關(guān)于知青檔案的利用價(jià)值探析
——以石泉縣檔案館知青檔案為例

文/陳相春

本文以石泉縣檔案館知青檔案為例，全面梳理知青檔案的背景緣起及內(nèi)容特點(diǎn)，深入剖析當(dāng)前知青檔案的使用現(xiàn)狀和現(xiàn)存困境，指明了知青檔案在新時(shí)代所具有的綜合服務(wù)、歷史文化、社會(huì)發(fā)展等現(xiàn)實(shí)價(jià)值

“民生無小事，枝葉總關(guān)情”，民生問題關(guān)乎廣大人民群眾的基本生計(jì)和權(quán)益的保障問題，也考驗(yàn)著黨和政府的群眾服務(wù)能力。隨著老一輩知青在工作及生活當(dāng)中出現(xiàn)的各類現(xiàn)實(shí)問題，以及對(duì)知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)這段歷史的研究需要，使得越來越多的人走進(jìn)檔案管理部門查閱相關(guān)資料。知青檔案作為民生檔案的一個(gè)特殊而又重要的組成部分，對(duì)于知青檔案的整理、開發(fā)和利用，就成為了檔案管理部門不可忽略的重點(diǎn)任務(wù)。

一、石泉縣知青檔案的背景緣起及內(nèi)容特點(diǎn)

1.背景緣起

處于“文革”這一特定時(shí)代歷史背景之下，石泉縣于1968年11月至1978年先后動(dòng)員和組織2686名初、高中畢業(yè)生上山下鄉(xiāng)，并對(duì)所有知青名單進(jìn)行編組，按區(qū)、公社和大隊(duì)將所有知青分派到各個(gè)生產(chǎn)隊(duì)。這些知青投身艱苦的農(nóng)村生產(chǎn)和“三線建設(shè)”，參加了陽安鐵路、石泉水電站、筷子鋪電站、石茶路、池云路及農(nóng)業(yè)學(xué)大寨期間的石泉10萬畝農(nóng)田水利設(shè)施的修建，為減輕就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)狀況的平衡，維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定作出了突出貢獻(xiàn)和巨大犧牲，他們的體魄和精神也在實(shí)踐中得到淬煉，為日后成為各個(gè)領(lǐng)域的先鋒力量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。石泉縣知青辦對(duì)這一時(shí)期的史料進(jìn)行記錄、收集和整理，才有了如今石泉縣檔案館收藏的內(nèi)容詳實(shí)的知青檔案。

2.內(nèi)容特點(diǎn)

因此，通過對(duì)兩版教科書有理數(shù)例題的比較研究，豐富提升中國RJ版教科書有理數(shù)例題的內(nèi)容和質(zhì)量，同時(shí)也通過對(duì)比來探討兩國學(xué)生間的差異在教科書中的體現(xiàn)，引導(dǎo)中國吸收借鑒美國教育的特色，促進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育更好地進(jìn)步．

如果您有遺尿的寶寶，首先應(yīng)調(diào)整的是自己的心態(tài)。有些媽媽會(huì)過度保護(hù)寶寶，即使就醫(yī)，也是偷偷告訴醫(yī)生“我家孩子尿床”；也有些媽媽總是當(dāng)著外人的面責(zé)罵自家孩子尿床。

2.存在問題

當(dāng)前館內(nèi)知青檔案主要包括：知青登記表、知青畢業(yè)學(xué)校名單、知青分配表、知青編組名單、知青先進(jìn)典型材料、知青簡報(bào)、勞動(dòng)工分登記表、掃盲運(yùn)動(dòng)資料及房屋農(nóng)具購買分配和糧食物資分配表等內(nèi)容。

二、當(dāng)前石泉縣知青檔案的利用現(xiàn)狀分析

2.歷史文化價(jià)值

案例4 (蘇教版必修1-1習(xí)題改編)在△ABC中,B(-3,0),C(3,0),點(diǎn)A在橢圓上,則直線AB,AC斜率乘積為

雖然石泉縣檔案館知青檔案價(jià)值利用取得了一定的成效，但同時(shí)也存在以下幾方面的問題：一是知青檔案利用率逐漸降低。從石泉縣館藏知青檔案的利用情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，知青檔案的利用卷數(shù)和利用人次均呈現(xiàn)逐漸遞減的趨勢，在查閱頻次不斷減少的情況下，今后知青檔案的使用價(jià)值如何體現(xiàn)，是不可回避的現(xiàn)實(shí)問題。二是知青檔案利用途徑缺乏創(chuàng)新。當(dāng)前石泉縣知青檔案的利用，主要集中在知青群體的現(xiàn)實(shí)需求方面，缺乏從教育、旅游、社會(huì)發(fā)展等綜合層面對(duì)知青檔案價(jià)值的深入挖掘。三是知青檔案利用成效不顯著。黨的二十大報(bào)告明確提出，新時(shí)代最艱難最繁重的發(fā)展任務(wù)仍然在農(nóng)村，三農(nóng)問題仍是制約石泉綜合發(fā)展的關(guān)鍵問題，當(dāng)前部分年輕干部和大學(xué)生欠缺到農(nóng)村工作的積極性，可通過挖掘知青檔案的育人價(jià)值，來激勵(lì)新時(shí)代青年投身鄉(xiāng)村振興的責(zé)任感和使命感。

