打擊樂(lè)的演奏技巧與心理調(diào)控探討

高建成

（甘肅省隴劇院 甘肅 蘭州 730030）

國(guó)內(nèi)的打擊樂(lè)的發(fā)展歷史比較悠久，具有非常強(qiáng)的藝術(shù)表達(dá)力與感染力，在提高戲曲表演藝術(shù)效果方面扮演著重要角色。為了從根本上提高打擊樂(lè)演奏效果，演奏者除了要熟練掌握各種各樣的打擊樂(lè)演奏技巧外，還要在演奏中對(duì)自己的心理與情緒進(jìn)行有效調(diào)控[1]。無(wú)論是演奏技巧，還是心理調(diào)控技巧，都是打擊樂(lè)演奏者必須掌握的基本技能，需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

一、打擊樂(lè)演奏的作用

打擊樂(lè)是一種獨(dú)特的音樂(lè)，表現(xiàn)力非常豐富，其音響色彩具有多樣化特征，伴奏作用也非常突出。以戲曲表演為例，打擊樂(lè)是其中不可或缺的部分，不同的演奏樂(lè)器可以使用于不同的場(chǎng)合，并且可以展現(xiàn)不同的演奏含義、特性與魅力。在戲曲表演中，打擊樂(lè)器種類(lèi)眾多，如小鈸、銅鑼、板鼓以及鐃鈸等，它們可以發(fā)出不同特色與風(fēng)格的聲效，彼此之間可以有效配合，形成一套完整的戲曲伴奏音樂(lè)[2]。其中，板鼓在戲曲表演中扮演著指揮的角色，貫穿于戲曲表演的始終；銅鑼有大、小之分，其中，大銅鑼有粗獷的音色，而小銅鑼具有輕柔的音色；鐃鈸可以和銅鑼一同演奏；小鈸體型相對(duì)較小，可以發(fā)出清脆的音色，這些多樣化的打擊樂(lè)器豐富了打擊樂(lè)的演奏效果?？梢哉f(shuō)，在戲曲表演中，打擊樂(lè)處于核心地位，許多無(wú)法利用戲曲表演者的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)的情緒或情境，都可以巧妙地運(yùn)用打擊樂(lè)演奏的方式進(jìn)行生動(dòng)、傳神的表達(dá)。如果戲曲表演缺乏了打擊樂(lè)演奏的支持，那么，整個(gè)戲曲表演藝術(shù)的效果會(huì)被極大地削弱。

二、打擊樂(lè)演奏中的常用技巧

（一）規(guī)范演奏動(dòng)作

在訓(xùn)練打擊樂(lè)的演奏技巧的過(guò)程中，首先要注意規(guī)范演奏動(dòng)作，具體要點(diǎn)包括：其一，握槌手法。演奏者只有準(zhǔn)確掌握握槌的手法，才能從根本上提升演奏技巧，并對(duì)自身的演奏表演進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)及完善。根據(jù)握槌方式不同，握槌這一手法可以分為直腕、扣腕以及正反腕等不同形式，其中，正反腕式是一種基本方式和標(biāo)準(zhǔn)方式，主要是用左手手掌的虎口部位握住鼓槌的1/3 處，并利用食指將鼓槌環(huán)住，中指保持彎曲狀態(tài)。在演奏中要注意確保手掌掌心朝向鼓面，使鼓槌在垂直方向上做上下運(yùn)動(dòng)；扣腕式也就是對(duì)稱式，主要是左右兩手采用相同的握槌手法，即都按照上述的標(biāo)準(zhǔn)式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；直腕式主要是利用雙手的中指、食指以及拇指握住鼓槌的1/3 處，五指一同蜷縮，保持握拳姿勢(shì)，掌心相對(duì)。其二，擊鼓動(dòng)作。在慢速擊鼓狀態(tài)下，擊鼓動(dòng)作要大一些，并以肘關(guān)節(jié)為中心，使小臂、手腕與鼓槌三者維持一條弧線，同時(shí)，在訓(xùn)練中要保證小臂得到充分運(yùn)動(dòng)，以此使演奏產(chǎn)生飽滿的音質(zhì)。但是，在擊鼓過(guò)程中要避免使手腕部附加上下動(dòng)作。在擊鼓過(guò)程中，在快速小動(dòng)作期間，要以手腕為動(dòng)作中心，確保腕部關(guān)節(jié)敲出速度、力度一致的音色。而在擊鼓時(shí)保持密集動(dòng)作的過(guò)程中，要以雙手大拇指與食指為核心，使其余手指緊貼鼓槌，每敲擊一下就借助彈回的力量快速多敲擊幾下。在進(jìn)行擊鼓訓(xùn)練的過(guò)程中，要注意使手腕部保持放松，保證每次擊鼓之后都可以使鼓槌保持良好的自然彈起狀態(tài)[3]。

