高校研究生黨建工作研究

李嘉豪 胡雪萍

高校研究生黨建工作研究

李嘉豪 胡雪萍

[哈爾濱工程大學(xué)]

未來屬于青年，希望給予青年。高校在讀研究生作為青年中的高層知識(shí)分子，肩負(fù)社會(huì)主義建設(shè)者的光榮使命與責(zé)任。高校研究生黨建工作是否高質(zhì)量發(fā)展，是否抓緊抓實(shí)直接影響高校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。針對(duì)當(dāng)前高校研究生黨支部建設(shè)以及研究生黨員自身存在的一些問題，文章提出積極推進(jìn)“橫縱結(jié)合”的研究生黨支部建設(shè)；優(yōu)化黨支部活動(dòng)形式等一系列對(duì)策，積極助力高校研究生培養(yǎng)，為國家、為社會(huì)輸送合格可靠的建設(shè)人才。

高校研究生黨建；政治引領(lǐng)；高質(zhì)量發(fā)展

高校研究生群體的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平過硬，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，抓緊抓實(shí)高校研究生黨建工作無疑會(huì)提高其政治素養(yǎng)，以政治素養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃激發(fā)他們的奮斗與奉獻(xiàn)精神，使他們積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，真正的實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國有我的錚錚誓言。

一、高校研究生黨建工作的必要性

“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?！毖芯可h建作為基層黨組織的重要組成部分，其深化發(fā)展有助于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（一）加強(qiáng)研究生黨建是全面落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)、改善高校學(xué)術(shù)風(fēng)氣的必然選擇

中國的高校作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義大學(xué)，其黨風(fēng)建設(shè)發(fā)揮著端正高校黨組織的思想作風(fēng)，學(xué)習(xí)作風(fēng)，生活作風(fēng)和工作作風(fēng)的作用。黨風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是相輔相成的，通過加強(qiáng)研究生黨建工作充分發(fā)揮黨風(fēng)建設(shè)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，以黨風(fēng)建設(shè)來維護(hù)學(xué)風(fēng)建設(shè)的健康發(fā)展，以學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)步來加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)。

（二）加強(qiáng)研究生黨建能夠?yàn)楦咝W(xué)科建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障

高校黨組織要充分發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，使黨的政策落實(shí)到高校學(xué)科建設(shè)中去，推動(dòng)高校學(xué)科的發(fā)展與黨的建設(shè)協(xié)同進(jìn)步。

（三）研究生黨建工作是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代青年知識(shí)分子和社會(huì)主義社會(huì)相承接的重要舉措

青年興，則國家興；青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，國家的發(fā)展需要一批在思想上保持先進(jìn)性，具有組織性、紀(jì)律性、作風(fēng)良好的青年知識(shí)分子。研究生黨支部通過開展各項(xiàng)黨建活動(dòng)不斷提高研究生的政治素養(yǎng)，這無疑是培養(yǎng)忠國愛黨的青年知識(shí)分子的重要舉措。

二、高校研究生黨建工作的緊迫性

研究生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，其培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到高校黨建工作的整體質(zhì)量，高校研究生黨建工作的意義重大。但是當(dāng)前部分高校研究生黨建工作存在以下問題，嚴(yán)重制約著高校研究生黨建工作的順利開展。

（一）研究生黨支部自身所存在的不足

研究生黨支部作為高校研究生黨建工作的重要陣地，對(duì)黨建工作的開展發(fā)揮著組織和保障的作用。由于當(dāng)前研究生黨支部自身體系不完善和人員的缺乏等問題不僅不能保障研究生黨建工作的開展反而在一定程度上對(duì)研究生黨建工作的內(nèi)容和形式等方面的優(yōu)化產(chǎn)生了制約。

1.研究生黨支部設(shè)置模式不健全，培養(yǎng)方式單一

首先，為了減少成本，當(dāng)前部分高校采取橫向型黨支部設(shè)置模式。橫向型的研究生黨支部大部分以年級(jí)為單位進(jìn)行劃分，由于研究生黨員的專業(yè)不同，黨支部組織的活動(dòng)在時(shí)間上難以協(xié)調(diào)，在人員組織方面也很難進(jìn)行集中管理，導(dǎo)致黨支部組織的活動(dòng)出勤率較低，各黨員之間的關(guān)系較為生疏，難以形成和諧穩(wěn)定的黨員成長(zhǎng)環(huán)境。為了克服橫向研究生黨支部所產(chǎn)生的不足，部分高校采取“縱向支部”的設(shè)置模式。這種劃分方式導(dǎo)致各黨支部發(fā)展不平衡，難以共同開展活動(dòng)。

