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      哮喘患兒父母積極感受現(xiàn)狀及其影響因素分析

      2023-01-18 03:28:10曾金金
      全科護理 2023年1期
      關鍵詞:條目哮喘程度

      曾金金,楊 苗

      支氣管哮喘(簡稱哮喘)是兒童常見的呼吸道疾病,以慢性氣道炎癥和氣道高反應性為特征,發(fā)病率在世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)不斷增高的趨勢[1]。哮喘遷延不愈,易復發(fā),不僅會影響患兒的身心健康,因照顧負擔大、經(jīng)濟壓力高、擔心哮喘對患兒造成的身心損害等因素,也影響著患兒父母的身心健康,反過來又進一步影響患兒的康復和成長[2-4]。以往研究表明,照顧者的積極感受能夠緩解其照顧壓力和負性情緒,并提高其生活質量[5-6]。積極感受是指照顧經(jīng)歷給照顧者生活帶來的積極體會[7],是研究“病人照顧者”較為有價值的變量。目前國內(nèi)對哮喘患兒父母積極感受的研究較少。因此,本研究旨在調(diào)查哮喘患兒父母的積極感受現(xiàn)狀及其影響因素,為臨床干預提供參考依據(jù)。

      1 對象與方法

      1.1 研究對象 選取2020年4月—2021年3月我院兒科收治的294名哮喘患兒的父母作為研究對象。納入標準:①患兒符合《兒童支氣管哮喘診斷與防治指南(2016年版)》中哮喘的診斷標準[8];②患兒年齡4~11歲;③患兒確診時間≥1周;④患兒父母年齡≥23歲;⑤患兒父母是患兒的主要照顧者,父親或母親二選一;⑥患兒父母自愿參加本次研究。排除標準:①患兒父母合并其他重大疾??;②患兒患有其他嚴重軀體疾??;③最近半年家庭發(fā)生過其他重大負性事件。

      1.2 方法

      1.2.1 調(diào)查工具 ①一般資料調(diào)查表:包括患兒資料(性別、年齡、哮喘控制程度、哮喘確診時長)和患兒父母資料(性別、年齡、文化程度、家庭人均月收入)。②照顧者積極感受量表(Positive Aspects of Caregiver,PAC):由Tarlow等[9]編制,張睿等[10]漢化,用于測量哮喘患兒父母的積極感受狀況。此量表包括自我肯定和生活展望2個維度9個條目,各條目計1~5分,量表總分9~45分,得分越高表示積極感受水平越高。本研究中該量表Cronbach′s α系數(shù)為0.874。③簡易應對方式量表(Simplified Coping Style Questionnaire,SCSQ):由解亞寧[11]編制,用于測量哮喘患兒父母的應對方式。此量表含積極應對和消極應對2個子量表共20個條目,各條目計0~3分,各子量表得分為條目得分相加再除以條目數(shù)。本研究中2個子量表Cronbach′s α系數(shù)為0.850,0.813。④家庭關懷度指數(shù)問卷(Family APGAR Index,APGAR):由Smilkstein[12]編制,呂繁等[13]漢化,用于測量哮喘患兒父母的家庭功能。此問卷含5個條目,各條目計0~2分,問卷總分0~10分,得分越高家庭功能越好。本研究中該量表Cronbach′s α系數(shù)為0.883。

      1.2.2 調(diào)查方法 研究者采用統(tǒng)一指導語向患兒父母解釋本研究的目的、內(nèi)容和方法等。取得其知情同意后,讓其獨立填寫問卷(病歷資料由研究者查閱病歷資料獲得)。問卷填寫完畢當場回收,檢查問卷的完整性,并讓患兒父母及時補充漏缺部分。共發(fā)放問卷294份,回收有效問卷276份,有效回收率93.88%。

      1.2.3 統(tǒng)計學方法 采用SPSS 20.0軟件進行統(tǒng)計分析,采用均數(shù)±標準差、頻數(shù)、率描述哮喘患兒父母的一般資料、積極感受、應對方式和家庭功能;采用t檢驗、單因素方差分析比較不同特征哮喘患兒父母PAC量表得分;采用Pearson相關分析探討積極感受、應對方式和家庭功能的相關性;采用多元線性回歸分析探討患兒父母積極感受的影響因素,檢驗水準α=0.05。

      2 結果

      2.1 哮喘患兒父母積極感受得分情況及單因素分析 276名哮喘患兒父母積極感受總分為(23.97±4.79)分,自我肯定維度得分為(13.05±3.08)分,生活展望維度得分為(10.92±2.55)分。不同特征哮喘患兒父母積極感受得分比較見表1。

      表1 不同特征哮喘患兒父母積極感受得分比較 單位:分

      2.2 哮喘患兒父母積極感受得分與應對方式、家庭功能得分的相關性分析 276名哮喘患兒父母積極應對得分(1.60±0.48),消極應對得分(1.67±0.45),家庭功能得分(6.96±1.41)分。哮喘患兒父母積極感受得分與應對方式、家庭功能得分的相關性分析見表2。

      表2 哮喘患兒父母積極感受得分與應對方式、家庭功能得分的相關性分析

      2.3 哮喘患兒父母積極感受得分影響因素的多元線性回歸分析 以單因素分析中有統(tǒng)計學意義的變量為自變量,以積極感受得分作為因變量,進行多元線性回歸分析(α入=0.05,α出=0.10)。自變量賦值見表3?;貧w分析(逐步法)結果顯示:進入回歸方程的變量包括患兒哮喘控制程度、患兒父母文化程度、積極應對及家庭功能,可解釋總變異的50.8%,見表4。

