對話語法的語篇互文建構(gòu)功能
——以老舍《茶館》中的“改”字結(jié)構(gòu)為例

張智義

（南京師范大學(xué)外國語學(xué)院，江蘇南京 210023）

對話語法理論由加州大學(xué)圣芭芭拉分校語言學(xué)系教授杜布瓦（Du Bois）于1995 年首次提出。之后，2014 年《認(rèn)知語言學(xué)》（Cognitive Linguistics）第 3期刊登了由杜布瓦等人共同主持的“對話語法理論的發(fā)展和應(yīng)用”專欄文章。其中，杜布瓦的核心文章《走進(jìn)對話句法》（Towards a dialogic syntax）主要介紹了對話語法的理論基礎(chǔ)及核心術(shù)語，奠定了對話語法的發(fā)展基礎(chǔ)［1］。

對話語法理論雖然以句法為切入點，但由于綜合了語言學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、文學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域知識，具備很強(qiáng)的跨學(xué)科性，因此備受國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注［2］。國外的研究偏重于功能實踐應(yīng)用，注重將對話語法的理論框架用于反諷等修辭手段以及孤獨癥兒童的語言病理分析［3-4］。國內(nèi)的研究偏重于認(rèn)知功能理論分析，注重將對話語法理論和認(rèn)知語言、語篇分析、會話含意等結(jié)合起來分析語言現(xiàn)象［5-8］。

本研究嘗試以對話語法理論為基礎(chǔ)，結(jié)合語篇互文理論，構(gòu)建以語法為基礎(chǔ)的語篇互文分析框架，并以老舍代表作《茶館》中的“改”字相關(guān)結(jié)構(gòu)語法變化為例，分析對話語法的語篇互文建構(gòu)功能。

一 對話語法

對話語法關(guān)注說話人在交流過程中，尤其是在口語交流過程中選擇性地復(fù)用前面說話人的某些成分來建構(gòu)自己的話語［9］。從整體來看，對話語法理論構(gòu)建了以平行和共鳴為基本構(gòu)念，通過介入原則、共鳴原則以及交叉組織，以句法分析語篇的認(rèn)知功能理論構(gòu)架［10］。

（一）對話語法的理論構(gòu)架

對話語法理論中有兩個基本構(gòu)念：“平行”和“共鳴”。“平行”概念源自 Jakobson［11］，指兩個或多個話語片段，如成對的話段之間存在的結(jié)構(gòu)重復(fù)性?！肮缠Q”是跨越話段的近似性的激活。在相鄰話段之間，具有相近、相關(guān)關(guān)系的詞語及結(jié)構(gòu)等資源的對應(yīng)喚起了共鳴。成分之間的相同性產(chǎn)生平行，成分之間的近似性產(chǎn)生共鳴，“平行”和“共鳴”就是介入的存在狀態(tài)和體現(xiàn)方式。

以“平行”和“共鳴”為基本構(gòu)念，對話語法通過介入原則和交叉組織實現(xiàn)語篇的對話分析。對于介入原則，Du Bois 指出，“介入暗示了一種連接形式，借此能量和信息得以傳播”［12］。當(dāng)說話人設(shè)計自己的話語形式來介入他人的話語時，其中隱含的不僅僅是形式，意義本身也是微妙地連接在一起的。如果沒有正確的形式連接，某些意義結(jié)構(gòu)可能就無法確立。平行和共鳴通過形式連接形成了語篇意義。交叉組織的概念從詞源上來自dia- “交叉”和-tax“順序、組織、安排”。Du Bois 指出，交叉組織是一套在兩個或多個截然分開的不同話段之間組織結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)的規(guī)則、表征/策略系統(tǒng)。 語段內(nèi)部由平行和共鳴所形成的映射結(jié)構(gòu)是線性句法所無法呈現(xiàn)的，這就是交叉組織的領(lǐng)域。線性句法是交叉組織研究的基礎(chǔ)，交叉組織揭示跨越說話人和話段的線性結(jié)構(gòu)之間的映射關(guān)系。