2.研究生黨支部黨建環(huán)境不健全，組織生活貧乏

現(xiàn)有傳統(tǒng)教育模式背景下的研究生黨支部和本科生黨支部缺乏溝通，師生黨支部長(zhǎng)期處于相互分割的狀態(tài)，研究生黨支部的發(fā)展落后于本科生和教工黨支部的發(fā)展。再者，三會(huì)一課作為黨建學(xué)習(xí)教育的重要方法，部分高校的研究生黨支部會(huì)前準(zhǔn)備工作做得不夠充分，開展的“三會(huì)一課”的內(nèi)容缺乏時(shí)效性，不能充分結(jié)合實(shí)際情況，這些都不利于研究生黨建工作的順利開展。

3.研究生黨支部隊(duì)伍人員力量薄弱，選拔方式片面

研究生黨支部成員大多是低年級(jí)學(xué)生，組織和開展工作的能力不足，無法有效地凝聚黨員。部分研究生由于專業(yè)原因需要經(jīng)常外出實(shí)踐，在校時(shí)間較短，黨支部人員流動(dòng)性較大不利于研究生黨建工作的持續(xù)開展。同時(shí)，專門指導(dǎo)和監(jiān)督研究生黨建工作的教師人數(shù)也嚴(yán)重短缺，不能夠做到進(jìn)入每個(gè)研究生黨支部進(jìn)行具體的監(jiān)督和指導(dǎo)。此外，部分黨支部存在選拔制度不夠合理，入黨標(biāo)準(zhǔn)只取決于學(xué)生的成績(jī)，這種選拔方式過于片面。過分注重學(xué)生的成績(jī)而忽視學(xué)生的個(gè)人品德也會(huì)影響學(xué)生政治素養(yǎng)的提高，不利于培養(yǎng)其為國為民的奉獻(xiàn)精神。

（二）研究生黨員自身所存在的問題

研究生黨員作為中國共產(chǎn)黨的血脈延續(xù)肩負(fù)著重要使命，是中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。但是當(dāng)前受到社會(huì)不良風(fēng)氣和國外利己主義思想的影響，導(dǎo)致部分研究生黨員思想不堅(jiān)定，對(duì)于黨建工作的開展不積極參與。同時(shí)，如何處理好黨建工作和科研工作之間的關(guān)系也是一重大難題。

1.學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，工作熱情較低

研究生人員的構(gòu)成較為復(fù)雜，研究生群體年齡一般在22～35歲之間，他們既擁有關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)以及黨的方針政策的政治敏銳性，又廣泛接觸當(dāng)下時(shí)代新思潮，思想上更加成熟和開放。每個(gè)人對(duì)黨支部組織的工作和活動(dòng)都有著不同的理解。由于缺乏深入地學(xué)習(xí)黨建知識(shí)或受到外界不良思想的影響，導(dǎo)致部分研究生黨員對(duì)黨建工作并不是很重視，對(duì)黨建工作的參與采取敷衍的態(tài)度，對(duì)黨建活動(dòng)的參加也只是流于形式，沒有把自己置于其中真正地為黨組織積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，沒有發(fā)揮主人翁精神，不能真正地做到兩學(xué)一做。

2.黨建、科研難平衡，培養(yǎng)成效較弱

首先，研究生的主要任務(wù)是搞科研，除了完成必要的課業(yè)外，對(duì)科研的成果有較高的要求，給研究生帶來較大的壓力。由于部分研究生黨員將大部分時(shí)間傾斜于科研工作，減少了參與黨組織有關(guān)活動(dòng)的時(shí)間。從而難以真正地融入黨組織去提高自身的政治素養(yǎng)。其次，部分研究生由于沒有達(dá)到畢業(yè)要求導(dǎo)致延期畢業(yè)的情況，這在研究生領(lǐng)域也是屢見不鮮的事情。在這種情況下由于黨支部的解散或者部分成員的離校使得參與黨建學(xué)習(xí)的人數(shù)不穩(wěn)定，致使研究生黨員教育達(dá)不到理想的效果。黨建工作和科研工作本應(yīng)該是相輔相成的，但是在時(shí)間分配上達(dá)不到一種平衡關(guān)系，無法真正做到信念入心、理論入腦、宣傳入耳，就可能導(dǎo)致研究生黨員培養(yǎng)質(zhì)量不高的問題出現(xiàn)。

