紅色文化資源在高校學(xué)生黨建中的運用研究

石韶霞，楊 莎

（遵義師范學(xué)院物理與電子科學(xué)學(xué)院，貴州 遵義 563006）

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”[1]高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，擔(dān)負(fù)著社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培育工作。紅色文化資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是新時代最寶貴的精神財富，它厚植于中國革命、建設(shè)和改革的偉大歷程中，是對馬克思主義思想的繼承與發(fā)展，是中國先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)。紅色文化資源對高校學(xué)生黨建工作具有政治導(dǎo)向、價值引領(lǐng)等功能，新時期進(jìn)一步加強高校學(xué)生黨建工作的開展，要“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”[2]。

一、紅色文化資源界定

紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨奮斗歷程的縮影，凝結(jié)了黨的優(yōu)良作風(fēng)，承載著黨的理想信念和革命情懷，是對學(xué)生黨員開展思想培訓(xùn)的教育資源，它不僅能引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員自覺踐行社會主義核心價值觀，正確認(rèn)識時代賦予他們的歷史責(zé)任和歷史使命，還可以培養(yǎng)他們成為中國特色社會主義事業(yè)的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

紅色文化資源可分為物質(zhì)和精神兩個方面，物質(zhì)紅色文化資源是指在中國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中所形成的具有重大歷史意義的革命圣地、紀(jì)念場所、紅色文化物質(zhì)產(chǎn)品，如延安革命圣地、遵義會議紀(jì)念館、井岡山革命根據(jù)地舊址等；精神紅色文化資源是指革命先烈?guī)ьI(lǐng)中國人民克服種種磨難所形成的具有中國特色的時代精神和民族精神，如紅船精神、延安精神、遵義會議精神等。

紅色文化資源見證了中國共產(chǎn)黨踔厲奮發(fā)的歷程，是中華民族寶貴的精神財富，為我們當(dāng)今社會的發(fā)展提供精神動力，具有鼓舞人、激勵人的作用。應(yīng)把紅色文化資源運用到高校學(xué)生黨建工作中，讓紅色文化滋養(yǎng)時代新人，從而筑牢紅色文化根基，增強紅色文化底氣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，為中國特色社會主義建設(shè)輸送優(yōu)秀的黨的后備力量。

二、紅色文化資源在高校學(xué)生黨建運用中的作用

紅色文化蘊含著堅強不屈的精神和堅定的理想信念，具有亙古持久的生命力，它跨越時空，向我們展示著中國人民對共產(chǎn)主義的追求和信仰，于今而言仍具時代價值和時代意義，是高校學(xué)生黨建工作的重要教育資源，對高校學(xué)生黨建工作的開展具有重要作用。

（一）豐富了高校學(xué)生黨建工作的教育內(nèi)容和方式

高校學(xué)生黨建工作的目的就是要加強學(xué)生黨員的思想政治理論水平，使之能夠自覺遵守黨的紀(jì)律、發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，將他們培育成為又紅又專的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。紅色文化是中國特色的先進(jìn)文化，具有鮮明的民族性、科學(xué)性、大眾性，彰顯了中國共產(chǎn)黨人的內(nèi)在精神力量，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨人視死如歸的革命意志。在新時期，中國共產(chǎn)黨根據(jù)國際國內(nèi)形勢提出了一系列符合國家發(fā)展的新理論、新思路、新觀念，是當(dāng)代紅色文化資源的一部分，是極具時代特色的思想教育素材，是高校學(xué)生黨建工作的理論補充，完善了高校學(xué)生黨建工作的理論體系，極大地豐富了高校學(xué)生黨建工作的教育內(nèi)容。同時，紅色文化資源的具體化形態(tài)，如紅色故事、革命遺址等，在高校開展學(xué)生黨建活動中，可以讓學(xué)生在更真實的狀態(tài)下去認(rèn)識紅色文化，感悟紅色文化。

