偉大建黨精神引領(lǐng)新時代高校黨建創(chuàng)新的歷史邏輯、價值意蘊與實踐進路

程 濤 齊衛(wèi)平

偉大政黨孕育偉大精神，偉大精神成就偉大事業(yè)。恩格斯指出：“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到目的的政黨，一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的政黨，——這樣的政黨將是不可戰(zhàn)勝的?！盵1]《馬克思恩格斯全集》第39卷，人民出版社，1974年，第139頁。中國共產(chǎn)黨就是這樣一個擁有頑強精神的馬克思主義執(zhí)政黨。偉大建黨精神作為我們黨百年歷程的精神結(jié)晶和百年奮斗的精神坐標(biāo)，是黨的安身立命之本和奮斗之魂，為立黨興黨強黨提供了豐富滋養(yǎng)，更是新時代推進黨的建設(shè)新的偉大工程的文化基因和精神瑰寶。作為一種統(tǒng)領(lǐng)性精神和“精神大廈”，偉大建黨精神是一個立體化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和理論邏輯的精神統(tǒng)一體，當(dāng)前繼承和弘揚偉大建黨精神需要對其進行具象化思維表達和場景打造，需要通過研究場域聚焦來建構(gòu)偉大建黨精神的意義輸出和現(xiàn)實勾連，切實發(fā)揮偉大建黨精神的價值賡續(xù)與價值引領(lǐng)功能。高校黨建在黨的整體事業(yè)中具有基礎(chǔ)性、保障性、戰(zhàn)略性作用，是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的基本功和根本保障。以偉大建黨精神引領(lǐng)高校黨建創(chuàng)新貼合高校黨建的自身歷史發(fā)展規(guī)律，有力詮釋新時代高校黨建的理論導(dǎo)向和價值取向，應(yīng)成為新時代高校黨建創(chuàng)新的實踐遵循。

一、偉大建黨精神引領(lǐng)新時代高校黨建創(chuàng)新的歷史邏輯

從近現(xiàn)代以來我國高校發(fā)展史中可以看出，在國家社會變動轉(zhuǎn)型的大背景下，高校往往承擔(dān)著社會體系與社會結(jié)構(gòu)現(xiàn)代性變革策源地、公民與國家內(nèi)在關(guān)系重構(gòu)出場地、國民思想啟蒙發(fā)生地的重要角色。追溯中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷程不難發(fā)現(xiàn)，高校作為中國共產(chǎn)黨建黨的重要策源地，其黨建史是偉大建黨精神的重要載體并生動詮釋了偉大建黨精神，在黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革各個歷史時期都發(fā)揮著舉足輕重的作用。

（一）新民主主義革命時期，高校黨建彰顯偉大建黨精神，推動歷史覺醒。高校是馬克思主義傳播的重要源頭和中國共產(chǎn)黨建黨的重要策源地。新文化運動后期，馬克思主義和非馬克思主義的爭論在高校師生之間廣泛進行，李大釗率先在北京大學(xué)傳播馬克思主義，鄧中夏、張國燾、劉仁靜、羅章龍等一大批北京大學(xué)學(xué)生受到李大釗、陳獨秀的影響，發(fā)展成為早期的馬克思主義者。由此，北京大學(xué)成為中國最早傳播馬克思主義的主要陣地，以此為原點，馬克思主義逐步向全國輻射并形成傳播網(wǎng)絡(luò)。馬克思主義在高校的廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立提供了重要的思想和干部條件。據(jù)統(tǒng)計，參加中共一大的13名代表均為知識分子，他們所代表的當(dāng)時全國50多名黨員中，有30多人有過高校經(jīng)歷，且有20多人為高校在校師生。[1]周良書：《中共高校黨建史》，北京師范大學(xué)出版社，2012年，第41頁。這一時期，高校黨組織培養(yǎng)的人才在地方黨組織的發(fā)展中發(fā)揮著先鋒作用，不少高校黨員被派到中小城市和農(nóng)村開展建黨活動，黨的地方組織往往是以高校為基礎(chǔ)逐步建立和發(fā)展起來的。大革命失敗后，中共地方組織多次遭到破壞，但是多數(shù)在高?；鶎狱h組織的基礎(chǔ)上恢復(fù)重建。土地革命時期，從中共北京地方組織的發(fā)展情況來看，高校是國統(tǒng)區(qū)中共組織發(fā)展的搖籃。[2]李向勇：《中共高校黨建作用研究（1921—1949）》，中國社會科學(xué)出版社，2012年，第206頁。