（二）開(kāi)展單音訓(xùn)練

為了鍛煉演奏者左右兩手演奏的獨(dú)立性，可以采取單音訓(xùn)練方法，使雙手在演奏過(guò)程中維持平均力度，這樣才能演奏出流暢、自然的音色。在演奏中，打擊樂(lè)演奏者的雙手是否可以施加平衡的力度，會(huì)對(duì)最終的演奏效果產(chǎn)生極大影響，所以，演奏者可以靈活運(yùn)用單擊、輪擊等方式進(jìn)行單音訓(xùn)練。其中，單擊訓(xùn)練實(shí)際上就是在擊鼓速度較慢的狀態(tài)下，維持開(kāi)放的節(jié)奏，并進(jìn)行訓(xùn)練，在單擊訓(xùn)練過(guò)程中，要使鼓槌在一條直線軌跡上做上下運(yùn)動(dòng)，并且，要以最慢的速度進(jìn)行訓(xùn)練，可以將節(jié)拍器對(duì)應(yīng)地調(diào)整到30 節(jié)拍/分鐘，這種單擊訓(xùn)練可以有效鍛煉打擊樂(lè)演奏者掌控演奏節(jié)奏與演奏力度的能力，避免打擊訓(xùn)練方式過(guò)于復(fù)雜而影響最終的訓(xùn)練效果。而輪擊訓(xùn)練實(shí)際上是一種雙手單擊訓(xùn)練方法，實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中要注意確保維持音量的均衡，并使音色展現(xiàn)出顆粒感，這也是打擊樂(lè)訓(xùn)練富有特色的地方。在實(shí)際的打擊樂(lè)訓(xùn)練過(guò)程中，同樣要考慮打擊樂(lè)演奏者自身的演奏能力，對(duì)演奏的頻率、組數(shù)及間隔時(shí)間等進(jìn)行合理確定，避免采用固定不變的訓(xùn)練方案，否則，最終的訓(xùn)練效果會(huì)大打折扣。

（三）掌控滾奏音頭

梯形木琴、定音鼓及馬林巴琴等打擊樂(lè)器都是雙手交替單擊進(jìn)行演奏，所以，在實(shí)際演奏中會(huì)因?yàn)檎鹨舳a(chǎn)生長(zhǎng)音效果。在打擊樂(lè)演奏中，音頭非常關(guān)鍵，不同的音樂(lè)具有各自獨(dú)有的特色與風(fēng)格，所以，在運(yùn)用滾奏法這種演奏技法進(jìn)行演奏的過(guò)程中，要通過(guò)音頭控制突出相應(yīng)的音樂(lè)特色與風(fēng)格。單一音頭無(wú)法有效展現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)在之美，所以，打擊樂(lè)演奏者在實(shí)際的演奏中要對(duì)演奏思維進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，在碰到力度比較輕柔的音符時(shí)，不能把音頭調(diào)整到過(guò)重的狀態(tài)，同時(shí)，要對(duì)手腕高度進(jìn)行合理調(diào)整，下槌的速度也不能過(guò)快。在對(duì)音樂(lè)演奏中的激情部分進(jìn)行演奏的時(shí)候，要確保音頭有力而干凈，鼓槌下?lián)羲俣纫?，相?yīng)地，力度也要維持在恰當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。