（二）對話語法的介入手段

在理論框架的基礎(chǔ)上，對話語法通過句法介入、詞匯介入、語音介入等手段構(gòu)建了語篇對話分析的實踐方法。

句法介入指在會話交際中，言者會在復(fù)用基礎(chǔ)話語句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，運用語序重組、成分替換等句法手段來表達(dá)一定的會話含意。例如：

（1）（小賢為了迎接上司Lisa 的到來，正在認(rèn)真地打掃屋子。這時，子喬走了進(jìn)來。）

小賢：你干什么了，身上的味道這么臭?。?/p>

子喬：我釣魚了。

（小賢仔細(xì)地打量了他，他渾身是水和泥，臟兮兮的。）

小賢：看你這樣子，魚釣?zāi)懔税伞＃ā稅矍楣ⅰ罚?/p>

詞匯介入指言者會改變基礎(chǔ)話語中詞匯的某個語素來創(chuàng)造新詞，對基礎(chǔ)話語進(jìn)行詞匯介入，從而表達(dá)相關(guān)的隱含意義。例如：

（2）（張偉告訴雨墨和子喬他被開罰單是因為看上那個交警、故意違規(guī)造成的。）

子喬：真浪漫！

雨墨：三張罰單，一張200，這叫浪費?。ā稅矍楣ⅰ罚?/p>

語音介入指在會話交際中，言者利用語音的相同或相似來傳達(dá)一定的會話含意。例如：

（3）（圣誕節(jié)將至，酒吧裝修完畢。幾個朋友來此喝酒。）

美嘉：這么快就裝修好了。

悠悠：這叫節(jié)日營銷。從這周起，都是圣誕大酬賓，所有酒水提價50%。

關(guān)谷：仇人的仇吧？

美嘉：圣誕大“仇”賓！精辟?。ā稅矍楣ⅰ罚┬枰赋龅氖?，對話語法的實踐方法雖然區(qū)分了句法、詞匯、語音介入，但實際都跟語言的組織有關(guān)，因此在本質(zhì)上可以界定為語法，這也是對話語法命名的重要依據(jù)［13］。

對話語法理論由于其超越了線性句法的約束，形成了交叉組織的新形態(tài)，因而具備重要認(rèn)知功能。同時，由于其在孤獨癥和抑郁癥診斷、刑事偵探、商務(wù)談判等多個領(lǐng)域具有應(yīng)用價值，又使其超越了語言本體研究的意義，因此具備較大的實用價值。

二 語篇互文

語篇互文指語篇意義產(chǎn)生于語篇之間的相互聯(lián)系。針對語篇互文的研究很多，其中，比較重要的是基于再語境化視域的語篇互文研究。

Van Dijk［14］認(rèn)為，互文性雖然可以有不同的形式，但都是將此前某個語篇中的元素轉(zhuǎn)移到另一個，這種將舊的元素轉(zhuǎn)移到新的語境中的過程叫作“再語境化”（recontextualization）。Van Leeuwen 和Wodak［15］認(rèn)為，再語境化是語言表達(dá)的一種普遍現(xiàn)象，“就話語實踐而言，我們表征一些其他的話語或非話語的社會實踐，而這總是發(fā)生在被表征話語的語境之外”，換言之，就是表征總是涉及再語境化［16］。

“再語境化”概念引起了學(xué)者對語篇和語境之間關(guān)系的重新思考。Thibault［17］指出，話語實踐中的語篇和其中各種聲音之間的關(guān)系在不同話語之間的對話互動中不斷被再語境化，先前關(guān)于交流互動的話語、元話語和主觀設(shè)想被用于建構(gòu)語篇的結(jié)構(gòu)和意義，在此過程中豐富而廣泛的話語資源被調(diào)動起來，相互聯(lián)系，并從原有的語境中被重新置于新的語境，形成新的語篇［18］。語篇的生產(chǎn)過程充斥著語境建構(gòu)，原來在其他語境中生成的話語會被并未直接參與原來交流的他人重寫、歸納總結(jié)、重新框定和表達(dá)。重要的是，這種重新框定的過程會涉及原有話語參與者思想觀點的重新解讀，從而令原來的話語和被調(diào)用的那些話語資源變成當(dāng)下語境的一部分。

