融合出版背景下圖書編校差錯(cuò)防范對(duì)策

肜 冰

（中原農(nóng)民出版社，河南 鄭州 450016）

作為經(jīng)濟(jì)、文化與科技深度融合的新發(fā)展形態(tài)，融合出版將創(chuàng)作者、創(chuàng)作形式與創(chuàng)作內(nèi)容等多維度相融合，是文化傳播事業(yè)新發(fā)展形態(tài)，符合我國(guó)文化現(xiàn)階段發(fā)展需求。融合出版作為新事物，沖擊傳統(tǒng)出版業(yè)。尤其是傳播內(nèi)容與方式，對(duì)圖書編校工作形成巨大挑戰(zhàn)。[1]積極面對(duì)圖書編校挑戰(zhàn)并進(jìn)行防范與回應(yīng)，是本文研究目的。本文通過揭示融合出版的內(nèi)涵與發(fā)展背景展開探討，并提出融合發(fā)展條件下出版編校工作受到的多方面挑戰(zhàn)。針對(duì)挑戰(zhàn)提出防范圖書編校差錯(cuò)對(duì)策，有利于我國(guó)圖書出版業(yè)的規(guī)范化發(fā)展。

1.融合出版的內(nèi)涵與發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 融合出版的內(nèi)涵與特征

融合出版即傳統(tǒng)出版業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與電子出版業(yè)在電子新媒體時(shí)代的開放性互動(dòng)與融合，并以其創(chuàng)造力吸引新興產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、非出版企業(yè)等的加入與匯合，進(jìn)行知識(shí)文化產(chǎn)業(yè)整體供給側(cè)的創(chuàng)新與重建。融合出版方式符合當(dāng)下多元文化的發(fā)展特點(diǎn)，滿足受眾碎片化閱讀需要，符合當(dāng)下人們快節(jié)奏的生活方式、交流方式。

融合出版作為全新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與文化發(fā)展方式，具有全新的、不同于傳統(tǒng)出版業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的特征。

第一，融合出版具有整體性與結(jié)構(gòu)性。不同于傳統(tǒng)文化傳播者與文化受眾相分離的一元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)二元結(jié)構(gòu)的建立，融合出版實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作者與受眾、出版行業(yè)與非出版行業(yè)、文化行業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的貫通與聯(lián)合。全新的文化創(chuàng)作主體自主地運(yùn)用新的平臺(tái)與新的傳播交互方式來創(chuàng)作新的、群眾喜聞樂見的文化內(nèi)容。

第二，融合出版具有開創(chuàng)性與創(chuàng)新性。區(qū)別于單向度文化傳播，進(jìn)行傳播方式、傳播手段、傳播主體與傳播平臺(tái)上的全面創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容質(zhì)量與傳播效率上的創(chuàng)新與超越，滿足線下實(shí)體出版社在新時(shí)代的新發(fā)展訴求。融合出版最大的創(chuàng)新意義在于將新的文化傳播媒介與原有的文化傳播方式相結(jié)合，統(tǒng)一傳播文化內(nèi)容，促進(jìn)實(shí)體出版業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

第三，融合出版具有融合性與交融性。云端與大數(shù)據(jù)打破了原有的出版發(fā)行環(huán)節(jié)，使其在線上得以廣泛地延續(xù)。電子科技將目標(biāo)用戶呈現(xiàn)在編輯眼前，編輯根據(jù)目標(biāo)用戶群體喜好創(chuàng)作線上內(nèi)容，對(duì)其通過微信公眾號(hào)、微博、知乎等方式加以推送。而且線上知識(shí)的流行也能推進(jìn)線下出版工作的進(jìn)行，以文化知識(shí)需求推進(jìn)圖書供給。

1.2 融合出版的發(fā)展現(xiàn)狀

融合出版是我國(guó)文化發(fā)展需要在新時(shí)代的反映，是文化歷史發(fā)展的必然階段。[2]融合出版通過網(wǎng)絡(luò)傳播的方式與傳統(tǒng)出版融合，是不可扭轉(zhuǎn)的結(jié)果。融合出版尚且處于初步發(fā)展階段，已經(jīng)尋找到了適合自身發(fā)展的社交平臺(tái)，并根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)利用新媒體進(jìn)行數(shù)字化傳播。編輯進(jìn)行在線排版與校驗(yàn)，自媒體人進(jìn)行在線投稿，大數(shù)據(jù)進(jìn)行受眾尋找，線上平臺(tái)進(jìn)行推送，線下出版社進(jìn)行排版印刷與審核出版。

