這兒真美

范立娜

范老師：同學(xué)們，我們剛剛跟隨第六單元的課文經(jīng)歷了一場(chǎng)文字旅行，飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。其實(shí)，在我們周圍也有很多美麗的景色，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

文君：我家住在古文化街附近。夜晚，目力所及處，一座座建筑在燈光的照耀下金碧輝煌，海河水被照得波光粼粼，好看極了！

阿呆：學(xué)校門前的花壇就很美，每到春天，花壇里都會(huì)開(kāi)滿五顏六色的鮮花；每到冬天，四季常綠的冬青樹又會(huì)以挺拔的身姿迎接我們。

范老師：我們的校園、居住的小區(qū)，還有附近的廣場(chǎng)、公園，甚至上學(xué)的路上，都有美麗的風(fēng)景。 怎樣把身邊的美景介紹給別人呢？ 你們有什么好方法嗎？

文君：首先要留心觀察。 在前幾個(gè)單元，我們學(xué)到了很多觀察方法。

范老師：沒(méi)錯(cuò)。 要寫好這篇習(xí)作，觀察很重要。 第五單元的主題就是“觀察”，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你們學(xué)到的觀察方法吧。

阿呆：我在《搭船的鳥》中學(xué)到了可以先觀察整體，再觀察局部。 比如描寫翠鳥捕魚時(shí)，作者用了“飛”“銜”“吞”等動(dòng)詞，表現(xiàn)出翠鳥敏捷的動(dòng)作。 我們?cè)谟^察像噴泉這類動(dòng)態(tài)的景物時(shí)，也可以運(yùn)用這種方法，先留心觀察每一個(gè)動(dòng)態(tài)，再用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，之后把觀察所得寫清楚。

文君：《金色的草地》這篇課文提示我們，觀察景物還要注意景物在不同時(shí)間的變化。 我常去的公園里有各種各樣的花，有些花在早晨開(kāi)放，有些卻是在晚上才開(kāi)放。 所以，公園清晨和傍晚的景色是不同的。

范老師：你們說(shuō)得都非常好。 我們的眼睛就像照相機(jī)，要把這個(gè)地方的景物都清清楚楚地拍攝下來(lái)。我們用手機(jī)拍照時(shí)，一張照片只能拍攝景物的一個(gè)角度。 同樣，寫作文時(shí)也可以圍繞一個(gè)意思寫。

文君：第六單元的課文里有很多自然段都是圍繞一個(gè)意思寫的。比如《富饒的西沙群島》中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話，直接寫出了第五自然段的中心意思。

阿呆：《海濱小城》中，這樣的段落就更多了。比如第四自然段圍繞“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹”、第六自然段圍繞“小城的街道也美”展開(kāi)描寫。

范老師：第六單元的課文也給這次習(xí)作帶來(lái)了寫作啟示，那就是圍繞一個(gè)意思寫景物這種方法。你們學(xué)會(huì)了嗎？ 我們先用課本中的幾個(gè)例子初試身手吧——任意選擇一個(gè)開(kāi)頭，試著寫一寫，一會(huì)兒我們來(lái)交流。

操場(chǎng)后面的小花園真美……

秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……

文君：操場(chǎng)后面的小花園真美。花園四周種著挺拔秀麗的小樹，它們舒展著茂密的枝葉，方便人們?cè)跇湎滦菹?、乘涼?花園中間是一個(gè)圓形的小花壇，常年盛開(kāi)著各種鮮花：有月季、杜鵑，還有茉莉。 微風(fēng)吹過(guò)，一陣花香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。

范老師：圍繞“小花園真美”這句話，文君先寫了花園四周的小樹，再寫中間的花壇、花壇里的鮮花，描寫的順序十分清楚。

阿呆：秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫。 紅紅的楓葉，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，又像天邊的晚霞。 梧桐樹的葉子逐漸變黃了，一片片樹葉像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，風(fēng)一吹，仿佛在向我們招手。楊樹和槐樹的葉子也都變黃了：有的是淡黃色，有的是金黃色，還有的是黃褐色。

范老師：阿呆通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了秋天樹林里有各種不同顏色的樹葉，一幅色彩斑斕的圖畫就呈現(xiàn)在大家眼前啦。

文君和阿呆都是圍繞習(xí)作第一句話的意思來(lái)寫的。在描寫景物的過(guò)程中，他們還抓住了句子中的關(guān)鍵詞——“真美”和“色彩斑斕”。

文君：這學(xué)期我們還學(xué)到了很多描寫景物的詞語(yǔ)呢，也可以用到習(xí)作里喲！

阿呆：我已經(jīng)把這些詞語(yǔ)摘抄到本子上了，這次能派上用場(chǎng)啦！

范老師：這個(gè)建議太好了！ 現(xiàn)在你們是不是已經(jīng)躍躍欲試了呢？趕快拿起筆， 描繪你身邊的美景吧！

寫作小貼士

1.留心觀察，美景就在身邊。

2.抓住景物特點(diǎn)，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫。

3.學(xué)會(huì)積累，運(yùn)用新學(xué)的詞語(yǔ)描繪景物。