3.過分注重個(gè)人的得失，集體意識(shí)淡薄

由于經(jīng)歷過本科期間的擇業(yè)和社會(huì)實(shí)習(xí)，部分黨員在研究生期間更加地注重自身科研能力的培養(yǎng)而忽視自身政治素養(yǎng)的提升。一些還沒有入黨的研究生入黨動(dòng)機(jī)不純，把入黨看作自己的評(píng)優(yōu)評(píng)先的“工具”。甚至還出現(xiàn)了部分研究生在入黨前對(duì)黨組織的工作表現(xiàn)得熱情高漲，入黨后對(duì)待工作不積極，總有以不同的借口推脫責(zé)任的情況，在落實(shí)黨支部的任務(wù)時(shí)不能做到實(shí)處，不能和實(shí)際相結(jié)合，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令與具體措施不能達(dá)到統(tǒng)一，以至于無法達(dá)到預(yù)期所想的效果。這就產(chǎn)生了部分研究生入黨前和入黨后兩副面孔的情況，有損我黨的形象。

三、高校研究生黨建工作的策略研究

“青年是國家的未來。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！毖芯可h建高質(zhì)量發(fā)展就是在培養(yǎng)方式上與實(shí)踐結(jié)合，內(nèi)容上突破創(chuàng)新，制度上科學(xué)合理，黨建科研深度融合，對(duì)廣大研究生黨員起到思想引領(lǐng)，行動(dòng)踐行的作用。要實(shí)現(xiàn)高校研究生黨建高質(zhì)量發(fā)展，就必須對(duì)當(dāng)前高校研究生黨建工作所存在的問題進(jìn)行分析，提出切實(shí)可行的解決措施。

（一）橫向?yàn)橹?，縱向示范，推進(jìn)“橫縱結(jié)合”的研究生黨支部建設(shè)。

應(yīng)按照“縱橫結(jié)合”的原則設(shè)置黨支部，在以同年級(jí)的研究生為單位的橫向型黨支部的基礎(chǔ)上實(shí)行以相近專業(yè)的研究生為單位的縱向型黨支部。這樣既可以有效加強(qiáng)不同專業(yè)同學(xué)之間聯(lián)系又可以有效開展黨支部的各項(xiàng)工作，推動(dòng)研究生黨建工作順利開展。其次，堅(jiān)持具體問題具體分析，根據(jù)研究生的專業(yè)分配和組織不同的黨建活動(dòng)，做到與實(shí)際相結(jié)合。

（二）為黨建工作注入活力，優(yōu)化黨支部活動(dòng)形式。

首先，開展工作和組織互動(dòng)要采取雙向?qū)ο蠡涣鞯哪Ｊ剑褪且O(shè)置專門的負(fù)責(zé)老師對(duì)學(xué)生提出活動(dòng)計(jì)劃予以評(píng)價(jià)。同時(shí)，在黨組織最終敲定各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生代表參加，確?；顒?dòng)的有效參與度。這樣既代表了學(xué)生的意愿又達(dá)到了活動(dòng)開展的目的，不斷增強(qiáng)研究生黨支部的凝聚力。

其次，針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容單一的問題，黨組織應(yīng)將當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)與黨支部的活動(dòng)緊密結(jié)合，組織小組進(jìn)行了解并學(xué)習(xí)國家當(dāng)前的方針政策，使得黨建工作具有動(dòng)態(tài)性和時(shí)效性。針對(duì)相同內(nèi)容的活動(dòng)采取不同的方式，多角度，多渠道開設(shè)黨組織活動(dòng)。例如觀看紅色電影學(xué)習(xí)先輩們的愛國精神，不能僅僅停留在觀看者的角度，還要提倡去表演，使研究生黨員真正感受到其中所體現(xiàn)的真情實(shí)感。在“三會(huì)一課”等黨組織主要工作中，要使研究生從“需求方”逐步過渡為“供給方”，既要認(rèn)真聽老師講課，也要為老師講課。真正做到把知識(shí)學(xué)進(jìn)去，黨性提上去，品德高上去。

