茶文化視域下大學(xué)生思想政治教育提升路徑研究

李菁菁，張易澤，孫文杰

（西安工程大學(xué)，陜西 西安 710600）

思想政治教育引導(dǎo)全體社會公民形成符合社會發(fā)展要求的道德素質(zhì)，并使其具有正確的價(jià)值觀，能夠形成一定的社會規(guī)范，進(jìn)而推動人和社會的全面發(fā)展[1]。大學(xué)生思想政治教育主要是從其思想觀念、政治觀念及行為規(guī)范上進(jìn)行引導(dǎo)教育，從而使其形成符合社會所要求的行為規(guī)范，當(dāng)代社會中人和事所呈現(xiàn)出的精神品質(zhì)對大學(xué)生思想政治觀念具有教育引導(dǎo)意義，通過具體實(shí)踐引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確理想[2]。高校育人主要通過思想政治理論課這個主渠道來進(jìn)行，從而培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀[3]。茶文化是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，蘊(yùn)含著較多的精神內(nèi)涵，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化內(nèi)涵、參加茶文化社團(tuán)，把茶文化所呈現(xiàn)出的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，將茶文化融合到大學(xué)生思想政治教育中，有利于落實(shí)好高校立德樹人這個根本任務(wù)以及推動茶文化發(fā)展。

1 茶文化視域下大學(xué)生思想政治教育的必要性

當(dāng)前社會中所涌現(xiàn)出的生動感人場景和人物事跡，是對祖國忠誠、熱愛和責(zé)任感等思想政治教育理念的彰顯和踐行。茶文化融合了禮、賢、德等思想，挖掘茶文化，領(lǐng)會茶思想，通過將大學(xué)生思想政治教育理念、社會實(shí)踐和茶文化融合一起，做到知行合一，將理想信念教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育等轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，從而使其思想認(rèn)知得到提升。

1.1 理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的根本點(diǎn)

理想信念對于大學(xué)生起著主心骨的作用，樹立正確的理想信念可以引領(lǐng)人們朝正確的方向前進(jìn)，從而推動整個社會的發(fā)展前進(jìn)。茶文化蘊(yùn)含的“尚和”，包含著和諧的理想信念教育，在面對突發(fā)事件時(shí)，各族人民都奔赴第一線，擰成了一股繩，無疑表達(dá)著齊心協(xié)力共筑美好的愿景。這些場景中的元素?zé)o疑與茶文化相契合。對于茶文化來說，其自身的核心價(jià)值理念都是和諧、修身養(yǎng)性、堅(jiān)定信念，而在此過程中存在的寶貴價(jià)值理念對于我國大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生的積極作用極為重要。高校思想政治理論課是育人的主渠道，通過課程育人，將當(dāng)代社會中的感人事跡與茶文化內(nèi)涵分享給學(xué)生，同時(shí)將黨的最新理論與政策傳達(dá)給基層工作中的每一個人，從而做到思想統(tǒng)一與行動一致。面對突發(fā)事件，如果缺少堅(jiān)定的理想信念，那么防護(hù)意識將會變?nèi)?，行為也將受到不良信息的影響，正確的理想信念是大學(xué)生行為的精神支柱，我們要學(xué)習(xí)茶的精神，學(xué)習(xí)茶文化對大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀的積極作用，有利于將實(shí)踐與理論結(jié)合起來，推進(jìn)樹立正確的愛國主義情感。

1.2 正確的價(jià)值觀是大學(xué)生思想政治教育的立足點(diǎn)

茶文化中關(guān)于采茶泡茶都是從實(shí)踐當(dāng)中得知，茶文化對于學(xué)生思想認(rèn)知有著重要的影響。當(dāng)前社會中大學(xué)生對于一些信息的甄別，存在一定的認(rèn)知偏差，如果缺少學(xué)校思想政治教育的引導(dǎo)，僅僅依賴學(xué)生的自我理解和消化，會產(chǎn)生因?yàn)橹R理解能力不足導(dǎo)致價(jià)值觀偏頗的可能。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)一方面給學(xué)生傳達(dá)了更快捷的信息，但也魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)謠言、負(fù)面評論多如牛毛，這些都會對大學(xué)生的思想價(jià)值判斷產(chǎn)生影響。因此，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、一定的信息甄別能力是當(dāng)前大學(xué)生的重要教育內(nèi)容。茶文化是中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀結(jié)晶，提高學(xué)生對茶文化的認(rèn)識，了解茶文化的深刻內(nèi)涵，可以使其端正價(jià)值觀，更好的推動思想政治教育發(fā)展。

