新時代掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

吳業(yè)春

（肇慶學(xué)院 校長辦公室，廣東 肇慶 526061）

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，是一項事關(guān)黨的前途命運、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)民族凝聚力和向心力的系統(tǒng)工程。“隨著人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，意識形態(tài)工作面臨的國內(nèi)外環(huán)境更趨復(fù)雜”[1]。高校作為人才培養(yǎng)和文化傳承的重要基地，各種文化思想交匯融合，各種思潮交融、交織、交鋒，是黨的意識形態(tài)工作的主陣地，是新時代社會主義意識形態(tài)傳播的主窗口，肩負著馬克思主義主流意識形態(tài)教育、宣傳任務(wù)，承擔(dān)著新時代鑄魂育人、強本固基的神圣使命，直接影響著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。黨的十九大報告提出要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，這為新時代做好高校意識形態(tài)工作明確了方向，也提出了更高的要求。新時代做好高校意識形態(tài)工作，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是黨對高校工作的政治要求，是中國特色社會主義繼續(xù)向前發(fā)展的有力保證，具有維護國家政治安全和人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略意義。而高校意識形態(tài)工作作為一項涉及面非常廣泛的系統(tǒng)工程，重點工作千頭萬緒。需要構(gòu)建全方位、多角度的立體化工作體系，要抓住掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從黨委的頂層設(shè)計到思想政治理論課的主渠道作用的發(fā)揮，深入做好高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，構(gòu)建意識形態(tài)工作考評機制，落實高校意識形態(tài)工作最后一公里，真正有效實現(xiàn)意識形態(tài)工作的多步統(tǒng)合，只有這樣，才能確保牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

一、強化高校黨委對意識形態(tài)工作的頂層設(shè)計

習(xí)近平總書記強調(diào)，做好新時代意識形態(tài)工作關(guān)鍵在黨。這是黨管一切的題中應(yīng)有之義，也是意識形態(tài)工作的主要抓手之所在。在高校意識形態(tài)工作中，高校黨委要切實擔(dān)負起意識形態(tài)工作的主體責(zé)任，把握意識形態(tài)工作規(guī)律，做好謀全局、管長遠的意識形態(tài)工作頂層設(shè)計，做好整體規(guī)劃和具體安排，完善意識形態(tài)工作管理的制度體系，做細做實意識形態(tài)工作，不斷提高高校意識形態(tài)工作的科學(xué)化水平。

與時俱進推進意識形態(tài)理念創(chuàng)新，提升黨委意識形態(tài)頂層設(shè)計能力。進入新時代，科技進步、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，意識形態(tài)工作也要求與時俱進，在工作實踐中不斷創(chuàng)新理念，以提升高校黨委意識形態(tài)頂層設(shè)計能力。習(xí)近平總書記指出，宣傳思想工作創(chuàng)新，重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。這是對新時代意識形態(tài)工作的新要求，也是新時代高校意識形態(tài)工作的重要切入點。高校黨委的意識形態(tài)工作理念創(chuàng)新，要求高校黨委始終保持思想的敏銳性和開放度，打破意識形態(tài)工作傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新高校意識形態(tài)工作理念，適應(yīng)新時代意識形態(tài)工作的新要求，以理念的新飛躍開創(chuàng)意識形態(tài)工作新局面。要牢固樹立大宣傳理念。意識形態(tài)工作不是黨委的單打獨斗，而是需要全校師生共同參與的系統(tǒng)工作。高校必須構(gòu)建起上下互通、橫向聯(lián)合、齊抓共管的大宣傳工作格局，形成意識形態(tài)工作合力，推動意識形態(tài)工作發(fā)展；要牢固樹立融媒體的理念，這是融媒體時代對高校意識形態(tài)工作的基本要求。高校黨委要積極推進傳統(tǒng)媒體和新媒體在內(nèi)容、傳播方式、平臺等方面的深度融合，努力打造一批多樣化、先進性、競爭強的新型主流媒體矩陣，增強意識形態(tài)內(nèi)容推進力，實現(xiàn)意識形態(tài)傳播的與時俱進；要牢固樹立隱性滲透理念，在高校意識形態(tài)教育中，要注重顯性教育和隱性教育的結(jié)合，適應(yīng)大學(xué)生的話語特點，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際，以春風(fēng)化雨的方式讓學(xué)生與主流意識形態(tài)產(chǎn)生共鳴，增強意識形態(tài)的吸引力和感染力，提升高校意識形態(tài)工作實效。

