高職院校體育社團(tuán)建設(shè)與管理構(gòu)想

盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安品齊，劉茗心

高職院校體育社團(tuán)肩負(fù)著大學(xué)生健康素質(zhì)培養(yǎng)的重任，能夠更好地增強(qiáng)高職院校的個(gè)人體能，提高健康水平，屬于高職院校體育教育活動(dòng)中的重要組成部分。所以在建設(shè)和管理高職院校體育社團(tuán)時(shí)，需要找到出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，必須要遵照體育鍛煉的規(guī)律去探究具體解決對(duì)策，以此使高職院校體育社團(tuán)更具有吸引力，這樣才會(huì)使高職院校體育社團(tuán)創(chuàng)辦得更具有效果。

一、體育鍛煉的具體特點(diǎn)

近年來(lái)隨著教育的不斷發(fā)展，更多的學(xué)校開(kāi)始重視高職院校體育社團(tuán)建設(shè)與管理。開(kāi)展關(guān)于體育鍛煉的教學(xué)活動(dòng)，能夠更好地幫助學(xué)生克服懶散惰性，自覺(jué)自愿地參與其中，同時(shí)也需要在教育系統(tǒng)中經(jīng)常性地開(kāi)展體育鍛煉，以此增強(qiáng)他們的體質(zhì)，陶冶他們的情操，這樣能夠更好地促進(jìn)學(xué)生自身的身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展。但是要想產(chǎn)生一定的效益需要根據(jù)學(xué)生各方面的情況不斷地長(zhǎng)期作出調(diào)整。同時(shí)在教育界開(kāi)展體育鍛煉教育活動(dòng)需要具有一定的針對(duì)性，要從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃有目的進(jìn)行，還要充分考慮當(dāng)?shù)氐募竟?jié)情況、學(xué)生的興趣愛(ài)好等等。同時(shí)也要使體育鍛煉更加全面，可以適當(dāng)讓學(xué)生參與兩種以上的體育項(xiàng)目進(jìn)行搭配式訓(xùn)練，還可以進(jìn)行補(bǔ)償性鍛煉，要使體育鍛煉達(dá)到內(nèi)外結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合的效果。

二、我院體育課堂上學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀

高職院校開(kāi)設(shè)的體育課程主要介于游戲與體育之間，還沒(méi)有讓學(xué)生真正體驗(yàn)到體育鍛煉，學(xué)生整體的體育能力和身體素質(zhì)都大不如從前，這就給高職院校體育教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。高職院校的體育社團(tuán)建設(shè)，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行分析，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明：第一，對(duì)于如今高職院校體育社團(tuán)建設(shè)的整體規(guī)模分析。我國(guó)的高職院校體育社團(tuán)仍然處于起步階段，從總體上來(lái)說(shuō)發(fā)展具有不均衡、不充分的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在學(xué)校中的社團(tuán)數(shù)量較少、并且一個(gè)社團(tuán)中的活躍人數(shù)較少、體育社團(tuán)難以維持長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行。針對(duì)分類來(lái)說(shuō)，高職院校中的體育社團(tuán)主要可以分為田徑運(yùn)動(dòng)類社團(tuán)、球類社團(tuán)等，在眾多的社團(tuán)中，這兩類社團(tuán)是參與人數(shù)最多、影響范圍最廣泛的。從社團(tuán)建設(shè)的規(guī)模、設(shè)置的種類與參與人數(shù)來(lái)說(shuō)，這一調(diào)查結(jié)果在眾多高職院校中是可以通用的。由此可見(jiàn)，高職院校的社團(tuán)發(fā)展仍然處于初級(jí)階段，有較大的提升與優(yōu)化的空間。第二，針對(duì)現(xiàn)如今高職院校體育社團(tuán)的管理狀況來(lái)說(shuō)，很多院校都處于“不管不問(wèn)”的狀態(tài)，教師對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)與組織較少，社團(tuán)的組織形式與人員管理、內(nèi)容安排大多是由學(xué)生個(gè)人來(lái)組織的，但學(xué)生在院校的時(shí)間有限，這就導(dǎo)致社團(tuán)的總體狀況從長(zhǎng)期來(lái)看存在較大的差異，而拿不出一套能夠進(jìn)行長(zhǎng)期管理的具體方案。同時(shí)，體育社團(tuán)在學(xué)校的管理層級(jí)歸屬并不明確，作為具有明顯自發(fā)色彩的組織，學(xué)校的教師、每個(gè)班級(jí)的管理者以及學(xué)生會(huì)等等都能對(duì)社團(tuán)建設(shè)產(chǎn)生一定的影響，這種“政出多門”的情況實(shí)際上很不利于社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。第三，如今很多社團(tuán)還存在經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問(wèn)題。由于學(xué)校缺乏應(yīng)有的重視，因此社團(tuán)常常缺乏學(xué)校的補(bǔ)助，因而沒(méi)有足夠的資金組織相關(guān)的體育活動(dòng)，大多數(shù)社團(tuán)組織的活動(dòng)都由學(xué)生本人墊付或者向全體師生募捐。此外，對(duì)于社團(tuán)所擁有的資金管理的模糊同樣也是一大問(wèn)題，這也使得高職院校的社團(tuán)始終無(wú)法得到長(zhǎng)足發(fā)展。