高校學(xué)生黨建工作在開展過程中，多采用理論式的授課方式進(jìn)行，形式和內(nèi)容單一，導(dǎo)致教育實效性不高。紅色文化資源內(nèi)容的多樣性，可以豐富高校學(xué)生黨建工作的形式和內(nèi)容，如講授鮮活的紅色故事，可增強理論教育的生動性，也使學(xué)生黨員能夠真切感受到革命先烈無私奉獻(xiàn)的精神，接受革命精神的洗禮。此外，高校學(xué)生黨建工作的開展可以采用就近原則，依托當(dāng)?shù)氐募t色文化資源開展各種富有特色的活動，如組織學(xué)生參觀紅色革命圣地、實地慰問老黨員、聆聽紅色故事等，讓黨員學(xué)生了解紅色文化資源、感受紅色文化資源、領(lǐng)悟紅色文化資源所富含的革命精神，這種紅色實踐不僅提高了學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，而且還豐富了高校學(xué)生黨建工作的思想教育形式。

（二）增強了學(xué)生黨員的愛國主義情懷

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，正是這種愛國精神，激勵著千千萬萬的青年把祖國的利益放在最高位置，為民族振興而不懈奮斗，創(chuàng)造真正有價值的人生，成就真正亮麗的青春。[3]紅色文化資源中的愛國故事、革命英烈事跡就是愛國主義情懷最真切的體現(xiàn)，為高校學(xué)生黨建工作注入了源源不斷的精神食糧，是對學(xué)生黨員進(jìn)行愛國主義教育最寶貴的文化資源之一。

高校學(xué)生黨建工作，可充分利用紅色文化資源進(jìn)行愛國主義主義教育，紅色文化資源中的抗日戰(zhàn)爭精神、航空航天精神、“兩彈一星”精神等，是一代又一代的中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興愛國情懷的具體表現(xiàn)，是高校對黨員學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育最生動、最有說服力的思想教育素材。把這些愛國實例有效融入高校學(xué)生黨建工作中，用革命先烈自強不息、英勇獻(xiàn)身的奮斗精神來教育學(xué)生黨員，對于激發(fā)他們的愛國主義情懷具有重要作用。

（三）培養(yǎng)了學(xué)生黨員堅定的理想信念

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，而在全球一體化的今天，各種外來文化和思潮給我國帶來很大的影響，價值觀念日趨多元化。處于成長階段的青年黨員思想還不成熟，很容易受到外來思想的沖擊，有可能導(dǎo)致理想信念不堅定，降低對個人的政治要求和標(biāo)準(zhǔn)，無法發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。青年大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，因此加強高校學(xué)生黨員的理想信念教育尤為重要。

紅色文化蘊含了豐富的理想信念精神，具有強大的號召力和感染力，用紅色文化對高校學(xué)生黨員進(jìn)行思想教育和熏陶，使他們能夠正確認(rèn)識中國革命的歷史進(jìn)程，珍視革命烈士用鮮血和生命為我們換來的幸福生活，培養(yǎng)他們熱愛黨、忠于黨，聽黨話、跟黨走的堅定理想信念，努力把他們培養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、紅色文化資源融入高校學(xué)生黨建工作的路徑

高校應(yīng)充分發(fā)掘紅色文化資源的時代價值，發(fā)揮紅色文化資源的育人功能，將紅色文化資源融入高校學(xué)生黨建的全過程，著力優(yōu)化融合途徑，進(jìn)一步增強大學(xué)生的文化自信，在潛移默化中提升大學(xué)生的思想政治理論水平，不斷提升高校學(xué)生黨建工作水平。

（一）發(fā)揮高校學(xué)生黨建工作主渠道作用

高校學(xué)生黨支部作為黨的基層戰(zhàn)斗堡壘，是黨聯(lián)系、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，紅色文化資源內(nèi)容豐富、鮮活，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是高校開展學(xué)生黨建活動的重要資源。應(yīng)充分發(fā)揮高校學(xué)生黨建工作主渠道作用，將紅色文化資源系統(tǒng)地融入高校學(xué)生黨建工作中，提高高校學(xué)生黨建工作的實效性。