下面將分析對話語法如何通過再語境化建構(gòu)語篇互文。

三 對話語法的語篇互文建構(gòu)功能

從認(rèn)知功能來看，對話語法有重要的語篇互文建構(gòu)。首先，對話語法是語篇互文的實現(xiàn)途徑，對話語法所強(qiáng)調(diào)的介入、共鳴、交叉組織無不體現(xiàn)了互文的實質(zhì)，更重要的是，相關(guān)介入是實現(xiàn)互文的重要顯性手段。其次，將語篇互文引入對話語法研究框架，可以從根本上改變對話語法單純依賴語言手段的分析思路，以再語境化方法建立語篇中語法手段和語境要素的辯證互動，即語境決定語法手段、語法手段塑造語境。

對話語法主要以相同結(jié)構(gòu)重復(fù)所形成的平行和相似結(jié)構(gòu)激活所形成的共鳴分析說話者對話語的介入，其在本質(zhì)上仍是語言手段和結(jié)構(gòu)方法，要進(jìn)一步拓展對話語法的研究領(lǐng)域，提升其研究意義，有必要把平行和共鳴的介入視為再語境化互文的最直接、最顯性的手段。因為“將此前某個語篇中的元素轉(zhuǎn)移到另一個”和“將舊的元素轉(zhuǎn)移到新的語境”正是再語境化的核心要義［19］。這樣一來，就不能單純停留在語言結(jié)構(gòu)層面考察介入，應(yīng)結(jié)合不同的語境，深入考察語言結(jié)構(gòu)平行、共鳴和語境的交互影響，即互文，并深刻考察對話語法的語篇互文建構(gòu)功能。例如：

（4）（某歌手唱完，全場轟動。四個評委一致好評。）

那英：你沒有想過出國嗎？

歌手：我在國內(nèi)還沒整明白呢。

那英：這個舞臺把你整明白了！

汪峰：她把這個舞臺整明白了?。ā吨袊酶枨罚?/p>

從對話語法角度來看，這里主要通過詞匯介入和句法介入兩種手段實現(xiàn)。例（4）中，詞匯上用了結(jié)構(gòu)重復(fù)的平行手段，連續(xù)使用三個“整明白”；句法上主要采用結(jié)構(gòu)重組，評委那英說“這個舞臺把你整明白了”，汪峰說“她把這個舞臺整明白了”，“把”字結(jié)構(gòu)的主語、賓語發(fā)生了調(diào)整。但是單純的詞匯和句法介入還不足以揭示這個小語篇的含義。語篇含義必須結(jié)合再語境化的互文分析實現(xiàn)。例（4）第一句中，那英鼓勵歌手出國深造，“出國深造”構(gòu)成了語境，歌手的回答低調(diào)而謙遜，實際表明了其在國內(nèi)進(jìn)一步發(fā)展的意愿，“國內(nèi)發(fā)展”構(gòu)建了新的語境。那英巧妙地使用詞匯重復(fù)，將“整明白”移入新的話語，構(gòu)建了新的語境，即參加大賽就是很好的歷練，這種語境再造與前面歌手的語境形成互文，暗示歌手在國內(nèi)發(fā)展很好，有很多歷練的機(jī)會，對個人發(fā)展十分有利，大賽就是一個很好的歷練機(jī)會。緊接著，汪峰更是才思敏捷，以一個結(jié)構(gòu)再造和詞匯重復(fù)，將“把”字結(jié)構(gòu)和“整明白”移入新的話語，又構(gòu)建了新的語境，即“參加大賽不僅歷練了個人，而且給全國觀眾以美好而深刻的印象”，和上文語境又形成互文，進(jìn)一步彰顯歌手的卓越表現(xiàn)，預(yù)示了歌手在國內(nèi)發(fā)展的大好前程。例（4）形象生動地揭示了對話語法如何在局域語篇層面實現(xiàn)語篇互文的建構(gòu)功能。下文將結(jié)合老舍名劇《茶館》中的“改”字結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步分析。