三、加強(qiáng)高職院校體育社團(tuán)的建設(shè)與管理的重要性

在高職院校成立體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生們自身的發(fā)展將會(huì)起到重要作用。首先，高職學(xué)生通過(guò)參與高校組織的體育社團(tuán)，能夠更好地培養(yǎng)高職學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力，能有效地提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，使高職學(xué)生更加全面健康地發(fā)展。其次，能夠有效促進(jìn)學(xué)生體育文化的全面發(fā)展，由于高職院校的體育社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容比較多，通過(guò)加強(qiáng)高職院校體育社會(huì)活動(dòng)建設(shè)，提出一些科學(xué)有效的管理構(gòu)想，能夠使高職院校體育文化建設(shè)得到有效發(fā)展，并且也能充分體現(xiàn)出“以人為本”的教育新理念，有效地增強(qiáng)高職生的體育實(shí)踐能力，從而為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)出更多體育技術(shù)能力強(qiáng)的人才。

四、加強(qiáng)高職院校體育社團(tuán)建設(shè)與管理的具體策略

由于不同學(xué)生本身的身體素質(zhì)存在很大的差異，所以會(huì)有一部分學(xué)生盡管參與其中卻始終調(diào)動(dòng)不了他們的體育學(xué)習(xí)積極性，究其原因是以往很多學(xué)生比較注重學(xué)科成績(jī)，長(zhǎng)期缺乏體育鍛煉造成的。還有一種原因是體育教育主要是為了增強(qiáng)學(xué)生的柔韌性，身體靈敏度以及協(xié)調(diào)性，如果學(xué)生缺少吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也會(huì)阻礙學(xué)生體育素質(zhì)的提高。根據(jù)以上總結(jié)的現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，高職院校開(kāi)設(shè)體育課的側(cè)重點(diǎn)主要集中在增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，這樣才會(huì)為體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）建立高職院校體育社團(tuán)規(guī)章制度體系

高職院校的體育社團(tuán)多數(shù)都是由學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)的，然后再由各個(gè)院系部和體育教研部進(jìn)行協(xié)助管理，高職院校體育社團(tuán)的成立需要嚴(yán)格的審批手續(xù)，體育社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)需要提前對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行上報(bào)審批，再由各個(gè)系部和團(tuán)委審核通過(guò)后才能進(jìn)行。選舉體育社團(tuán)管理人員按照民主的形式進(jìn)行，要明確試用期期限，試用期通過(guò)后才能夠正式成為該體育社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，要明確各部門的具體職責(zé)，每次體育社團(tuán)召開(kāi)重要會(huì)議時(shí)，需要相關(guān)系部的領(lǐng)導(dǎo)和教師參加和監(jiān)督。成立各類型體育社團(tuán)需要社團(tuán)內(nèi)部人員準(zhǔn)確定位，確立該社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，要符合本高職院校素質(zhì)教育制度與學(xué)生實(shí)際開(kāi)展工作的情況相結(jié)合，以此為基礎(chǔ)制定各個(gè)體育社團(tuán)的規(guī)章制度，高職院校的體育社團(tuán)管理人員在待遇上要與學(xué)生會(huì)相一致，多給予他們參與學(xué)生骨干培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以此增強(qiáng)他們管理體育社團(tuán)的責(zé)任心，這樣才會(huì)使高職院校各體育社團(tuán)的建設(shè)逐漸向著制度化的方向發(fā)展，也會(huì)使各體育社團(tuán)內(nèi)部人員更愿意自覺(jué)地遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。同時(shí)也要對(duì)各類體育社團(tuán)進(jìn)行模塊化管理，可以建立一個(gè)可靠的社團(tuán)通信體系，當(dāng)體育社團(tuán)召開(kāi)會(huì)議或者舉辦活動(dòng)時(shí)，能夠及時(shí)通知到人。由于體育類社團(tuán)的成員數(shù)量龐大，可以考慮對(duì)社團(tuán)成員分塊管理，對(duì)不同群體采取不同的體育活動(dòng)方案，使體育社團(tuán)管理更加微型化和網(wǎng)絡(luò)化。