同時(shí)，思想政治教育課老師也要講好茶文化以及志愿者們互助友愛的故事。面對突發(fā)事件時(shí)，隨處可見活躍在各個地方的志愿者們，每天起早貪黑、同舟共濟(jì)，為人民提供最直接的保障，讓各國人民都感受到了我們國人的友愛和互助，這也體現(xiàn)了茶文化中的“德”。作為大學(xué)生，將日常行為規(guī)范、思想動態(tài)與茶文化結(jié)合起來，學(xué)習(xí)古人不怕苦的精神，習(xí)得其文化的精髓，更好展示出中國青年的責(zé)任感和報(bào)效祖國的使命感，潛移默化增強(qiáng)作為中國人的底氣和骨氣，從而發(fā)揚(yáng)茶文化。對于他們而言，志愿者經(jīng)歷無疑就是一堂最為生動的“大思政課”，這種經(jīng)歷和收獲將會繼續(xù)指引當(dāng)代青年以青春熱情走好新時(shí)代的長征路。學(xué)校也可開展茶文化活動，學(xué)生可以通過茶文化活動學(xué)習(xí)茶知識、了解茶的魅力、傳播茶的內(nèi)涵、宣揚(yáng)茶文化。思政課教師要不斷從茶文化及其精神的內(nèi)核中提煉出新的教學(xué)理念，深刻挖掘青年在當(dāng)下社會所體現(xiàn)的愛國熱情、家國情懷以及不怕苦敢吃苦的茶文化精神。不斷推進(jìn)茶文化與課程思政相互融合，充分借助大數(shù)據(jù)手段，發(fā)揮茶文化作用。引導(dǎo)和激勵廣大青年在當(dāng)下社會實(shí)踐中汲取奮進(jìn)之力，在思政課堂中領(lǐng)悟茶文化及其精神，讓不懈奮斗的青春之花盛開在祖國大地上。

1.3 責(zé)任擔(dān)當(dāng)是大學(xué)生思想政治教育的動力點(diǎn)

近幾年，社會中涌現(xiàn)出較多的感人事跡，體現(xiàn)了青年大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。更多的90后與00后站在了第一線，他們接過了歷史的接力棒，承擔(dān)著新一代青年的責(zé)任與使命。不論是一線人員還是后勤保障人員，大家都發(fā)光發(fā)熱。開展當(dāng)代社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，對于大學(xué)生理解其深刻內(nèi)涵、自覺轉(zhuǎn)化于實(shí)踐行動有重要意義。目前很多學(xué)校尚未開展茶文化宣講，學(xué)生并不了解茶文化的概念、價(jià)值及內(nèi)涵。我們要做好文化育人，通過借助各種茶文化宣講團(tuán)，讓大家充分理解茶內(nèi)涵、茶的典故、茶畫等，開展茶課堂教學(xué)，講述當(dāng)代大學(xué)生茶文化下的小故事，將此運(yùn)用到思政課堂，充當(dāng)鮮活的教學(xué)案例。發(fā)揮新媒體傳播渠道優(yōu)勢，充分利用“兩微一端”等傳播平臺，開展朋輩思政教育以及茶文化教育，作為同齡人的大學(xué)生，也必將被他們的親身經(jīng)歷和深刻感悟所吸引，從而引起精神共鳴，讓新時(shí)代的中國青年能更加有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。

2 茶文化視域下大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

2.1 彰顯青年愛國主義

愛國主義是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，其具體內(nèi)涵為促使人民為了自己、家人、社會的美好生活不停奮斗，是一種無私奉獻(xiàn)的精神動力。新時(shí)期，各行各業(yè)的人都投入到了為了人民幸福、民族繁榮的工作中，喚起了民族凝聚力，彰顯了中華兒女的時(shí)代精神，也體現(xiàn)出了我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化印記。面對突發(fā)事件，每個人都用行動踐行了自己的愛國之心。有人騎行千里只為為醫(yī)護(hù)人員送菜；有低保戶母子捐獻(xiàn)從小到大積攢的零花錢；有海外華僑同胞火線采購國外醫(yī)療防護(hù)物資緊急支援國內(nèi)……馬克思指出：“我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量[4]。”應(yīng)用茶文化熏陶學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化，提高學(xué)生修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國之心，以茶文化教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生愛國之心。愛國主義在突發(fā)事件以及茶文化面前體現(xiàn)的更為具體，每個人都是參與者與見證者，都用自己的愛國之心踐行使命。

