堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，打造教育堅(jiān)強(qiáng)陣地
——寫在黨的二十大召開之際

■ 武漢市教育科學(xué)研究院 孫 瑋

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。這一切為我們加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地將教育領(lǐng)域打造成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，是每位教育工作者所肩負(fù)的時(shí)代榮光和責(zé)任。

一、堅(jiān)持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向的根本保證

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。辦好中國的教育，關(guān)鍵在堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。只有確保黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)持好社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。古今中外，教育都以培養(yǎng)社會發(fā)展需要的人為目的，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。我們的教育是社會主義教育，必須講政治，也就是要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會主義教育的靈魂和根基，是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的根本保證，也是中國特色社會主義的光榮傳統(tǒng)和本質(zhì)特征。只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，全面把好課堂教學(xué)、教材編寫、科學(xué)研究、學(xué)科發(fā)展、師資建設(shè)等工作中的政治方向，確保黨的意志主張?jiān)趯W(xué)校、在青少年心中落地生根、開花結(jié)果，才能從根本上堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向。

堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向，首要的是要求教育部門和教育工作者要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任。

什么是理想信念？“砍頭不要緊，只要主義真”“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”“疫情不退我不退”“寧可高山埋忠骨，決不守丟祖國一寸土”……理想信念就在這些豪言壯語中。從這些話語中我們可以感受到一代代英烈、革命先輩為了民族的解放、為了祖國的強(qiáng)大、為了人民的安寧和幸福，他們可以拋頭顱、灑熱血。這說明“理想信念之火一旦點(diǎn)燃，就永不熄滅”。

青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年的價(jià)值取向決定未來整個(gè)社會的價(jià)值取向。所以，我們亟待用有效的途徑和方法，對青少年培根鑄魂，引導(dǎo)青少年樹立對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，這些教育都具有非常深遠(yuǎn)的意義，它是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的偉大工程。從這個(gè)意義上講，這也是我們每一位教育工作者價(jià)值所在和時(shí)代責(zé)任所在。

二、堅(jiān)持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)是教育現(xiàn)代化的時(shí)代需求

“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是黨的執(zhí)政地位、歷史使命與教育的本質(zhì)屬性、根本任務(wù)共同決定的。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)特征，是中國特色社會主義最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能確保黨的教育方針政策得到切實(shí)貫徹執(zhí)行，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這既是教育事業(yè)的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向和目標(biāo)。

中國共產(chǎn)黨是新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，處于總攬全局、協(xié)調(diào)各方的地位。只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能使各級黨委和政府樹牢“教育是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”“優(yōu)先發(fā)展教育是重要先手棋”的理念，把握我國教育事業(yè)發(fā)展的階段性特征，統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)各方面因素，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力。

也因此，我們只有全面加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，才能準(zhǔn)確把握立德樹人的內(nèi)涵，推動(dòng)深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)、貫穿教育各領(lǐng)域。從教育實(shí)踐來看，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作最寶貴、最重要的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)乎教育事業(yè)舉什么旗、走什么路的大問題。只有加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能把握好我國教育的正確發(fā)展方向，這也是我們辦好中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育的最大政治優(yōu)勢，這也是當(dāng)前國家給教育工作者的重托。

三、堅(jiān)持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)要與“四史”教育相結(jié)合

加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定青少年理想信念，離不開“四史”教育?！八氖贰卑h的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設(shè)史，承載著中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從“站起來”“富起來”到“強(qiáng)起來”的輝煌實(shí)踐，反映著我黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，是人才培養(yǎng)中彌足珍貴的教育資源，是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富，是中國共產(chǎn)黨理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，也是提升全民理想信念的根本依據(jù)和內(nèi)生動(dòng)力?！巴苿?dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育”是新時(shí)代新征程的必修課。

“四史”教育是全黨全國的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，也是新時(shí)代學(xué)校教育的任務(wù)。2021年，教育部辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)組織開展“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)的通知》，部署開展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。武漢市也積極響應(yīng)，市教育局黨委專門部署了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》，有關(guān)教育部門也制訂了詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則。這些都是時(shí)代賦予我們的光榮使命與任務(wù)。

四史教育是我們?nèi)珖嗣窈驼麄€(gè)中華民族的一種政治的認(rèn)同，情感的認(rèn)同，思想的認(rèn)同?！八氖贰苯逃菓?yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)的，因此，我們在進(jìn)行四史教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)追根溯源，準(zhǔn)確掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，并以之武裝青少年，引導(dǎo)青少年樹立對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，為我們實(shí)施四史教育教學(xué)提供思想理論支撐。

統(tǒng)籌推進(jìn)“四史”融入中小學(xué)教育，必須明確“四史”教育既是一種愛國情懷教育，也一種政治思想教育。要從“四史”本身所蘊(yùn)含的深刻的史實(shí)和深邃的精神出發(fā)，讓學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨取得領(lǐng)導(dǎo)地位、中國人民走上社會主義道路、中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史必然性；使學(xué)生看待事物的眼光不拘泥于一時(shí)一地，而是從整個(gè)中共黨史、新中國史、改革開放史，乃至社會主義發(fā)展史的角度去思考問題，拓寬學(xué)生的歷史視野，強(qiáng)化學(xué)生對黨的建設(shè)事業(yè)的高度認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國愛人民的情懷；引導(dǎo)學(xué)生把握當(dāng)前中國的發(fā)展大勢，樹立使命意識，將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中；特別要培養(yǎng)學(xué)生清醒認(rèn)識歷史發(fā)展過程中的前進(jìn)與曲折、成功與失敗，進(jìn)而堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信心。

蕭伯納曾說過，“我是你的一個(gè)伴侶，你向我問路，我指向我倆前進(jìn)的方向?！苯逃ぷ髡咭獜倪^去那種自編、自導(dǎo)、自演的獨(dú)白者，轉(zhuǎn)變成為參與、分享的對話者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、輔助者、支持者。我們的教育事業(yè)和教育工作者應(yīng)當(dāng)緊跟這一時(shí)代召喚，按照立德樹人的要求，引導(dǎo)廣大青少年樹立共產(chǎn)主義理想，熱愛中國共產(chǎn)黨，聽黨的話，自覺跟黨走。