高校承載偉大建黨精神，成為新民主主義革命的忠實力量。1924年國共合作以后，中共把目光重新轉(zhuǎn)向了校園，高校師生踴躍加入中國共產(chǎn)黨，積極參加反帝反封建斗爭。九一八事變后，圍繞抗日救亡，愛國學(xué)生從向國民政府請愿到舉行示威游行，積極揭露和反對國民黨的不抵抗政策。土地革命時期，高校師生掀起了轟轟烈烈的一二·九運動，并形成了全國范圍的救亡運動，有力促進了抗日斗爭。全面抗戰(zhàn)期間，一大批愛國師生和進步青年響應(yīng)中共號召，由國統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)到達延安和敵后抗日根據(jù)地，走上抗日救國的道路。解放戰(zhàn)爭時期，高校黨員和進步分子為在全國建立反對國民黨統(tǒng)治的“第二條戰(zhàn)線”發(fā)揮了先鋒作用，“學(xué)生運動的高漲，不可避免地要促進整個人民運動的高漲”[3]《毛澤東選集》第四卷，人民出版社，1991年，第1225頁。。據(jù)統(tǒng)計，創(chuàng)辦于1922年10月的上海大學(xué)，雖于1927年4月遭國民黨封閉停辦，但仍然培養(yǎng)了大批革命人才，49名師生成為革命烈士。[4]李向勇：《中共高校黨建作用研究（1921—1949）》，第101頁。新民主主義革命時期，一大批高校師生直接或間接接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與對敵斗爭或根據(jù)地建設(shè)，為中國革命勝利作出了重要貢獻。

（二）社會主義革命和建設(shè)時期，高校黨建賡續(xù)紅色血脈，勇于歷史自強。中華人民共和國的成立為黨領(lǐng)導(dǎo)的高教事業(yè)翻開了嶄新篇章。高校在黨的直接、公開領(lǐng)導(dǎo)下，有組織、有計劃地走上新的發(fā)展道路。1950年，按照第一次全國高等教育會議要求，黨逐步在接管的高校中設(shè)立黨的基層黨支部。1952年至1953年，全國院系實行了第一次大調(diào)整，在調(diào)整的院校中，全部建立了黨支部，有力促進了高校的整黨建黨和穩(wěn)定發(fā)展。1958年發(fā)布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育工作的指示》明確規(guī)定：“在一切高等學(xué)校中，應(yīng)當(dāng)實行學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制?！盵5]《中共中央文件選集（1949年10月—1966年5月）》第二十九冊，人民出版社，2013年，第36頁。1961年頒布的“高教六十條”規(guī)定，高等學(xué)校實行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長為首的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制”[6]《中共中央文件選集（1949年10月—1966年5月）》第三十八冊，人民出版社，2013年，第61頁。，明確了黨組織在高校中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。高校堅決落實和執(zhí)行黨的教育方針，做好向工農(nóng)開門開辦人民的大學(xué)、通過院系調(diào)整為黨和國家建設(shè)需要培養(yǎng)人才、將蘇聯(lián)經(jīng)驗和中國實際相結(jié)合深入推進教學(xué)改革、為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)開展科學(xué)研究等工作。

高校開展馬克思主義的思想教育，培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)人才。新中國成立后，高校按照《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》中關(guān)于“給青年知識分子和舊知識分子以革命的政治教育”[1]《建國以來重要文獻選編》第一冊，中央文獻出版社，1992年，第11頁。，開始有計劃、有步驟地在教師和青年學(xué)生中進行政治和思想教育工作。按照又紅又專的培養(yǎng)方向要求，各高校逐步建立馬列主義教研室，開設(shè)馬克思主義理論課，逐步肅清封建買辦、法西斯主義的思想，樹立為人民服務(wù)的思想。同時，結(jié)合土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、抗美援朝、“三反”“五反”等政治運動廣泛開展思想政治教育，特別是對舊知識分子進行思想改造，引導(dǎo)師生樹立無產(chǎn)階級的世界觀和人生觀，進一步提升高校師生的政治覺悟。這一時期的高校黨建，雖然也曾受到極“左”思潮影響，但總體而言，培養(yǎng)造就了一批具有堅定的社會主義信念和為人民服務(wù)的一代新人。

