我心愛的“小鋼 ”

江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校五（8）班 林 霏指導(dǎo)老師：黃凱齊 點(diǎn)評(píng)老師：李作媛

每個(gè)人都有自己心愛的伙伴，比如說：豐子愷筆下高傲的鵝，老舍口中古怪的貓，還有冰心手中的小橘燈。我心愛的伙伴，是一只很常見的紅耳巴西龜。雖然它很平凡，但在我的心里，它是獨(dú)一無二的。

將我心愛的伙伴和豐子愷、老舍、冰心的“伙伴”進(jìn)行類比，突出平凡這一點(diǎn)，以退為進(jìn)，突顯了我對(duì)伙伴的喜愛。

一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我在學(xué)校旁的小商販那里買下了它。我緊緊地盯著它，它很小，和一元硬幣差不多大，我給它起了個(gè)名字，叫“小鋼镚”。它的龜殼上有一塊一塊的皮，每當(dāng)它長(zhǎng)大時(shí)，舊皮便會(huì)脫落，長(zhǎng)出新皮。最美的是它的眼睛，它時(shí)不時(shí)地眨動(dòng)那黑寶石般的大眼睛，它們就像嵌在空中的忽明忽暗的星星。它的臉上有一塊洗不掉的紅色，好似一片涂鴉。

選取龜殼、眼睛和臉上的“涂鴉”三個(gè)部分來展現(xiàn)“小鋼镚”的特點(diǎn)，細(xì)致入微，可見小作者對(duì)自己的小伙伴是多么熟悉。

轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，“小鋼镚”已經(jīng)有巴掌那么大了。我們的感情變得越來越深厚。記得有一天，我把“小鋼镚”放進(jìn)了大魚池里，往里面撒了許多魚食和龜糧。魚兒們爭(zhēng)先恐后地吞下食物；“小鋼镚”卻慢悠悠地伸出脖子，咬住龜糧，慢條斯理地咽下去。過了一會(huì)兒，我回去做作業(yè)了。晚上，我忽然想起“小鋼镚”可能會(huì)爬進(jìn)水管里，那樣它就危險(xiǎn)了！我急急忙忙地跑過去，結(jié)果我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就在大魚池里看見了“小鋼镚”。它眨著那雙大眼睛，腿一蹬一蹬地游過來，然后高興地繞著大魚池游了好幾圈。我用網(wǎng)子把它撈回了水缸里，它在水缸里歡樂地跳著舞。

這一段細(xì)節(jié)描寫，從動(dòng)作、神態(tài)等角度將魚兒進(jìn)食與“ 小 鋼 镚”進(jìn)食的情況進(jìn)行對(duì)比，寫得生動(dòng)活潑，勾勒出一個(gè)萌萌的“小鋼镚”的形象。

我在心里默默地為“小鋼镚”點(diǎn)了一個(gè)大大的贊：它在美食面前不急不躁，依舊風(fēng)度翩翩；遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌不忙，依舊泰然自若，真不愧是我的好伙伴！

結(jié)尾對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，加深了“小鋼镚”給讀者的印象。

總 評(píng)

這篇作文既生動(dòng)又有趣。在外貌描寫上，小作者并未以從上到下或者從左到右的順序?qū)Α靶′撻G”進(jìn)行介紹，而是挑選了三點(diǎn)精雕細(xì)刻，賦予了“小鋼镚”一定的個(gè)性，從而體現(xiàn)了“小鋼镚”在小作者心中的特殊之處。緊接著細(xì)致地描寫了“小鋼镚”進(jìn)食的場(chǎng)景，與上一段的粗略勾勒相映成趣。文章詳略結(jié)合，材料放置得宜，體現(xiàn)了小作者良好的寫作功底。