致踟躕在理想與現(xiàn)實中的年輕人
——讀許知遠(yuǎn)的《那些憂傷的年輕人》

文/施崇偉

基本信息

書名：《那些憂傷的年輕人》

作者：許知遠(yuǎn)

ISBN：978-7-5594-3914-7

裝幀：平裝

頁數(shù)：399頁

出版社：江蘇鳳凰文藝出版社

出版日期：2019年9月

許知遠(yuǎn)敢于與美國的弗朗西斯·司各特·菲茲杰拉德的《那些憂傷的年輕人》書名撞車，自有他的底氣。作者寫于咖啡館、北大校園的男生宿舍等地方的隨想和筆記，能長銷20年。那充滿了對人類未來的向往與憧憬的字句，引發(fā)許多年輕人的共鳴。甚至，讓我這個早不再年輕、已顯呆滯的頭腦，也被年輕一代對于世界的困惑、迷惘與思考所觸動。

從《十三邀》知道了許知遠(yuǎn)，走進(jìn)單向街書店而走近許知遠(yuǎn)，從而喜歡上了這個總是透露出淡淡憂傷的知識分子。步入他筆端下的校園時光，大學(xué)時的他同樣令人贊許。他面對紛繁而又單調(diào)的境況，深入剖析自己的內(nèi)心，確定理想和現(xiàn)實之間的距離，尋找自己的歷史坐標(biāo)。

書中表現(xiàn)出對個人獨特性的堅持，對封閉、自溺的個人小世界的警惕，對生于20世紀(jì)60年代的我也深受啟發(fā)。從書中我讀到了20世紀(jì)90年代年輕學(xué)子的心聲，讀到了作者不同凡響的青年時代及校園生活，唯獨沒有讀出多少憂傷。

許知遠(yuǎn)尚為求學(xué)路上的大學(xué)生，卻能主動地肩負(fù)起這類特定群體需要承擔(dān)的社會責(zé)任，并在不斷地學(xué)習(xí)探索中吸收先輩的思想和知識，在懷疑與思考中進(jìn)步成長，完成那一代人的使命。從他超強(qiáng)的文字表達(dá)功夫里，我清楚地感受到了他思想上的過人之處。他看似是“迷惘的一代”，其實是一個清醒者。

多年以后的許知遠(yuǎn)，還是當(dāng)年那個踟躕于理想與現(xiàn)實之間的青年，他保有了自我，也樂于保持一種思考的狀態(tài)。這真是一份難得的堅守！他從前所思考的問題，大膽提出的看似天真的見地，依然火花四射。這真是一個值得細(xì)細(xì)品讀的思想者！

尤其是《重建象牙塔》一文中他對教育的見解，使人有一拍即合的快感，其犀利而縝密的語句令人拍案叫絕。

我沒上過大學(xué)，但身邊有很多趕考和游走在象牙塔里的親朋。因此在工作之余，教育仍會在不經(jīng)意間成為我的關(guān)注點。媒體訊息和身邊案例，帶給我的情緒與感受，被許知遠(yuǎn)道破并說得明明白白。

許知遠(yuǎn)所回憶的校園富有生趣并令人感動，他的反思與見地清晰分明又一針見血。

“我即將從大學(xué)畢業(yè)，未來充滿希望又曖昧不明。我渴望知識、名聲、自由，還有冒險也混亂的愛情?！痹S知遠(yuǎn)的大學(xué)狀態(tài)無異于大多數(shù)。象牙之塔內(nèi)的大學(xué)生，雖然渴望放大自己，渴望特立獨行，渴望無拘無束，卻又不知道目標(biāo)、方向。如果沒有放手一搏去前進(jìn)、去奮斗的勇氣與魄力，那終將會隨波逐流、泯然眾人矣。

年輕人如何剖析自己的內(nèi)心？如何不在彌足珍貴的青春里盲目追逐或者肆意揮霍？如何保持清醒頭腦，走出迷惘與焦慮？

掩卷之時，我腦海里浮現(xiàn)出許知遠(yuǎn)游蕩的焦慮神情，單調(diào)并且模糊；而耳畔回響起百年前清華校長梅貽琦所言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！甭曇粲七h(yuǎn)，而且低沉。