2.2 強(qiáng)化青年責(zé)任感

責(zé)任感是青年在新時(shí)代必不可少的重要品質(zhì)，習(xí)近平告誡青年學(xué)生：“既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任?！鼻嗄耆吮憩F(xiàn)出的應(yīng)對挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神正是當(dāng)代人的責(zé)任與使命[5]。同樣，品茶也需要多道程序，這樣才能知其味。每個青年人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)茶千錘百煉的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)茶德，以茶德激發(fā)人的社會價(jià)值。新時(shí)期無數(shù)的90后和00后涌現(xiàn)出來，已成為扛起責(zé)任大旗的主力軍。小時(shí)候他們被別人保護(hù)，長大后的他們保護(hù)別人。不論是在醫(yī)院、還是社區(qū)、街道、高?！?0后們都在貢獻(xiàn)自己的力量。90后用他們的實(shí)際行動向大家表明，新時(shí)代的中國青年可以扛得起肩上的責(zé)任。

2.3 增強(qiáng)青年法治意識

面對突發(fā)事件時(shí)，同樣也會出現(xiàn)一定的不遵守規(guī)章制度規(guī)則的人員，我國是依法治國，在攻堅(jiān)克難的時(shí)期，更要堅(jiān)持依法辦事。黨中央與地方政府出臺了相應(yīng)的法律法規(guī)，確保面對突發(fā)事件能夠更為有效的處理與推進(jìn)。對于哄抬物價(jià)、瞞報(bào)信息、不服從管理等行為都屬于反面教材，對于這些反面事例都要警示教育，教育引導(dǎo)人們堅(jiān)守行為底線[6]，同樣對于正面事例也要進(jìn)行表彰宣傳。在重大突發(fā)事件面前，做好自己本職工作，自覺遵守國家要求。我們一方面要對造成負(fù)面影響的各項(xiàng)行為進(jìn)行批評教育，同時(shí)也要上好警示教育這一課，引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化意識，學(xué)會主動擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)自己的力量。

3 茶文化視域下大學(xué)生思想政治教育的路徑

3.1 抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，彰顯政治本色

一是抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。新時(shí)期社會各界人士都積極投身到一線工作中，集中力量、心無旁騖的干好每一項(xiàng)工作，守護(hù)好每一片土地。高校中開展大學(xué)生思想政治教育，首先要抓住大學(xué)生黨員這個“關(guān)鍵少數(shù)”，只有黨員站出來、投身一線，才能更好的起到引領(lǐng)作用。新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，首先抓住大學(xué)生黨員這個主群體，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅(jiān)定其理想信念，在面對突發(fā)事件時(shí)，能夠團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，彰顯黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。同時(shí)也對表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員干部進(jìn)行表彰，號召更多的學(xué)生向他們看齊，也把黨員干部的責(zé)任使命落在具體行動上。

二是開展接地氣的學(xué)校特色思想政治教育。每個學(xué)院、班級都是一個小的社群，要管理好工作的第一線，更要做好大學(xué)生思想政治教育工作。當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)達(dá)，各種消息層出不窮，虛假消息與真實(shí)消息在公共網(wǎng)絡(luò)上橫飛，普通民眾無法分辨清信息的真實(shí)性，人們的意識也較為淡薄，未意識到事情的嚴(yán)重性。思想上的懈怠造成了行為上的錯誤，一些違反國家規(guī)定政策的事情也多次發(fā)生。就像茶文化，如果只是溫水浸泡，便無法品嘗到茶真正的味道，只有飽經(jīng)滄桑的茶，才更有味道。為了更好的鞏固勞動成果，保證人民身體健康安全，各個地區(qū)都要學(xué)習(xí)茶文化、茶精神，結(jié)合自身實(shí)際情況開展特色思想政治教育，對于大學(xué)生，通過橫幅、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)正向引導(dǎo)，加強(qiáng)正強(qiáng)化，同樣對于犯錯的進(jìn)行警示教育，使高校大學(xué)生更好的樹立正確價(jià)值觀。