（三）改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，高校黨建傳承紅色基因，致力歷史革新?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，黨開始對高校的領(lǐng)導(dǎo)制度和體制進行全面調(diào)整和整頓。1977年7月,鄧小平強調(diào)教育戰(zhàn)線的撥亂反正任務(wù)：“科學(xué)研究機構(gòu)已經(jīng)確定實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的所長負(fù)責(zé)制……教育部門要緊緊跟上。”[2]《鄧小平文選》第二卷，人民出版社，1994年，第70頁。黨的十一屆三中全會后，高校的工作重心也由過去以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)為服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，辦學(xué)和管理體制改革被提到重要議事日程。同時，高校黨員干部和廣大師生的思想得到了極大解放，高校黨的建設(shè)迎來嶄新局面，撥亂反正的步伐進一步加快，黨內(nèi)民主氛圍得到恢復(fù)。之后，高校又戰(zhàn)勝了資產(chǎn)階級自由化思潮的影響，在馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)下，高校黨的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)等得到全面加強，有力促進了新形勢下高等教育的改革和發(fā)展。

高校進一步解放思想和將思想政治建設(shè)放在突出位置?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，思想領(lǐng)域里的僵化現(xiàn)象依然嚴(yán)重，高校教師堅持真理、堅守理想，以對黨和人民事業(yè)極度負(fù)責(zé)的態(tài)度和擔(dān)當(dāng)精神，推動了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論，為確立解放思想、實事求是思想路線作出了重要貢獻。黨的十一屆三中全會以后，高校黨建開始正本清源，將政治理論課作為必修課并加強馬克思主義的研究和教學(xué)，從重建馬列主義教研室到成立馬克思主義學(xué)院，全面貫徹黨的教育方針。高校思想政治教育立足改革開放的偉大實踐，不斷探索自身科學(xué)化，特別是克服資產(chǎn)階級自由化思潮侵襲，不斷適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。高校師生傳承紅色基因，堅決擁護黨中央的重要部署和重大決策，立足時代需要，以教育、知識力量推進歷史革新，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻。

總體而言，從新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的高校黨建史，均可以窺探偉大建黨精神內(nèi)涵特征和核心要義，偉大建黨精神引領(lǐng)推動了高校黨建不斷回答歷史課題、完成歷史任務(wù)。進入中國特色社會主義新時代，高校黨建堅持守正創(chuàng)新，形成了以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的高校黨建的系統(tǒng)布局和全面升級，引領(lǐng)推動我國高等教育發(fā)生歷史性變革并取得歷史性成就。然而，立足百年大黨新起點，面對世界百年未有之大變局及中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，高校黨建正面臨一系列新形勢、新情況、新問題，偉大建黨精神必將為高校黨建全面助力賦能，引領(lǐng)推動中國特色社會主義高等教育強國新征程。

二、偉大建黨精神引領(lǐng)新時代高校黨建創(chuàng)新的價值意蘊

偉大建黨精神是建黨興黨強黨的精神根基，是黨在新的征程上戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)的精神底氣和實現(xiàn)民族復(fù)興的動力之源。偉大建黨精神體現(xiàn)了知、行、意、情的有機結(jié)合和辯證統(tǒng)一，為新時代全面推進高校黨建創(chuàng)新提供信仰基石、動力支撐、革新之志、價值之源。

（一）偉大建黨精神為推進新時代高校黨建創(chuàng)新奠定信仰基石?！皥猿终胬?、堅守理想”筑牢新時代高校黨建的堅定信念。中國共產(chǎn)黨始終堅持“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法”[1]《馬克思恩格斯選集》第四卷，人民出版社，2012年，第664頁。，始終將馬克思主義與變化中的中國實際相結(jié)合，與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)造并堅持了變革社會、改造世界的中國化的馬克思主義真理。全球化時代不同思想文化碰撞交流頻繁，多變性和風(fēng)險性的交織，互聯(lián)網(wǎng)時代引發(fā)人們思維方式和行為方式的整體性變化，對高校思想政治工作帶來機遇與挑戰(zhàn)。偉大建黨精神為推進新時代高校黨建創(chuàng)新提供信仰信念的力量，為高校黨員干部師生從思想上補鈣壯骨，從世界觀、人生觀、價值觀上把好“總開關(guān)”，自覺成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的忠實實踐者。