首先，重視紅色文化資源在高校學(xué)生黨建工作開展過程中的推廣與運用?！凹t色文化教育內(nèi)容的豐富和翔實程度直接關(guān)系到教育的實際效果”[4]。在高校學(xué)生黨建工作中應(yīng)加入紅色文化資源專題性教育，將黨的革命精神、理想信念融入高校學(xué)生黨建工作中，引導(dǎo)大學(xué)生以此為框架構(gòu)建知識體系和價值體系，進(jìn)一步增強學(xué)生對紅色教育的認(rèn)同感。同時在開展黨建活動時，可通過觀看紅色故事、參觀革命圣地、探訪老一輩無產(chǎn)階級革命家等形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果，真正地讓紅色文化精神入心入腦。

其次，高校學(xué)生黨建工作教師應(yīng)身先士卒，率先垂范，自覺成為先進(jìn)思想文化的信仰者和傳播者，做學(xué)生健康成長成才的引路人，幫助學(xué)生樹立堅定的理想信念。一方面，加強高校學(xué)生黨建工作教師的理論素養(yǎng)。通過組建專業(yè)化的紅色教師隊伍，并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師隊伍的紅色素養(yǎng)，培養(yǎng)一批具有堅定革命信仰的教師人才隊伍，使之能夠把紅色文化資源所蘊含的價值理念系統(tǒng)地傳遞給學(xué)生，充分發(fā)揮其在紅色文化資源育人方面的作用。另一方面，提升高校學(xué)生黨建工作教師的政治素養(yǎng)。作為紅色文化教育的引領(lǐng)者、傳播者，教師應(yīng)以身作則，積極踐行紅色精神，幫助學(xué)生健康成長。

再次，提升青年大學(xué)生對紅色文化資源教育重要性的認(rèn)識。大學(xué)生是高校學(xué)生黨建工作的主體，應(yīng)培養(yǎng)他們良好的紅色文化意識，強化紅色文化的價值引領(lǐng)，讓他們真正感受到紅色文化資源的價值所在?？赏ㄟ^紅色文化教育實踐活動讓大學(xué)生領(lǐng)悟紅色文化的內(nèi)涵和價值，讓大學(xué)生成為紅色活動的主人翁。為此，在活動前應(yīng)做好紅色文化資源相關(guān)材料的收集與整理，提前了解歷史背景；活動中讓學(xué)生學(xué)會去聆聽、去感知革命精神的偉大；活動結(jié)束后要指導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)，讓學(xué)生真正意識到紅色文化資源的魅力所在。

（二）拓寬紅色文化資源與高校校園文化建設(shè)的融合渠道

良好的校園文化可以為高校發(fā)展創(chuàng)造文化氛圍、為學(xué)生健康成長營造文化環(huán)境、為學(xué)生黨建工作提供文化土壤。應(yīng)加快紅色文化資源與高校校園文化建設(shè)的融合，充分發(fā)揮高校校園文化建設(shè)在思想宣傳上的教育和陣地作用。

首先，充分利用校園宣傳媒體，做好紅色文化宣傳工作。把紅色文化資源充分融入到校園文化中，擴大紅色文化資源的思想育人作用，如校園廣播有聲平臺，是大學(xué)生接收外來信息的渠道之一，它的特點是覆蓋面廣、傳播速度快，可充分利用校園廣播的有聲宣傳，把紅色文化引入校園；而學(xué)校的宣傳櫥窗可以作為校園廣播的補充形式，通過對紅色文化資源的展示，進(jìn)一步系統(tǒng)地將紅色信息傳遞給大學(xué)生。同時，高校應(yīng)結(jié)合地方紅色背景，依托當(dāng)?shù)氐募t色文化資源打造校園紅色文化景觀，使學(xué)生能夠更形象、更真實地去感受紅色歷史、接受紅色歷史，進(jìn)而認(rèn)同紅色歷史。