在大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)和人工智能技術(shù)的應(yīng)用下，現(xiàn)代圖書出版模式雖然進(jìn)入融合階段，圖書融合出版仍存在一些問題與困境。比如資金不足、人才不足、傳播質(zhì)量參差不齊、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)難度加大、文化傳播規(guī)則難以界定、文化傳播速度與規(guī)模難以控制等。雖然圖書融合出版取得一定進(jìn)展，但文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展任重道遠(yuǎn)。要重點(diǎn)掌握不同信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位用戶需求，優(yōu)化圖書傳播方式，是融合出版的重中之重。將人工智能技術(shù)與出版理念進(jìn)行融合，真正實(shí)現(xiàn)出版編校工作的創(chuàng)新，加快圖書出版的升級(jí)轉(zhuǎn)型。

2.融合出版對(duì)圖書編校工作的影響

融合出版在動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中演變出許多新興出版社與非出版社機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)出版組織之間融合、經(jīng)濟(jì)與文化之間的融合、多種市場(chǎng)關(guān)系之間的融合，多種非專業(yè)性、非傳統(tǒng)性因素沖擊傳統(tǒng)出版業(yè)，為圖書校對(duì)質(zhì)量帶來挑戰(zhàn)，也為圖書出版業(yè)帶來新時(shí)代實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的機(jī)遇。

2.1 激化圖書出版供求矛盾

融合出版改變市場(chǎng)需求，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化分析每一用戶的具體化與多樣性需求。傳統(tǒng)出版業(yè)與圖書編輯社對(duì)市場(chǎng)需求把握精準(zhǔn)性不足，數(shù)據(jù)來源有限，市場(chǎng)供應(yīng)與需求不匹配或者無法滿足新時(shí)代群眾的文化需求。以現(xiàn)階段圖書校對(duì)的工作現(xiàn)狀來看，最主要的問題是在融合背景下，圖書的種類分布不均衡，導(dǎo)致各個(gè)類型的編校工作配置不合理。由于圖書的資源配置是校對(duì)的重要前提，直接影響校對(duì)的工作效率，會(huì)對(duì)閱讀用戶的滿意程度產(chǎn)生重要影響。大多數(shù)編輯人員仍以主觀感受，作為圖書校對(duì)編輯的基礎(chǔ)，使得在版面和內(nèi)容存在較大差距，與實(shí)際的用戶需求產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致消費(fèi)群體對(duì)紙質(zhì)傳媒與紙制版圖書的興趣與消費(fèi)欲望不足，傳統(tǒng)出版社圖書出版內(nèi)容受到新興市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。供求之間存在差距，供大于求，對(duì)傳統(tǒng)圖書內(nèi)容編輯提出挑戰(zhàn)。

分析用戶對(duì)圖書的需求，能夠影響其滿意度的類型因素包括三個(gè)方面，一是新書的出版數(shù)量；二是圖書的更新速度；三是圖書的參考價(jià)值。針對(duì)傳統(tǒng)的校對(duì)編輯方式，在工作人員進(jìn)行出版時(shí)，融合出版的速度與編輯方式不匹配，無法大幅度地增加圖書出版數(shù)量，很難增加用戶的閱讀滿意度。其次對(duì)專業(yè)書籍的出版控制，主要是由于工作人員的自身素質(zhì)，在進(jìn)行編輯校對(duì)時(shí)需要查閱大量資料，增加了編校的工作量，導(dǎo)致在工作時(shí)出現(xiàn)多個(gè)問題，如工作效率降低和錯(cuò)誤率增加等。針對(duì)此類現(xiàn)象在進(jìn)行編校時(shí)，必須改變現(xiàn)有的工作模式，從讀者的實(shí)際需求出發(fā)，考慮電子圖書出版的可能性，專業(yè)性的書籍編校工作，可以聘請(qǐng)一些專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)工作，保證圖書出版的有序性，減少供需矛盾。

2.2 引起大量圖書編校差錯(cuò)

