2023年安徽省中考高分作文素材運(yùn)用解析

夏年鳳

【真題回放】

請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

入學(xué)時(shí)，老師一聲“同學(xué)，你好！”的問(wèn)候；百米沖刺時(shí)，同學(xué)們“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺(tái)燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許我們不曾深思，其實(shí)往往蘊(yùn)藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤(rùn)，讓我們獲得前行的力量。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

【名師題解】

相對(duì)于其他省市而言，2023年安徽省的中考作文題比較“穩(wěn)”，對(duì)考生而言也比較友好。何為“穩(wěn)”？安徽省2022年的中考作文題目為命題作文“這三年，離我最近的那個(gè)人”，2021年的中考作文則為一篇想象作文：“初中畢業(yè)后，你即將升入高一級(jí)學(xué)校。那是一片新的天地，在那里，你將會(huì)擁有更多機(jī)會(huì)，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長(zhǎng)。請(qǐng)展開(kāi)想象，寫一篇作文，講述未來(lái)三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷，分享你所憧憬的多彩青春?！辈浑y看出，這三年的中考作文題目都是圍繞著大家的中學(xué)生活展開(kāi)的，題目都非常接地氣，讓考生有話可說(shuō)。何為“友好”？花季生活，涵蓋學(xué)校、家庭、自然、社會(huì)的生活圈，更包含了老師、同學(xué)、家人、自然景象等共情對(duì)象，還有溫暖、幸福、奮斗、追逐夢(mèng)想類或情感、或精神、或思想的生命旋律。也就是說(shuō)，這些豐富的話題，都可以入文。

材料中列舉了很多“現(xiàn)象”，這些現(xiàn)象都是平凡普通的生活場(chǎng)景。這其實(shí)就是告訴考生，要從平凡生活中選材，發(fā)現(xiàn)平凡之美，獲得感悟和力量。選材時(shí)，我們不僅可以從自然界的一花一草寫起，表達(dá)對(duì)生命的敬畏之情，也可以從衣食住行寫起：一碗飯里蘊(yùn)含著親人濃濃的愛(ài)，一杯茶里蘊(yùn)含著“先苦后甜”的人生哲理，一件家具里能讓人感受到工匠精神，一件唐裝里能讓我們看到傳統(tǒng)文化傳承的美好……生活處處皆風(fēng)景，正如文題所說(shuō)，正是這些平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，蘊(yùn)藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤(rùn)，讓我們獲得前行的力量。

【高分例文一】

把美好鐫刻進(jìn)書(shū)卷

江蘇省如皋初級(jí)中學(xué)? ? ?潘巧兮

千般荒涼，以此為夢(mèng)。萬(wàn)里蹀躞，以此為歸。

——題記

一縷陽(yáng)光乘著微風(fēng)飛進(jìn)窗口，降落至圖書(shū)館靜謐的書(shū)架間，氤氳出輕柔的墨香。抽出一本書(shū)，捧在手心，只見(jiàn)書(shū)面整潔，紙張微翹，這無(wú)不彰顯著它曾被某個(gè)人用心地讀過(guò)。把書(shū)放在借閱臺(tái)上，柔和的陽(yáng)光穿過(guò)指縫，鐫刻進(jìn)書(shū)卷的扉頁(yè)，這是一本余秋雨的《文化苦旅》。

我輕倚在陽(yáng)臺(tái)，持書(shū)卷靜靜地坐聽(tīng)風(fēng)吟，在書(shū)香裊裊中邂逅文化的靈韻。悄然翻開(kāi)書(shū)籍，窗外的稀疏花影落在書(shū)頁(yè)上，瀟灑的筆鋒騰飛在扉頁(yè)的上方，大氣悠然，仿佛一切美好都被鐫刻進(jìn)書(shū)卷里。抬手微拂，蒼勁的字跡猶如巨龍，氣勢(shì)磅礴，散發(fā)著對(duì)中華文化的敬仰；灑脫的筆觸又似落花流水，詩(shī)意翩飛，輕盈柔美。筆墨的淡香在扉頁(yè)蕩開(kāi)，兩行文字迎面而來(lái)：“時(shí)間和文字在一個(gè)老庭院里廝磨，這就是文化存在的極溫暖的方式。千般荒涼，以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，以此為歸。”

仔細(xì)看，這段文字下方還夾著一頁(yè)小巧的紙張，很顯然，上面的文字是曾經(jīng)的借閱者對(duì)書(shū)中語(yǔ)錄的感悟與解讀。感慨萬(wàn)千中，繼續(xù)翻讀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這樣的摘錄分析貫穿全書(shū)，游走在字里行間，滲透著那位讀者對(duì)文化的喜愛(ài)與贊嘆。淺陽(yáng)涼風(fēng)，樹(shù)葉瑟瑟起舞；心靈感悟，處處都是精華。

各種標(biāo)注行批，如同文學(xué)探險(xiǎn)者，記錄下了自己體悟到的一切。他是多么地?zé)釔?ài)文學(xué)?。∥也唤彩捌鸷诠P，翻至卷尾，插入一張卡片，提筆落墨：“任何真正的信仰都不應(yīng)該被歷史透析，就像再精確的尺子也度量不了夜色中的月光。”收筆，我也留下一絲徹悟后的欣然。

