凝聚團(tuán)結(jié)奮斗的精神力量 推動老年教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

□ 宋正寬 李婧媛

1983年，中國第一所老年大學(xué)——山東老年大學(xué)成立，開啟了我國老年大學(xué)近四十年的光輝歷程。經(jīng)過持續(xù)發(fā)展，同時隨著積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略等方針政策的大力實施，老年大學(xué)工作越來越受到重視和認(rèn)可。2021年11月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時代老齡工作的意見》印發(fā)，明確提出將老年教育納入終身教育體系，推動擴(kuò)大老年教育資源供給等政策舉措，為新時代老年大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供了新遵循，注入了新活力，指明了新方向。與此同時，多省市相繼出臺了老年教育相關(guān)政策文件，有序推動了各地老年大學(xué)工作的開展。以山東為例，《山東省老年教育條例》于2022年1月1日起正式施行，有效保障了本省老年人繼續(xù)受教育的權(quán)利，促進(jìn)了老年教育事業(yè)發(fā)展及積極應(yīng)對人口老齡化。在此有利背景下，經(jīng)過各級黨委、政府堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和積極推動，歷經(jīng)廣大老年教育工作者凝心聚力的辛勤付出和團(tuán)結(jié)奮斗，我國老年大學(xué)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，現(xiàn)已進(jìn)入科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的高質(zhì)量發(fā)展新階段。越來越多的老年人加入老年大學(xué)，通過學(xué)習(xí)滿足美好精神生活需要，增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，實現(xiàn)尊嚴(yán)養(yǎng)老、文化養(yǎng)老、健康養(yǎng)老。

筆者通過梳理總結(jié)我國老年大學(xué)工作的優(yōu)秀經(jīng)驗做法，將老年大學(xué)精神提煉為：信念堅定、真心為老，敬業(yè)務(wù)實、追求卓越，樂學(xué)好知、展現(xiàn)風(fēng)采，康養(yǎng)頤年、積極有為。

信念堅定、真心為老

從立學(xué)層面來看，我國老年大學(xué)始終保持堅定信念，牢牢把握正確方向，將政治立校作為第一原則以及做好一切工作的根本遵循。同時，堅持聚焦主責(zé)主業(yè)，真心實意為老服務(wù)，積極打造老有所學(xué)、老有所樂、老有所為的廣闊平臺。因此，從全國第一校山東老年大學(xué)建校之初，到全國老年大學(xué)進(jìn)入新發(fā)展階段，近四十年間，我國各級各類老年大學(xué)始終秉持“姓黨”“為老”的理念，圍繞中心，服務(wù)大局，把“信念堅定、真心為老”的精神融入教學(xué)、服務(wù)、管理全過程各方面，教育引導(dǎo)廣大老同志增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、擁護(hù)“兩個確立”、做到“兩個維護(hù)”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，爭做有作為、有進(jìn)步、有快樂的“三有”老人。

敬業(yè)務(wù)實、追求卓越

從辦學(xué)層面來看，在各級黨委、政府的高度重視和大力支持下，我國老年大學(xué)大力發(fā)揚“敬業(yè)務(wù)實、追求卓越”的精神，以建設(shè)老同志思想政治教育基地、文化養(yǎng)老基地、積極老齡觀踐行基地為目標(biāo)，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善規(guī)章制度，推動教育教學(xué)、學(xué)員服務(wù)、理論研究、合作交流、遠(yuǎn)程教育、文化宣傳等各項工作規(guī)范化、內(nèi)涵式、創(chuàng)新性發(fā)展，深度參與終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，有效滿足積極應(yīng)對人口老齡化客觀需要，探索形成了政府主導(dǎo)、社會關(guān)心、人民支持的中國特色老年教育模式，得到了國際老年大學(xué)協(xié)會和各國老年大學(xué)的廣泛認(rèn)可。

樂學(xué)好知、展現(xiàn)風(fēng)采

從求學(xué)層面來看，我國老年大學(xué)始終著力于學(xué)員這一核心基礎(chǔ)。一方面，立足老年人求知求樂需求，開設(shè)提升老年人內(nèi)在修養(yǎng)的課程；另一方面，著眼促進(jìn)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)、開發(fā)老年人力資源的需要，開設(shè)幫助老年人再發(fā)展再實現(xiàn)的課程。同時，運用班級建設(shè)、社團(tuán)活動、自主管理等多種方式，推進(jìn)規(guī)范化教學(xué)、精細(xì)化管理、溫情化服務(wù)，打造一二三四課堂，鼓勵學(xué)員充分發(fā)揚“樂學(xué)好知、展現(xiàn)風(fēng)采”的精神，在增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會的過程中，提升學(xué)習(xí)成就感，發(fā)揮正向作用，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，融入社會發(fā)展大局。

康養(yǎng)頤年、積極有為

從用學(xué)層面來看，我國各級各類老年大學(xué)踴躍搭建實踐載體平臺，通過組建關(guān)心下一代工作委員會、開展“學(xué)樂為”正能量活動等途徑，帶動學(xué)員利用專業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢，積極參與社會公益活動，將在學(xué)校學(xué)到的知識、技能服務(wù)于社會建設(shè)，大力發(fā)揚“康養(yǎng)頤年、積極有為”的精神，大力弘揚中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，把積極老齡觀、健康老齡化理念融入日常學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造更多更豐富的人生價值，推動老年大學(xué)工作和老年教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，營造了全社會尊重、關(guān)心、支持老年人健康參與發(fā)展的濃厚氛圍，為走出一條中國特色積極應(yīng)對人口老齡化道路作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。