跑腿專(zhuān)家

邵一鳴

同學(xué)們，作文有一個(gè)好的開(kāi)頭，又稱(chēng)為“鳳頭”。作文有好的開(kāi)頭，足以激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的開(kāi)頭呢？讀了下面的作文，我想你一定會(huì)有所收獲。

“你真是跑腿專(zhuān)家啊！哈哈哈……”這是媽媽打趣我的話，咦？你肯定要問(wèn)了， “跑腿專(zhuān)家”是什么呀？那就聽(tīng)我給你講一講吧。

（開(kāi)頭以人物語(yǔ)言引入，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的好奇心，使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望。）

從七歲開(kāi)始，媽媽每次需要買(mǎi)東西時(shí)就讓我去。正因如此，我知道哪家店的菜新鮮，哪家店的肉便宜。

（為下文敘事做好鋪墊，逐步揭示作文開(kāi)頭提出的問(wèn)題。）

這不，媽媽又把一張購(gòu)物清單遞到我手上，我以最快速度來(lái)到菜市場(chǎng)?！巴炼?！”去北面蔬菜區(qū)，剛進(jìn)蔬菜區(qū)就是李阿姨的菜攤，她家的蔬菜是最新鮮的。李阿姨正忙著整理蔬菜，我說(shuō)：“李阿姨好，我買(mǎi)土豆”。李阿姨問(wèn)：“還是像每次一樣要二斤嗎？”“對(duì)！”我點(diǎn)頭答應(yīng)道。

（“正忙著整理蔬菜”這里是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)出小作者觀察細(xì)致，貼近生活，讀來(lái)感到親切。）

順利采購(gòu)到土豆，購(gòu)買(mǎi)清單下一項(xiàng)是“牛肉”。我小跑著來(lái)到市場(chǎng)東面王伯伯的牛肉專(zhuān)賣(mài)店，他家的牛肉都是自己宰殺的。王伯伯正在打盹兒，我輕聲說(shuō)：“王伯伯打擾啦，請(qǐng)給我切三斤牛肉”。王伯伯笑著給我切好肉，還送給我一塊熟牛肉，直夸我是個(gè)幫媽媽干活的好孩子，應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。道謝后，我把熟牛肉放嘴里咬了一口，牛肉的油汁爆在嘴里，簡(jiǎn)直太好吃了。

（“打盹兒”一詞對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和人物狀態(tài)描寫(xiě)恰當(dāng)，很有畫(huà)面感。）

（小作者選取了與李阿姨和王伯伯兩個(gè)人物互動(dòng)的場(chǎng)景，運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，充分體現(xiàn)出“我”是“跑腿專(zhuān)家”。）

（加入“我”吃牛肉這一描寫(xiě)，從側(cè)面贊美了“我”跑腿這件事。）

第三件需要購(gòu)買(mǎi)的是“巧克力面包卷”。我趕緊來(lái)到市場(chǎng)北面的面包店買(mǎi)了面包卷。每次我都會(huì)在這里買(mǎi)，他家巧克力面包卷又甜又軟，含在嘴里都舍不得咽。最后一件需要購(gòu)買(mǎi)的是“火鍋底料”，我在食品店里買(mǎi)了酸辣和清湯兩樣。我順利買(mǎi)完四樣?xùn)|西，飛快跑回家。剛到家，媽媽打趣說(shuō)：“跑腿專(zhuān)家真厲害??！”

（買(mǎi)“巧克力面包卷”和“火鍋底料”這兩件事小作者進(jìn)行了略寫(xiě)，整篇習(xí)作層次清晰明了。）

現(xiàn)在你知道什么是“跑腿專(zhuān)家”了吧！

（結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，再次回到開(kāi)頭提出的問(wèn)題，習(xí)作結(jié)構(gòu)渾然一體。）

老師總評(píng)

習(xí)作開(kāi)頭以問(wèn)題形式設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。全文選取“跑腿”去菜市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)物品的四個(gè)場(chǎng)景“買(mǎi)土豆、買(mǎi)牛肉、買(mǎi)巧克力面包卷和火鍋底料”進(jìn)行描寫(xiě)，前兩個(gè)詳寫(xiě)，后兩個(gè)略寫(xiě)，詳略得當(dāng)，習(xí)作層次清晰。習(xí)作結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，使習(xí)作結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

本文還有一個(gè)值得關(guān)注的特點(diǎn)，小作者在開(kāi)頭提出問(wèn)題，習(xí)作中間部分并沒(méi)有解釋什么是“跑腿專(zhuān)家”，而是用敘事的形式，娓娓道來(lái)，在不知不覺(jué)中讓讀者了解到了什么是“跑腿專(zhuān)家”，感受到了“跑腿”的樂(lè)趣。這是一種值得借鑒的寫(xiě)作方法。

【作者系山東無(wú)棣縣信陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：尹花娥】

選材練筆

“跑腿”這一本領(lǐng)是怎樣的呢？小作者圍繞這個(gè)話題，選擇與其緊密相連的事例，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，完美展現(xiàn)了“跑腿”這一本領(lǐng)的特點(diǎn)。同學(xué)們，你們有自己的拿手本領(lǐng)嗎？是如何訓(xùn)練的呢？請(qǐng)選取練成這一本領(lǐng)的相關(guān)事例，用文字的形式講出來(lái)吧。寫(xiě)作文時(shí)，將旁人驚嘆的語(yǔ)言作為開(kāi)頭，這樣能夠引發(fā)讀者閱讀興趣，為作文增添色彩。