（二）建立完善的體育社團(tuán)管理模式與組織形式

對(duì)于如今高職院校體育社團(tuán)的發(fā)展與建設(shè)而言，最主要的就是沒(méi)有一套成熟的管理辦法對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理，將零散的資源集中調(diào)配，使其發(fā)揮最大的作用。因此，體育社團(tuán)管理模式就顯得至關(guān)重要。在體育社團(tuán)實(shí)踐中，高職院校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身的管理思路，使其更加符合新時(shí)代的要求，代做到對(duì)管理體制的創(chuàng)新。第一，高職院校要審視自身的管理體系，并從中尋找突破口，對(duì)其進(jìn)行建設(shè)，使得學(xué)校的體育社團(tuán)能夠在良好的機(jī)制下健康運(yùn)作并發(fā)展。在體育社團(tuán)活動(dòng)中貫徹素質(zhì)教育理念，最終形成一套科學(xué)合理且可行的管理方案，推進(jìn)社團(tuán)管理向著規(guī)范化邁進(jìn)。其次，高職院校還要注重對(duì)體育社團(tuán)的管理制度進(jìn)行完善，并對(duì)社團(tuán)中的每個(gè)人進(jìn)行思想教育，使社團(tuán)中的學(xué)生都能夠?qū)ψ陨淼呢?zé)任有清晰明確的認(rèn)知。因?yàn)樯鐖F(tuán)主要由學(xué)生組織，學(xué)生是體育社團(tuán)活動(dòng)核心參與者，因此，高職院校要將學(xué)生作為突破口，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行管理制度的創(chuàng)建與完善，讓體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)展。此外，高職院校還要幫助本院校的體育社團(tuán)建立一套與管理制度相適應(yīng)的考核與晉升制度，以此來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)與進(jìn)行組織管理的積極性，并且，學(xué)校還要引導(dǎo)社團(tuán)對(duì)財(cái)務(wù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行管理。通過(guò)對(duì)社團(tuán)管理制度與組織方式進(jìn)行相應(yīng)的建設(shè)，夯實(shí)體育社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)。

（三）通過(guò)各種渠道籌集體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，科學(xué)合理調(diào)配資源