3.2 講好思政理論課

思想政治理論課是主渠道，新時(shí)期青年體現(xiàn)出來的“中國力量”與“中國速度”為思想政治理論課提供了豐富生動的案例。為提高茶文化視域下的思政教育，必須挖掘茶文化教學(xué)元素，將茶文化與思政課結(jié)合起來，增強(qiáng)思政課的理論性和針對性，使高校大學(xué)生從中意識到青年人新一代的擔(dān)當(dāng)與使命。

一是堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。面對重大突發(fā)公共事件，黨中央多次召開會議，研究部署實(shí)施、做到了精準(zhǔn)控制。黨員干部義不容辭深入第一線，克服困難，無私奉獻(xiàn)，充分踐行了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨以及發(fā)揮了先鋒模范作用，保障了廣大人民的生命健康安全。此次事件，更讓人們認(rèn)識到必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在高校，我們可以通過加強(qiáng)基層黨建引領(lǐng)作用，發(fā)揮黨團(tuán)優(yōu)勢，形成特色的黨團(tuán)支部活動，營造宣傳典型事例和優(yōu)秀人物的濃厚氛圍，把堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)偉大精神，爭做新時(shí)代新青年融入到高校思政育人的全過程中，做到全員全方位全過程育人。

二是堅(jiān)定中國特色社會主義制度。新時(shí)期的我們遇到了較多的困境，但大家齊心協(xié)力、共克時(shí)艱，堅(jiān)決維護(hù)廣大人民群眾的身體健康安全，也體現(xiàn)了特色社會主義制度的優(yōu)勢，并將此優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為對抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。而我國的做法也讓世界其他國家感受到了中國特色社會主義國家治理能力的顯著優(yōu)勢，這些優(yōu)勢也值得其他國家借鑒[7]。茶文化的學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)習(xí)其堅(jiān)韌的品質(zhì)，學(xué)習(xí)茶歷經(jīng)滄桑之后的厚重感。在思政大課堂上，我們也要將這種茶文化與中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中留下的紅色革命精神有機(jī)結(jié)合起來，為傳播中國青年們所貢獻(xiàn)的力量營造濃厚氛圍，合理利用電視節(jié)目、新媒體等渠道做好茶文化的輿論宣傳工作，積極倡導(dǎo)傳遞青年精神，推動思政課堂校內(nèi)校外的有機(jī)聯(lián)動。讓新時(shí)代青年在良好社會風(fēng)尚中感悟茶文化以及偉大精神，領(lǐng)悟思政真諦，堅(jiān)定中國特色社會主義制度。

三是講好中國精神及中國力量。一個民族要有精神力量才能走的長遠(yuǎn)，新時(shí)期我們遇到了各種困難，但人民解放軍、醫(yī)護(hù)人員、社會各界人士的全力配合，展現(xiàn)出了不一樣的偉大精神，這些精神推動著我國人民不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一心，為大學(xué)生深刻理解其內(nèi)涵，增強(qiáng)使命感奠定基礎(chǔ)。在講好中國精神及中國力量時(shí)，融入茶文化內(nèi)涵，了解茶文化的內(nèi)涵和價(jià)值，提高學(xué)生茶文化水平，通過改變課堂模式，運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念，與學(xué)生形成良好互動，充分利用多媒體渠道，線上線下將茶文化融入到校園精神文明建設(shè)當(dāng)中來，廣泛開展茶文化比賽、繪畫等形式多樣的文娛活動，例如可播放相應(yīng)的茶文化紀(jì)錄片、茶的詩歌比賽等，為高校講好茶文化視域下的中國精神、中國力量以及為思政育人營造良好氛圍。

