新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建研究

張無(wú)忌 董杜斌

（浙江農(nóng)林大學(xué)，浙江 臨安 311300）

黨的二十大報(bào)告指出：“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。意識(shí)形態(tài)工作是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作。牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論。”［1］《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2022 年6月，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)為10.51 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)74.4%。依據(jù)身份職業(yè)對(duì)網(wǎng)民進(jìn)行劃分，人數(shù)最多的是學(xué)生群體。進(jìn)入新時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為意識(shí)形態(tài)工作的主陣地，而高校大學(xué)生是接觸網(wǎng)絡(luò)人數(shù)最多、最活躍的群體，必須構(gòu)建積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)對(duì)高校大學(xué)生的引領(lǐng)作用。因此，構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)工作成為我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重中之重。

話語(yǔ)權(quán)往往和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)結(jié)合在一起，“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。就是說(shuō)，一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量?！保?］98意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)是統(tǒng)治階級(jí)獲得政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基本途徑。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)是指社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)以網(wǎng)絡(luò)為媒介，利用網(wǎng)絡(luò)空間生成網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，使其思想觀點(diǎn)、政治信仰、價(jià)值理念向普通大眾滲透、傳播。在我國(guó)，構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的根本目的是保證黨在網(wǎng)絡(luò)空間的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與統(tǒng)治權(quán)，確保馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間的指導(dǎo)地位。

一、新時(shí)代我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建的必要性

（一）加強(qiáng)高校思想政治教育工作的必然要求

我國(guó)的思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育，是在20 世紀(jì)80 年代產(chǎn)生、以馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，專門探討與研究人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律的綜合性應(yīng)用學(xué)科。2016 年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”。2020 年，中央全面深化改革委員會(huì)通過(guò)的《新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》明確提出了新時(shí)代要推進(jìn)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。思想政治教育工作是高校各項(xiàng)工作的生命線。高校意識(shí)形態(tài)工作與高校思想政治教育工作具有內(nèi)在一致性，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展，當(dāng)前各種新媒體平臺(tái)層出不窮。如何利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)思想政治教育工作與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化理論與實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的又一次新的飛躍。因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建亦是新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育工作的必然選擇。

（二）加強(qiáng)青年學(xué)生認(rèn)同主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值所在

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，世界各地的思想文化與價(jià)值觀念交流更加頻繁，“新自由主義”“個(gè)人主義”“馬克思主義已過(guò)時(shí)”等觀點(diǎn)和價(jià)值觀念不斷涌入國(guó)內(nèi)。甚至，一些別有用心的西方資本主義國(guó)家，利用其掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷對(duì)我國(guó)網(wǎng)民進(jìn)行思想文化滲透，大肆宣揚(yáng)資本主義的價(jià)值觀與信仰。如今的高校大學(xué)生大多是出生、成長(zhǎng)于改革開放后市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展時(shí)期。高校大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)常駐民，正處于價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，理性思考及辨別是非的能力有待提升，這些多元思潮、紛雜網(wǎng)絡(luò)輿論在一定程度上影響和阻礙我國(guó)高校青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義主流價(jià)值觀的認(rèn)同度。因此，必須加強(qiáng)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)工作，增強(qiáng)高校大學(xué)生對(duì)馬克思主義及中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的價(jià)值認(rèn)同感。

（三）加強(qiáng)黨在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在要求

意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)是國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，意識(shí)形態(tài)安全關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)及中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)具有重要戰(zhàn)略意義。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。我國(guó)的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是為建設(shè)社會(huì)主義培養(yǎng)人才的高校。構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)是我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容。因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)工作，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)空間、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，塑造主流輿論新格局，亦是加強(qiáng)黨在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在要求。必須建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力、引領(lǐng)力的社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)，鞏固馬克思主義在高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)具有中國(guó)特色的高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系，為全面提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提供方向性的保證。