高起點、高標(biāo)準(zhǔn)謀劃高校意識形態(tài)工作。當(dāng)前，隨著全球化、信息化的發(fā)展，高校意識形態(tài)工作的環(huán)境、對象、渠道等都發(fā)生了空前的變化，意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)也是前所未有的，在此背景下如何提升高校意識形態(tài)工作實效性，是高校意識形態(tài)工作面臨的艱巨任務(wù)，也是新時代對高校黨委工作的重大考驗。高校黨委必須保持清醒的認識，主動擔(dān)當(dāng)意識形態(tài)工作主責(zé)，始終堅持黨管意識形態(tài)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)做好意識形態(tài)工作的頂層設(shè)計，承擔(dān)起高校思想理論領(lǐng)域問題引導(dǎo)者的責(zé)任，將意識形態(tài)工作作為重中之重的工作來抓，在高校工作中先謀劃、先部署，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校黨委應(yīng)充分發(fā)揮高校學(xué)科、人才優(yōu)勢，組織多學(xué)科、跨領(lǐng)域的專家學(xué)者進行協(xié)同研究，強化意識形態(tài)理論研究，著力打造高校意識形態(tài)理論研究高地，深化高校意識形態(tài)工作規(guī)律認識，為高校意識形態(tài)工作提供扎實的理論支撐。同時，黨委還要加強對高校意識形態(tài)工作的掌控，及時分析研判高校出現(xiàn)的一些傾向性苗頭問題，積極有效引導(dǎo)廣大師生理性看待各種社會熱點難點問題，明確高校意識形態(tài)工作階段性重點任務(wù)，按照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，及早部署及早落實，發(fā)揮高校各方面優(yōu)勢，做好主流意識形態(tài)的思想輿論引領(lǐng)，牢牢掌握意識形態(tài)工作的主動權(quán)。

系統(tǒng)打造高校意識形態(tài)工作合力。高校黨委必須高度重視意識形態(tài)工作責(zé)任制的落實，始終堅持“一盤棋”工作原則，系統(tǒng)打造高校意識形態(tài)工作合力。高校黨委要明確意識形態(tài)工作職責(zé)和工作要求，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)筑意識形態(tài)管理合力和創(chuàng)新合力，形成意識形態(tài)工作閉環(huán)管理，增強高校意識形態(tài)工作實效。面對高校復(fù)雜的意識形態(tài)工作形勢，高校黨委必須堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，打好意識形態(tài)工作“組合拳”，形成高校意識形態(tài)教育“大合唱”，確保黨的意識形態(tài)工作在高校落實落細，推動意識形態(tài)工作向基層有效延伸。黨委在加強對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的同時，要堅持統(tǒng)攬全局、協(xié)同各方的工作思路，充分調(diào)動各部門、師生共同參與意識形態(tài)工作的積極性，努力實現(xiàn)對高校各領(lǐng)域的全覆蓋，真正做到意識形態(tài)工作在全校各領(lǐng)域、各層次的同頻共振、同心同行，形成意識形態(tài)工作各方聯(lián)動、齊抓共管、高效運轉(zhuǎn)的大格局。高校黨委宣傳部作為主管意識形態(tài)工作的職能部門，承擔(dān)著重要職責(zé)，要增強意識形態(tài)工作的統(tǒng)籌意識，做好對內(nèi)對外、網(wǎng)上網(wǎng)下思想宣傳工作，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，不斷拓寬創(chuàng)新宣傳渠道，做大做強正面宣傳，弘揚高校強大正能量；同時，高校意識形態(tài)工作還涉及到組織、教務(wù)、科研等相關(guān)職能部門以及各二級院系所等，在意識形態(tài)工作中，必須建立全面協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，實現(xiàn)各部門共同育人、共同應(yīng)對和共同發(fā)力，形成高校意識形態(tài)工作強大合力。

