發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新思路與實(shí)踐路徑

李翠亭

三亞學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 海南三亞 572022

科學(xué)是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮的重要推動(dòng)力。社會(huì)的發(fā)展需要自然科學(xué)、人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的共同推動(dòng)，發(fā)展這三種科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、適應(yīng)世界和改造世界的重要途徑。有專(zhuān)家認(rèn)為，科普本身就是一個(gè)很寬泛的科學(xué)與人文交叉領(lǐng)域，[1]融自然科學(xué)與人文科學(xué)為一體的科普文化建設(shè)是國(guó)家整個(gè)文化體系建設(shè)的重要組成部分?？破瘴幕ㄔO(shè)的目標(biāo)是提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)，科普文化產(chǎn)業(yè)是提升中國(guó)軟硬實(shí)力、弘揚(yáng)中華民族精神、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的支柱產(chǎn)業(yè)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)科技文化強(qiáng)國(guó)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程中，采取有效措施大力發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)具有至關(guān)重要的意義。

一、科普文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新思路

科普是融實(shí)踐展示性、理論詮釋性和知識(shí)傳授性為一體的活動(dòng)?？破召Y源與文化資源相輔相成、互促互滲，文化元素可為科普活動(dòng)注入強(qiáng)大活力和動(dòng)力，科普文化是科普與文化、人文精神與科學(xué)精神、自然科學(xué)與人文科學(xué)的交叉融合。通過(guò)引人入勝的文化藝術(shù)形式進(jìn)行科普活動(dòng)，無(wú)疑是有趣有效的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新實(shí)踐。這種科普活動(dòng)貼近受眾，運(yùn)用的是個(gè)性化、接地氣、親和力強(qiáng)的藝術(shù)手段，采用的是具有民族特色的、符合時(shí)代特點(diǎn)的、靈活多樣化的藝術(shù)表達(dá)形式?？破瘴幕a(chǎn)業(yè)以科技文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、物質(zhì)精神、生態(tài)環(huán)境、民生經(jīng)濟(jì)高度融合為特色，它將價(jià)值塑造、知識(shí)普及、文化服務(wù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)融為一體，把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神和科學(xué)方法融入文學(xué)和文藝創(chuàng)作是科學(xué)傳播渠道、傳播方式、傳播內(nèi)容上的擴(kuò)展與創(chuàng)新。通過(guò)科普產(chǎn)品傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是傳承渠道、傳承形式、傳承內(nèi)涵上的擴(kuò)展與創(chuàng)新。

科普與文化產(chǎn)業(yè)的融合是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要內(nèi)容。科普文化產(chǎn)業(yè)可以承載文學(xué)與藝術(shù)的精華，可以探索科學(xué)技術(shù)和人文發(fā)展的未來(lái)，可以展現(xiàn)思想教育的階梯和高峰。它承擔(dān)著思想傳播、輿論引導(dǎo)、形象塑造和公共外交的重要使命，是科學(xué)技術(shù)與人文價(jià)值的載體，在傳播知識(shí)、輻射文化的同時(shí)，也播撒了科學(xué)精神、科學(xué)倫理和科學(xué)作風(fēng)的種子。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的融入能夠助推科普文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，它具有啟迪心靈、傳承文明、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的重要功能?？破瘴幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展有利于促進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展，能夠助推社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的并進(jìn)、人文與自然的交互、旅游與文化的融合，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、知識(shí)強(qiáng)國(guó)的需要。

二、發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐路徑

“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是高質(zhì)量，多措并舉是實(shí)現(xiàn)科普文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求。發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)要以中國(guó)化的馬克思主義為理論指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)踐過(guò)程中以政府主導(dǎo)、主體聯(lián)通、媒體助力、服務(wù)人民、重視人才為原則。

(一)堅(jiān)持政府主導(dǎo)原則

政府的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃要確立科普文化產(chǎn)業(yè)的支柱地位，著力解放和發(fā)展源自科普文化的生產(chǎn)力，促進(jìn)科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。政府相關(guān)部門(mén)要著力搭建開(kāi)展科技、文化、教育培訓(xùn)以及國(guó)際、國(guó)內(nèi)交流合作的平臺(tái)，建立助推科普文化發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制、規(guī)章制度和行為規(guī)范，完善科普?qǐng)@區(qū)、科普基地等科普?qǐng)鲇虻娜宋沫h(huán)境，建立經(jīng)營(yíng)性科普文化產(chǎn)業(yè)與公益性科普事業(yè)并重的管理機(jī)制，積極推進(jìn)科普文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化。