（四）把控社會(huì)信息化發(fā)展和塑造主流價(jià)值引領(lǐng)的迫切要求

傳統(tǒng)的高校主流意識(shí)形態(tài)教育受到時(shí)間、空間的限制，局限于教育者課堂傳授、面對(duì)面的談心談話等形式，知識(shí)、信息主要由教育者向受教育者的單向傳遞體現(xiàn)了話語(yǔ)主體的單一性。隨著世界互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，微博、微信及各類網(wǎng)站逐漸成為意識(shí)形態(tài)傳播的新興渠道，尤其是5G技術(shù)的運(yùn)用，使學(xué)生可以獲取更加便捷、全面的意識(shí)形態(tài)信息。話語(yǔ)主體變得越來(lái)越豐富，人人都可以成為信息的發(fā)布者。話語(yǔ)的傳遞路徑由原來(lái)的單向傳遞變成多向傳遞，主客體的信息實(shí)時(shí)交互，實(shí)現(xiàn)了多向自由的傳遞。“慕課”“微課”“云課堂”等網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)形式，大大增強(qiáng)了師生互動(dòng)。新興網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)也層出不窮，把控社會(huì)信息化發(fā)展、塑造網(wǎng)絡(luò)主流價(jià)值引領(lǐng)是做好高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)工作的迫切要求。

二、新時(shí)代我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)面臨的挑戰(zhàn)

（一）主流聲音在一定程度上被弱化

傳統(tǒng)的高校主流意識(shí)形態(tài)宣傳教育主要以老師為主，對(duì)教育內(nèi)容嚴(yán)格把控，傳播模式也比較單一。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，技術(shù)賦權(quán)使得網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了信息傳播者與受傳者雙向交流的機(jī)會(huì)，信息傳播不再是教育者的特權(quán)，人人都可以成為信息的傳播者，主流意識(shí)形態(tài)教育信息內(nèi)容的專業(yè)度與權(quán)威性也一定程度上被弱化。出于好奇心或者逆反心理，少部分高校青年學(xué)生通過(guò)點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論等方式，參與非主流話語(yǔ)信息傳播。還有一些大學(xué)生傾向于娛樂(lè)八卦性的話語(yǔ)主題分享，在一定程度上弱化了主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的凝聚力與引導(dǎo)力。長(zhǎng)此以往，高校青年大學(xué)生極易受到錯(cuò)誤價(jià)值觀念的影響，可能影響其對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感，主流聲音在網(wǎng)絡(luò)空間可能面臨“失語(yǔ)”的境地。在網(wǎng)絡(luò)空間持續(xù)擴(kuò)大主流聲音，鞏固高校主流價(jià)值的引領(lǐng)地位，成為當(dāng)下高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。

（二）技術(shù)人才相對(duì)缺失

第一，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展使資本主義與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的較量轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)成為沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)?！坝?jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)控制在美國(guó)人手中，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)規(guī)則的制定權(quán)也基本由美國(guó)制定，全球互聯(lián)網(wǎng)上英文信息量達(dá)90%以上?！保?］157西方國(guó)家憑借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)空間有著極強(qiáng)的話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)，不斷對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生進(jìn)行思想文化滲透。第二，從網(wǎng)絡(luò)人才儲(chǔ)備來(lái)看，當(dāng)前高校思想政治教育者的選聘往往以專業(yè)知識(shí)為主，部分高校思想政治教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握不到位。不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)新聞、不熟悉網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)律、不了解網(wǎng)絡(luò)文化，部分高校思想政治教育者對(duì)各大網(wǎng)站、新媒體平臺(tái)的了解程度有待提高。少部分高校不夠重視網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍的培訓(xùn)培養(yǎng)，相關(guān)人才引進(jìn)力度不夠，人才存在外流現(xiàn)象，這些都是高校網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（三）內(nèi)容相對(duì)單一

新媒體平臺(tái)呈現(xiàn)的話語(yǔ)方式具有平等性、便捷性、互動(dòng)性、自由性，符合青年大學(xué)生個(gè)性化、自由化的互動(dòng)交流需求，這是新媒體平臺(tái)受高校大學(xué)生喜愛(ài)的原因之一。然而，傳統(tǒng)的高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)傳播通常以課堂灌輸為主，教育者傾向于用經(jīng)驗(yàn)化話語(yǔ)表達(dá)方式、行政化傳播和指令性的灌輸方式，在一定程度上脫離大學(xué)生的日常生活和現(xiàn)實(shí)需求，忽視話語(yǔ)受眾平等的對(duì)話交流需求，沒(méi)有尊重話語(yǔ)受眾的主體地位，很難引起學(xué)生的情感共鳴。從話語(yǔ)內(nèi)容來(lái)看，部分內(nèi)容枯燥無(wú)味、抽象、晦澀難懂，缺乏吸引力，“我們大家都是俗人，耳朵最聽(tīng)得順的是日常的俗話”［4］。有待將書面文字、理論文件轉(zhuǎn)化為符合大眾思維的通俗語(yǔ)言。馬克思主義理論的解釋力有待強(qiáng)化，在一定程度上缺乏運(yùn)用馬克思主義基本原理對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及社會(huì)熱點(diǎn)事件的及時(shí)回應(yīng)、解釋說(shuō)明。需要進(jìn)一步結(jié)合網(wǎng)絡(luò)空間背景，將充滿吸引力及感召力的正向網(wǎng)絡(luò)流行話語(yǔ)融入主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)。話語(yǔ)內(nèi)容創(chuàng)新力度不夠，將主流話語(yǔ)轉(zhuǎn)化成生動(dòng)的圖片或者柔和的生活化語(yǔ)言，有待突破傳統(tǒng)的話語(yǔ)體系，充分借助表情包、短視頻等新興傳播方式使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)內(nèi)容更富有靈活性與藝術(shù)性。