通過檔案覆蓋度可以看出，石泉縣檔案館的知青檔案具有以下幾方面的特點(diǎn)：一是保管齊全，館內(nèi)保存有從1968年至1982年的紙質(zhì)版知青檔案共計(jì)119卷。二是連續(xù)性強(qiáng)，館內(nèi)保存的知青檔案時(shí)間跨度長達(dá)15年之久，在上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)期間，知青每年在村組的勞動(dòng)情況均在工分記賬表和編組知青表中有動(dòng)態(tài)變化和延續(xù)性記錄。三是內(nèi)容豐富，館內(nèi)知青檔案內(nèi)容涉及生產(chǎn)、生活、文藝和學(xué)習(xí)等多方面的內(nèi)容，這為新時(shí)代研究、開發(fā)和運(yùn)用知青檔案提供了豐富的資源。

隨著國家對(duì)知青檔案的解密公開和檔案館向社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)和公眾服務(wù)功能的轉(zhuǎn)型發(fā)展，知青檔案價(jià)值得到了有效利用。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2017年至2021年，利用石泉縣檔案館知青檔案的卷數(shù)達(dá)199卷，利用人次達(dá)112人（見表1）。其中，2017年、2018年、2019年、2020年和2021年利用知青檔案占個(gè)人查檔的占比分別為88%、84%、89%、82%、40%，并且知青到石泉縣檔案館內(nèi)查閱知青檔案的滿意率達(dá)到100%。據(jù)調(diào)查研究，知青到石泉縣檔案館查詢知青檔案史料，主要用于找尋知青下鄉(xiāng)證明、辦理退休依據(jù)、完善個(gè)人檔案、證明工齡、繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、編寫知青回憶錄、尋找知青名冊(cè)以舉辦知青聯(lián)誼等用途，這使知青檔案價(jià)值在這些方面得到較好的利用。

三、新時(shí)代石泉縣知青檔案的利用價(jià)值

1.綜合服務(wù)價(jià)值

貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，不僅要維護(hù)最廣大人民的根本利益，也不能忽略弱勢群體和困難群體的合法權(quán)益。知青是在特殊的時(shí)代背景下誕生的特殊群體，他們以青春和赤誠之心為代價(jià)，為各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展創(chuàng)造了不可磨滅的歷史功績，而知青返城時(shí)，絕大多數(shù)安置在國營、集體企業(yè)，當(dāng)青春不復(fù)還時(shí)，隨著企業(yè)改制，卻面臨著失業(yè)、下崗、生活窘迫、病痛折磨等現(xiàn)實(shí)難題。知青檔案作為證明知青群體參與上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的重要憑證，在幫助知青辦理退休依據(jù)、完善個(gè)人檔案、證明工齡、繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、編寫知青回憶錄、尋找知青名冊(cè)、解決生活困難等發(fā)揮著重要的綜合服務(wù)價(jià)值，為返城后知青解決工作生活中遇到的各種現(xiàn)實(shí)問題及知青政策的落實(shí)提供了有力的檔案證明。

隨著社會(huì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)公眾對(duì)多樣化、高水平的檔案綜合服務(wù)需求日漸提高，國家修訂完善了檔案法并編制推動(dòng)檔案管理事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，為新時(shí)代石泉縣檔案館提升知青檔案綜合服務(wù)價(jià)值提供了改革發(fā)展機(jī)遇。從使用主體來看，知青檔案的綜合服務(wù)對(duì)象不僅局限于老一輩知青及其親屬，還包括一些行政職能部門，既有查詢并證明個(gè)人身份的需求，也有辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、編寫知青回憶錄的需求，面向不同的使用主體和需求，建立針對(duì)性的知青檔案數(shù)據(jù)庫，形成原始紙質(zhì)檔案和電子檔案的雙套并存模式，是今后要著力探索的地方。