科普文化是科學(xué)文化與人文文化的交叉融合，可以通過(guò)科普文創(chuàng)這種獨(dú)特的手段實(shí)現(xiàn)人文科學(xué)和自然科學(xué)的交叉融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文化傳承和科普創(chuàng)新?？破瘴膭?chuàng)是科普文化產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政府要營(yíng)造有利于科普文創(chuàng)精品力作不斷涌現(xiàn)、創(chuàng)新文創(chuàng)成果快速有效轉(zhuǎn)化的政策制度生態(tài)，激勵(lì)廣大科普文創(chuàng)工作者各顯其能、各盡其責(zé)、各展其才。另外，科協(xié)、作協(xié)、文聯(lián)等部門(mén)要發(fā)揮好應(yīng)有作用助力科普文創(chuàng)工作者施展才華。

(二)堅(jiān)持主體聯(lián)通原則

我國(guó)文化繁榮發(fā)展，但科普文化建設(shè)還比較薄弱，科普文化企業(yè)的質(zhì)和量還存在一定的欠缺。企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)還缺乏有針對(duì)性的理論指引，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式還缺乏關(guān)鍵的要素配置。因此，有必要以主體聯(lián)通的方式提升企業(yè)創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模。大中小科普文化企業(yè)可聯(lián)合高校智庫(kù)進(jìn)行融通創(chuàng)新，打造“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用、媒”深度融合的研發(fā)鏈條，促進(jìn)科普文化成果轉(zhuǎn)化。智庫(kù)結(jié)合社會(huì)的需求和企業(yè)的運(yùn)作訴求進(jìn)行高質(zhì)量的理論研究和實(shí)證研究，為企業(yè)提供創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)證依據(jù)和理論保障。大中小科普文化企業(yè)要堅(jiān)持企業(yè)發(fā)展與文化傳承并重的原則，加大研發(fā)投入力度，助力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)自高校、文聯(lián)、作協(xié)、智庫(kù)的文化成果的產(chǎn)業(yè)化。政府部門(mén)要抓好監(jiān)管和協(xié)調(diào)工作，聯(lián)通相關(guān)“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用、媒”鏈條，優(yōu)化基于科普文化產(chǎn)業(yè)的資源配置，推動(dòng)大中小科普文化企業(yè)融通創(chuàng)新，對(duì)企業(yè)投入科普領(lǐng)域的基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)實(shí)行稅收優(yōu)惠，助力打造創(chuàng)新型龍頭企業(yè)，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。

(三)堅(jiān)持媒體助力原則

各種形態(tài)的媒體是科普文化傳播的主要途徑。媒體的傳播質(zhì)量影響著科普主體和科普受眾的多元行為屬性。隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，文化生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)等文化產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)都跟著快速發(fā)展起來(lái)。[2]數(shù)字技術(shù)對(duì)科普事業(yè)、科普產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都發(fā)揮著全方位、全鏈條的賦能作用，同時(shí)數(shù)字技術(shù)也得到了用武之地。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新，[3]雖然傳統(tǒng)媒體仍然是公眾獲取科技知識(shí)和信息的重要渠道，但新媒體、自媒體、社交媒體助推科普文化信息傳播的作用日趨增強(qiáng)。虛擬媒體和實(shí)物媒體并存可助力營(yíng)造濃厚的、泛在的科普文化氛圍，科普作家、科普文化研究人員、科普文創(chuàng)人員、科普文藝從業(yè)者及科普文化企業(yè)主體都必須重視全媒體的助力作用。

(四)堅(jiān)持服務(wù)人民原則

發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)要堅(jiān)持“以人民為中心”的原則?？破章窂郊仁軛l件式技術(shù)驅(qū)動(dòng)也受內(nèi)源式人本驅(qū)動(dòng)?？破帐敲嫦蛉罕?、服務(wù)人民的事業(yè)，必須有廣大人民群眾的參與和支持，民眾參與和互動(dòng)是科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要條件。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對(duì)科普文化的需求正逐漸呈現(xiàn)高質(zhì)、多元化。發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)必須以惠民為宗旨，必須打造產(chǎn)業(yè)規(guī)模符合民眾需要、產(chǎn)業(yè)特色符合本土韻味、文化品位符合民眾趣味的“科文創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”品牌。因此，政府要通過(guò)科普文化的數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、社會(huì)化手段，供給更多能夠增進(jìn)人民群眾生活質(zhì)量的科普文化產(chǎn)品，讓更多科普文化資源發(fā)揮惠民作用。政府要著力完善社區(qū)、學(xué)校、商場(chǎng)、公園、科技展館和文化場(chǎng)館踴躍參與的社會(huì)支撐體系，改進(jìn)基層公共文化設(shè)施，提升基層公共文化服務(wù)的質(zhì)量。