高職院校最初建立各類體育社團(tuán)，主要通過(guò)該校主管部門撥款，隨著高職院校社團(tuán)的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，所需要的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)也呈現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)，當(dāng)前很多高校行政經(jīng)費(fèi)仍然處于緊張狀況，會(huì)減少體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，甚至?xí)霈F(xiàn)耗盡全部社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的情況。為了更好地解決高職院校各類體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，高校體育類社團(tuán)可以將目光轉(zhuǎn)向社會(huì)企業(yè)、商家的贊助，或者與周邊社區(qū)加強(qiáng)合作。無(wú)論社團(tuán)想要組織什么形式的活動(dòng)，活動(dòng)的規(guī)模是大是小，都離不開(kāi)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，如果社團(tuán)不能在活動(dòng)開(kāi)始之前籌集到足夠的經(jīng)費(fèi)，那么該活動(dòng)就面臨著縮水甚至取消。因此，想要保證社團(tuán)順利運(yùn)行、活動(dòng)順利展開(kāi)，就必須要找出解決經(jīng)費(fèi)的有效辦法，通過(guò)多種多樣的手段獲取社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。首先，最為普遍且方便的社團(tuán)資金獲取方式，就是針對(duì)本社團(tuán)的成員收取一定的社團(tuán)費(fèi)用，將這些費(fèi)用作為活動(dòng)資金；其次，眾多社團(tuán)成員集思廣益，利用自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資金的籌集，例如創(chuàng)辦一些經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，將獲取的利潤(rùn)作為社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)費(fèi)用；第三，和學(xué)校加強(qiáng)溝通，從學(xué)校方面申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，或者和學(xué)校的經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，通過(guò)負(fù)責(zé)人與校外的一些組織進(jìn)行合作，拓展經(jīng)費(fèi)籌集渠道。此外，社團(tuán)尤其需要注意，必須重視資金的管理與分配問(wèn)題，設(shè)專人負(fù)責(zé)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的核算與管理，在社團(tuán)內(nèi)部形成簡(jiǎn)單但行之有效的經(jīng)費(fèi)管理模式，確保社團(tuán)的每一分經(jīng)費(fèi)都能用于活動(dòng)的組織與社團(tuán)的建設(shè)上，社團(tuán)中的其他同學(xué)擁有監(jiān)督經(jīng)費(fèi)使用的權(quán)利，使社團(tuán)能夠形成管理與監(jiān)督雙向機(jī)制。在商家和企業(yè)贊助的同時(shí)能夠讓社團(tuán)人員更多地接觸到社會(huì)，以此拓展他們的視野，逐漸地提升他們與人交往的能力，同時(shí)也能夠提高該體育社團(tuán)的社會(huì)知名度，并且使體育社團(tuán)得到更加充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，從而更好地保障高職院校體育類社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。同時(shí)體育社團(tuán)也要注意減少不必要的經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)情況，可以多使用本學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備，體育社團(tuán)間要互相扶持，可以進(jìn)行資源方面的共享，這樣才會(huì)從根本上解決社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，使有限的經(jīng)費(fèi)資源得到有效合理的調(diào)配。

（四）鼓勵(lì)本校專業(yè)體育教師積極參與，組織開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

在一個(gè)體育社團(tuán)剛剛成立之初，高職院校必須對(duì)社團(tuán)進(jìn)行審核、并協(xié)助社團(tuán)人員對(duì)社團(tuán)進(jìn)行更加科學(xué)有效的管理，這不僅能夠使社團(tuán)建設(shè)與高職院校的內(nèi)部規(guī)定相統(tǒng)一，還可以使體育社團(tuán)得到更好的發(fā)展，避免出現(xiàn)曇花一現(xiàn)的情況。在具體運(yùn)作中，則表現(xiàn)為學(xué)校派出相關(guān)教師對(duì)社團(tuán)進(jìn)行輔助管理，為社團(tuán)建立更加有效的管理與活動(dòng)制度，并對(duì)社團(tuán)申請(qǐng)進(jìn)行合理的審核，對(duì)社團(tuán)從整體上進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范。在社團(tuán)進(jìn)行體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展的過(guò)程中，院校同樣也不能將活動(dòng)全權(quán)交由學(xué)生負(fù)責(zé)，而是要派出教師對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)活動(dòng)的具體內(nèi)容與流程進(jìn)行規(guī)范，使社團(tuán)活動(dòng)能夠得到有效的優(yōu)化，進(jìn)而使社團(tuán)在今后能夠健康發(fā)展。組織活動(dòng)深度，在鼓勵(lì)學(xué)生共同參與到體育活動(dòng)鍛煉個(gè)人身體素質(zhì)、享受體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，還要在其中融入一些人文素養(yǎng)的內(nèi)容，使活動(dòng)具有更豐富的精神內(nèi)涵。在舉辦活動(dòng)時(shí)，院?？梢砸龑?dǎo)校內(nèi)不同的社團(tuán)或者與校外的同性質(zhì)的社團(tuán)積極進(jìn)行探討，進(jìn)而更好地開(kāi)展活動(dòng)；同時(shí)還可以擴(kuò)大活動(dòng)的范圍，將其延伸到社會(huì)，譬如在社區(qū)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)等等，使活動(dòng)的形式與內(nèi)容更加豐富，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)與活動(dòng)組織的完善。