四 結(jié)合《茶館》中“改”字結(jié)構(gòu)的分析

《茶館》是現(xiàn)代文學(xué)家老舍于1956 年創(chuàng)作的話劇。作品通過茶館老板王利發(fā)對祖?zhèn)鳌霸Ｌ┎桊^”的慘淡經(jīng)營，表現(xiàn)他雖然精明圓滑、嘔心瀝血，但終究擋不住衰敗的結(jié)局，從側(cè)面反映了中國社會的走向［20］。

《茶館》一劇寫時代改變中的人物命運改變，因此，“改”字成為貫穿全劇的一個主題。這里的“改”蘊(yùn)含“改變”意義。統(tǒng)計顯示，這出三幕話劇共出現(xiàn)與“改”有關(guān)的詞匯、短語、句法結(jié)構(gòu)42 處。對這42處“改”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行基于對話語法的語篇互文分析，能夠進(jìn)一步深入挖掘?qū)υ捳Z法的語篇互文建構(gòu)功能。

（一）基于平行和共鳴的“改”字結(jié)構(gòu)分析

對話語法理論認(rèn)為，平行和共鳴是以語法實現(xiàn)對話的重要途徑，平行在于結(jié)構(gòu)的重復(fù)，共鳴在于結(jié)構(gòu)的相似。《茶館》劇中出現(xiàn)的42 處“改”字結(jié)構(gòu)既存在相同結(jié)構(gòu)的重復(fù)，也存在相似結(jié)構(gòu)的激活。

從相同結(jié)構(gòu)來看，最典型的是“改良”一詞的重復(fù)使用，全劇共使用12 次，有些是局域范圍的重復(fù)使用，如在第二幕幕啟之后王淑芬和李三之間的對話，還有些是全劇范圍的重復(fù)使用，如第二幕、第三幕中王利發(fā)對改良的反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

從相似結(jié)構(gòu)來看，形成對話的“改”字結(jié)構(gòu)更多，都是在核心詞未變的情況下激活相似結(jié)構(gòu)，如第一幕中龐太監(jiān)說“圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋”，接著又說“年頭真是改了”。兩句中都有“改”字，意義相同，前者激活了“改”字的及物用法，后者激活的則是非及物用法。又如“改良”，劇中雖有12 次重復(fù)使用“改良”，但在很多情況下，也依托“改良”，激活了一些相似結(jié)構(gòu)，如添加體助詞“了”構(gòu)成“改了良”；發(fā)生同音詞和結(jié)構(gòu)替換，如“越改越?jīng)?，冰涼”；發(fā)生所有格添加，如“不改我的良”。在結(jié)構(gòu)相似中，還有一些結(jié)構(gòu)拓展和緊縮的情形，如王利發(fā)說“‘罷課’改了名兒，叫‘暴動’啦”，小吳祥子緊跟著說“‘罷課’改叫‘暴動’啦”，相關(guān)結(jié)構(gòu)“改了名兒叫”被緊縮成“改叫”。

基于對話語法理論，無論是結(jié)構(gòu)重復(fù)形成的平行關(guān)系，還是結(jié)構(gòu)相似形成的共鳴關(guān)系，都實現(xiàn)了對話的介入和結(jié)構(gòu)的交叉組織功能。下面舉例加以說明。

