習近平新時代關于高校思想政治教育重要論述的三重維度

趙 排 風

(河南工業(yè)大學 馬克思主義學院，河南 鄭州450001)

黨的十八大以來，習近平總書記通過全國思想政治工作會議、全國教育工作會議、到高校視察工作、與高校師生座談、對大學生來信回復等多場合、多途徑，對高校思想政治教育工作進行了系統(tǒng)的論述，從價值維度、內(nèi)容維度、方法維度對新時代要重視高校思想政治教育、高校思想政治教育的主要內(nèi)容以及方式方法等問題進行了明確的闡述，明晰了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一重大理論和實踐問題。對習近平關于高校思想政治教育的重要論述進行深入研究，有助于更完整系統(tǒng)地理解習近平關于高校思想政治教育重要論述的內(nèi)容、精神實質(zhì)和重要意義，有助于推進高校思想政治教育理論和實踐創(chuàng)新，更好地達成高校思想政治教育的育人目的。

一、價值維度：新時代高校思想政治教育的重要地位和作用

習近平總書記高度重視高校思想政治工作，指出“思想政治工作是學校各項工作的生命線”[1]。習近平之所以把思想政治工作提高到“生命線”的高度，是因為思想政治教育關系到四個重大問題：一是關系到馬克思主義意識形態(tài)在高校領導地位的鞏固問題。習近平在黨的二十大報告中指出，實踐告訴我們，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行[2]。歷史已經(jīng)證明，馬克思主義是科學的理論，是指導我們黨從勝利不斷走向勝利的強大思想武器。作為新時代的大學生，必須具有堅定的馬克思主義信仰。但同時我們也必須看到，當前思想政治領域的斗爭依然十分嚴峻復雜，高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，必須高度重視馬克思主義理論宣傳教育，牢牢掌握意識形態(tài)工作的主導權(quán)，鞏固好馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。二是關系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題。習近平指出，培養(yǎng)什么樣的人是教育要明晰的首要問題[3]，要從中華民族千秋偉業(yè)的高度，把培養(yǎng)一代又一代堅決擁護黨的領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族繁榮富強不懈奮斗的有用人才作為教育的根本目的。因此，高校必須高度重視思想政治工作，高度重視思想政治理論課這一思想政治教育關鍵課程的主渠道作用，堅定學生對中國特色社會主義的道路、理論、制度、文化自信和歷史自信，促使他們德智體美勞全面發(fā)展，成為社會主義建設的可靠接班人。三是關系到黨對高校的領導。中國特色社會主義的最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢是黨的領導，黨的領導包括政治領導、思想領導和組織領導。加強高校思想政治教育既是高校黨組織的重要職責，又是堅持黨對高校領導的重要體現(xiàn)。四是關系到黨的教育方針在高校的貫徹落實。習近平在2019年3月18日主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上的講話中指出，新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，堅持社會主義辦學方向，堅持為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務[4]?！叭齻€堅持”明確回答了“怎樣培養(yǎng)人”和“為誰培養(yǎng)人”的問題。高校思想政治教育的目的就是要深化學生對馬克思主義和習近平新時代中國特色社會主義思想全面、系統(tǒng)的理解和把握，用新時代馬克思主義、21世紀馬克思主義聚魂育人。因此，加強高校思想政治教育工作，既是全面貫徹黨的教育方針的必然要求，也是落實黨的教育方針的重要保障，高校思想政治教育工作者責任重大，使命光榮。

二、內(nèi)容維度：新時代高校思想政治教育的著力點

當前，國際局勢正經(jīng)歷百年未有之大變局，各種思想正經(jīng)歷著激烈的交鋒和碰撞。習近平站在中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局和實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度，從多角度論述了高校思想政治教育的內(nèi)容，為高校思想政治教育工作提供了根本遵循。

(一)馬克思主義理論教育

習近平總書記指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。”[5]33因此高校必須抓好馬克思主義的宣傳教育，積極推進馬克思主義進教材、進教室、進學生頭腦。高校思想政治工作者必須真信、真懂馬克思主義，馬克思主義學院必須始終堅持“馬院姓馬，在馬言馬”，要教育學生系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，引導學生運用馬克思主義理論觀察、分析社會問題，明晰新發(fā)展階段中國所面臨的時代課題。讓學生通過系統(tǒng)地理論學習和在現(xiàn)實中的運用，深刻感受到馬克思主義思想的魅力和真理的力量，成為馬克思主義的堅定信仰者。