（二）偉大建黨精神為推進新時代高校黨建創(chuàng)新提供動力支撐?！佰`行初心、擔(dān)當(dāng)使命”彰顯新時代高校黨建的根本動力。中國共產(chǎn)黨從成立之日起就把初心使命寫進綱領(lǐng)、扛在肩中。從中共一大立下為民族獨立、人民解放而奮斗的鏗鏘誓言、宣布建立“勞動者的國家”，到中共二大提出黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)，進一步明確黨的初心使命。百年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民以初心為船、使命為槳，從站起來、富起來到強起來。當(dāng)前，高校基層黨組織虛化弱化現(xiàn)象不同程度地存在，少數(shù)黨員干部履職擔(dān)當(dāng)意識還有待加強。偉大建黨精神為推進高校黨建創(chuàng)新提供目標(biāo)指引和行動向?qū)?，為在新時代高校堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，深化初心使命教育，堅守辦人民滿意教育的初心，牢記為黨育人、為國育才使命，形成建設(shè)教育強國的磅礴力量；為發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范作用，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤?/p>

（三）偉大建黨精神為推進新時代高校黨建創(chuàng)新秉承革新之志?！安慌聽奚⒂⒂露窢帯卞懺煨聲r代高校黨建的斗爭意志。回顧百年奮斗征程，中國共產(chǎn)黨人錘煉了不畏強敵、不懼風(fēng)險、敢于斗爭、敢于勝利的鮮明的風(fēng)骨和品質(zhì)。我們黨一出生就鐫刻著斗爭的印記，在內(nèi)憂外患中宣告誕生、在磨難挫折中逐步成長、在攻堅克難中走向壯大，一路走來黨的事業(yè)“都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗”[2]《習(xí)近平談治國理政》，外文出版社，2014年，第52頁。。當(dāng)前，高校全面從嚴(yán)治黨仍存在薄弱環(huán)節(jié)，壓力傳導(dǎo)到邊到底不夠。高校黨員干部唯有始終保持頭腦清醒及立場堅定，保持居安思危、增強憂患意識，才能“亂云飛渡仍從容”；唯有錘煉斗爭意志，才能克服軟骨病、恐懼癥、無能癥，踐行馬克思主義政黨改造世界的實踐論，在勇于自我革命中永葆高校黨組織的先進性、純潔性。偉大建黨精神為推進高校黨建創(chuàng)新提供迎難而上、攻堅克難的實踐品性和斗爭意志。

（四）偉大建黨精神為推進新時代高校黨建創(chuàng)新賦予價值之源。“對黨忠誠、不負(fù)人民”塑造新時代高校黨建的政治品格和價值追求。中國共產(chǎn)黨的第一個綱領(lǐng)即強調(diào)“凡承認(rèn)本黨黨綱和政策，并愿成為忠實的黨員者，經(jīng)黨員一人介紹，不分性別、國籍，均可接收為黨員，成為我們的同志”[3]《中國共產(chǎn)黨第一次代表大會檔案資料（增訂本）》，人民出版社，1984年，第6頁。。正如毛澤東所說，“以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點的中國共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的”[4]《毛澤東選集》第三卷，人民出版社，1991年，第1096頁。。忠誠于黨、服務(wù)人民始終是我們黨最基本的黨性要求，是共產(chǎn)黨人的生命線和做好各項工作的根本點。面對百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加給高等教育帶來的外部挑戰(zhàn)，面對人民群眾對不斷提高的高等教育質(zhì)量的期盼，偉大建黨精神為推進高校黨建創(chuàng)新賦予立場定位和價值注腳。高校黨建需要把對黨忠誠作為最嚴(yán)實的政治紀(jì)律和最基本的政治要求，時刻銘記“國之大者”，堅守立德樹人根本任務(wù)。同時以人民、師生期待與否、滿意與否作為檢驗黨的建設(shè)成效的根本方向，讓“人民至上”“師生為本”成為高校管黨治黨的出發(fā)點和落腳點。

三、偉大建黨精神引領(lǐng)新時代高校黨建創(chuàng)新的實踐進路

“加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證?！盵1]《堅持立德樹人思想引領(lǐng) 加強改進高校黨建工作》，《人民日報》2014年12月30日。結(jié)合當(dāng)前高校面臨的全面從嚴(yán)治黨新形勢、新任務(wù)、新特點及改革發(fā)展中心任務(wù)，偉大建黨精神所特有的文化品格、思想內(nèi)涵、實踐價值，所體現(xiàn)的價值之源、信仰基石、動力支撐、革新之志，可以成為高校黨的建設(shè)的鮮活素材、凝聚思想的有效“磁場”，指導(dǎo)實踐的有力“武器”，引領(lǐng)推動高?；鶎狱h組織全面進步全面過硬。

