發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 突出特色把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神做實(shí)做細(xì)

□梅黎明

(中國(guó)井岡山干部學(xué)院，江西 井岡山 343600)

黨的二十大是全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹馬克思主義，對(duì)黨員干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的主渠道主陣地。緊緊圍繞黨和國(guó)家的工作大局和中心任務(wù)開展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的二十大精神，是中國(guó)井岡山干部學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱為學(xué)院)高舉“姓黨”旗幟，堅(jiān)持主業(yè)主課，捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治使命和實(shí)踐要求。

一、學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。黨中央在每一個(gè)重要?dú)v史時(shí)期，都會(huì)開展全黨同志大學(xué)習(xí)，掀起一次又一次的學(xué)習(xí)熱潮，以統(tǒng)一全黨的思想，提高全黨的理論水平，不斷推動(dòng)黨的偉大事業(yè)實(shí)現(xiàn)大進(jìn)步大發(fā)展。

1945年在延安召開的黨的七大，第一次把毛澤東思想寫進(jìn)了黨章，在全黨確定了毛澤東思想的指導(dǎo)地位。這次大會(huì)進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨思想，堅(jiān)定了全黨信心，凝聚了全黨力量。在大會(huì)閉幕式上，毛澤東講到：“大會(huì)閉幕以后，很多同志將要回到自己的工作崗位上去，將要分赴各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。同志們到各地去，要宣傳大會(huì)的路線，并經(jīng)過全黨同志向人民作廣泛的解釋。我們宣傳大會(huì)的路線，就是要使全黨和全國(guó)人民建立起一個(gè)信心，即革命一定要?jiǎng)倮??！盵1]P1101

黨的二十大剛閉幕，在二十屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)。”“各級(jí)黨校(行政學(xué)院)要把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為干部培訓(xùn)的主要內(nèi)容。各地區(qū)各部門要抓緊組織干部集中輪訓(xùn)?！盵2]2022年10月底，中共中央發(fā)布了《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的決定》，要求在學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神過程中，聚焦“深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大的主題”“深刻領(lǐng)會(huì)過去5年的工作和新時(shí)代10年的偉大變革”“深刻領(lǐng)會(huì)開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界”“深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨使命任務(wù)”“深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色和本質(zhì)要求”“深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明等方面的重大部署”“深刻領(lǐng)會(huì)教育科技人才、法治建設(shè)、國(guó)家安全等方面的重大部署”“深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、港澳臺(tái)工作、外交工作等方面的重大部署”“深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和全面從嚴(yán)治黨的重大部署”[3]等內(nèi)容。習(xí)近平總書記的講話精神和中央的指示要求，為干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神提供了根本遵循。

干部教育因黨而興，為黨而辦。學(xué)院必須把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)來抓緊抓好，在及時(shí)學(xué)習(xí)、全面把握、系統(tǒng)宣傳、貫徹落實(shí)黨的二十大精神上下功夫，確保在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。

二、從及時(shí)跟進(jìn)學(xué)到全面深入學(xué)，全面系統(tǒng)把握黨的二十大精神

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要在全面學(xué)習(xí)上下功夫。只有全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)，才能完整、準(zhǔn)確、全面領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，對(duì)是什么、干什么、怎么干了然于胸，為貫徹落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！盵2]要全面系統(tǒng)地把握黨的二十大精神，必須下一番苦功夫、真功夫、細(xì)功夫，要從及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，再到深入思考、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，從而把理論學(xué)習(xí)不斷引向深入。

(一)組織學(xué)院教職工及時(shí)跟進(jìn)學(xué)