除此之外，高職院校的各類體育社團(tuán)需要由專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，為了有效促進(jìn)各類體育社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，可以通過(guò)校園廣播、報(bào)紙、海報(bào)、傳單等媒介宣傳本體育社團(tuán)的良好形象，以此提高該體育社團(tuán)的影響力，可以讓專業(yè)體育教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)參與到體育社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)校方面可以根據(jù)教師指導(dǎo)體育社團(tuán)的次數(shù)和質(zhì)量情況對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，各系部教師還要積極主動(dòng)監(jiān)督各體育社團(tuán)是否遵照規(guī)定開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)，教師對(duì)各類體育社團(tuán)的指導(dǎo)可以納入評(píng)優(yōu)或職稱評(píng)定當(dāng)中，這樣才會(huì)使高校的體育社團(tuán)更加規(guī)范，規(guī)模不斷擴(kuò)大。體育社團(tuán)在開(kāi)展社團(tuán)文體活動(dòng)前要做好充分準(zhǔn)備，要按照創(chuàng)新原則增設(shè)具有趣味性的體育活動(dòng)，體育社團(tuán)要保證每月都能舉辦兩次活動(dòng)，這樣才能更好地發(fā)揮出各類體育社團(tuán)的價(jià)值。

（五）建構(gòu)完善的考核體系

每學(xué)期高職院校要合理全面地評(píng)價(jià)本學(xué)期的社團(tuán)工作，要以這四個(gè)方面的評(píng)價(jià)考核結(jié)果當(dāng)作本學(xué)期社團(tuán)工作的最終考核成績(jī)，以此評(píng)選出最優(yōu)秀的體育社團(tuán)，并相應(yīng)給他們獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。體育社團(tuán)屬于高職院校體育教育中極為重要的組成部分，能夠有效促進(jìn)本校體育教育，所以多種類型的體育社團(tuán)要滿足不同學(xué)生的體育活動(dòng)參與需求，可以定期開(kāi)展一些講座、交流會(huì)等活動(dòng)，以此豐富體育社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容，也可以通過(guò)播放一些精彩的比賽視頻，組織開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，提高提高社團(tuán)成員素質(zhì)，使高職院校的體育社團(tuán)建設(shè)和管理更具有價(jià)值和教育意義。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，通過(guò)采取各種措施加強(qiáng)高職院校體育社團(tuán)的建設(shè)，提出一些新穎有效的管理構(gòu)想，能夠更好地服務(wù)于青年學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，更好地展示他們的體育天賦，從而使高職院校體育社團(tuán)更好地發(fā)展。

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高等職業(yè)院校包括?？坪捅究苾蓚€(gè)層次教育，根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，非師范、非醫(yī)學(xué)類的?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”或“職業(yè)學(xué)院”，而師范、醫(yī)學(xué)類的?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為“高等專科學(xué)?！?。

高等職業(yè)院校是高等教育學(xué)校的重要類型，也是職業(yè)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的高技能、應(yīng)用型專門人才的使命。中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)對(duì)教育問(wèn)題有一系列重要的闡述，其中提到的“：大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”，這是我國(guó)高職教育事業(yè)發(fā)展中永遠(yuǎn)不變的主題。

高職教育是我國(guó)高等教育事業(yè)中一個(gè)特別重要的形式，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展輸送高級(jí)技能型人才和應(yīng)用型人才的重要任務(wù)，其在我國(guó)高等教育中的重要地位是無(wú)可置疑的，在我國(guó)的高等教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用，但隨著人工智能與全自動(dòng)化的發(fā)展，高職教育最終會(huì)淹沒(méi)在歷史的塵封中。我國(guó)政府大力發(fā)展高等職業(yè)教育的戰(zhàn)略決策，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化做出了重要的貢獻(xiàn)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高職教育也同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身規(guī)模上的快速發(fā)展。在我國(guó)的高職教育規(guī)?？缭绞桨l(fā)展的過(guò)程中，政府提出了高職教育人才培養(yǎng)模式適時(shí)轉(zhuǎn)型的一系列指導(dǎo)思想，確立了高職教育要培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的教學(xué)目標(biāo)，這一高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使高職教育既注重基礎(chǔ)性理論知識(shí)的傳授，比以往更側(cè)重實(shí)踐知識(shí)的要求，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際工作能力，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才，進(jìn)而讓高職院校與社會(huì)上廣大企業(yè)之間的聯(lián)系更加緊密，擴(kuò)大了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了教育公平和區(qū)域統(tǒng)籌乃至整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。職業(yè)教育并列三大戰(zhàn)略重點(diǎn)，職業(yè)教育在法律上被確認(rèn)為國(guó)家教育事業(yè)的組成部分。