（四）強(qiáng)化滾奏連接

任何一首音樂(lè)作品都包含許多小節(jié)的長(zhǎng)音，在打擊樂(lè)演奏過(guò)程中，演奏者要通過(guò)滾奏這一演奏技法對(duì)這些音符進(jìn)行持續(xù)填充，在演奏過(guò)程中，演奏人員要注意保持滾奏的連貫性與自然性。以梯形木琴為例，其具有較寬的音板間距，實(shí)際演奏中的滾奏要想維持連貫和自然銜接狀態(tài)的難度比較大，為了保證滾奏連接的效果，演奏人員要對(duì)音程與音階進(jìn)行合理調(diào)整。在實(shí)際的打擊樂(lè)演奏訓(xùn)練中，演奏人員可以對(duì)演奏時(shí)值與力度進(jìn)行合理調(diào)整，使?jié)L奏保持良好的連接，同時(shí)，使手腕處于放松狀態(tài)，并用大臂帶動(dòng)手腕，從一個(gè)音板快速向另一個(gè)音板轉(zhuǎn)移，以達(dá)到流暢自然的演奏效果。此外，在演奏結(jié)束環(huán)節(jié)，演奏人員要注意對(duì)結(jié)束環(huán)節(jié)中的音樂(lè)表現(xiàn)風(fēng)格與節(jié)拍位置進(jìn)行合理確定，如果為弱拍，那么，音程會(huì)涉及較大的跳動(dòng)，此時(shí)，要保證手臂處于放松狀態(tài)，否則，結(jié)束音會(huì)過(guò)重。而在結(jié)束部位彈奏強(qiáng)拍的時(shí)候，要避免使聲音過(guò)于生硬，相應(yīng)地，尾音要稍微加重一些。

三、打擊樂(lè)演奏中的心理調(diào)控策略

（一）基于心理學(xué)理論開(kāi)展心理調(diào)控訓(xùn)練

在演奏打擊樂(lè)的過(guò)程中，演奏者往往會(huì)過(guò)于緊張、焦慮，承受較大的心理壓力，如果不及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，那么，這種心理狀態(tài)會(huì)對(duì)最終的打擊樂(lè)演奏效果帶來(lái)不利影響。心理調(diào)控方法可以幫助打擊樂(lè)演奏者調(diào)節(jié)內(nèi)在的緊張、焦慮等負(fù)面情緒[4]。在心理學(xué)中，常用的心理調(diào)控訓(xùn)練方法如下：一是實(shí)際面對(duì)法，主要是鼓勵(lì)打擊樂(lè)演奏人員在日常演奏訓(xùn)練中在矚目的環(huán)境中開(kāi)展訓(xùn)練，配合反復(fù)鼓勵(lì)的方式來(lái)幫助他們適應(yīng)登臺(tái)演奏的環(huán)境，逐步克服對(duì)登臺(tái)演奏的畏懼、恐懼和焦慮，當(dāng)他們適應(yīng)了臺(tái)上演奏的表演環(huán)境時(shí)，就會(huì)在面臨臺(tái)下觀眾的時(shí)候不再過(guò)于緊張，以平和的心態(tài)進(jìn)行打擊樂(lè)演奏表演；二是身體鍛煉法，這也是一種比較常用的心理調(diào)控方法。人的情緒與人的身體狀態(tài)有非常緊密的聯(lián)系，緊張情緒也不例外。在演奏打擊樂(lè)之前，演奏者可以借助身體鍛煉的方式使身體保持放松，使心情保持愉悅，以便以放松的姿態(tài)進(jìn)行登臺(tái)表演；三是轉(zhuǎn)移注意力法。在演奏打擊樂(lè)的過(guò)程中，演奏者注意力不集中是一個(gè)非常突出的問(wèn)題，會(huì)對(duì)最終的演奏效果帶來(lái)不利影響。此時(shí)，演奏者可以運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力法，想象自己處于一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境和空間中，摒棄外在環(huán)境中的各種影響因素，全身心投入演奏中，并以該種方式來(lái)減少心理層面和意識(shí)層面的波動(dòng)。