二、切實發(fā)揮好思想政治理論課的“主渠道”作用

“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”[2]329，也是高校意識形態(tài)教育、宣傳的主渠道，是新時代中國特色社會主義主流意識形態(tài)傳播、研究的前沿陣地，更是培育時代新人的“關(guān)鍵課程”，具有價值引領(lǐng)的重要功能，承擔(dān)著高校意識形態(tài)工作舉旗幟、指方向、辨真?zhèn)蔚拇笕?。牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，必須扎實發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，認真開好高校思想政治理論課。

抓好思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。習(xí)近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。通過優(yōu)秀思政課教師的言傳身教，以其豐富的知識素養(yǎng)和高尚的人格魅力，真正能夠使學(xué)生終身受益、畢生難忘。而意識形態(tài)性是思想政治理論課的基本屬性、課程靈魂，充分發(fā)揮思政課的意識形態(tài)功能，必須加強思政課教師隊伍建設(shè)，提升教師馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。同時，思想政治理論課既有很強的意識形態(tài)性，也有很強的學(xué)術(shù)性，并通過其學(xué)術(shù)性承載意識形態(tài)性。沒有學(xué)術(shù)性的支撐，其意識形態(tài)性也就成為無本之木、無源之水。只有把思想政治理論課講出學(xué)術(shù)性，才能為大學(xué)生所喜歡和認同，才能更好實現(xiàn)其意識形態(tài)功能。因此，思想政治理論課教師必須具有扎實的理論功底和相關(guān)理論前沿知識，掌握本專業(yè)最新的理論動態(tài)，在認真研讀原著基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握理論內(nèi)涵，才能真正講好講活講透思想政治理論課，才能在全面客觀的基礎(chǔ)上以透徹的學(xué)理分析解答學(xué)生疑問，為大學(xué)生帶來豐盛的意識形態(tài)大餐，使大學(xué)生在學(xué)術(shù)梳理中自覺養(yǎng)成社會主義主流意識形態(tài)主導(dǎo)的思維方式和行為模式。

充分發(fā)揮思政課主渠道作用。馬克思主義學(xué)院是高校意識形態(tài)工作的生力軍，思政課是高校意識形態(tài)宣傳的主渠道。習(xí)近平總書記指出：要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。充分發(fā)揮思政課主渠道作用，要注重教師、教材、教學(xué)等各個環(huán)節(jié)，積極推進馬克思主義理論研究和課堂教學(xué)創(chuàng)新，以守好一段渠、種好責(zé)任田，提高思政課育人實效。因此，思政課教學(xué)必須積極探索新時代思想政治教育工作規(guī)律，準(zhǔn)確把握新時代高校大學(xué)生的思想特點，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，讓思政課的意識形態(tài)教育真正融入學(xué)生內(nèi)心。一方面，對教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系進行優(yōu)化設(shè)計，針對新時代大學(xué)生的思維方式和認知特點，從青年學(xué)生的思想實際出發(fā)，課堂教學(xué)面向日常生活，通過通俗易懂的語言、生動鮮活的事例，以現(xiàn)實問題激活經(jīng)典著作，以基礎(chǔ)理論透視當(dāng)代現(xiàn)實，真正使馬克思主義理論活起來，增強思政課教學(xué)內(nèi)容的感染力和說服力；另一方面，新時代大學(xué)生具有較強的思維思考能力，往往能夠形成自己獨到的認識和見解，單純的理論灌輸形式已經(jīng)顯得不適合了，思政課教學(xué)方式亟需創(chuàng)新。多樣化的課堂互動、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、主題鮮明的實踐教學(xué)成為新時代思政課教學(xué)創(chuàng)新的必然選擇。在具體課堂教學(xué)中，通過設(shè)計多樣化的課堂互動，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性；通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實現(xiàn)抽象概念形象化、思辨理論生活化、經(jīng)典著作時代化；通過主題鮮明的實踐教學(xué)，可以切實讓學(xué)生從社會現(xiàn)實和身邊事物中感受理論的力量，增強對馬克思主義理論的認同與接受，共同提高思政課教學(xué)實效。