在黨的二十大召開之前，學(xué)院制訂了《黨的二十大精神“三進(jìn)”工作方案》。按照工作方案，在黨的二十大召開之際，學(xué)院組織全體教職工與所有學(xué)員集中收看黨的二十大直播，聆聽習(xí)近平總書記的報(bào)告，學(xué)習(xí)專家解讀、會(huì)議進(jìn)展報(bào)道。黨的二十大召開后，學(xué)院理論中心組第一時(shí)間召集大家學(xué)習(xí)研討，發(fā)揮了領(lǐng)學(xué)的頭雁效用。同時(shí)，學(xué)院及時(shí)購買黨的二十大報(bào)告和輔導(dǎo)讀本，組織全體教職員工原汁原味、逐字逐句讀原文悟原理。在學(xué)習(xí)過程中，倡導(dǎo)大家聯(lián)系黨的十八大報(bào)告、十九大報(bào)告學(xué)，聯(lián)系黨的百年奮斗歷程特別是黨的十八大以來新時(shí)代十年的偉大變革學(xué)，教育引導(dǎo)大家深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，加深對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化、中國(guó)式現(xiàn)代化等重大問題的認(rèn)識(shí)，深刻理解黨的二十大對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出的戰(zhàn)略部署，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央精神上來。

第一時(shí)間把黨的二十大精神列入教學(xué)內(nèi)容。一是安排學(xué)習(xí)研討，要求學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)黨的二十大精神的學(xué)習(xí)體會(huì)，尤其是對(duì)新時(shí)代十年的偉大變革的體會(huì)。二是安排專題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。根據(jù)培訓(xùn)主題和學(xué)員特點(diǎn)，在高校負(fù)責(zé)人班組織學(xué)員圍繞結(jié)合學(xué)習(xí)黨的二十大精神、井岡山斗爭(zhēng)歷史和井岡山精神、蘇區(qū)歷史和蘇區(qū)精神的體會(huì)，談一談高等教育如何“扎根中國(guó)大地，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路子”。三是安排黨的二十大精神學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者為學(xué)員授課。四是安排專門時(shí)間，組織學(xué)員自學(xué)黨的二十大報(bào)告，認(rèn)真領(lǐng)悟黨的二十大提出的新思想新論斷、作出的新部署新要求。上述做法，確保了黨的二十大精神第一時(shí)間進(jìn)課堂，獲得了學(xué)員的高度認(rèn)可。

(二)在全面深入學(xué)上下功夫

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要全面把握黨的二十大作出的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署，緊密聯(lián)系我國(guó)發(fā)展面臨的新的戰(zhàn)略機(jī)遇、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境，深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的艱巨性和復(fù)雜性，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性。”[2]在及時(shí)跟進(jìn)學(xué)的基礎(chǔ)上，我們將把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在全面深入學(xué)上。一是搭建平臺(tái)、組建團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化激勵(lì)，發(fā)揮外請(qǐng)優(yōu)秀師資的示范作用，引導(dǎo)干部教師開展黨的二十大精神的專題研究、理論攻關(guān)、集體備課，加大相關(guān)課程開發(fā)力度。二是全面系統(tǒng)地把黨的二十大精神納入干部教育培訓(xùn)中，推動(dòng)黨的二十大精神往深里走、往實(shí)里走、往心里走。具體舉措有：認(rèn)真制定2023年班次計(jì)劃，舉辦學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神專題研討班；完善教學(xué)設(shè)計(jì)，以黨的二十大精神為統(tǒng)領(lǐng)，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，推進(jìn)黨的二十大精神系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦。

三、以黨的二十大精神為統(tǒng)領(lǐng)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系

“教學(xué)體系是指在干部教育培訓(xùn)過程中，由若干個(gè)相互依賴、相互作用的教學(xué)元素所構(gòu)成的有機(jī)整體?！盵4]其中，內(nèi)容體系是干部教育的根本問題，主要解決“教什么”“學(xué)什么”等重大問題，包括課程體系和教材體系兩大類。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系，是推進(jìn)黨的二十大精神“三進(jìn)”的重要抓手。

(一)進(jìn)一步優(yōu)化班次體系

班次是教育培訓(xùn)的基本單元，也是干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平的重要載體。圍繞黨和國(guó)家工作大局開展教育培訓(xùn)，既是干部教育培訓(xùn)必須堅(jiān)持的基本原則，也是班次設(shè)置的基本要求。