（5）龐太監(jiān)：圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！

龐太監(jiān)：年頭真是改了！

王淑芬：別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？

（6）王淑芬：咱們的茶館改了良。

李三：改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼?/p>

李三：什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？

李三：就怎么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！

例（5）中，先是龐太監(jiān)對自己的話進(jìn)行介入，他認(rèn)定章程不能改，繼而又深感江河日下，表達(dá)其對世道變化的無可奈何?！澳觐^真是改了”實際上是龐太監(jiān)對自己“誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋”一語的無奈否定，實現(xiàn)了對話的介入。后來王淑芬所說“人家給咱們改了民國”雖然出現(xiàn)在第二幕，實際上也是對前文龐太監(jiān)話語的介入，“年頭真是改了”暗含龐太監(jiān)在世事變遷中所感的被逼無奈，而王淑芬所說“人家給咱們改了民國”則承繼了這種被逼無奈，“給咱們改了”進(jìn)一步凸顯了在世事變遷中平民百姓的不由自主和無可奈何。結(jié)構(gòu)上，第一個“改”從線性句法來看在一個動賓結(jié)構(gòu)內(nèi)，第二個“改”在一個類似非賓結(jié)構(gòu)內(nèi)，第三個“改”在一個“給”字結(jié)構(gòu)內(nèi)，因此，從結(jié)構(gòu)交叉組織來看，其主動性降低、被動性增強(qiáng)，也凸顯了世事變遷中平民百姓的迫不得已。

例（6）中，先是作為老板娘的王淑芬代表丈夫宣示了裕泰茶館的改良，接著，作為茶館老伙計的李三借題發(fā)揮，從個人獲益的角度強(qiáng)勢介入，充分宣泄了茶館改良沒有給自己帶來工錢上漲的不滿，先用“越改越?jīng)?，冰涼”隱晦地表達(dá)自己的不滿，進(jìn)而用“工錢不跟著改良”直接抱怨活計多、工錢少，最后以“不改我的良，我干不下去啦”直接威脅老板要辭工。從結(jié)構(gòu)的交叉組織來看，從“改良”到“改涼”“錢改良”，再到“改我的良”，李三把一個標(biāo)準(zhǔn)的“改良”結(jié)構(gòu)數(shù)次改造，直到“改我的良”達(dá)到滿足自我訴求的目的。

（二）基于介入手段的“改”字結(jié)構(gòu)分析

從介入手段來看，《茶館》一劇中的“改”字結(jié)構(gòu)分別在句法、詞匯和語音層面實現(xiàn)介入。

句法介入方面，《茶館》一劇中的“改”字結(jié)構(gòu)通過句式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、時體轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)縮略等實現(xiàn)句法介入。

句式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換例：

（7）龐太監(jiān)：年頭真是改了!

王淑芬：人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？

在這一小段對話中，上句中的“改了”是非及物結(jié)構(gòu)，下句中的“改了”是類似把字句的及物結(jié)構(gòu)，如上文分析，這種句式結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了時局紛擾中命運多舛的人物對世道變化的無奈。

時體轉(zhuǎn)換例：

（8）常四爺：大茶館全關(guān)了，就是你有心路，能隨機(jī)應(yīng)變地改良!

王利發(fā)：從今以后，你不能再在這兒做你的生意，這兒現(xiàn)在改了良，文明啦!

例（8）中，上句中的“改良”是沒有時體變化的一般形式，反映王利發(fā)具備常改常新的革新觀念，下句中的“改了良”是帶完成體的時體轉(zhuǎn)換形式，表示裕泰茶館已經(jīng)出現(xiàn)的變化。

結(jié)構(gòu)縮略句式：

（9）王利發(fā)：“罷課”改了名兒，叫“暴動”啦？

小吳祥子：“罷課”改叫“暴動”啦？

例（9）中，相較上句，下句使用了縮略形式，上句中不使用縮略形式，意在強(qiáng)調(diào)王利發(fā)在蕪亂的時局中對形勢變化的無所適從。

詞匯介入方面，《茶館》一劇中的“改”字結(jié)構(gòu)通過詞性轉(zhuǎn)換、詞匯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換實現(xiàn)句法介入。

詞性轉(zhuǎn)換例：

（10）王淑芬：不是因為拴子的爸爸懂得改良嗎？

李三：什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？

例（10）中，上句中的“改良”是名詞，下句中的“改良”是動詞，名詞表示概念，王淑芬的話表示老板王利發(fā)具有變革意識；動詞表示行動，說明在王利發(fā)的變革意識下，裕泰茶館出現(xiàn)了一些實際的變化。

詞匯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換例：

（11）李三：什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？

李三：就怎么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！

例（11）中，上下兩句均為李三的話語，上句中是普通詞匯結(jié)構(gòu)“改良”，下句中對“改良”進(jìn)行了創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)換，形成了“改我的良”，這是不符合語法特殊結(jié)構(gòu)的，這種轉(zhuǎn)換意在表達(dá)李三的不滿，即社會在改良、茶館在改良，而自己的工作很辛苦，工錢一點不漲，因此，李三十分不滿。