      表3 自變量賦值

      表4 哮喘患兒父母積極感受得分影響因素的多元線性回歸分析

      3 討論

      3.1 哮喘患兒父母的積極感受處于中等偏低水平 本研究結果顯示,276名哮喘患兒父母的積極感受量表得分為(23.97±4.79)分,為中等偏低水平。哮喘常反復發(fā)作,遷延不愈,對患兒父母造成較大的照顧壓力和經(jīng)濟負擔,使患兒父母身心疲憊;同時患兒父母擔憂哮喘發(fā)作對患兒的生長發(fā)育和生活(如學習、社交)造成不良影響,容易產(chǎn)生焦慮等負性情緒[14];加上部分患兒父母對哮喘認識不足,容易將患兒的病情與自身過敏體質的遺傳、發(fā)病時未重視和治療方式選取不當?shù)认嚓P聯(lián),從而產(chǎn)生自責和內(nèi)疚[15],進一步影響其積極感受。積極感受能緩沖照顧負擔,表現(xiàn)為較好的心理狀態(tài)和較高的生活質量,進而提高照顧質量,延長照顧時間[5]。因此,在臨床工作中要重視評估哮喘患兒父母的積極感受狀況,采取相應的干預措施,提高其積極感受水平。

      3.2 哮喘患兒父母積極感受的影響因素分析

      3.2.1 文化程度高的哮喘患兒父母積極感受程度高 本研究結果顯示,文化程度高的哮喘患兒父母積極感受程度高,與Boztepe等[16]研究結果一致。分析其原因:由于患兒哮喘頻繁發(fā)作、反復就醫(yī),加上兒童處于生長發(fā)育階段,心理尚未成熟,照顧哮喘患兒是一個巨大的挑戰(zhàn)。文化程度高的患兒父母通常對哮喘疾病及其照顧的知識掌握較好,社會資源相對較好,因而照顧能力較高,能更好地應對哮喘發(fā)作等突發(fā)情況,增加了積極感受。因此,醫(yī)護人員要加強對哮喘患兒父母的健康教育,及時解答其疑惑,特別關注文化程度較低的患兒父母。

      3.2.2 哮喘控制程度好的患兒父母積極感受程度高 本研究顯示,哮喘控制程度好的患兒父母積極感受程度高。分析可能的原因:患兒哮喘控制程度好,哮喘發(fā)作次數(shù)減少,藥物使用量減少,入院次數(shù)減少,學習生活受影響較小,一方面明顯減輕了父母照顧患兒的壓力及經(jīng)濟負擔;另一方面,也減少了患兒父母對疾病預后和疾病對患兒產(chǎn)生不良影響的擔憂和焦慮,因此更容易看到疾病帶來積極的一面,如自我價值的實現(xiàn)、照顧者過程中的滿足感等。因此,在臨床工作中要重視哮喘患兒的疾病控制程度。

      3.2.3 積極應對的哮喘患兒父母積極感受程度高 本研究結果顯示,積極應對得分越高的哮喘患兒父母,其積極感受水平較高,與Chivukula等[17]研究結果一致。應對方式是應激和心理健康的重要中間變量,積極應對是一種有效的應對方式,個體以解決問題為中心,及時調(diào)整自身狀態(tài)以適應環(huán)境的變化,從而減輕心理壓力[18]。一方面,采用積極應對方式的患兒父母更愿意與他人交談、尋求他人的建議和幫助、表達內(nèi)心的想法、嘗試多種解決困難的方法,將哮喘對生活的影響降低;另一方面,以往的研究顯示,父母采用積極的應對方式有助于患兒哮喘的控制[19]。因此,采用積極應對方式的患兒父母積極感受水平較高。這提示醫(yī)護人員要引導哮喘患兒父母采用積極的應對方式,從而提高其積極感受。

      3.2.4 家庭功能好的哮喘患兒父母積極感受程度高 本研究結果顯示,家庭功能好的哮喘患兒父母,其積極感受程度高,與Moghaddasi等[20]的研究結果一致。分析其原因:家庭功能為家庭成員的發(fā)展提供一定條件,家庭功能好說明家庭成員間能積極地溝通、相互鼓勵、共同面對疾病,可有效緩解照顧者的照顧壓力和心理負擔,減輕疾病所引起的沖突和矛盾[21];另外,社會支持能顯著預測照顧者的積極感受,促進其積極感受體驗[22],而家庭是照顧者主要的社會支持來源。因此,建議臨床醫(yī)護人員要讓患兒父母了解家庭的重要性,引導家庭成員間積極溝通、融洽相處、相互協(xié)作來改善其家庭功能。

      4 小結

      本研究結果顯示,哮喘患兒父母的積極感受處于中等偏低水平,患兒父母文化程度、患兒哮喘控制程度、積極應對、家庭功能是患兒父母積極感受的主要影響因素。在臨床工作中可開展以家庭為單位的健康教育活動和心理支持活動,促進家庭成員間的溝通交流,改善家庭功能,引導患兒父母采用積極的應對方式,從而提高哮喘患兒父母在照顧過程中的積極感受。

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