中醫(yī)英語(yǔ)新聞的多模態(tài)話語(yǔ)分析

段昕妤 彭詠梅

摘要：中醫(yī)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分，是中華文化對(duì)外傳播的重點(diǎn)內(nèi)容之一，西方媒體報(bào)道的中醫(yī)新聞能夠在一定程度上反映出中醫(yī)文化對(duì)外傳播效應(yīng)。文章針對(duì)CNN官網(wǎng)中的一篇新聞“Olympics in bright red spots： What is cupping ”（中文翻譯：奧林匹克運(yùn)動(dòng)員身上的紅色印記：拔火罐是什么？），在張德祿多模態(tài)話語(yǔ)分析綜合框架的指導(dǎo)下，利用軟件ELAN劃分定義視頻中的語(yǔ)言、副語(yǔ)言及非語(yǔ)言，并進(jìn)行切割與標(biāo)注，輔以軟件Antconc分析新聞的語(yǔ)言特征，最終發(fā)現(xiàn)新聞中文字與圖頻的內(nèi)容形成互補(bǔ)關(guān)系，且CNN對(duì)拔火罐這一事件的態(tài)度較為客觀，對(duì)火罐的相關(guān)研究也比較全面，說(shuō)明中醫(yī)的跨文化傳播起到一定的積極作用。多模態(tài)話語(yǔ)分析能夠更全面地體現(xiàn)媒體報(bào)道中醫(yī)的態(tài)度及方式，但對(duì)于媒介多樣化的新聞?wù)Z篇，更具針對(duì)性的多模態(tài)話語(yǔ)分析框架還有待摸索。

關(guān)鍵詞：多模態(tài)話語(yǔ)分析；中醫(yī)新聞；多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)；中醫(yī)跨文化傳播；CNN新聞

中圖分類號(hào)：G212.2；H315 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）21-0049-03

基金項(xiàng)目：本論文為江西中醫(yī)藥大學(xué)省級(jí)研究生創(chuàng)新專項(xiàng)資金項(xiàng)目“探討中醫(yī)文化對(duì)外傳播的效應(yīng)——以CNN和BBC官網(wǎng)中醫(yī)藥新聞的多模態(tài)研究為例”成果，項(xiàng)目編號(hào)：YC2021-S491

一、引言

多模態(tài)話語(yǔ)指多種符號(hào)資源分工配合，調(diào)動(dòng)人類兩種或兩種以上的感官，從而實(shí)現(xiàn)意義完整傳遞的話語(yǔ)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息傳播形式逐漸多樣化，語(yǔ)言不再是唯一的傳播形式，圖像、聲音等也參與到話語(yǔ)意義的傳遞中，多模態(tài)話語(yǔ)研究開始受到關(guān)注。

中醫(yī)蘊(yùn)含著廣博精深的中國(guó)文學(xué)特色及古代哲學(xué)理論，在我國(guó)對(duì)外文化交流中占據(jù)著非常重要的地位，海外媒體對(duì)中醫(yī)的報(bào)道能在一定程度上體現(xiàn)中醫(yī)文化對(duì)外傳播的效應(yīng)。隨著媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，在文字外，圖片、視頻、音頻等也成為構(gòu)成新聞的重要部分。而在當(dāng)前中醫(yī)新聞的研究中，大多是針對(duì)語(yǔ)言文字的單模態(tài)研究，缺乏對(duì)包含文字、圖片、視頻的新聞?wù)Z篇的多模態(tài)話語(yǔ)研究，本文將通過(guò)對(duì)CNN官網(wǎng)中一篇報(bào)道奧林匹克運(yùn)動(dòng)員拔火罐的新聞進(jìn)行多模態(tài)話語(yǔ)分析，探討CNN媒體對(duì)拔火罐這一中醫(yī)理療手法的立場(chǎng)，以期填補(bǔ)中醫(yī)新聞在多模態(tài)話語(yǔ)研究中的空白。

二、多模態(tài)話語(yǔ)分析綜合框架

多模態(tài)理論源于國(guó)外，最早由羅蘭·巴爾特提出，經(jīng)過(guò)數(shù)十年發(fā)展形成了多種理論。2013年，李戰(zhàn)子教授率先開始在國(guó)內(nèi)研究[1]。