相對(duì)于融合出版的多種新型電子文化傳播方式，紙制版圖書生產(chǎn)效率較低，面對(duì)快節(jié)奏與碎片化時(shí)代，人民群眾對(duì)新興文化需求較高，且消費(fèi)欲望也較大。當(dāng)前受眾喜好興趣瀏覽，紙質(zhì)版圖書與讀者交互性與互動(dòng)性很弱，無法打破讀者與作者之間的壁壘，一定程度上影響作者觀念的表達(dá)與讀者觀點(diǎn)的反饋。紙制版圖書從內(nèi)容編輯、文字校對(duì)、出版印刷、投入市場(chǎng)、開展宣傳、群眾消費(fèi)，再到投入創(chuàng)作生產(chǎn)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間周期。[3]很大可能性錯(cuò)過群眾最佳消費(fèi)周期，導(dǎo)致無效生產(chǎn)，浪費(fèi)巨大的人才成本與生產(chǎn)資源，進(jìn)一步導(dǎo)致資金損耗，影響傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

新興傳播媒介的出現(xiàn)對(duì)編輯人才無論從內(nèi)容上還是技術(shù)手段上要求都大幅度提升。編輯不僅要掌握高超的語言技巧，擁有極大的審核校對(duì)耐心與細(xì)心，更要了解、掌握多種多媒體傳播手段與技術(shù)。編輯的綜合能力與素質(zhì)、工作效率與工作態(tài)度等，都亟待提升。

可見，紙制版圖書編校從創(chuàng)作者、創(chuàng)作內(nèi)容、技術(shù)手段、創(chuàng)作效率、市場(chǎng)關(guān)系等多方面受到融合出版的影響。

2.3 編校制度不健全導(dǎo)致評(píng)估指標(biāo)不合理

圖書作為公開的可利用資源，在編輯和校對(duì)的過程中，能夠直接對(duì)閱讀者產(chǎn)生直觀影響，不同的編校制度下，對(duì)圖書的編校內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置不一。在融合出版的快速發(fā)展下，現(xiàn)有的編校制度不能滿足工作需求，導(dǎo)致在進(jìn)行編校評(píng)定時(shí)指標(biāo)不充分，無法對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)地評(píng)價(jià)。根據(jù)現(xiàn)階段國(guó)家的相關(guān)政策，在紙質(zhì)圖書和電子圖書相互融合的過程中，對(duì)文獻(xiàn)資源的編校經(jīng)費(fèi)不能及時(shí)送達(dá)，導(dǎo)致工作者不能有足夠的資金扶持，在進(jìn)行制度建設(shè)和轉(zhuǎn)型的過程中困難重重。

一般來說紙質(zhì)圖書的編校工作量與電子圖書，兩個(gè)編校評(píng)價(jià)指標(biāo)不一致，對(duì)電子資源來說，目前還沒有一個(gè)對(duì)其校對(duì)的準(zhǔn)確界定，基本上文字出錯(cuò)率小于5%。紙質(zhì)圖書對(duì)內(nèi)容的編排和準(zhǔn)確度要求更高，主要是閱讀速度和閱讀環(huán)境不受限制，更能享受圖書帶來的樂趣。

因此在融合背景下，應(yīng)將編校投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理安排，隨著讀者信息的需求量增加，在對(duì)圖書編校工作上的要求也逐漸增加。在充足的工作經(jīng)費(fèi)投入下，才能夠合理分配電子書籍和紙質(zhì)書籍的編排工作，從而制定健全的編校制度，設(shè)置更加合理的評(píng)估指標(biāo)。

3.圖書編校差錯(cuò)的防范對(duì)策

上文分析了融合出版背景下圖書編校差錯(cuò)的問題，下文則針對(duì)不同問題提出防范對(duì)策。從編輯、編輯內(nèi)容、編輯手段、編輯流程的角度，提出對(duì)應(yīng)措施。

3.1 提高編輯知識(shí)水平與綜合素質(zhì)

想要推動(dòng)圖書編校工作轉(zhuǎn)型和升級(jí)，應(yīng)將內(nèi)部工作人員的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行提升，在融合出版的背景下，圖書編校工作人員應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的工作理念，以此為基礎(chǔ)提高編輯工作的效率和質(zhì)量。傳統(tǒng)圖書出版校對(duì)方式，只需要編輯工作者掌握簡(jiǎn)單電腦軟件使用能力即可，但在長(zhǎng)久的工作模式下，其錯(cuò)誤校對(duì)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)，已不能滿足出版融合背景下群眾的閱讀需求與市場(chǎng)要求。新型出版方式需要運(yùn)用大量圖文軟件以及聲音軟件，對(duì)市場(chǎng)的研究也需要掌握大量智能軟件。[4]相對(duì)于傳統(tǒng)編輯的校對(duì)能力、編輯工作者除要堅(jiān)持本職工作外，還需要以融合出版編輯為背景，掌握多種新型自媒體軟件的應(yīng)用能力。