推動各類課程和各項工作與思政課同向同行。在思想政治理論課“守好一段渠，種好責(zé)任田”的基礎(chǔ)上，要積極推進高校各類課程與思政課同向同行，努力加強與專業(yè)課程的合作，共同形成協(xié)同育人效應(yīng)，發(fā)揮所有課程育人功能，實現(xiàn)知識傳授、價值塑造和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一。這就要求各類課程教師強化育人意識和使命，充分挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素，在課堂教學(xué)中注重自己的言行舉止、課堂規(guī)范和專業(yè)背景資源，潛移默化地對學(xué)生進行理想信念、道德情操的教育，真正做到以理服人、以情感人、以文化人。同時，還要加強馬克思主義學(xué)院建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治理論課教師的理論優(yōu)勢和研究優(yōu)勢，協(xié)同黨務(wù)工作者、輔導(dǎo)員班主任等黨團群工隊伍，推動思想政治理論課教學(xué)與高校黨建工作、學(xué)生工作、共青團工作等緊密融合，實現(xiàn)意識形態(tài)工作從單向教育向多維發(fā)展的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，構(gòu)成全覆蓋、全方位的完善有效的工作體系，在校園內(nèi)形成多方參與、人人盡責(zé)、協(xié)同推進的意識形態(tài)工作強大合力，將理論教育、理論研究與學(xué)生價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)結(jié)合起來，切實將新時代高校意識形態(tài)工作任務(wù)落到實處。

三、牢牢占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地

意識形態(tài)陣地復(fù)雜多元，而網(wǎng)絡(luò)是高校意識形態(tài)的主陣地，“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，就沒有經(jīng)濟社會穩(wěn)定運行”[2]306。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，新時代新媒體加速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)自然成為了意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。在新時代，可以毫不夸張地說，掌握好網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主動權(quán)，就掌握了意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，高校意識形態(tài)工作當(dāng)然也不例外。做好高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，牢牢占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地，不僅關(guān)系到高校“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，也是牢牢把握高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的必然選擇，更是扎實辦好中國特色社會主義大學(xué)的現(xiàn)實需要。高校黨委要敢于擔(dān)當(dāng)、把握重點，增強政治意識，把網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作作為意識形態(tài)工作的重中之重來抓，做到守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)。

打好意識形態(tài)工作主動仗，及時占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主陣地。習(xí)近平總書記指出：“互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前宣傳思想工作的主陣地。這個陣地我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)；這部分人我們不去團結(jié)，人家就會去拉攏?！盵3]在新時代，高校意識形態(tài)工作要主動適應(yīng)已發(fā)生深刻調(diào)整的媒體形態(tài)和輿論格局，打好主動仗，強化互聯(lián)網(wǎng)思維，充分運用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新高校媒體傳播方式，及時占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主陣地，夯實高校網(wǎng)絡(luò)主流輿論的主導(dǎo)地位，提升高校網(wǎng)上輿論引導(dǎo)水平，努力增強網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)力和控制力。為此，高校必須提升在新媒體空間傳播正能量的能力，加強網(wǎng)上輿論管理和引導(dǎo)，培育高校網(wǎng)絡(luò)主流輿論，確保高校網(wǎng)絡(luò)正面輿論的強勢存在，牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主陣地。同時，要建立健全高校意識形態(tài)快速反應(yīng)機制，對高校網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情事件要有工作預(yù)案、完善的工作流程，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，相關(guān)部門能夠迅速行動，在第一時間發(fā)布權(quán)威信息、評論引導(dǎo)，做到網(wǎng)上網(wǎng)下的正面聲音相互呼應(yīng)，切實掌握高校網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的話語權(quán)，確保高校意識形態(tài)工作管理高效迅捷、輿論引導(dǎo)準(zhǔn)確有力。對一些涉及高校的社會熱點問題，要把握好時、度、效，及時、主動與社會媒體聯(lián)系，通過正確的信息傳遞、高水平引導(dǎo)，及時澄清問題，打好網(wǎng)上輿論斗爭主動仗，避免造成社會對高校的誤解，切實維護高校的良好形象。