其次，重視高校學(xué)生的黨團(tuán)日活動和文藝活動，優(yōu)化活動內(nèi)容和活動空間，增強學(xué)生對紅色文化資源的認(rèn)同感。高校要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織在引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)大學(xué)生方面的作用，依托各學(xué)生組織創(chuàng)辦紅色社團(tuán)，形成獨具特色的以紅色為主題的黨團(tuán)組織，以黨建帶團(tuán)建，把學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，開展具有鮮明特色的紅色文化教育活動，深化學(xué)生對紅色文化的認(rèn)知，增強學(xué)生對紅色文化的情感認(rèn)同。另外校園文藝活動在傳承紅色文化、弘揚紅色精神、宣傳紅色思想等方面發(fā)揮著重要的作用，在校園文藝活動中可根據(jù)不同院系、不同專業(yè)、不同年級開展針對性的教育活動，最大限度地調(diào)動大學(xué)生了解革命歷史的熱情，進(jìn)而傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，爭做紅色傳人。

最后圍繞學(xué)生黨建工作舉辦以紅色為主題的學(xué)術(shù)講座活動，促進(jìn)學(xué)術(shù)育人。學(xué)術(shù)講座作為一種特殊的校園文化載體，是對高校第一課堂的延伸與豐富，也是開展學(xué)生黨建思想教育活動的重要渠道。在高校學(xué)生黨建工作中，高校應(yīng)充分利用學(xué)術(shù)講座這個平臺，邀請有關(guān)黨建研究方面的專家學(xué)者，舉辦有關(guān)紅色文化學(xué)術(shù)講座，進(jìn)一步豐富學(xué)生紅色知識理論體系，詮釋紅色文化資源的當(dāng)代價值。在專業(yè)性較強的學(xué)術(shù)講座中，學(xué)生可以了解紅色文化資源與高校學(xué)生黨建教育工作之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深學(xué)生對愛國主義教育、理想信念教育等的理解，使學(xué)生成為真正的紅色文化的繼承者、傳播者。

（三）優(yōu)化高校紅色網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境

信息化時代，網(wǎng)絡(luò)新媒體已然滲透到大學(xué)生生活的方方面面，把紅色文化資源融入高校學(xué)生黨建新媒體中，打造“紅色網(wǎng)絡(luò)教育家園”，構(gòu)建紅色網(wǎng)絡(luò)教育平臺，嚴(yán)守這一思想教育陣地，增強高校學(xué)生黨建工作教育的實效性。

首先，建設(shè)高校學(xué)生黨建工作的紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺，內(nèi)容上吸取紅色文化資源的精髓，設(shè)計上具知識性、政治性、吸引性，能夠調(diào)動學(xué)生認(rèn)真閱讀瀏覽的主動性、積極性。通過設(shè)置專門的紅色專欄，如“黨史黨章在這里”“紅色故事請你聽”“支部行動你我他”等，利用文字、圖片、音視頻精確地對版塊內(nèi)容加以渲染，圖文并茂，在滿足學(xué)生多方面需求的同時，最大限度地吸引學(xué)生的關(guān)注度，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

其次，要加強紅色網(wǎng)絡(luò)教育平臺后期的完善與管理，尤其是疫情防控期間，國際國內(nèi)的環(huán)境都受到很大影響，境外敵對勢力加緊了對我國意識形態(tài)的滲透。因此，對于網(wǎng)絡(luò)平臺的管理一刻都不能放松警惕，需要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，有效凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一方面要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生黨建工作團(tuán)隊，有效運用紅色文化資源來充實網(wǎng)絡(luò)平臺，把握正確的輿論導(dǎo)向；另一方面要組織學(xué)生黨建工作團(tuán)隊系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)技術(shù)，及時維護(hù)、更新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

紅色文化資源是一座“沒有圍墻的博物館”，它所蘊含的文化教育價值與高校學(xué)生黨建工作具有思想內(nèi)容和價值意義上的高度統(tǒng)一性，是高校開展學(xué)生黨建工作思想教育的優(yōu)質(zhì)資源，加快紅色文化資源與高校學(xué)生黨建工作的融合，對于更好地傳承紅色基因，培育合格的時代新人起著重要作用。