（四）話語(yǔ)環(huán)境雜亂

隨著各類自媒體平臺(tái)的崛起及信息發(fā)布門檻的降低，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們情緒、意見(jiàn)、觀點(diǎn)宣泄的陣地。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的飛速性及匿名性給網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，例如“唐山燒烤店打人事件”，在網(wǎng)絡(luò)空間不斷傳播發(fā)酵直至被頂上熱搜，更有一些居心叵測(cè)之人，將熱搜事件惡意夸大，在一定程度上，使輿論偏離正確的價(jià)值軌道。這些錯(cuò)綜復(fù)雜的輿論信息依托各種新媒體平臺(tái)肆意傳播，真假難辨，在一定程度上弱化了主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的引導(dǎo)力。另外，一些歷史虛無(wú)主義、無(wú)政府主義思潮，這些非主流意識(shí)形態(tài)思潮借助各種新媒體平臺(tái)，多途徑、多渠道地分布在網(wǎng)絡(luò)空間，通過(guò)精心包裝，在一定范圍內(nèi)向廣大高校學(xué)生傳播一些與主流價(jià)值觀相悖的潛隱話語(yǔ)，穿梭于網(wǎng)絡(luò)空間法律的邊緣地帶，長(zhǎng)此以往將影響高校青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。

三、新時(shí)代我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建路徑

（一）完善網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)議題策劃

堅(jiān)持馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間的指導(dǎo)地位，掌握網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)議題設(shè)置權(quán)，通過(guò)對(duì)話題的重要性排序向高校大學(xué)生傳達(dá)中國(guó)特色社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)價(jià)值觀念，在搶占話語(yǔ)傳播制高點(diǎn)中發(fā)揮主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)在網(wǎng)絡(luò)空間的主導(dǎo)力。

第一，緊緊圍繞國(guó)家的重要方針政策和重大戰(zhàn)略部署設(shè)置議題。黨的二十大總結(jié)了過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，在改革開放以來(lái)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展模式。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)議題時(shí)要緊緊圍繞這些新思想新概念新戰(zhàn)略，及時(shí)向高校學(xué)生宣傳解讀，并號(hào)召組織高校教師、學(xué)生一起學(xué)習(xí)新思想新精神，搶占網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)輿論陣地，從而增強(qiáng)具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)在網(wǎng)絡(luò)空間的影響力。

第二，及時(shí)關(guān)注國(guó)際熱點(diǎn)事件，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，如烏俄戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)大選等。要善于抓住時(shí)機(jī)，分析時(shí)局，精心策劃國(guó)際熱點(diǎn)議題傳播并堅(jiān)定中國(guó)立場(chǎng)，表明中國(guó)態(tài)度，著力回應(yīng)高校大學(xué)生對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)事件的困惑，最終完善網(wǎng)絡(luò)議題設(shè)置，從而牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。

第三，緊緊圍繞高校大學(xué)生關(guān)注關(guān)心的熱點(diǎn)新聞事件。馬克思、恩格斯認(rèn)為，“思想、觀念、意識(shí)的生產(chǎn)最初是直接與人們的物質(zhì)活動(dòng)，與人們的物質(zhì)交往，與現(xiàn)實(shí)生活的語(yǔ)言交織在一起的”［2］72。主流價(jià)值觀要想在高校網(wǎng)絡(luò)空間獲得流量、獲得點(diǎn)贊、贏得話語(yǔ)權(quán)，就必須貼近高校大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，把主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)與高校大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和精神追求結(jié)合起來(lái)，使高校大學(xué)生真正感受到黨和國(guó)家對(duì)個(gè)人的關(guān)注關(guān)心，以此增強(qiáng)其對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感與歸屬感。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)空間片面化、碎片化的信息內(nèi)容，在一定程度上弱化了高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)內(nèi)容的專業(yè)度和權(quán)威性，為此，話語(yǔ)內(nèi)容必須守正創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