3.3 網(wǎng)絡(luò)育人，推進(jìn)時(shí)代教育效果

抓好高校思想政治網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，是做好大學(xué)生思想政治教育的重中之重。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)更為發(fā)達(dá)，呈現(xiàn)出開放性與復(fù)雜性的特點(diǎn)?？v觀我們之前遇到的事件，由于權(quán)威信息公布的較少，公眾對一些事情的不了解而產(chǎn)生了一系列的非理性情緒與行為。比如由于信息不對稱，出現(xiàn)了隱瞞信息、囤積藥品、制造偽劣貨物等不良行為。國家在掌握其行為后給予堅(jiān)決打擊，相關(guān)部門通過主流媒體積極主動回應(yīng)社會關(guān)注，全方位引導(dǎo)公眾認(rèn)知?？梢?，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息引導(dǎo)至關(guān)重要，我們應(yīng)該運(yùn)用茶文化提升學(xué)生的信息辨別能力。面對重大突發(fā)公共事件，應(yīng)該理性引導(dǎo)大學(xué)生，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、引導(dǎo)大學(xué)生積極主動關(guān)注，使大學(xué)生能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺，站在科學(xué)的立場和角度上引導(dǎo)公眾，對于一些負(fù)面輿論加以引導(dǎo)，這樣不僅更好的傳播了茶文化，而且還通過網(wǎng)絡(luò)平臺提高了溝通速度與質(zhì)量，推進(jìn)時(shí)代教育效果[8]。

3.4 發(fā)揮榜樣力量，做好學(xué)生情感教育

我國茶文化蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，其思想內(nèi)涵與思想政治教育有共通之處，因此要將茶文化融入進(jìn)去，尤其是在當(dāng)今社會，各類崗位涌現(xiàn)出了無數(shù)時(shí)代英雄，這些英雄雖然職業(yè)不同，但信仰一樣，都是在普通的崗位上，發(fā)揮著自己的光芒，用他們的力量引領(lǐng)其他人前進(jìn)，這與茶文化的內(nèi)涵極度吻合。增強(qiáng)大學(xué)生情感教育，務(wù)必發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，通過榜樣力量，帶動大家“不忘初心，牢記使命”，切實(shí)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)情感。

一是典型教育感染學(xué)生。重大事件中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者、警察等各界人士，他們都不畏生死，牢記初心和使命，處理突發(fā)事件時(shí)，這些優(yōu)秀典型英雄事跡生動詮釋了偉大精神，這些人物形象與英雄事跡是對大學(xué)生情感教育的生動教材，作為青年大學(xué)生，要引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，讓榜樣引領(lǐng)其前進(jìn)。同樣學(xué)校也可開展形式多樣的茶課堂，通過采茶、泡茶、品茶等實(shí)踐教育學(xué)生，在實(shí)踐過程中鍛煉學(xué)生，也感染學(xué)生，更深層次的去理解茶文化。

二是榜樣模范激勵大學(xué)生。寒暑假期間，家庭成為大學(xué)生為社會做貢獻(xiàn)的“小戰(zhàn)場”，應(yīng)發(fā)揮大學(xué)生的示范作用，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；同時(shí)加強(qiáng)對老人的關(guān)注，做好科普知識等方面教育，增強(qiáng)學(xué)生對突發(fā)事件的認(rèn)知和認(rèn)同，為大學(xué)生思想政治再教育“站好第一班崗”。面對突發(fā)事件時(shí)，有大學(xué)生在社區(qū)當(dāng)志愿者、有在居委會搬運(yùn)物資、做好消殺登記的、有捐獻(xiàn)口罩等物資的，他們用自己的方式詮釋著新一代人的使命與擔(dān)當(dāng)。通過宣傳這些精彩故事，使大學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，從而激勵大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起屬于他們的責(zé)任。

3.5 建立教育基地，做好常態(tài)化教育機(jī)制

豐富的思想政治教育資源可以拓展思想政治教育理念的實(shí)踐廣度和應(yīng)用，也為豐富思想政治教育理念的意涵提供更多實(shí)踐平臺。通過建立教育基地，真實(shí)再現(xiàn)突發(fā)事件的場景，讓學(xué)生更能直觀的感受到應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)各界人士齊心協(xié)力，有利于思想政治教育作用的長久發(fā)揮[9]。學(xué)校也可開設(shè)相應(yīng)的茶社團(tuán)，在融入茶文化的過程中，吸引學(xué)生加入茶社團(tuán)，讓更多學(xué)生了解茶文化，茶的作用與內(nèi)涵，從而切身體會茶文化的魅力，讓大學(xué)生通過參觀與實(shí)踐相結(jié)合的方式，使其內(nèi)心受到激勵，從而做到常態(tài)化教育。