近年來，學(xué)院根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部特別是中青年干部能力素質(zhì)的重要論述，在堅(jiān)持辦好黨性修養(yǎng)專題培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，先后開設(shè)了“弘揚(yáng)井岡山精神，提高政治能力”“弘揚(yáng)井岡山精神，提高調(diào)查研究能力”“弘揚(yáng)井岡山精神，提高群眾工作能力”等專題培訓(xùn)班，從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)的維度，學(xué)院的班次體系建設(shè)進(jìn)一步得到了完善，推動(dòng)黨性教育與黨的理論教育、專業(yè)化能力培訓(xùn)深度融合，彰顯辦學(xué)特色。

2023年，學(xué)院要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊扣黨的二十大精神，聚焦偉大建黨精神特別是井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神，結(jié)合學(xué)院的功能定位、培訓(xùn)特色和教學(xué)品牌優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化班次體系設(shè)計(jì)，擬開設(shè)“弘揚(yáng)井岡山精神，捍衛(wèi)‘兩個(gè)確立’，做到‘兩個(gè)維護(hù)’專題培訓(xùn)班”“弘揚(yáng)井岡山精神，牢記‘三個(gè)務(wù)必’，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路專題培訓(xùn)班”“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，增進(jìn)民生福祉，實(shí)現(xiàn)共同富裕專題研討班”“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題研討班”等班次，不斷提升班次設(shè)計(jì)的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。

(二)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)布局

教學(xué)布局是在干部教育培訓(xùn)整體格局下對(duì)教學(xué)內(nèi)容的頂層設(shè)計(jì)和總體要求。黨的十八大以來，學(xué)院始終把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為首要政治任務(wù)，在教學(xué)布局上形成“一個(gè)中心、四大版塊”的課程模塊，即以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心統(tǒng)領(lǐng)的“理論教育版塊、紅色基因傳承版塊、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育版塊、能力提升版塊”。

學(xué)院必須立足干部教育培訓(xùn)的大格局，不斷完善、優(yōu)化教學(xué)布局。一是專門設(shè)立“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”教學(xué)板塊，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在首要位置；二是設(shè)立“學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，增強(qiáng)自我革命意識(shí)”教學(xué)板塊，以全面闡釋黨章對(duì)加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)、提高斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)、增強(qiáng)自我革命意識(shí)的重大意義；三是設(shè)立“傳承紅色基因，弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”教學(xué)板塊，以弘揚(yáng)偉大建黨精神，講好跨越時(shí)空的井岡山精神、蘇區(qū)精神和長(zhǎng)征精神，牢記“三個(gè)務(wù)必”，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路；四是專門設(shè)立“強(qiáng)化政治錘煉，增強(qiáng)中國(guó)式現(xiàn)代化能力和本領(lǐng)”教學(xué)板塊，以全面把握中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色、本質(zhì)要求和必須牢牢把握的重大原則，深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化理論和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家戰(zhàn)略的關(guān)系，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，不斷提高新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的能力與本領(lǐng)。

(三)進(jìn)一步優(yōu)化課程體系

課程在干部教育培訓(xùn)中處于核心地位，是實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)目標(biāo)的主要載體，也是干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。黨的十八大以來，學(xué)院以目標(biāo)為引領(lǐng)，構(gòu)建了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)的理論教育、黨性教育、能力提升的課程體系。

學(xué)院將以黨的二十大精神為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步完善更新原有課程內(nèi)容，加大新課程開發(fā)力度，著力提升課程體系的時(shí)代性、針對(duì)性和有效性。

一是以黨的二十大精神為統(tǒng)領(lǐng)，開發(fā)(開設(shè))相關(guān)新課程。在總論性課程方面，擬開發(fā)(開設(shè))《黨的二十大精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍》《以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興》《牢記“三個(gè)務(wù)必”，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路》等系列課程。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)主題和學(xué)員特點(diǎn)開設(shè)相關(guān)分論性課程，如在黨性修養(yǎng)專題培訓(xùn)班開設(shè)《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要論述》《弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系》《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主》等課程。