（二）強(qiáng)化打擊樂(lè)演奏中的情感想象

為了進(jìn)一步提高演奏信心，打擊樂(lè)演奏人員除了要在平時(shí)注重掌握有效的心理調(diào)控方法外，也要具備過(guò)硬的打擊樂(lè)演奏實(shí)力，包括要對(duì)演奏的音樂(lè)作品進(jìn)行深入解讀及分析，明確其中的重難點(diǎn)與注意事項(xiàng)等，避免因?yàn)椴皇煜ぱ葑鄡?nèi)容而直接影響自己的演奏自信心。只有對(duì)所演奏的音樂(lè)作品“爛熟于心”，才能夠沉著、冷靜地應(yīng)對(duì)。然后，要注意保持“統(tǒng)一”意識(shí)，即在演奏中使腳、眼、手彼此協(xié)調(diào)一致，提高打擊樂(lè)演奏的協(xié)調(diào)性。打擊樂(lè)演奏人員要在演奏中進(jìn)行想象，包括對(duì)情感與聲音進(jìn)行想象，并在想象過(guò)程中認(rèn)真、深入地探尋音樂(lè)作品的內(nèi)在情感，以深入理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，并運(yùn)用有效的演奏方式提高情感表達(dá)的效果。

（三）加強(qiáng)打擊樂(lè)演奏的實(shí)踐訓(xùn)練

打擊樂(lè)演奏是一門(mén)表演藝術(shù)，需要登臺(tái)演奏。為了做到常規(guī)乃至“超?！卑l(fā)揮，演奏者除了要掌握豐富的打擊樂(lè)演奏技巧、方法及技術(shù)外，還要有過(guò)硬的心理素質(zhì)。如果演奏者的心理素質(zhì)不好，就非常容易在后續(xù)的登臺(tái)演奏過(guò)程中出現(xiàn)焦慮、恐懼等心理問(wèn)題，這會(huì)直接影響打擊樂(lè)表演技巧與方法的靈活應(yīng)用，這樣一來(lái)，最終的舞臺(tái)演奏效果必然大打折扣。為了從根本上提高打擊樂(lè)演奏效果，就必須技術(shù)與心理素質(zhì)兩手抓。在鍛煉打擊樂(lè)演奏者的心理素質(zhì)，提高打擊樂(lè)演奏者的心理調(diào)控能力的過(guò)程中，除了要從上述心理理論等方面出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行專項(xiàng)教育及培訓(xùn)外，也要注意豐富打擊樂(lè)演奏者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們通過(guò)豐富多樣的演奏實(shí)踐訓(xùn)練提高整體的打擊樂(lè)演奏效果。首先，要注意做好日常的打擊樂(lè)演奏訓(xùn)練，在這一期間，要注意在自己的演奏實(shí)踐中對(duì)各種打擊樂(lè)演奏技巧進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，尤其是要對(duì)各種打擊樂(lè)演奏技法進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，以提高整體演奏效果，但也要注意科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練安排，否則會(huì)影響訓(xùn)練效果。其次，在開(kāi)展打擊樂(lè)訓(xùn)練的過(guò)程中，要注意對(duì)不同種類(lèi)型與風(fēng)格的打擊樂(lè)作品進(jìn)行訓(xùn)練，不能只注重某一種風(fēng)格或類(lèi)型的打擊樂(lè)作品的訓(xùn)練，否則會(huì)對(duì)訓(xùn)練效果帶來(lái)不利影響。如果演奏者無(wú)法在打擊樂(lè)演奏的心理素質(zhì)與能力方面過(guò)關(guān)，那么，在后續(xù)的登臺(tái)演奏中，演奏者必然會(huì)因?yàn)椤靶奶摗倍霈F(xiàn)畏懼、焦慮等情緒，影響自己的正常表現(xiàn)。最后，演奏者要在平時(shí)注意抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)登臺(tái)表演，以更好地適應(yīng)登臺(tái)演奏的環(huán)境，避免在面向更多的人演奏時(shí)出現(xiàn)心理緊張。

總之，演奏技巧與心理調(diào)控是全面提高打擊樂(lè)演奏效果的“雙翼”，強(qiáng)化二者的針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)打擊樂(lè)演奏者具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在打擊樂(lè)演奏訓(xùn)練過(guò)程中，要注意規(guī)范演奏動(dòng)作，開(kāi)展單音訓(xùn)練，掌控滾奏音頭，強(qiáng)化滾奏連接，同時(shí)，也要基于心理學(xué)理論開(kāi)展心理調(diào)控訓(xùn)練，強(qiáng)化打擊樂(lè)演奏中的情感想象，全面提高打擊樂(lè)演奏者的演奏能力與心理素質(zhì)。