（三）“改”字結(jié)構(gòu)對話語法的微觀語篇互文建構(gòu)功能

我們在前文的分析中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，對話語法以再語境化的方式建構(gòu)語篇互文，并且在語篇互文的基礎(chǔ)上深刻揭示語篇含義，這種再語境化的互文式意義揭示可以發(fā)生在微觀層面，也可以發(fā)生在宏觀層面。我們將結(jié)合《茶館》中的“改”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。先從微觀語篇進(jìn)行分析。

在微觀語篇層面，對話語法和再語境化互文對揭示戲劇沖突及彰顯人物性格有重要意義。例如：

（12）王淑芬：（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？

李三：改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼?/p>

王淑芬：也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為拴子的爸爸懂得改良嗎？

李三：哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！

王淑芬：別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？

這是《茶館》劇中集中使用“改”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行對話語法介入的局部語篇，“改良”和“改”字結(jié)構(gòu)重復(fù)的平行及“越改越?jīng)?，冰涼”結(jié)構(gòu)相似的共鳴是具體句法介入手段。在這里，再語境化實現(xiàn)了對話語法的語篇目的，即揭示戲劇沖突和人物性格。例（12）第一句中王淑芬話語的語境是“進(jìn)入民國，裕泰茶館適應(yīng)時局變化進(jìn)行了改造”，意在勸說李三剪掉辮子。第二句中李三的話語重復(fù)“改良”并創(chuàng)造“越改越?jīng)觥?，其指向的語境是茶館雖經(jīng)改造，但仍然客源稀少。這樣，對話語法手段的介入加上再語境化，就造成了主觀希冀改良有效和客觀改良無效的戲劇沖突［21］。第三句中王淑芬又將“改良”移入新的語境，即針對李三的改良無用論，針鋒相對地提出改良雖不能解決客源問題，但畢竟可以使裕泰茶館得以延續(xù)。第四句中李三見爭辯無用，便將話題由裕泰茶館的語境轉(zhuǎn)向時局語境，將“改良”移入時局語境，實際是揭示矛盾的根源，客源稀少的關(guān)鍵是因為時局動蕩，無論怎么改良，也改變不了“今兒個打炮，明兒個關(guān)城”的混亂局勢，并袒露自己對“皇上改回來”的擔(dān)憂，以此作為拒絕剪辮子的理由。最后一句王淑芬也將語境從談裕泰茶館和剪辮子轉(zhuǎn)向談?wù)摃r事，復(fù)用“改”字于新的語境，意在勸告李三不要固執(zhí)己見。同時，這種以對話語法實現(xiàn)的語篇互文，彰顯了王淑芬積極、樂觀的性格和李三固執(zhí)、悲觀的性格。

所以，從上面的分析可以看出，在微觀語篇層面，對話語法中語法等手段的介入和再語境化互文相互作用，實現(xiàn)了語篇互文建構(gòu)功能，起到了揭示戲劇沖突及彰顯人物性格的作用。