二是以黨的二十大精神為統(tǒng)領(lǐng)，完善原有課程內(nèi)容，提升教學(xué)主題。及時(shí)將黨的二十大提出的新思想新論斷、作出的新部署新要求充實(shí)到《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法》《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”》等系列課程之中。及時(shí)將黨的二十大精神貫穿于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)中去，如把“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”的內(nèi)容充實(shí)到茅坪八角樓原有的“理論自信、理論創(chuàng)新”教學(xué)主題之中；把“以人民為中心”“增進(jìn)民生福祉”的內(nèi)容充實(shí)到大井朱毛舊居、遂川工農(nóng)兵政府舊址、瑞金“一蘇大”“二蘇大”舊址原有的“真心實(shí)意為人民謀利益”的相關(guān)主題之中，等等。

三是深挖特色資源稟賦，做好黨的二十大精神的“融合”文章。堅(jiān)持把傳承紅色基因與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來，把黨的二十大精神與學(xué)院的特色資源有效結(jié)合起來，認(rèn)真做好黨的二十大精神的融合工作。如將黨的二十大精神和馬克思主義中國(guó)化的偉大開篇之作——井岡山道路和井岡山精神的教育培訓(xùn)有效融合起來，通過開設(shè)《從井岡山道路到中國(guó)特色社會(huì)主義道路》《從馬克思主義中國(guó)化開篇之作到馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的新飛躍》等課程，講清楚井岡山道路與中國(guó)式現(xiàn)代化道路之間的關(guān)系，講清楚井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神與偉大建黨精神之間的關(guān)系，講清楚“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”的歷史必然性。結(jié)合“六個(gè)必須”，堅(jiān)持開設(shè)好群眾工作能力、調(diào)查研究能力、戰(zhàn)略思維能力等方面的課程。

(四)進(jìn)一步完善教材體系

教材是干部教育培訓(xùn)的重要支撐，教材建設(shè)是干部教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。黨的十八大以來，學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以黨的理論創(chuàng)新為主要內(nèi)容，深度挖掘井岡山及周邊地區(qū)特有教學(xué)資源，編寫了一批務(wù)實(shí)管用的特色教材。學(xué)院第一時(shí)間購買黨的二十大精神相關(guān)學(xué)習(xí)材料，還組織力量根據(jù)黨的二十大精神，對(duì)現(xiàn)有教材相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改提升，將最新精神充實(shí)到教材之中；根據(jù)黨的二十大精神，對(duì)學(xué)院征集到的史料進(jìn)行挖掘整理，加大史料的利用開發(fā)率；組織力量編撰黨的二十大精神教學(xué)輔助資料，以進(jìn)一步豐富、完善學(xué)院的教材體系。

四、創(chuàng)新教學(xué)形式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)性實(shí)效性

方式方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的組織形式、策略和手段，是影響教學(xué)效果的重要因素。黨的十八大以來，學(xué)院根據(jù)干部教育培訓(xùn)的新目標(biāo)新任務(wù)新要求，積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法，堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用專題教學(xué)、案例教學(xué)、訪談教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、情景模擬、研討交流等各種教學(xué)形式，構(gòu)建獨(dú)具特色的教學(xué)方法體系，不斷提高教學(xué)培訓(xùn)的時(shí)代性針對(duì)性有效性。創(chuàng)新沒有止境。學(xué)院將結(jié)合理論學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的特點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，以切實(shí)增強(qiáng)黨的二十大精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性。

(一)強(qiáng)化學(xué)員的學(xué)習(xí)主體地位

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，誰在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，誰便是學(xué)習(xí)的主體。在黨的二十大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹中，學(xué)員是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此學(xué)習(xí)教育理應(yīng)突出學(xué)員的主體地位，培養(yǎng)學(xué)員的主體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性。通過自學(xué)自醒自悟，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，幫助學(xué)員結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深入理解黨的二十大精神實(shí)質(zhì)，推動(dòng)黨的二十大精神入腦、入耳、入心。加大對(duì)黨的二十大精神學(xué)習(xí)效果的考核力度，在學(xué)員結(jié)業(yè)前夕，要求撰寫學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告心得體會(huì)文章。通過學(xué)員講壇、學(xué)員論壇、小組研討、跨組研討、跨班交流、互動(dòng)答疑以及學(xué)習(xí)交流等互動(dòng)交流形式，突出教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)員深化理解黨的二十大精神。