（一）政治領(lǐng)航：以偉大建黨精神強化高校黨的政治建設(shè)。政治先進性是馬克思主義政黨首要屬性。“對黨忠誠，不負(fù)人民”是對黨的政治建設(shè)的集中釋義和價值指向。黨的十九大報告指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果?！盵2]習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告》，人民出版社，2017年，第62頁。政治建設(shè)在新時代高校黨的建設(shè)中具有統(tǒng)領(lǐng)性、根本性地位和作用，是落實新時代黨的建設(shè)總要求的首責(zé)首業(yè)，是提高高校黨的建設(shè)質(zhì)量的根本前提、核心議題，是高校踐行“四個服務(wù)”[3]“四個服務(wù)”指的是為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。重大使命的時代要求。

堅守為黨育人，樹牢立德樹人的政治責(zé)任。高等教育尤其具有鮮明的政治功能和意識形態(tài)屬性，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想始終是高校凝心聚魂的精神標(biāo)識。新時代高校黨的政治建設(shè)，首要的是把立德樹人內(nèi)化到管黨治黨、辦學(xué)治校的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面，構(gòu)建全員、全程、全方位育人的“全息育人”模式，真正實現(xiàn)以立德為根本、以樹人為核心；準(zhǔn)確把握意識形態(tài)領(lǐng)域復(fù)雜變化形勢，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、建立健全意識形態(tài)工作體系、打好意識形態(tài)工作“主動仗”、筑牢意識形態(tài)工作“防護墻”，在做好網(wǎng)絡(luò)信息時代的風(fēng)險防控和應(yīng)對處置的同時，發(fā)揮好高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢和專家力量，為意識形態(tài)工作提供智力支持和理論支撐，提升馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)力滲透力，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地，成為為黨和國家培養(yǎng)合格人才的堅強陣地，成為做到“兩個維護”及踐行“四個服務(wù)”的堅強陣地。

堅持黨委全面領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)忠實可靠的政治堡壘。高校黨委是高校貫徹落實黨的教育方針和上級黨組織決策的中樞，從黨中央來講是“最后一公里”，對高校來說是“最初一公里”。高校黨委要始終把政治建設(shè)擺在首位，堅決貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，完善橫到邊、縱到底的制度體系，發(fā)揮好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的作用，把抓好黨建作為辦學(xué)治校的基本功，不折不扣地落實好黨的教育方針，全面履行好管黨治黨和辦學(xué)治校的主體責(zé)任。高校院系級黨組織作為推動高校黨建的“中流擊水”，要強化政治功能，發(fā)揮好政治把關(guān)作用，完善黨政運行機制和議事決策規(guī)則。高?；鶎狱h組織要做好黨中央關(guān)于高校發(fā)展的最新方針政策的宣傳解讀，推進黨的創(chuàng)新理論成果大眾化，廣泛凝聚思想和行動共識，增強干部師生對黨忠誠的政治自覺及為黨盡職的政治擔(dān)當(dāng)。此外，高校是思想交流與文化創(chuàng)新較為活躍的場所，尊重知識、尊重人才始終是高校的重要治理理念，高校基層黨組織需要深化多元主體參與的民主管理機制，要切實保障師生員工參與辦學(xué)治校的民主權(quán)利，切實提升師生獲得感、滿意度，不斷增強政治向心力。

（二）思想鑄魂：以偉大建黨精神融入高校黨的思想建設(shè)。思想建黨是我們黨的建設(shè)的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)?！吨袊伯a(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》中提出：“高校黨組織應(yīng)當(dāng)把理想信念教育放在首位，對師生員工進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的教育，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦……”[4]《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，人民出版社，2021年，第20頁。高校黨建在“形”的豐富與創(chuàng)新上必須以“神”的堅定與自信為前提。