創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的內(nèi)容和方法。要牢牢占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地，還必須立足于新時代高校意識形態(tài)工作的現(xiàn)實需要，大力創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的內(nèi)容和方法。在內(nèi)容創(chuàng)新方面，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的內(nèi)容必須與時俱進，真正融入大學(xué)生的校園生活和社會現(xiàn)實中，強化意識形態(tài)工作內(nèi)容建設(shè)。借助高校網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)大學(xué)生的思想規(guī)律、日常生活活躍點和關(guān)注的熱點，制定相應(yīng)的行為規(guī)范，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛發(fā)布，增強大學(xué)生明辨是非和理論聯(lián)系實際的能力，以幫助他們樹立正確的價值觀念，實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作向大學(xué)生現(xiàn)實生活接近，占領(lǐng)意識形態(tài)工作主動權(quán)。在方法創(chuàng)新方面，高校必須充分掌握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，把握大學(xué)生思想意識的形成和發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交互特性，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作方法。高校要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺的便利，全方位、多角度地與學(xué)生進行溝通和交流，追蹤時代熱點話題，采用學(xué)生喜聞樂見的話語、事實、論據(jù)對主流意識形態(tài)進行解釋，形成師生之間多向交流的關(guān)系，有效實現(xiàn)學(xué)生自我教育和老師正面引導(dǎo)相結(jié)合，增強大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認同和接受，不斷提高高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的效果和質(zhì)量。

管好用好校園網(wǎng)絡(luò)平臺?！盎ヂ?lián)網(wǎng)是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系到我們黨能否長期執(zhí)政，關(guān)系到國家能否長治久安”[4]。高校黨委在“建好網(wǎng)”、加大校園新媒體建設(shè)力度、擴大校園網(wǎng)絡(luò)輿論陣地的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵要在管好用好校園網(wǎng)絡(luò)平臺上下功夫，堅持用馬克思主義牢牢占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)主陣地，努力把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為安全有序、內(nèi)容豐富健康、管理規(guī)范的綠色網(wǎng)絡(luò)。高校是年輕人聚集的地方，網(wǎng)絡(luò)使用高度集中，成為大學(xué)生必不可少的重要工具。高校黨委必須在網(wǎng)絡(luò)使用上建章立制，用好校園網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮校園官方網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及官方微博微信等平臺的便捷優(yōu)勢，用充滿正能量的理論和大學(xué)生身邊發(fā)生的鮮活事例進行意識形態(tài)的正面引領(lǐng)，講好校園中國故事，有效開展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和思想疏導(dǎo)，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。同時，還必須加強網(wǎng)絡(luò)平臺的管理，切實提高校園網(wǎng)絡(luò)平臺管理水平，杜絕網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)不良言論，及時消除網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的負面影響。這就必然要求高校特別注重線上線下的聯(lián)動導(dǎo)控，在線上應(yīng)積極傳播正能量，主動把控校園主流話題，有針對性地引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情向有利的方向發(fā)展，避免出現(xiàn)突發(fā)事件信息發(fā)酵蔓延，最短時間內(nèi)消除噪音雜音干擾；在線下要嚴(yán)格對校內(nèi)報刊、廣播、社團、課堂和講座論壇的管理，堅決反對否定、詆毀、淡化馬克思主義的錯誤傾向，堵住錯誤思想的校園傳播渠道，邀請專家學(xué)者進校園宣講最新馬克思主義理論成果、宣講中國共產(chǎn)黨歷史，以正確的輿論導(dǎo)向引領(lǐng)高校意識形態(tài)。

四、完善高校意識形態(tài)工作考評機制，落實高校意識形態(tài)工作“最后一公里”

完善高校意識形態(tài)工作考評機制，是實現(xiàn)高校意識形態(tài)工作從軟要求到硬約束轉(zhuǎn)變的必然要求，是落實高校意識形態(tài)工作“最后一公里”的重要舉措，也是增強意識形態(tài)工作責(zé)任意識的最后環(huán)節(jié)，有利于實現(xiàn)高校意識形態(tài)工作常態(tài)化。然而，高校意識形態(tài)工作始終是千頭萬緒，更是一個動態(tài)的過程，很難以可量化的指標(biāo)體系來進行考評，這必然要求上級主管部門根據(jù)高校意識形態(tài)工作的發(fā)展不斷制定全面的考評機制，對高校階段性意識形態(tài)工作做出準(zhǔn)確的評價，以更好地揚長避短、獎優(yōu)罰劣，并通過嚴(yán)肅考核追責(zé)，推進意識形態(tài)工作取得實效。