(二)以沉浸式體驗(yàn)講好新時(shí)代成就

主要圍繞“新發(fā)展理念”“新發(fā)展格局”“高質(zhì)量發(fā)展”等主題，追尋習(xí)近平總書記兩次視察江西的足跡，繼續(xù)在贛州、吉安、萍鄉(xiāng)等地開展實(shí)地教學(xué)，讓學(xué)員目睹過去五年和新時(shí)代十年的偉大變革，親耳聽到人民群眾關(guān)于黨的二十大的心聲，親身體會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值，夯實(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的實(shí)踐基礎(chǔ)。通過案例教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，講好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在江西的實(shí)踐偉力。

(三)線下線上學(xué)習(xí)相融合，提升學(xué)習(xí)實(shí)效

現(xiàn)代信息技術(shù)以驚人的速度改變著人們的學(xué)習(xí)方式、思維方式、交往方式，黨的二十大精神學(xué)習(xí)線下線上相融合成為必然。信息技術(shù)的多媒體展示的繼承性、超文本鏈接的選取性、大容量存儲(chǔ)的豐富性、高速傳輸?shù)谋憬菪?、超時(shí)空交流的共享性等特點(diǎn)，為黨的二十大精神學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀。學(xué)院將積極推進(jìn)與新華社等新聞媒體合作，邀請(qǐng)部分新聞采編人員、黨的二十大代表、先進(jìn)英模到學(xué)院開展講座、交流，以講故事形式，講述關(guān)于黨的二十大新聞報(bào)道及黨的歷史紀(jì)錄片背后的故事。進(jìn)一步發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨的熏陶作用和潛移默化的教育作用，把黨的二十大精神融入在各種教學(xué)活動(dòng)中，提高黨的二十大精神“進(jìn)頭腦”的實(shí)效性。學(xué)院專家、學(xué)者要自覺深入學(xué)習(xí)并闡釋好黨的二十大精神，在黨的主流媒體第一時(shí)間“發(fā)聲”，到鄉(xiāng)村振興點(diǎn)，田間地頭宣講黨的二十大精神，讓黨的創(chuàng)新理論和政策部署進(jìn)入尋常百姓家。充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體資源，滿足學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要，如在學(xué)院網(wǎng)站和智慧學(xué)院上，開設(shè)學(xué)習(xí)黨的二十大精神專欄，及時(shí)滾動(dòng)和更新黨的二十大精神學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，幫助學(xué)員解決黨的二十大精神學(xué)習(xí)過程中的問題和困惑。

五、堅(jiān)持從嚴(yán)管理，確保黨的二十大精神的學(xué)習(xí)效果

黨的二十大報(bào)告指出：“全黨必須牢記，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命?！盵5]P48黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利并全面鞏固。學(xué)院認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，把它作為義不容辭的政治責(zé)任，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求向縱深發(fā)展，把從嚴(yán)從緊這根弦貫徹落實(shí)到干部教育培訓(xùn)全過程。學(xué)院堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)不放松，全面從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治院，為黨的二十大精神學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(一)堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

