨代融合，推動(dòng)整個(gè)人文社科領(lǐng)域向開(kāi)放學(xué)術(shù)交流的新時(shí)代邁進(jìn)。

第三，面向資深學(xué)者較為集中的單位重點(diǎn)推廣預(yù)印本?？芍攸c(diǎn)面向具有較大學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力的著名高校、科研院所等單位分批推廣預(yù)印本平臺(tái)。特別是可優(yōu)先考慮面向管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的高?；?qū)W院進(jìn)行定制化宣傳和培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)使用預(yù)印本平臺(tái)對(duì)于加速學(xué)術(shù)傳播、擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響、推動(dòng)知識(shí)共享、促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新等方面的益處。同時(shí)，應(yīng)為目標(biāo)單位學(xué)者使用預(yù)印本平臺(tái)提供針對(duì)性指導(dǎo)和支持，如設(shè)立專門支持團(tuán)隊(duì)，協(xié)助其熟悉平臺(tái)操作流程，幫助其正確理解預(yù)印本的作用和價(jià)值。

3.2.3 以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為先導(dǎo)推廣預(yù)印本平臺(tái)的使用

人文社科學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的使用率普遍較低，但相對(duì)而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域?qū)W者的使用率、使用意愿強(qiáng)度較高，具有較好的推廣基礎(chǔ)。 其中，信息資源管理學(xué)科學(xué)者更是預(yù)印本相關(guān)研究主力軍。在各領(lǐng)域使用率普遍偏低的情況下，先從基礎(chǔ)較好的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)著手，以其為先導(dǎo)推廣預(yù)印本平臺(tái)的使用，具有諸多好處：一者，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究隊(duì)伍龐大且發(fā)文量較高，可為預(yù)印本平臺(tái)提供豐富稿源，使平臺(tái)內(nèi)容更具多樣性，吸引更多學(xué)者瀏覽、下載、交流和投稿；二者，先于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域積累預(yù)印本平臺(tái)使用的成功案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步提高預(yù)印本平臺(tái)影響力和知名度；三者，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域擁有多元學(xué)科交叉研究方向，能夠帶動(dòng)其他領(lǐng)域?qū)W者共同使用。 可采取如下策略：

第一，積極借鑒自然科學(xué)預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)與推廣經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域較重視演繹邏輯和計(jì)量方法的應(yīng)用［11］，其研究范式介于自然科學(xué)與純?nèi)宋纳缈浦g。由于其研究通常依賴于數(shù)據(jù)和模型，觀點(diǎn)抄襲難度相對(duì)更大。 這與自然科學(xué)研究存在諸多相似，為預(yù)印本平臺(tái)推廣提供了有利條件。 因此，充分吸收自然科學(xué)預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)與推廣經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用預(yù)印本平臺(tái)具有重要意義。可邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科背景學(xué)者組成科學(xué)委員會(huì)，吸納不同類型科研機(jī)構(gòu)、基金會(huì)參與平臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理，為平臺(tái)提供指導(dǎo)和資金支持［12］。還應(yīng)借鑒國(guó)際上提高預(yù)印本可見(jiàn)性的做法，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域預(yù)印本在主流數(shù)據(jù)庫(kù)中可檢索。如科瑞唯安于2023 年推出Web of Science 平臺(tái)新子庫(kù)Preprint Citation IndexTM（預(yù)印本引文索引），多個(gè)平臺(tái)預(yù)印本可通過(guò)Web of Science 實(shí)現(xiàn)一站式檢索［13］。

第二，為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域?qū)W者使用預(yù)印本提供專門支持?？赏ㄟ^(guò)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)設(shè)立專欄或開(kāi)設(shè)子平臺(tái)等方式，為相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者閱讀、瀏覽和發(fā)布預(yù)印本提供充分支持。目前，ChinaXiv 在學(xué)科分類界面中提供有管理學(xué)（共137 篇）、圖書(shū)館學(xué)/情報(bào)學(xué)（共1402 篇）、數(shù)字出版（共142 篇）等學(xué)科專欄，并開(kāi)設(shè)有中國(guó)信息資源管理預(yù)印本平臺(tái)、中國(guó)數(shù)字出版預(yù)印本平臺(tái)等子平臺(tái)［14］。中國(guó)科技論文在線則設(shè)有“經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域論文”專欄（共11733 篇）［15］?？梢?jiàn)，我國(guó)現(xiàn)有預(yù)印本平臺(tái)已提供一定支持，但推廣力度仍有待提升。

第三，重點(diǎn)爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域知名期刊的合作。應(yīng)推動(dòng)預(yù)印本平臺(tái)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域知名期刊緊密合作，融合預(yù)印本發(fā)布流程和期刊論文發(fā)表流程。目前經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域僅少數(shù)期刊發(fā)布與預(yù)印本平臺(tái)的合作聲明。如《中國(guó)科技期刊研究》《現(xiàn)代情報(bào)》等已在官網(wǎng)出版政策一欄明確列出本刊預(yù)印本政策聲明［16-17］；《圖書(shū)情報(bào)工作》等在收稿通知、錄用通知中加入預(yù)印本政策文字，鼓勵(lì)并支持作者將所投稿文章優(yōu)先發(fā)布于“中國(guó)信息資源管理預(yù)印本平臺(tái)”。