再者，為教師黨支部，本科黨支部和研究生黨支部構(gòu)建一個(gè)相互尊重，平等交流的平臺(tái)。采取頭腦風(fēng)暴式的交流方式既可以增進(jìn)師生之間的師生之情，也可以通過他人的觀點(diǎn)來彌補(bǔ)自己在某些認(rèn)識(shí)方面的不足。定期在社會(huì)上開展宣傳和志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)高校研究生黨支部與社會(huì)的聯(lián)系，將校內(nèi)政治理論學(xué)習(xí)的宣傳點(diǎn)和校外在社會(huì)上服務(wù)大眾的實(shí)踐點(diǎn)融合起來，努力實(shí)現(xiàn)校社的良性對(duì)接。

（三）優(yōu)化研究生黨員的準(zhǔn)入制度，強(qiáng)化研究生黨支部人員隊(duì)伍建設(shè)。

首先，研究生黨支部選擇發(fā)展對(duì)象時(shí)不僅要把學(xué)習(xí)成績(jī)和科研成果作為研究生入黨的一個(gè)重要指標(biāo)，還要把研究生個(gè)人的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)作為一項(xiàng)不可缺少的重要標(biāo)準(zhǔn)。需滿足兩個(gè)大的標(biāo)準(zhǔn)的研究生才能發(fā)展成為黨員，做到品學(xué)兼優(yōu)。其次，建立科學(xué)合理的考核獎(jiǎng)懲制度，定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合。要做到優(yōu)秀的黨員受到表彰后更加優(yōu)秀并且起到引領(lǐng)輻射作用，表現(xiàn)不佳的黨員知恥而后勇，從而營造一種奮發(fā)向上的氛圍。再者，加強(qiáng)對(duì)研究生黨建工作的重視程度，按照一定比例合理配備專職黨建工作的指導(dǎo)老師。

（四）科研工作和黨建工作相結(jié)合，建立高素質(zhì)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

首先，為科研工作和黨建工作相結(jié)合提供制度保障。讓學(xué)生既可以在保證科研工作不落下的同時(shí)也可以更加積極主動(dòng)投身于黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)中去。再者，選擇專職的老師和學(xué)生溝通交流，當(dāng)科研工作與黨建工作遇到?jīng)_突時(shí)及時(shí)向老師反映，共同處理問題。此外，充分利用研究生的專業(yè)知識(shí)為黨建工作服務(wù)。例如，思政專業(yè)的同學(xué)到中小學(xué)進(jìn)行愛國主義教育的宣講，強(qiáng)化其愛國精神，從思想上固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

研究生都有自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師不僅傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科研能力還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的價(jià)值追求。因此，要建立高素質(zhì)的研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)研究生導(dǎo)師的品格也有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。首先，應(yīng)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確自身的政治方向，貫徹黨的教育方針。其次，要關(guān)愛學(xué)生，不僅注重學(xué)術(shù)成果，更要了解學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生樹立良師益友的形象。

[1]中國共產(chǎn)黨章程，北京：人民出版社，2017.10.24.

[2]魯晶.新時(shí)代背景下研究生黨建工作“五位一體”模式的探索[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）,2021,18（01）:122-126.

[3]李思佳.“雙一流”背景下研究生黨建工作存在的問題與對(duì)策[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2020,36（04）:142-146.

[4]中共中央宣傳部.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要[M].學(xué)習(xí)出版社/人民出版社，2019.06.19.

[5]王陶冶.后疫情時(shí)代下高校研究生黨建工作的再思考[J].北京教育，2020（03）:27-29.

[6]彭飛燕.全國高校研究生樣板黨支部引領(lǐng)示范的對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇,2021（26）:169 -172.

[7]習(xí)近平.關(guān)于《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》的說明[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-11-17（02）.

哈爾濱工程大學(xué)黨建課題；省重點(diǎn)教改課題-中國特色社會(huì)主義制度建設(shè)融入新思想概論課程研究（項(xiàng)目編號(hào): SJGSZ2020020）

（責(zé)任編輯:趙鵬程）