良好的學(xué)風(fēng)是干部黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是干部培訓(xùn)期間加強(qiáng)黨性鍛煉的重要保證。學(xué)風(fēng)問題實(shí)際上是干部工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面問題在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，因此要加強(qiáng)干部在校期間的管理監(jiān)督。學(xué)院堅(jiān)持不懈地抓好落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和中組部學(xué)員管理“九條規(guī)定”，并在實(shí)踐中不斷探索從嚴(yán)治學(xué)的新途徑新舉措。繼續(xù)強(qiáng)化準(zhǔn)軍事化管理，規(guī)范教學(xué)組織。準(zhǔn)軍事化管理就是借鑒軍隊(duì)和參照部隊(duì)院校的管理方法、管理模式及管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照中國(guó)人民解放軍有關(guān)條令、條例，把軍隊(duì)“統(tǒng)一、嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范”的管理作風(fēng)和管理要求，引入學(xué)院對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行管理，使各項(xiàng)教學(xué)組織活動(dòng)做出接近或相當(dāng)于軍事化的統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以軍人的嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)范學(xué)員的行為，以軍人的嚴(yán)格風(fēng)紀(jì)養(yǎng)成學(xué)員良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化常態(tài)化。學(xué)院把從嚴(yán)學(xué)員管理落到實(shí)處，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)、考勤、學(xué)籍、生活等各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)員學(xué)習(xí)管理和黨性鍛煉，扎緊學(xué)員管理制度籠子，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化常態(tài)化。

(二)堅(jiān)持從嚴(yán)治教，培育優(yōu)良教風(fēng)

教育者先受教育，加強(qiáng)學(xué)院教師理論武裝和黨性修養(yǎng)，教師要講授黨的創(chuàng)新理論，講好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須自己帶頭先學(xué)一步，學(xué)深悟透，知其然同時(shí)知其所以然，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，用真理的力量說服人。堅(jiān)持講壇紀(jì)律，弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教的風(fēng)氣，干部教師努力做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。始終堅(jiān)守政治責(zé)任，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)守教學(xué)科研紀(jì)律，在教學(xué)科研的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循習(xí)近平總書記關(guān)于“一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都要在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致”[6]的指示精神。在教學(xué)科研中，始終把紀(jì)律監(jiān)督壓在實(shí)處。在教學(xué)試講中嚴(yán)把“政治關(guān)”，要求教師在教學(xué)試講報(bào)名表中簽署承諾書，對(duì)參加試講教師的主題、講稿、課件等進(jìn)行審核，對(duì)試講教師試講內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。教學(xué)科研活動(dòng)牢牢把握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)。注重用學(xué)術(shù)講政治，嚴(yán)把外請(qǐng)教師政治關(guān)，堅(jiān)持課前、課中、課后審查，確保課堂“無雜音”。在課題結(jié)項(xiàng)中嚴(yán)把意識(shí)形態(tài)和政治安全關(guān)。按照“誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰審批、誰監(jiān)督”原則，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理，確保正確政治導(dǎo)向。加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)站、院報(bào)院刊、內(nèi)部教學(xué)頻道等意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)和管理。切實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全，掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。充分發(fā)揮網(wǎng)站正面宣傳引領(lǐng)作用，不給錯(cuò)誤思想和言論提供傳播機(jī)會(huì)，確保意識(shí)形態(tài)陣地?zé)o政治雜音。

(三)堅(jiān)持從嚴(yán)治院，培育優(yōu)良院風(fēng)

聚焦“國(guó)之大者”，持續(xù)強(qiáng)化政治監(jiān)督，深挖細(xì)查“四風(fēng)”問題新動(dòng)向，有效防止形式主義、官僚主義問題，改作風(fēng)、樹新風(fēng)，督促學(xué)院全體干部、職工嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。加強(qiáng)制度建設(shè)，把中央關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的新精神和新要求，貫穿到教學(xué)科研、教材編寫、成果評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)院工作始終把準(zhǔn)方向、守住根本。打造“黨味濃、黨性強(qiáng)、黨風(fēng)正”的校園文化。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)院教師干部不斷夯實(shí)馬克思主義理論功底，站穩(wěn)黨的立場(chǎng)，堅(jiān)定黨的信仰，踐行黨的宗旨，保持清醒的政治頭腦。堅(jiān)持把紅色基因和時(shí)代精神融入校園文化建設(shè)，引導(dǎo)教師和工作人員自覺以井岡山革命先輩的崇高風(fēng)范和時(shí)代英模為標(biāo)桿，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠實(shí)地做一名井岡山精神的傳播者、踐行者，傳承好紅色基因。