（四）“改”字結(jié)構(gòu)對話語法的宏觀語篇互文建構(gòu)功能

在宏觀語篇層面，對話語法的語篇互文建構(gòu)功能對揭示人物命運和凸顯戲劇主旨具有重要意義。如下述兩例：

（13）龐太監(jiān)：告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！

龐太監(jiān)：年頭真是改了！

康順子：一改民國呀，他還有錢，可沒了勢力，所以侄子們敢欺負(fù)他。

（14）王利發(fā)：從今以后，你不能再在這兒做你的生意，這兒現(xiàn)在改了良，文明啦！

王利發(fā)：我一輩子老愛改良，看著生意這么不好，我著急！

王利發(fā)：改良，我老沒忘了改良，總不肯落在人家后頭。

例（13）中的話語分別出自《茶館》第一幕和第二幕，前兩句話語出現(xiàn)在第一幕中，截取的是龐太監(jiān)和秦仲義之間的對話，此時正是清朝經(jīng)歷過維新變法，處于風(fēng)雨飄搖之際。第一句話的語境是“龐太監(jiān)借譚嗣同開刀問斬的圣旨”，實際上將矛頭指向力圖實業(yè)救國的秦仲義，據(jù)此，說出“誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋”這樣的話。第二句中，“改”被移用于新的語境，此時龐太監(jiān)“借圣旨壓人”的目的沒有達(dá)到，被秦仲義懟得無言以對，因此感嘆“憑這么個小財主也敢跟我斗嘴皮子，年頭真是改了”。第三句出現(xiàn)在第二幕中，康順子是第一幕中龐太監(jiān)通過人販子劉麻子買的小妾，此時，龐太監(jiān)受盡侄子們的虐待而死，康順子也被趕出門，這句中也移用“改”字于新的語境，作惡多端的龐太監(jiān)終于得到了應(yīng)有的下場。因此，這三句的“改”在新語境中被重復(fù)使用，構(gòu)建了再語境化互文，清晰地勾勒出龐太監(jiān)的人物命運。

例（14）中的話語分別出自《茶館》第二幕和第三幕。第二幕發(fā)生在清朝覆亡、軍閥混戰(zhàn)的年代，裕泰茶館的老板王利發(fā)志在改良，因此，第二幕幕啟時就對裕泰茶館的改良進(jìn)行了交代。第一句話語就以此作為語境，王利發(fā)以茶館改良為由，拒絕劉麻子再在裕泰茶館做販賣人口之事。第二句話語到了第三幕，此時已經(jīng)到了抗日戰(zhàn)爭勝利后，王利發(fā)將“改良”移用于新的語境，依然表達(dá)了對裕泰茶館充滿希望之情。第三句話語到了全劇即將劇終時，此時的王利發(fā)妻亡子散，裕泰茶館終于倒閉，王利發(fā)陷入絕望，但仍將“改良”掛在嘴邊，這之后不久，王利發(fā)也含恨上吊自盡。這里的對話語法和再語境化互文深刻揭示了《茶館》一劇的主題，即沒有安定的社會環(huán)境和政治的清明之治，個人再怎么求改良、求發(fā)展都無濟(jì)于事，終將失敗。

結(jié)合上文分析可以發(fā)現(xiàn)，老舍《茶館》一劇中的“改”字結(jié)構(gòu)在多個層面以對話語法的語音、詞匯、語法平行和共鳴實現(xiàn)了介入，對話語法在微觀和宏觀語篇層面均發(fā)揮了重要的語篇互文功能，對戲劇情節(jié)、人物、主旨揭示起到重要作用。

五 結(jié)論

對話語法是一種新的語法理論，其以結(jié)構(gòu)重復(fù)的平行和結(jié)構(gòu)相似的共鳴實現(xiàn)句法介入和結(jié)構(gòu)交叉，但既往對話語法研究只關(guān)注語言和結(jié)構(gòu)，闡釋力有限。本研究認(rèn)為，應(yīng)以結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，分析對話語法的語篇互文建構(gòu)功能，提升對話語法的解釋力。本研究以老舍《茶館》一劇中的“改”字結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，分析對話語法建構(gòu)語篇互文的可行途徑?！恫桊^》一劇中的“改”字結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)頻率較高，存在結(jié)構(gòu)重復(fù)和結(jié)構(gòu)相似的平行及共鳴，形成了有效的句法介入和結(jié)構(gòu)交叉。將“改”字結(jié)構(gòu)和語境互文結(jié)合起來分析，將結(jié)構(gòu)的平行和共鳴視作移用于新語境的再語境化互文手段，在微觀語篇層面可以揭示戲劇沖突、彰顯人物性格，在宏觀語篇層面可以揭示人物命運、凸顯戲劇主旨。

本研究是結(jié)合對話語法和語篇互文進(jìn)行的嘗試，希冀類似的研究進(jìn)一步深入下去，為基于認(rèn)知功能的語法、語篇界面構(gòu)建發(fā)揮積極作用。