南風(fēng)繞上指尖，我們?cè)跁?shū)中相遇，留下對(duì)文化的追憶。借閱者把字跡鐫刻進(jìn)書(shū)卷，這點(diǎn)點(diǎn)文墨，是他胸中的山川溝壑，更是他對(duì)文字的熱愛(ài)。我們相遇于文學(xué)，寫下彼此對(duì)文章的思考，這是對(duì)一本書(shū)的感悟，更是將對(duì)文學(xué)的追求與守護(hù)鐫刻進(jìn)書(shū)卷里。雖只是些許筆墨痕跡，卻是我們對(duì)一本書(shū)、一種文化的溫柔呵護(hù)。

我從書(shū)中抬眸，恍然覺(jué)得日月悠長(zhǎng)、山河靜美，鐫刻進(jìn)書(shū)卷的文字，是道不盡的豐盈與溫暖。

【高分例文二】

這又何嘗不是美

江蘇省如皋初級(jí)中學(xué)? 蘇子芮

冰霜掛在枝頭，樹(shù)枝上薄薄的白雪晶瑩剔透，窗外天寒地凍，屋內(nèi)卻溫暖如春，實(shí)在是一派靜謐的美景。

“咚咚咚”的敲門聲打破了早晨的靜謐，原來(lái)是貼瓷磚的工人來(lái)了，我忙不迭地裹上睡衣，趕緊去開(kāi)門，順便看看他是如何貼瓷磚的。

貼瓷磚的師傅皮膚黝黑，身上一件單薄的工作服已然褪色，幾個(gè)大的補(bǔ)丁十分顯眼，肩頭發(fā)梢還粘上了雪白的痕跡，不用說(shuō)，這一定是油漆的“饋贈(zèng)”。他毫不拖沓，抄起工具，手托瓷磚，一抹一貼，干凈利落，不久瓷磚就貼好了。豆大的汗水爬滿了他的額頭，顯得愈加狼狽。

突然，意外發(fā)生了，他一個(gè)不小心將錘子砸到了地上，砸出了一個(gè)不小的洞。他本準(zhǔn)備拿工錢的手也哆嗦著收回，可臉上并沒(méi)有絲毫驚慌的神情，反而站著想了一會(huì)兒，拿起工具又開(kāi)始忙活了。他拿出一桶白膠和一個(gè)小刷子，均勻地涂抹在小洞的周圍和內(nèi)壁。我心中不免疑惑：“砸出個(gè)小洞也無(wú)妨，把它撬開(kāi)，重貼一塊磚就好了，何必這么麻煩?！彼坪跏强闯隽宋业囊苫?，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“我要是把它撬開(kāi)，重貼一塊瓷磚倒也不麻煩，可是其他瓷磚必定會(huì)受損，表面雖看不出，但時(shí)間長(zhǎng)了肯定不會(huì)牢固的??！”

我聽(tīng)了，不禁佩服地點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)如今，能有這般替住戶考慮周全的瓷磚師傅也是不多了啊！

目光再度回到他身上，他仿佛是一位藝術(shù)家在為精致的藝術(shù)品上色，神情是那么的專注認(rèn)真。他拿出透明膠水，一點(diǎn)點(diǎn)擠入洞中，接下來(lái)，又從那個(gè)萬(wàn)能的小包中拿出了顏料和筆，雙膝跪地，俯身探下，先用紅色顏料在膠中一滴，紅色便開(kāi)始暈開(kāi)。很快，他用筆勾勒出魚(yú)的形狀，再用深紅色和金色的細(xì)筆點(diǎn)出魚(yú)的眼睛，一條魚(yú)就這樣躍然其上了。

他那時(shí)的神態(tài)，仿佛是一位偉大的藝術(shù)家在創(chuàng)造傳世的杰作，他在我心中的形象不禁又變得偉岸了些。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，一條黑魚(yú)躍然磚上，這原本已經(jīng)夠好了，但他的雙眉皺了起來(lái)，像一對(duì)不愿飛走的蝴蝶，緩緩地在原地徘徊，他又拿出了金色的顏料，畫(huà)下一輪明月，月光傾瀉而下，如絲綢般籠在水面，意境空靈，頗有飄渺之感。最后他拿噴氣槍對(duì)著那小孔噴了噴，瞬間煙霧繚繞。這一刻，他仿若是一位詩(shī)人，寄情山水，看盡紅塵，不染俗物。他摸著那小洞邊緣，用小刀刮去了多余的部分，妙哉，妙哉！兩條小魚(yú)給那千篇一律的灰色大理石瓷磚增添了幾許趣味。他拿上工錢，謝絕了我們的午餐邀請(qǐng)，騎上摩托，飛馳而去，唯留美好如斯。

生活不是一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆，但換一種方式來(lái)思考，把一地雞毛的生活過(guò)成詩(shī)情畫(huà)意，這又何嘗不是一種美，一種平常生活的力量之美！