第一，堅(jiān)持話語(yǔ)科學(xué)性。馬克思主義理論具有科學(xué)性與發(fā)展開發(fā)性，是黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想。在馬克思主義指導(dǎo)下，我們?nèi)〉眯旅裰髦髁x的勝利，確立了社會(huì)主義基本政治制度，實(shí)行了改革開放，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系。新時(shí)代，面對(duì)各種思潮、重大熱點(diǎn)事件借助新媒體平臺(tái)的崛起而充斥于網(wǎng)絡(luò)空間，必須加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)理論對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)事件的解釋力與引導(dǎo)力，尋找馬克思主義經(jīng)典理論內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)重大事件的契合點(diǎn)，以此指導(dǎo)新情況新問(wèn)題。“理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度，總是決定于理論滿足這個(gè)國(guó)家的程度”［5］。理論只有越透徹、密切聯(lián)系實(shí)際，具有實(shí)用價(jià)值、科學(xué)性，才能讓群眾信服。主流意識(shí)形態(tài)要想在網(wǎng)絡(luò)多元思潮、紛雜輿論觀點(diǎn)的斗爭(zhēng)中贏得主導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)地位，不能只有強(qiáng)行灌輸，還要在傳播中具有科學(xué)的合理性解釋力，這樣才能獲得廣大高校大學(xué)生的認(rèn)同與支持。

第二，促進(jìn)話語(yǔ)內(nèi)容貼近生活。如果主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容一味地強(qiáng)調(diào)理論性而脫離實(shí)際，就容易讓高校大學(xué)生不感興趣，甚至產(chǎn)生抵觸心理。馬克思主義經(jīng)典理論及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系具有很強(qiáng)的理論性，而新興網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)是生動(dòng)的、形象的、具體的。因此，高校網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)內(nèi)容的構(gòu)建必須取材于現(xiàn)實(shí)生活，以身邊生動(dòng)的事跡作為案例，將傳統(tǒng)的理論說(shuō)教敘述改成間接引導(dǎo)，讓廣大青年學(xué)子容易接受，從而入腦入心，以此增強(qiáng)高校大學(xué)生對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感。另外，話語(yǔ)權(quán)內(nèi)容的構(gòu)建必須關(guān)注學(xué)生個(gè)體的實(shí)際需求，以此作為內(nèi)容創(chuàng)新的著力點(diǎn)。有關(guān)部門可以通過(guò)大數(shù)據(jù)、問(wèn)卷調(diào)查等線上線下方式了解大學(xué)生個(gè)性化、多樣化的實(shí)際需求，把符合大學(xué)生精神需求和實(shí)際生活需求的話語(yǔ)融入高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系，從而提升話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

第三，推進(jìn)學(xué)術(shù)話語(yǔ)與時(shí)俱進(jìn)。馬克思主義產(chǎn)生于19 世紀(jì)，至今已有100 多年的歷史，但是不能以教條式的眼光對(duì)待馬克思主義，而是應(yīng)該繼續(xù)以科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神對(duì)待馬克思主義，必須將馬克思主義普遍原理置于網(wǎng)絡(luò)空間，與時(shí)代結(jié)合，賦予其時(shí)代特征，推進(jìn)馬克思主義學(xué)術(shù)話語(yǔ)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于其經(jīng)典的、有生命力的學(xué)術(shù)話語(yǔ)，要充分發(fā)揮它在網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)中的引領(lǐng)作用，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)其經(jīng)典價(jià)值，要充分挖掘它背后的思想精髓，為其注入新的時(shí)代活力，實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)話語(yǔ)內(nèi)容創(chuàng)新，必須在網(wǎng)絡(luò)背景中找到合適的著力點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新興網(wǎng)絡(luò)熱詞，將晦澀、抽象的學(xué)術(shù)話語(yǔ)與網(wǎng)絡(luò)熱詞結(jié)合，使其通俗易懂、接地氣，增強(qiáng)經(jīng)典學(xué)術(shù)話語(yǔ)的時(shí)代感與吸引力，從而提升高校大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的關(guān)注度與接受度。

（三）強(qiáng)化技術(shù)保障，加強(qiáng)主體人才隊(duì)伍建設(shè)