第四，與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)領(lǐng)域權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作。權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的支持有助于加強(qiáng)預(yù)印本平臺(tái)在期刊、文摘、學(xué)術(shù)會(huì)議和政策文件等多渠道的宣傳［2］，為人文社科預(yù)印本平臺(tái)帶來(lái)更多資源和支持。如《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》是目前學(xué)術(shù)界公認(rèn)的“四大文摘”，其轉(zhuǎn)載量（率）被視為人文社科領(lǐng)域客觀公正、影響廣泛的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。如能爭(zhēng)取到“四大文摘”的支持，將預(yù)印本納入其評(píng)價(jià)范圍，以轉(zhuǎn)載形式認(rèn)可預(yù)印本的學(xué)術(shù)價(jià)值，將會(huì)有助于提高學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)可。

3.2.4 強(qiáng)化預(yù)印本平臺(tái)與期刊在學(xué)術(shù)交流體系中的協(xié)同

期刊推薦/期刊接收、快速發(fā)布研究成果是學(xué)者們對(duì)預(yù)印本平臺(tái)最為突出的訴求，但同時(shí)許多學(xué)者對(duì)預(yù)印本的質(zhì)量和可信度存在質(zhì)疑，也擔(dān)心發(fā)布預(yù)印本可能會(huì)影響后續(xù)期刊發(fā)表。為此，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)印本平臺(tái)與期刊的協(xié)同，提高學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知水平和使用意愿，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流體系的健康發(fā)展。

第一，明確預(yù)印本平臺(tái)和期刊各自的功能定位。其中預(yù)印本平臺(tái)應(yīng)定位為快速發(fā)布、開(kāi)放共享［18］、追蹤前沿、獲得早期反饋［19］、為首發(fā)權(quán)提供最早時(shí)間認(rèn)證的平臺(tái)；期刊則主要扮演深入評(píng)審、分類分級(jí)、追蹤權(quán)威研究、為同行認(rèn)可提供證明的角色［20］。 這其實(shí)是將期刊原有“公開(kāi)發(fā)布”功能剝離劃至預(yù)印本平臺(tái)，強(qiáng)化期刊“同行認(rèn)可”功能。同時(shí)這也與學(xué)者們使用預(yù)印本平臺(tái)的“知識(shí)獲取、學(xué)術(shù)傳播和交流”目的相符。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)制定版權(quán)政策以充分保障預(yù)印本首發(fā)權(quán)和版權(quán)，引導(dǎo)期刊認(rèn)可預(yù)印本平臺(tái)首發(fā)論文的原創(chuàng)性與首發(fā)權(quán)［21］。

第二，在預(yù)印本平臺(tái)和期刊之間建立起多元合作模式。期刊的積極態(tài)度對(duì)提高學(xué)者對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的接受程度非常重要，爭(zhēng)取期刊對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的支持是關(guān)鍵?；趥鬏敺较?，預(yù)印本平臺(tái)和期刊的合作模式可分為三種，即從預(yù)印本平臺(tái)到期刊、從期刊到預(yù)印本平臺(tái)及預(yù)印本平臺(tái)與期刊的雙向合作［22-23］。無(wú)論何種合作模式，都應(yīng)充分共享資源，如同行評(píng)審專家?guī)臁W(xué)術(shù)影響力指標(biāo)（如引用/下載量）等。從而建立從預(yù)印本平臺(tái)推薦論文至期刊發(fā)表、從期刊上傳論文到預(yù)印本平臺(tái)的雙向暢通渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)者、期刊、預(yù)印本平臺(tái)“三贏”。

第三，在預(yù)印本平臺(tái)這一端把好基本倫理審核和學(xué)術(shù)誠(chéng)信審查關(guān)。為回應(yīng)學(xué)者對(duì)預(yù)印本內(nèi)容質(zhì)量審查、版權(quán)保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注，應(yīng)建立起公正、透明的學(xué)術(shù)倫理和學(xué)術(shù)誠(chéng)信審核流程和標(biāo)準(zhǔn)。 如將期刊論文查重與預(yù)印本論文進(jìn)行關(guān)聯(lián)［24］，從而將預(yù)印本納入查重檢測(cè)范圍，減輕學(xué)者對(duì)剽竊的擔(dān)憂；對(duì)于出現(xiàn)嚴(yán)重違背學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理問(wèn)題的作者，應(yīng)列入預(yù)印本平臺(tái)黑名單，限制其使用；對(duì)于所涉預(yù)印本，則應(yīng)采取撤稿措施，并可考慮建立撤稿數(shù)據(jù)庫(kù)，推進(jìn)撤稿信息的規(guī)范和公開(kāi)，以示警示教育［25］。 在預(yù)印本平臺(tái)這一端把好基本倫理審核和學(xué)術(shù)誠(chéng)信審查關(guān)，也有助于簡(jiǎn)化期刊審稿程序，減輕其審稿壓力。

4 結(jié)語(yǔ)

受學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系不兼容、預(yù)印本平臺(tái)與期刊協(xié)同機(jī)制不成熟，以及傳統(tǒng)觀念的影響，人文社科預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)仍面臨諸多挑戰(zhàn)。綜觀而言，我國(guó)人文社科學(xué)者普遍肯定預(yù)印本的價(jià)值，使用意愿也以樂(lè)觀積極與保留觀望為主。在日益開(kāi)放的學(xué)術(shù)環(huán)境中，預(yù)印本平臺(tái)有望為人文社科學(xué)術(shù)研究與交流帶來(lái)新的機(jī)遇和更大的發(fā)展空間。為此，應(yīng)從推動(dòng)預(yù)印本認(rèn)可政策體系構(gòu)建、提高重點(diǎn)領(lǐng)域與群體對(duì)預(yù)印本平臺(tái)的認(rèn)知和使用、強(qiáng)化預(yù)印本平臺(tái)與期刊的協(xié)同等方面，推進(jìn)我國(guó)人文社科預(yù)印本平臺(tái)建設(shè)，助力中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)。