(五)堅(jiān)持重視人才原則

發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前科普人才和文創(chuàng)人才的匱乏構(gòu)成了我國(guó)科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此，必須大力實(shí)施文化興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，促成人才鏈與科普文化產(chǎn)業(yè)鏈的耦合發(fā)展，要充分挖掘國(guó)際國(guó)內(nèi)的人才資源，用好現(xiàn)有人才，留住關(guān)鍵人才，對(duì)外吸引優(yōu)秀人才，對(duì)內(nèi)培養(yǎng)青年人才。青年群體能為科普文化建設(shè)不斷注入新的智力和活力，所以要充分發(fā)揮青年科普文化人才的主力軍作用。

1.注重引進(jìn)人才

發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)需要大批懂科普、懂文化、懂產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的專(zhuān)業(yè)人才，要加大人才引進(jìn)力度，面向世界、面向全國(guó)，特別是面向人才聚集的研究機(jī)構(gòu)和高校引進(jìn)高層次人才。高層次人才在科學(xué)普及、文化傳播、藝術(shù)創(chuàng)作和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用，要突破科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才瓶頸，就必須重視科普文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才和緊缺人才的引進(jìn)。

2.注重培養(yǎng)人才

重視科普文化建設(shè)就必須重視高層次科普人才和文創(chuàng)人才的培養(yǎng)，建設(shè)高質(zhì)量科普文創(chuàng)人才隊(duì)伍，優(yōu)化文化藝術(shù)領(lǐng)域的人才結(jié)構(gòu)。只有增加業(yè)內(nèi)人才數(shù)量、提高業(yè)內(nèi)人才質(zhì)量，才能提升科文融合的文藝創(chuàng)作水平和科普實(shí)踐能力。我國(guó)要圍繞科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，發(fā)揮高校人才供給的引擎作用，科普創(chuàng)新、文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興都離不開(kāi)高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校應(yīng)在新文科建設(shè)背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)科普文化產(chǎn)業(yè)域內(nèi)創(chuàng)新活力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造潛力兼?zhèn)涞膹?fù)合型、應(yīng)用型人才。高校不僅要注重引進(jìn)高層次文化藝術(shù)人才，而且要更加重視高校文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)，堅(jiān)持外引內(nèi)培、引培并重的原則。高校要加強(qiáng)科普一線人才培養(yǎng)，尤其要重視鄉(xiāng)村科普一線人才的培養(yǎng)。

3.注重用好人才

用好人才是留住人才的前提。相關(guān)部門(mén)必須著力優(yōu)化發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)的人才環(huán)境，盤(pán)活高校、企業(yè)、智庫(kù)、鄉(xiāng)村的人才要素，普及基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用性技術(shù)的人才和了解本土民族風(fēng)情的文創(chuàng)人才要立足于本區(qū)域內(nèi)使用。要堅(jiān)持在科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培育和凝聚專(zhuān)業(yè)人才，不斷壯大科普文化創(chuàng)新型和復(fù)合型人才隊(duì)伍。落實(shí)有利于科普實(shí)用人才和文創(chuàng)緊缺人才成長(zhǎng)的政策，為各類(lèi)可助力科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才施展才干提供機(jī)會(huì)、平臺(tái)和舞臺(tái)，切實(shí)把科普人才的創(chuàng)新力和文創(chuàng)人才的創(chuàng)造力激發(fā)出來(lái)，把科學(xué)精神和文化價(jià)值傳遞下去，把中國(guó)精神和中國(guó)文化傳播出去。

結(jié)語(yǔ)

科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,科普是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要途徑，是精神文化進(jìn)步的助推器。當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程中，科普創(chuàng)新和文化建設(shè)在國(guó)家治理全局中起著十分重要的作用?？破帐聵I(yè)對(duì)科技進(jìn)步、文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的推動(dòng)作用，自然科學(xué)和人文科學(xué)具有不同特性，不能相互取代，但彼此可以互融、互促和互補(bǔ)?？破瘴幕云占翱茖W(xué)和弘揚(yáng)文化為目的，發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)是時(shí)代之需，通過(guò)發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)繁榮中國(guó)文化、發(fā)展中國(guó)科普、傳播中國(guó)思想，展示中國(guó)形象的大目標(biāo)。多措并舉發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)要堅(jiān)持政治性、思想性、創(chuàng)新性和惠民性的高度統(tǒng)一，發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)需要科學(xué)界、教育界、文藝界、學(xué)術(shù)界、企業(yè)界和整個(gè)社會(huì)的合力。