圖書編輯在摒棄原有的工作理念下，需要盡早地熟練使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備，以此來幫助其自身進(jìn)行編校工作。這就要求各大出版社對(duì)編輯工作者進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，在大體了解不同出版的要求后，分析不同行業(yè)的發(fā)展需求，將其作為培訓(xùn)的最主要內(nèi)容，為編輯工作者指出不足。一方面工作者需要樹立新的編輯工作理念，不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)鍵詞意識(shí)與語句語病錯(cuò)誤防范意識(shí)，了解到出版社的變化需求，適應(yīng)不同圖書出版的變化趨勢(shì)，并對(duì)自身的工作進(jìn)行強(qiáng)制改革，盡早融入新的融合發(fā)展編輯背景中來。另一方面圖書編輯要接受系統(tǒng)化的信息技術(shù)培訓(xùn)，在熟練掌握計(jì)算機(jī)技巧后，對(duì)電子圖書進(jìn)行分類編輯和處理，使其能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中和讀者進(jìn)行溝通，并嘗試親自創(chuàng)作自媒體內(nèi)容，應(yīng)用全媒體軟件，及時(shí)感受融合出版背景下，文化傳播大環(huán)境的真實(shí)變化情況。在編輯出版相關(guān)負(fù)責(zé)部門對(duì)從業(yè)人員定期組織培訓(xùn)的同時(shí)，編輯單位也要采取多種方式對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行檢查、考核與應(yīng)用，確保編輯對(duì)于新型知識(shí)的吸收與成果轉(zhuǎn)化。[5]綜合上述方式來看，圖書編輯工作人員想要盡早轉(zhuǎn)型，要對(duì)自身的角色進(jìn)行準(zhǔn)確定位，抓住廣大圖書消費(fèi)用戶的心理需求，根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化及時(shí)改變自己的思想理念，以此提高個(gè)人的編輯校對(duì)能力，從而提高整個(gè)圖書編輯行業(yè)的校對(duì)質(zhì)量，推動(dòng)圖書編輯的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 根據(jù)市場(chǎng)數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整編校內(nèi)容

在融合出版的背景下進(jìn)行圖書編輯工作，需要緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，以時(shí)代變化為前提不斷對(duì)編輯工作進(jìn)行調(diào)整。通過及時(shí)關(guān)注市場(chǎng)變化，將時(shí)代熱點(diǎn)融入到圖書編輯內(nèi)容中，以此打開圖書消費(fèi)市場(chǎng)，保證在社會(huì)中有足夠的發(fā)展地位。當(dāng)前社會(huì)媒體在網(wǎng)上均會(huì)產(chǎn)生熱點(diǎn)問題，立足于融合出版背景下，圖書編輯校對(duì)需要調(diào)整大方向，以內(nèi)容與市場(chǎng)相結(jié)合、內(nèi)容與技術(shù)相結(jié)合、內(nèi)容與服務(wù)相結(jié)合的方式，來減少編校工作的差錯(cuò)。

編輯工作人員需要抓住讀者的真實(shí)需求，通過熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行校對(duì)排版，一定要以非常專業(yè)的方式將熱點(diǎn)內(nèi)容，呈現(xiàn)給廣大的讀者們。在編輯工作過程中，工作人員要把握好時(shí)代的正能量信息，充分發(fā)揮正向輿論的引導(dǎo)作用，在社會(huì)中宣傳正能量的事情，把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。熟練運(yùn)用各項(xiàng)軟件根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫把握市場(chǎng)，重視移動(dòng)閱讀的發(fā)展成果與潛力，重視對(duì)線上電子版創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型，高效精準(zhǔn)預(yù)測(cè)讀者的興趣點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性編校。利用網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)，提升創(chuàng)作精準(zhǔn)度，有效防范編校差錯(cuò)。

編輯需立足于市場(chǎng)，以人民群眾的文化需求為基點(diǎn)與立足點(diǎn)，填補(bǔ)市場(chǎng)空缺，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，創(chuàng)作有效文章，減少內(nèi)容錯(cuò)誤與疏漏。工作者在進(jìn)行信息內(nèi)容篩選時(shí)，必須具備敏銳的目光，對(duì)新鮮事物或者熱點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行鎖定，能夠在第一時(shí)間進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的發(fā)表，迅速占領(lǐng)圖書閱讀的市場(chǎng)，保證在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更加有利的地位。在圖書出版后需要積極與閱讀者進(jìn)行交流，及時(shí)感受不同類型讀者的閱讀感受，將采集信息綜合整理，以此了解不同用戶對(duì)內(nèi)容排版的要求，進(jìn)行后期工作的有效調(diào)整。