習(xí)近平總書記指出，“互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)是我們最大的‘命門’，核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患”［6］?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)是爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)的關(guān)鍵，是境外意識(shí)形態(tài)滲透的依托。因此，在面對(duì)一些別有用心的西方資本主義國(guó)家進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透時(shí)，必須強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)保障，加強(qiáng)話語(yǔ)主體人才隊(duì)伍建設(shè)。

第一，加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)硬件及軟件的研發(fā)與自主創(chuàng)新。堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)，從根本上筑牢高校網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻，打破西方網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)的霸權(quán)地位。此外，高校還應(yīng)加大大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)投入，通過(guò)數(shù)據(jù)分析研判，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間一些不實(shí)信息、有害內(nèi)容及評(píng)論進(jìn)行篩選，及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的風(fēng)險(xiǎn)因子，從而對(duì)其進(jìn)行科學(xué)有效的管理；對(duì)于一些新穎獨(dú)特、充滿正能量的主流意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，可以借助技術(shù)手段進(jìn)行有效引導(dǎo)，從而豐富主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)內(nèi)容，提高主流話語(yǔ)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建過(guò)程中，要高度重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的自立自強(qiáng)及運(yùn)用，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為后盾，從而保障主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建路徑的提升，推動(dòng)形成良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，塑造高校網(wǎng)絡(luò)主流輿論新格局。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)力度與效度。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，努力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師和創(chuàng)新一流科技團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才支撐。此外，高校還應(yīng)加大培養(yǎng)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建的復(fù)合型人才隊(duì)伍的力度。高校意識(shí)形態(tài)理論宣傳者不僅需要掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)律、國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)空間輿論走勢(shì)，還要不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。不僅需要有扎實(shí)的馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論基礎(chǔ)，還要能結(jié)合網(wǎng)絡(luò)空間背景，借助圖片、表情包、短視頻等傳播方式，用廣大青年學(xué)生樂(lè)于接受的方式，宣傳黨的理論與主張、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，避免照本宣科式地向高校大學(xué)生宣傳主流意識(shí)形態(tài)理論。將政治性、科學(xué)性、理論性、趣味性、生活性有效結(jié)合起來(lái)，從心理上拉近與高校大學(xué)生的距離，增強(qiáng)其對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值認(rèn)同，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。加強(qiáng)話語(yǔ)主體人才隊(duì)伍培養(yǎng)，才能在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)博弈中不失聲，從而提升高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）完善法律法規(guī)，強(qiáng)化媒體平臺(tái)管控

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，給高校大學(xué)生的信息共享、思想碰撞、言論表達(dá)帶來(lái)高度的自由與便利，然而高度的自由不等于“自由泛濫”，網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，必須同時(shí)完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，強(qiáng)化新媒體平臺(tái)管控，為高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建提供強(qiáng)有力的保障。

第一，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間制度建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)空間法律法規(guī)。盡管目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)實(shí)現(xiàn)有法可依，但在網(wǎng)絡(luò)信息言論發(fā)布及傳播過(guò)程中，仍然有一些不規(guī)范的邊緣地帶。因此，有關(guān)部門要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜合治理過(guò)程中遇到的實(shí)際情況，在堅(jiān)持全面依法治國(guó)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)的背景下，不斷完善網(wǎng)絡(luò)空間的法律法規(guī)。要建立完善責(zé)任追究、實(shí)名認(rèn)證等制度，運(yùn)用法律加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范與管控，塑造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。換言之，完善網(wǎng)絡(luò)空間法律法規(guī)，讓高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)在網(wǎng)絡(luò)空間的建構(gòu)有章可循、有法可依。

第二，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)建設(shè)與管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)快速發(fā)展使新媒體逐漸成為高校大學(xué)生日常生活的一部分，新媒體在釋放言語(yǔ)活力的同時(shí)，不乏一些低俗化的言語(yǔ)內(nèi)容和非理性的情緒表達(dá)?！耙獕簩?shí)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的主體責(zé)任，決不能讓互聯(lián)網(wǎng)成為傳播有害信息、造謠生事的平臺(tái)。”［7］為此，有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)的治理與管控，不僅需要設(shè)立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全黑名單機(jī)制、行政問(wèn)責(zé)機(jī)制、內(nèi)容監(jiān)管機(jī)制，新媒體行業(yè)更需要自覺(jué)參與網(wǎng)絡(luò)空間治理，自覺(jué)提升行業(yè)自律，加強(qiáng)傳播內(nèi)容整改，為高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。