將偉大建黨精神納入高校黨員教育，實現(xiàn)補鈣強基。高校黨員干部的理想信念是其政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)，共產(chǎn)主義理想和社會主義信念是其精神之鈣，是其經(jīng)受各種考驗、戰(zhàn)勝前行道路上艱難險阻的重要精神保障。結(jié)合當(dāng)前推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化、黨員教育工作體系化建設(shè)等要求，高校各級黨組織可以探索以偉大建黨精神為主線的現(xiàn)場體驗式黨員教育項目，挖掘建黨故事，并結(jié)合井岡山精神、延安精神等黨的精神譜系和革命文化，融合高校校史育人文化，形成系列黨員教育課程?？梢蕴剿鞑捎镁W(wǎng)上黨校、網(wǎng)上大講堂、網(wǎng)上論壇、手機報、微信推送等形式，開展“訂單式”“菜單式”“點播式”在線學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)活動，提高偉大建黨精神的吸引力和感染力。高校各級黨組織還可以結(jié)合偉大建黨精神涉及相關(guān)內(nèi)容和內(nèi)涵，認(rèn)真研究主題黨日的主題設(shè)計、過程策劃、內(nèi)容設(shè)置、形式選取，探索偉大建黨精神與高校辦學(xué)治校融合點，不斷提高組織生活的針對性和實效性，引領(lǐng)黨員干部師生樹立遠(yuǎn)大理想、筑牢信仰之基。

將偉大建黨精神融入思政課程和課程思政，助力鑄魂育人。偉大建黨精神是闡述中國共產(chǎn)黨歷史起點的最生動的素材，與承擔(dān)著中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨歷史教育的高校思想政治理論課具有高度的理論同源性。偉大建黨精神承載了中國共產(chǎn)黨人理想信念、初心使命，有力回應(yīng)了思想政治理論課“四個選擇”“四個自信”和“四個意識”的教學(xué)目標(biāo)，并與“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等思政課程，在內(nèi)容上具有深度粘合性。高?；鶎狱h組織要將各級各類課程加入思想教育元素，拓展偉大建黨精神的育人場域，充分發(fā)揮偉大建黨精神的育人作用。偉大建黨精神所內(nèi)涵的信仰基石、行動支撐、革新之志、價值之源，所體現(xiàn)的理論來源、理論基礎(chǔ)、理論創(chuàng)新，所引領(lǐng)的革命實踐、建設(shè)實踐、改革實踐，全面融入滲透高校思政課程和課程思政中。同時，可以從情景、主體、行為等向度多方面創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生不斷增強道路、理論、制度、文化自信，不斷增強政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感共鳴，自覺求真理、悟道理、明事理，真正“把論文寫在祖國大地上”，做肩負(fù)民族復(fù)興大任的知行合一的時代新人。

（三）創(chuàng)優(yōu)爭先：以偉大建黨精神激活高校黨的組織建設(shè)。黨的力量來自組織，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和全部工作都要靠堅強有力的組織體系去實現(xiàn)。高校黨的組織建設(shè)要以“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”為根本動力，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，推動黨建與業(yè)務(wù)的互促互進，在推動高校自身高質(zhì)量發(fā)展的同時，服務(wù)教育強國戰(zhàn)略。

加強基層黨組織建設(shè)，增強組織力和戰(zhàn)斗力。高?；鶎狱h組織是黨在高校教學(xué)、科研、管理第一線的戰(zhàn)斗堡壘。按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的相關(guān)規(guī)定，高校黨委要苦練基本功，梳理基層架構(gòu)、完善組織設(shè)置，做到組織覆蓋和工作覆蓋、有形覆蓋與有效覆蓋同步推進。高校各級黨組織要主動“對標(biāo)爭先”，扎實推進樣板支部、標(biāo)桿院系、示范高校培育創(chuàng)建工作，努力形成、培育高質(zhì)量黨建工作的創(chuàng)建成果。結(jié)合當(dāng)前奮進第二個百年、學(xué)習(xí)黨的二十大精神的相關(guān)主題，高校各級黨組織可以系統(tǒng)梳理，凝練工作特色和品牌、選樹先進典型，充分發(fā)揮黨員旗幟作用，推動基層黨建創(chuàng)優(yōu)爭先。師生黨支部要增強對高層次人才、優(yōu)秀青年教師及優(yōu)秀學(xué)生的政治吸納，要建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)術(shù)骨干主動聯(lián)系入黨積極分子制度，堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)。不斷創(chuàng)新學(xué)生黨支部設(shè)置，探索師生結(jié)合、專業(yè)聯(lián)合、年級整合等方式，擴大學(xué)生黨組織尤其是低年級學(xué)生黨組織的覆蓋面，進一步加強對學(xué)生黨員的教育管理。通過結(jié)對幫扶、聯(lián)建共建，持續(xù)融入?yún)^(qū)域黨建，主動服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等。