3.3 立足融合出版現(xiàn)狀進(jìn)行圖書編校

在融合背景下圖書編輯的工作需要盡快轉(zhuǎn)型，從編輯內(nèi)容出發(fā)，立足于融合出版的現(xiàn)狀對(duì)編校工作進(jìn)行有序調(diào)整。通過改變傳統(tǒng)圖書的文字形式，激發(fā)閱讀者的消費(fèi)需求，結(jié)合較新的信息科技手段，使得圖書編輯更具有個(gè)性和特點(diǎn)。[6]融合出版圖書編校具有智能、整體性特點(diǎn)，轉(zhuǎn)向線上智能軟件查稿與審稿，建立數(shù)字庫進(jìn)行錯(cuò)誤排查，排查無誤后線上管理、后臺(tái)編輯運(yùn)行。將運(yùn)營(yíng)重點(diǎn)進(jìn)行一定程度上的轉(zhuǎn)移，將紙質(zhì)版單一的文字與圖畫進(jìn)行線上軟件的動(dòng)態(tài)修改，吸引讀者注意力，滿足讀者“悅讀”興趣。

建立線上圖書庫，接受讀者對(duì)文章錯(cuò)誤與修改意見的反饋。在互聯(lián)網(wǎng)中及時(shí)對(duì)讀者的信息進(jìn)行記錄，對(duì)意見或者建議進(jìn)行討論，使得編輯內(nèi)容能夠更加貼近讀者需求。[7]以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)在信息手段幫助下，圖書的編輯形式也不再局限于文字，可以將一些圖書轉(zhuǎn)換為有聲讀物，如廣播或者電子書籍等，借助一些閱讀軟件和平臺(tái)進(jìn)行編輯工作。

在新媒體融合的前提下，雖然能夠最大可能地滿足讀者文化需求，但是對(duì)出版的內(nèi)容編校工作量會(huì)增加，因此在融合出版后臺(tái)，必須進(jìn)行嚴(yán)格的內(nèi)容審查，對(duì)校驗(yàn)錯(cuò)誤編輯進(jìn)行精準(zhǔn)監(jiān)控與嚴(yán)格審核，防止校驗(yàn)錯(cuò)誤圖書繼續(xù)流入市場(chǎng)。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行圖書編校工作，使得電子圖書在現(xiàn)代社會(huì)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力[8-9]，以此將圖書內(nèi)容更多地和短視頻進(jìn)行融合，將圖書內(nèi)容以視頻的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，減少編校工作者的審核時(shí)間。

3.4 嚴(yán)格檢查編校流程以減少差錯(cuò)

從根本上減少校驗(yàn)錯(cuò)誤就要規(guī)范流程，進(jìn)行人員專業(yè)化分工，強(qiáng)化初審、復(fù)審、終審的審核要求。堅(jiān)持“三審三校一通讀”政策，無論線上線下出版都堅(jiān)決不能簡(jiǎn)化政策。在提高效率的同時(shí)絕不能忽略校驗(yàn)質(zhì)量。發(fā)揮編輯社集體作用，加強(qiáng)防范差錯(cuò)技巧交流。[10]一方面是要正確處理各個(gè)圖書類別之間的關(guān)系，保證對(duì)不同類型圖書進(jìn)行編輯時(shí)，各類資料信息處于平衡狀態(tài)。在對(duì)圖書編校工作期間，工作人員要根據(jù)圖書所屬的類型進(jìn)行版面安排，需要對(duì)各個(gè)類別的圖書進(jìn)行有效分類，揚(yáng)長(zhǎng)避短避免出現(xiàn)冗余信息。另一方面是在圖書的用途上，要進(jìn)行所屬價(jià)值分類，將一些閱讀次數(shù)高或者借閱次數(shù)多的書籍，進(jìn)行專門的需求版面分類，按照大多數(shù)閱讀者的愛好，以此為基礎(chǔ)完成編校工作。