學(xué)校、教師和學(xué)生都應(yīng)重視跨文化交際能力的培養(yǎng)。學(xué)校盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為師生提供獲取跨文化交際知識(shí)和體驗(yàn)跨文化交際活動(dòng)的條件，如聘請(qǐng)外國人士或歸國人士任教或講學(xué)；組織師生出國參觀和游學(xué)直接感受文化差異；加強(qiáng)與其他院校的經(jīng)驗(yàn)交流。在課程設(shè)置上，除英語課之外，為學(xué)生開設(shè)一些包括其他語種的選修課，了解合作辦學(xué)國家的人文歷史、風(fēng)土人情、教育與職業(yè)等，為學(xué)生將來快速融入當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師在教學(xué)活動(dòng)中可加大跨文化交際教學(xué)的比重，改進(jìn)教學(xué)策略。學(xué)生要學(xué)會(huì)利用不同資源去學(xué)習(xí)和了解跨文化知識(shí)并加以運(yùn)用。

1.利用成效

從歷史的維度看，石泉縣知青檔案提供了最為直觀的原始材料，它真實(shí)記錄了知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)從黨中央號(hào)召到地方落實(shí)再到青年勞作、學(xué)習(xí)和生活的完整過程，為后人研究20世紀(jì)50年代至70年代石泉的階段性發(fā)展提供了豐富而真實(shí)的研究史料。值得注意的是，歷史的真實(shí)性，依靠綜合描述和記敘，石泉縣檔案館現(xiàn)有的知青檔案雖內(nèi)容詳實(shí)，涉及當(dāng)年石泉革命委員會(huì)發(fā)布的各項(xiàng)指示、動(dòng)員、通知、知青名單等，但還欠缺知青本人的書信、日記、文學(xué)作品、照片等資料，如果能面向知青本人及其親屬進(jìn)行資料征集活動(dòng)，就能從各個(gè)角度立體展現(xiàn)石泉縣上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程和知青的生動(dòng)狀態(tài)，從而突破簡單的收集、整理、歸檔及數(shù)字化工作，專注于知青檔案內(nèi)容的深度挖掘。

根據(jù)歐盟創(chuàng)新委員卡洛斯·莫達(dá)斯（Carlos Moadas）對(duì)歐盟第九研發(fā)框架計(jì)劃的定位，“地平線歐洲”是“地平線2020”演進(jìn)和改良，而非對(duì)其的一次徹底變革[4]。

從文化維度看，知青檔案是非常寶貴的精神文化財(cái)富，其文化價(jià)值主要體現(xiàn)在思想教育、文藝創(chuàng)作上。其一，新時(shí)代石泉縣檔案館開發(fā)利用知青檔案，可將現(xiàn)存檔案和征集而來的資料進(jìn)行有效結(jié)合，挖掘知青投身農(nóng)村建設(shè)的典型事跡，將其提煉為無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、開拓進(jìn)取和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知青精神，用知青故事和知青精神對(duì)石泉縣的學(xué)生、黨員干部、廣大群眾開展思想教育，感召、鼓舞青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，助推鄉(xiāng)村振興使命任務(wù)的貫徹落實(shí)。其二，知青扎根農(nóng)村，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，密切了群眾關(guān)系，增強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民的感情，這與當(dāng)今密切聯(lián)系服務(wù)群眾工作是一脈相承的，利用知青檔案開展干部教育、黨性教育以及青年教育，更具鮮活性、感染力。其三，就石泉的發(fā)展而言，旅游始終是富民強(qiáng)縣的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，可將知青檔案作為文化旅游的重要資源融入到全域旅游發(fā)展之路中，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開發(fā)再現(xiàn)知青艱苦奮斗的研學(xué)基地、教育場館，通過文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)作、舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)等形式，深入挖掘知青檔案中蘊(yùn)含的文化價(jià)值，并將其轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

3.社會(huì)價(jià)值

轟轟烈烈的知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于農(nóng)村教育的普及、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的建立都起到了極大作用，不管知青群體的背后被打著什么樣的歷史烙印，但在當(dāng)時(shí)的年代，這樣一批青年將青春和熱血奉獻(xiàn)給了基層大地，給予了勞動(dòng)力的支援、文化科學(xué)的支援和領(lǐng)導(dǎo)人才的支援，他們的情懷和精神值得當(dāng)代青年學(xué)習(xí)。2020年3月石泉縣正式退出貧困縣序列，實(shí)現(xiàn)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興的有效銜接，勢必需要發(fā)揮青年人才的作用，而青年人才留不住又是偏遠(yuǎn)地區(qū)和中小城市面臨的共同難題。知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)雖已成為過去，但在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，石泉縣還需要當(dāng)代知識(shí)青年發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，扛起家鄉(xiāng)建設(shè)重任，開展新一輪“上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”，以人才助力推動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展?；谶@一社會(huì)需求，石泉縣檔案館可通過對(duì)承載知青精神的知青檔案進(jìn)行編排，組織開展各類社會(huì)講座，舉辦各類展覽，向社會(huì)傳遞這種寶貴的精神財(cái)富，并與石泉縣委縣政府的各類人才扶持政策共同發(fā)力，吸引更多學(xué)有所成的青年返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，更多懷揣崇高志向的青年扎根基層，為當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興帶來新鮮力量。