(二)社會主義核心價值觀教育

價值觀是指個人相對穩(wěn)定的價值取向，核心價值觀是一個國家、民族最基本、最重要的價值準則，是社會的重要穩(wěn)定器?！耙粋€民族、一個國家，如果沒有共同的核心價值觀，就會魂無定所、行無依歸”[6]196。青年是祖國的未來，青年一代的價值觀決定著國家的整體價值取向，決定著民族的精神風貌和未來。因此，習近平總書記特別重視青年社會主義核心價值觀教育，在許多重要會議和重要談話中多次強調(diào)，青年正確價值觀的養(yǎng)成非常重要，就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從第一粒就要扣好。引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，是高校思想政治教育的使命所在。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的人格、學識、人生經(jīng)歷、經(jīng)驗和感悟去點燃學生對真善美的追求，引導學生把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，健康成長。

(三)愛國主義教育

愛國主義是我國民族精神的核心，是中華民族幾千年綿延發(fā)展生生不息薪火相傳的重要內(nèi)因，是激勵中華兒女踔厲奮發(fā)，為民族繁榮富強努力奮斗的精神力量。習近平總書記2018年5月2日在北京大學師生座談會上的講話中指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”[7]因此，必須把愛國主義教育作為我國教育的主題，貫穿到學生思想政治教育的全過程，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育手段和教育方式，增強教育效果。一是利用好課堂教學這個主渠道；二是用好網(wǎng)絡陣地，通過愛國主義題材的動漫、專題片、電視劇、電影的網(wǎng)絡傳播，讓學生在不知不覺中接受愛國主義教育；三是注重愛國主義教育基地建設，使愛國主義教育基地成為對學生進行愛國主義教育的生動場所；四是通過開展以愛國主義為主題的歌詠會、詩朗誦等，唱響愛國主義主旋律?？傊ㄟ^豐富多彩的愛國主義教育活動，教育引導學生愛黨愛國，立志在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國新征程上建功立業(yè)，奉獻青春。

(四)理想信念教育

理想是一個人的價值觀在人生目標上的體現(xiàn)。理想指引著人生的方向和追求。習近平特別重視青年一代理想信念的培育，指出“理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡”[8]。因此，高校應把理想信念教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，用科學的理論武裝學生，用歷史的眼光啟示學生，用偉大的目標感召學生，用光明的未來激勵學生，促使他們立志做有理想、敢擔當、開拓進取、勇于奮斗的新時代好青年，讓青春在為祖國、民族、人民、人類的奮斗實踐中綻放絢麗之花[9]。

(五)國情和歷史傳統(tǒng)教育

當今世界是開放的世界。在對外開放條件下進行思想政治教育，堅定大學生對中國特色社會主義的道路、理論、制度和文化自信，厚植他們的愛國情懷，必須加強國情和歷史傳統(tǒng)教育。對于如何做好國情和歷史傳統(tǒng)教育，習近平總書記提出了“四個講清楚”：一是要向?qū)W生講清楚各國都有自己的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，在發(fā)展道路上必然有自己的特色；二是講清楚中華文化是中華民族最深層次的精神追求和生生不息的豐厚滋養(yǎng)；三是講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢和中國最深厚的文化軟實力；四是講清楚植根于中華文化沃土的中國特色社會主義反映了全體人民的意志和愿望，適應中國和時代發(fā)展的進步與要求，歷史淵源深厚，實踐基礎廣闊。要通過國情和歷史傳統(tǒng)教育，促使學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強民族自豪感和自信心[10]。

三、方法維度：新時代提高高校思想政治教育實效性的實踐路徑

習近平總書記根據(jù)新時代高校思想政治教育對象變化、環(huán)境變化及面臨的困難和問題，從方法維度上指明了提高思想政治教育實效性的路徑，為高校思想政治教育教學改革指明了方向。