利用線上智能型優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析編校錯(cuò)誤集中處，加以防范。圖書編校不僅要編校文字，還要編校圖片與數(shù)據(jù)等，進(jìn)行全面編校。對(duì)紙質(zhì)書籍和電子書籍，不能將其混為一談，在進(jìn)行編校工作時(shí)要根據(jù)其使用權(quán)限，以及圖書的使用年限進(jìn)行分類，紙質(zhì)圖書仍采用人工校對(duì)的方式進(jìn)行初篩，在大體無誤的基礎(chǔ)上將文字或者圖片，掃描至計(jì)算機(jī)中進(jìn)行電子校對(duì)。對(duì)電子版圖書，直接在其閱讀功能中加入校對(duì)核查，當(dāng)工作人員進(jìn)行圖書分類時(shí)，能夠通過瀏覽電子書籍內(nèi)容進(jìn)行篩查，除此之外若出現(xiàn)個(gè)別字錯(cuò)誤，讀者在閱讀過程中可以直接進(jìn)行標(biāo)記，在管理人員接收到指令后能夠進(jìn)行線上更改。

3.5 完善圖書校對(duì)部門對(duì)應(yīng)職能

圖書編輯校對(duì)是圖書校對(duì)部門的主要工作內(nèi)容，但由于許多圖書校對(duì)部門的運(yùn)行模式，難以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化融合出版背景，因此在圖書校對(duì)轉(zhuǎn)型的過程中出現(xiàn)多種問題，需要針對(duì)性地對(duì)校對(duì)部門的工作職能進(jìn)行改革，以此適應(yīng)融合背景下圖書的出版校對(duì)需求。在整個(gè)職能轉(zhuǎn)變過程中，需要對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí)，通過專門的校對(duì)編輯培訓(xùn)，促使工作人員認(rèn)識(shí)到圖書校對(duì)升級(jí)的重要意義，從而加快圖書編校工作的開展。由于編輯工作人員是圖書校對(duì)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，一旦在工作中出現(xiàn)校對(duì)錯(cuò)誤，則會(huì)影響整體圖書的出版時(shí)間和效果。通過兩個(gè)側(cè)重方面對(duì)校對(duì)部門的工作人員，進(jìn)行相應(yīng)工作內(nèi)容的劃分，主要是按照自身的職能范圍進(jìn)行校對(duì)，出現(xiàn)錯(cuò)誤或者問題時(shí)，能夠第一時(shí)間找到對(duì)應(yīng)的工作人員。

在改革過程中首先是對(duì)校對(duì)部門進(jìn)行編輯職能的劃分，按照對(duì)應(yīng)的工作內(nèi)容完成人員分配，在保證工作內(nèi)容能夠準(zhǔn)確地劃分的基礎(chǔ)上，明確各小組工作人員的職能范圍，使其在充分了解自身應(yīng)該履行的任務(wù)和責(zé)任后，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的圖書編輯和校對(duì)工作。其次是在圖書校對(duì)部門，需要加大經(jīng)費(fèi)投入，配置現(xiàn)代化的校對(duì)設(shè)備，在工作人員進(jìn)行職能訴求時(shí)，能夠用最大效率完成其自身內(nèi)容。對(duì)各種硬件和軟件資源，在圖書校對(duì)部門需要有專人進(jìn)行培訓(xùn)使用，通過配合現(xiàn)代化的工作設(shè)備，使得圖書編輯校對(duì)工作不再枯燥。工作人員的校對(duì)職能分配準(zhǔn)確，且在更好的環(huán)境中進(jìn)行校對(duì)工作，能夠?qū)D書進(jìn)行更加豐富的內(nèi)容編寫，生成豐富多彩的插圖，以及更加立體的排版效果，保證在高效的工作狀態(tài)下減少校對(duì)錯(cuò)誤。

結(jié)語

本文對(duì)融合出版的內(nèi)涵與發(fā)展現(xiàn)狀、融合出版對(duì)圖書編校工作的多方面影響、對(duì)應(yīng)的防范圖書編校差錯(cuò)措施角度進(jìn)行分析。對(duì)融合出版進(jìn)行分析，提出防范圖書編校差錯(cuò)的方法與手段。根據(jù)當(dāng)下圖書市場(chǎng)供求矛盾、圖書編校差錯(cuò)較多的不足與缺陷，從提高編輯素質(zhì)、調(diào)整編校內(nèi)容、立足電子化出版融合現(xiàn)狀、嚴(yán)格審核出版流程的角度對(duì)防范圖書編校差錯(cuò)的方法與策略進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。最終得出結(jié)論，結(jié)合融合出版背景對(duì)編校差錯(cuò)進(jìn)行防范對(duì)圖書出版具有重要意義。綜上所述，在融合出版背景條件下，加強(qiáng)編校差錯(cuò)防范具有重要作用，要在新時(shí)代促進(jìn)傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)圖書編校事業(yè)的發(fā)展。