完善對高校黨委對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)力的考評機制。新時代高校意識形態(tài)工作，是在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展的多元主體共同完成的動態(tài)過程，是意識形態(tài)工作的政治保障。因此，上級主管部門對高校意識形態(tài)工作的考評，必須重點考察黨委是否在意識形態(tài)工作中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，是否全面堅持了社會主義辦學(xué)方向，真正形成了具有中國特色的大學(xué)理念和大學(xué)文化，對廣大師生的馬克思主義意識形態(tài)認同度、接受度是否有全面的了解和精準(zhǔn)的把握，能否通過高校自身的理論、學(xué)科優(yōu)勢積極傳播中國特色社會主義主流意識形態(tài)，是否把黨的最新理論成果運用于高校教育教學(xué)的全過程。只有這樣，才能確保高校黨委在意識形態(tài)工作中保持政治定力，切實擔(dān)起主體責(zé)任，嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢掌握高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，促進高校意識形態(tài)工作有序發(fā)展。

完善高校意識形態(tài)工作效能考評機制。對高校意識形態(tài)工作效能的評價，是落實高校意識形態(tài)工作最后一公里的重要環(huán)節(jié)，主要是看高校意識形態(tài)工作是否達到了預(yù)期的工作目標(biāo)，是否產(chǎn)生了預(yù)期的影響力，能否及時回應(yīng)廣大師生的現(xiàn)實關(guān)切。為此，上級主管部門必須基于高校具體實踐和客觀現(xiàn)實出發(fā)，對高校意識形態(tài)工作中關(guān)注師生實際問題、回應(yīng)社會熱點程度等進行評價，對廣大師生對社會主義主流意識形態(tài)理解認同程度進行評價，對高校意識形態(tài)工作是否符合社會發(fā)展、能否解答現(xiàn)實問題進行評價，并根據(jù)這些評價結(jié)果，找出工作中的差距和不足，不斷完善下一階段的意識形態(tài)工作，真正使高校意識形態(tài)工作能夠更加貼近廣大師生的現(xiàn)實生活，切實反映廣大師生的利益訴求和精神需要，解決好他們存在的困難和問題，以更好地規(guī)范他們的思想和行動，增強新時代高校意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。

完善高校意識形態(tài)工作監(jiān)督問責(zé)機制。高校意識形態(tài)工作必須嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，強化監(jiān)督問責(zé)，抓好明責(zé)、履責(zé)、問責(zé)等重要環(huán)節(jié)，上級主管部門通過對高校意識形態(tài)工作的考評考核，嚴(yán)格做到有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，努力推動高校意識形態(tài)工作責(zé)任制的硬落實。一個領(lǐng)導(dǎo)干部能否在政治上擔(dān)責(zé)、履責(zé)，關(guān)鍵看他在工作中是否重視并善于抓好意識形態(tài)工作。高校黨委主要負責(zé)同志和分管意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)同志，必須始終站在意識形態(tài)工作的前沿，旗幟鮮明地扛起意識形態(tài)責(zé)任，責(zé)無旁貸地做好意識形態(tài)工作。高校黨委在抓好意識形態(tài)的具體工作中，主要負責(zé)人必須認真審閱高校主要媒體、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的各種內(nèi)容，把好媒體信息導(dǎo)向，對錯誤觀點和錯誤傾向要及時帶頭表明態(tài)度、及時批評糾正，加強對高校意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的分析研判和統(tǒng)籌指導(dǎo)，落實意識形態(tài)工作責(zé)任。上級主管部門要加大對高校意識形態(tài)工作監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，把高校意識形態(tài)工作納入黨委執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，通過定期、不定期的督查、檢查等形式，對高校意識形態(tài)工作情況準(zhǔn)確把握。對領(lǐng)導(dǎo)不力甚至造成嚴(yán)重后果的高校，要嚴(yán)肅追責(zé)、問責(zé)，對意識形態(tài)工作有實效、見成果的高校，要積極推廣鼓勵。通過相應(yīng)的激勵機制，調(diào)動高校做好意識形態(tài)工作積極性，把高校意識形態(tài)工作責(zé)任落實落細。

總之，高校意識形態(tài)工作作為一項為國家立心、為民族立魂的工作，必須高度重視，要緊緊抓住掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好高校黨委的頂層設(shè)計，發(fā)揮好思想政治理論課的主渠道作用，占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主陣地，構(gòu)建意識形態(tài)工作考評機制，落實高校意識形態(tài)工作“最后一公里”，才能牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。