教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教師現(xiàn)代化

顧之川

（人民教育出版社）

教育關(guān)系著國民素質(zhì)提升和國家長遠(yuǎn)發(fā)展，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，功在當(dāng)代，利在千秋。黨和國家把教育事業(yè)列為中華民族偉大復(fù)興的奠基工程，要求優(yōu)先發(fā)展并制定了時(shí)間表和路線圖，提出2035年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國的目標(biāo)。

教育的根本任務(wù)是立德樹人，具體包括八大理念，即以德為先，全面發(fā)展；面向人人，終身學(xué)習(xí)；因材施教，知行合一；融合發(fā)展，共建共享。教育現(xiàn)代化的目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。有理想，即樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，具有積極的生活態(tài)度，向往和追求美好生活；有本領(lǐng)，即學(xué)到能夠運(yùn)用于實(shí)際、滿足生存需要、服務(wù)社會的知識和技能；有擔(dān)當(dāng)，即培養(yǎng)責(zé)任意識，發(fā)揮個(gè)人能力，做新時(shí)代的主人。

教育是關(guān)乎人類未來的神圣事業(yè)，教師則決定著教育的質(zhì)量。教育現(xiàn)代化，最關(guān)鍵的是教師現(xiàn)代化。因?yàn)榻處熓墙逃l(fā)展的第一資源，承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、教育發(fā)展，固然需要整體擘劃、制度建設(shè)、協(xié)調(diào)發(fā)展，需要研制課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫教材、培養(yǎng)培訓(xùn)合格師資，需要科學(xué)合理的考試評價(jià)制度作保障，但最關(guān)鍵的是要靠一線教師通過自己的創(chuàng)造性勞動將先進(jìn)的教育理念和課程教材思想在課堂教學(xué)中落實(shí)落地，使其成為學(xué)生健康成長的精神動力。

教師現(xiàn)代化要求打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。第一，政治素質(zhì)過硬。教師應(yīng)時(shí)刻牢記立德樹人使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門；教師要師德師風(fēng)好，情懷深，思維新，視野廣，自律嚴(yán)，人格正。第二，業(yè)務(wù)能力精湛。教師應(yīng)具有扎實(shí)學(xué)識，掌握從教需要的學(xué)科知識、關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)；教師要善于學(xué)習(xí)，學(xué)會站在大師的肩膀上專業(yè)閱讀，站在團(tuán)隊(duì)平臺上專業(yè)交往，站在師生視角上專業(yè)反思。第三，育人水平高超。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，絕不是把知識從一個(gè)腦袋搬進(jìn)另一個(gè)腦袋。教師不僅要具有扎實(shí)的知識和能力，還要有高超的教育教學(xué)智慧，特別是在信息化條件下要具備知識傳播能力。

總之，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心是教師現(xiàn)代化的基本要求。每位教師都應(yīng)愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷為自己充電蓄能、吸氧補(bǔ)鈣，才能做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。