突出黨管干部，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍。高校干部是黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行者，又是學(xué)校各項工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，決定著高校改革發(fā)展的前進方向和動力。高校各級黨組織可以探索以傳承和弘揚偉大建黨精神為主線的黨員干部隊伍管理、選拔、激勵、監(jiān)督制度，將偉大建黨精神切實轉(zhuǎn)化為黨員干部的內(nèi)在政治、思想和行動自覺，引導(dǎo)黨員干部以黨組織是否放心、師生是否滿意作為衡量自身工作的價值判斷和標(biāo)準(zhǔn)。高校還可以探索在有組織科研、疫情防控等過程中檢視黨員干部的初心使命，讓靠前指揮、沖鋒一線、迎難而上成為黨員干部工作常態(tài)，讓工作實績成為檢驗和拓展“不忘初心、牢記使命”的“練兵場”和“試金石”。

（四）自我革命：以偉大建黨精神加強高校黨的作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)。勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，自我革命精神是黨永葆青春活力的強大支撐。[1]《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，人民出版社，2021年，第70頁。偉大建黨精神本身也形成于我們黨堅持推進自我革命的過程中，“不怕犧牲、英勇斗爭”集中表達了黨的斗爭意志和斗爭精神。進行偉大斗爭最根本的是要與黨內(nèi)各種歪風(fēng)邪氣作堅決斗爭。高校黨的作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，要主動對標(biāo)偉大建黨精神要求，特別是要發(fā)揚斗爭精神，不斷形成并鞏固“嚴(yán)”的氛圍，疏通黨的“肌體經(jīng)絡(luò)”，保持黨的“肌體活力”，為高校改革發(fā)展奠定厚實基礎(chǔ)、營造向上向善的良好氛圍。

加強作風(fēng)建設(shè)，克服“象牙塔”內(nèi)的形式主義、官僚主義。高校黨的作風(fēng)建設(shè)狀況如何，直接關(guān)系到高校黨的形象，關(guān)系高校管黨治黨、辦學(xué)治校工作的成敗。高校各級黨組織要以“堅持真理、堅守理想”推進思想作風(fēng)建設(shè)，“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，“不怕犧牲、英勇斗爭”夯實工作作風(fēng)建設(shè)，“對黨忠誠、不負(fù)人民”丈量政治作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)營造求真務(wù)實、守正創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)作為、清正廉潔的新風(fēng)正氣。高校各級黨組織和黨員干部要增強斗爭精神，堅持制度規(guī)范、思想教育、責(zé)任追究多措并舉，密切關(guān)注和及時糾治涉及形式主義、官僚主義的苗頭性、傾向性和隱蔽性問題，持續(xù)盯緊黨性不純、政績觀錯位問題，以卓越治理為基層單位及師生減負(fù)松綁，真正為師生辦實事、解難題。同時，實現(xiàn)以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)建設(shè)，為高校的改革發(fā)展凝心聚力。

注重紀(jì)律建設(shè)，推進不敢腐、不能腐、不想腐一體化建設(shè)。高校作為精神文明建設(shè)高地，其黨風(fēng)廉政建設(shè)是推進全黨全面從嚴(yán)治黨向縱深推進的重要而特殊的領(lǐng)域。高校黨的紀(jì)律建設(shè)要求高校黨委和紀(jì)委以對黨的教育事業(yè)和師生利益負(fù)責(zé)的歷史自覺和擔(dān)當(dāng)精神，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁，落實好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，不斷增強反腐敗和廉政建設(shè)的原則性、系統(tǒng)性和實效性，不斷增強各級黨組織和黨員干部師生自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，使管黨治黨真正嚴(yán)起來。特別是要通過常態(tài)化長效化開展廉政廉潔教育，推動高校黨員干部師生深刻體悟偉大建黨精神蘊涵著馬克思主義的立場、觀點和方法，修身正己、拒腐防變。針對破解“熟人社會”監(jiān)督難題，高校要系統(tǒng)完善黨內(nèi)監(jiān)督制度，構(gòu)建黨委全面監(jiān)督、紀(jì)委專責(zé)監(jiān)督、黨的工作部門職能監(jiān)督、黨的基層組織日常監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督等結(jié)合起來、融為一體的科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)完備、運行有效的監(jiān)督體制機制，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，從根本上鏟除腐敗現(xiàn)象滋生的土壤，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。