(一)堅持以學生為中心

習近平總書記指出：“思想政治工作從根本上來說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。”[11]要求思想政治教育工作者根據(jù)學生的成長特點和國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，不斷進行教育創(chuàng)新，增強教育的針對性及學生的滿意度和獲得感。

(二)探索和遵循教育規(guī)律

習近平總書記指出，做好高校思想政治教育工作要遵循教育的“三大規(guī)律”。一是遵循思想政治工作規(guī)律。思想政治工作不僅僅是知識的傳授，更是思想的引領、價值觀的培育、道德的教化，因此，思想政治教育在遵循教育一般規(guī)律的同時，還有自身特殊的規(guī)律。作為思想政治教育工作者，不僅要探索和遵循教育的一般規(guī)律，還要不斷探索和遵循思政工作的特殊規(guī)律，提高教育的科學性、針對性、實效性，為學生點亮人生的燈，照亮前行的路。二是遵循教書育人規(guī)律。教書與育人是不可分割的統(tǒng)一整體。古人云，教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”，在當今社會，教師所授的“道”和所解的“惑”，不僅僅指專業(yè)知識道理的闡釋和問題的解答，還包括馬克思主義理論的傳播、社會主義核心價值觀的培育和學生做人、做事中感到困惑問題的解答，滿足學生成長、發(fā)展中的需求和期待。三是遵循學生成長規(guī)律。相對于中小學生而言，大學生在認知特點、學習方式、思想行為等方面具有不同的特征，這就要求思想政治教育工作者要探索和遵循學生的成長規(guī)律，特別是新時代青年成長的基本特征和規(guī)律，把握好思政教育的時、度、效，增強教育的吸引力和感染力[11]。

(三)不斷進行思想政治教育創(chuàng)新

習近平總書記指出，做好高校思想政治工作要“因事而化、因時而進、因勢而新”[5]378。因事而化就是要有針對性地化解影響學生健康發(fā)展的問題。這就要求教師一定要深入了解學生，把握學生思想的脈搏，積極回應學生的關切，引導學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析、解決現(xiàn)實問題，切實幫助學生解疑釋惑。因時而進是指緊跟時代發(fā)展進程，反映時代發(fā)展要求，順應時代發(fā)展趨勢，捕捉有利于對學生進行有效思想政治教育的時機，堅定學生對馬克思主義和中國特色社會主義的信念，厚植他們的愛國主義情懷。因勢而新就是要結(jié)合國際國內(nèi)形勢的新變化、新發(fā)展和新時代大學生生活學習上的新特征，不斷推進思想政治教育創(chuàng)新。一是因勢及時調(diào)整和更新教學內(nèi)容。思政課要抓住學生的心，需要根據(jù)國際國內(nèi)經(jīng)濟政治形勢和發(fā)展趨向不斷進行內(nèi)容的調(diào)整和更新，真正解決學生所關注的問題。二是因勢進行教學方法的創(chuàng)新。教師必須根據(jù)青年一代的成長特點和心理、行為特征，采用有利于激發(fā)學生學習積極性的教學方式。要堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性和隱性教育八個方面的統(tǒng)一，注重其他課程教學內(nèi)容和教學方式中蘊含的思想政治教育資源的挖掘，實現(xiàn)全員和全方位育人。三是因勢進行教學手段的創(chuàng)新。新媒體新技術的發(fā)展對大學生的學習方式、交往方式、生活方式、社會心理等產(chǎn)生了巨大的影響，在線學習、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡互動成為大學生生活的基本樣態(tài)。網(wǎng)絡生活多姿多彩，但網(wǎng)絡信息良莠不齊，網(wǎng)絡上的一些不正確的觀點對涉世未深、辨別力不強的大學生會產(chǎn)生負面影響。因此，高校應高度重視思想政治教育網(wǎng)絡陣地建設，不斷推進新媒體技術與思想政治教育有效融合，提高教育的針對性、時代感和親和力，更好地滿足學生成長發(fā)展的需要和期盼。

(四)加強思想政治理論課教師隊伍建設

習近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師?！盵4]建設一支人員充足、素質(zhì)優(yōu)良、以專職為主、專兼結(jié)合的思想政治理論課教師隊伍，是做好思想政治教育工作的基礎和重要人才保障。要根據(jù)習近平總書記對思政課教師提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”六要標準，抓好思政課教師隊伍自身建設，對于政治信仰和道德品質(zhì)方面存在問題的教師，要堅決清除出教師隊伍，對于教師中的違法違紀問題，要依法依紀予以懲處。要不斷改善教師待遇，在教育投資上更多向教師傾斜，以提高教師的職業(yè)榮譽感和工作積極性。

(五)加快中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系構(gòu)建

教材建設是課程建設的基礎，高水平的教材為教師的教和學生的學提供了良好的學習材料，也為相關教輔材料的編寫提供了基本的理論依據(jù)。要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位這一根本制度，重視中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系建設，警惕出現(xiàn)馬克思主義在哲學社會科學領域“失語”、在教材中“失蹤”、在學術論壇上“失聲”問題，根據(jù)中國傳統(tǒng)、中國實踐和新時代中國面臨的現(xiàn)實問題，提煉出具有中國特色和世界影響的哲學社會科學話語體系，推出更多高水平的哲學社會科學著作，構(gòu)建符合時代特征、大中小學一體化的思想政治教育教材體系。

(六)多種教育活動有機結(jié)合

思想政治教育需要多種教育形式的有機配合，形成合力。在注重網(wǎng)絡教育、課堂教育的同時，注重加強校園文化建設，開展豐富多彩、格調(diào)高雅、健康向上的校園文化活動，實現(xiàn)以文化人、以文育人，提高學生的思想道德水平和政治水平。注重社會實踐在大學生思想政治教育中的重要作用，加強大學生思想政治教育實踐基地建設，通過帶領學生到烈士陵園、革命紀念地、博物館等參觀學習，使學生在社會實踐中深刻感受到馬克思主義理論的偉力，深刻理解偉大建黨精神，深刻理解中國特色社會主義是黨和人民長期接力探索的偉大成就，傳承紅色基因，堅定理想信念，在新的奮斗征程上踔厲奮發(fā)，勇毅前行，奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興。

(七)各參與主體共同努力形成教育合力

思想政治教育是一項具有長期性、系統(tǒng)性的重要工程，需要學校、家庭、社會等各參與主體共同努力，形成思想政治教育合力。習近平總書記對高校教師、學生、黨組織、學生家長等各方面都提出了明確要求。對于教師，習近平總書記充分肯定他們的重要地位和作用，指出教師肩負著為中國特色社會主義建設培養(yǎng)人才的重任，使命崇高，職責重大，要求教師要不斷提升自己的理論水平和政治素養(yǎng)，成為學生為學、為事、為人示范的大先生，引導學生健康成長。對于青年學子，習近平總書記寄予厚望，2021年4月19日在清華大學考察時，要求青年大學生“立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人”[9]。對于黨組織，習近平總書記強調(diào)要“牢牢掌握黨對高校工作的領導權(quán)，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地”[11]。黨的各級領導要清晰認識到意識形態(tài)領域斗爭的復雜性和高校思想政治教育的重要性，重視對思想政治領域重大問題的研判和對思想政治工作的統(tǒng)一領導，全面貫徹黨的教育方針，精心組織和培養(yǎng)一批熱愛思想政治教育、踏實能干的思想政治工作隊伍，把思想政治工作做細、做扎實，切實解決教師和學生中存在的思想認識問題。對于家庭和社會，習近平指出，“家庭是人生的第一個課堂”[12]18，家庭教育涉及到孩子成長的許多方面，其中最重要的是對孩子道德品質(zhì)的教育。家長應從小對孩子進行愛國主義、助人為樂、誠實守信等美好品德的培育，幫助他們扣好人生成長的第一粒紐扣，促進他們健康成長。教育、婦聯(lián)等部門在支持學校教育的同時，也要支持和服務家庭教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源。各級黨委和政府要對思想政治工作高度重視，明晰責任，推進思想政治教育理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新。其他課程的教師也要守好一段渠，種好責任田，與思想政治理論課教學相向而行、形成合力，共同促進思想政治教育針對性和實效性的提高。