張德祿基于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)，提出構(gòu)成多模態(tài)話語(yǔ)的文化、語(yǔ)境、意義、形式和媒體五個(gè)層面。在媒體層面，他提出一套多模態(tài)話語(yǔ)媒體系統(tǒng)，指出話語(yǔ)最終呈現(xiàn)的形式有語(yǔ)言和非語(yǔ)言，語(yǔ)言包括純語(yǔ)言和副語(yǔ)言，其中副語(yǔ)言主要有字形、字體、文字布局、音量、音調(diào)、口音、語(yǔ)速等；非語(yǔ)言則分為身體性和非身體性，身體性包括頭部動(dòng)作、手與腿形成的符號(hào)、軀干動(dòng)作，而非身體性主要包括工具與環(huán)境[2]。本文依據(jù)張德祿的多模態(tài)話語(yǔ)媒體系統(tǒng)，總結(jié)新聞的語(yǔ)言、副語(yǔ)言和非語(yǔ)言特征，分析中醫(yī)新聞?wù)Z篇的多模態(tài)話語(yǔ)。

基于克里斯和梵·利文提出的多模態(tài)話語(yǔ)生成、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、分布四個(gè)層面，張德祿在原有的框架基礎(chǔ)上，提出更為全面的多模態(tài)話語(yǔ)分析系統(tǒng)功能綜合框架（見(jiàn)圖1）[3]。

第一，文化語(yǔ)境。包括文化的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)系統(tǒng)、意義和行動(dòng)模式等。第二，意義系統(tǒng)。指?jìng)鬟f信息的符號(hào)包含的意義潛勢(shì)。從語(yǔ)境轉(zhuǎn)化為意義即話語(yǔ)的生成過(guò)程。第三，詞匯語(yǔ)法系統(tǒng)。包括傳遞信息的符號(hào)所包含的詞匯、語(yǔ)法和變體等，通過(guò)對(duì)符號(hào)和模態(tài)的選擇和分工形成話語(yǔ)的詞匯語(yǔ)法，并表達(dá)意義，這個(gè)過(guò)程為話語(yǔ)的設(shè)計(jì)過(guò)程。第四，媒介系統(tǒng)。媒介是符號(hào)的載體，模態(tài)由媒介系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)媒介系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)意義的過(guò)程為話語(yǔ)的生產(chǎn)過(guò)程。第五，實(shí)體系統(tǒng)。指實(shí)現(xiàn)媒介的物質(zhì)實(shí)體，將其分布到具體時(shí)空的過(guò)程為話語(yǔ)的分布過(guò)程。

此框架是在了解意義與意識(shí)形態(tài)的情況下分析話語(yǔ)的生成、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及分布，而本文需要通過(guò)已經(jīng)形成的話語(yǔ)，即選取的新聞?wù)Z篇，分析CNN媒體的看法與立場(chǎng)，因此，應(yīng)當(dāng)從實(shí)體系統(tǒng)開始，反向分析新聞多模態(tài)話語(yǔ)的意義和文化語(yǔ)境。

三、音視頻標(biāo)注

多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)是一種轉(zhuǎn)寫音、視頻文本，切割標(biāo)注音、視頻副語(yǔ)言和非語(yǔ)言符號(hào)的語(yǔ)料庫(kù)，標(biāo)注完成后能夠?qū)ρ芯克璧臄?shù)據(jù)進(jìn)行檢索統(tǒng)計(jì)。本文在分析新聞視頻時(shí)，主要使用Windows系統(tǒng)的軟件ELAN6.0。

依據(jù)張德祿的多模態(tài)話語(yǔ)媒體系統(tǒng)，中醫(yī)新聞視頻的標(biāo)注分為五個(gè)步驟：一是劃分定義視頻中的語(yǔ)言、副語(yǔ)言及非語(yǔ)言；二是在ELAN中建立層，對(duì)視頻進(jìn)行切割與轉(zhuǎn)寫；三是標(biāo)注定義八個(gè)層次，分別為：副語(yǔ)言、文字、頭部動(dòng)作、手勢(shì)、身體動(dòng)作、影像、表達(dá)方式、背景音，然后進(jìn)行編碼并列出編碼表；四是根據(jù)編碼標(biāo)注視頻語(yǔ)料；五是檢索編碼后統(tǒng)計(jì)標(biāo)注結(jié)果，進(jìn)行多模態(tài)話語(yǔ)分析。需要注意的是，為便于整理，保證標(biāo)注的客觀性，身體動(dòng)作和影像要根據(jù)鏡頭的切換進(jìn)行切割。

四、中醫(yī)英語(yǔ)新聞的多模態(tài)話語(yǔ)分析

2016年，里約熱內(nèi)盧的奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)的一組照片引起熱議，美國(guó)運(yùn)動(dòng)員邁克爾·菲爾普斯和亞歷克斯 納道爾身上留有拔火罐印跡，CNN于同年8月8日發(fā)布的新聞“Olympics in bright red spots： What is cupping ”（中文翻譯：奧林匹克運(yùn)動(dòng)員身上的紅色痕跡：拔火罐是什么？）中使用了大量圖片與視頻，本文將在張德祿多模態(tài)話語(yǔ)分析綜合框架的指導(dǎo)下對(duì)其進(jìn)行研究，探討CNN對(duì)于“拔火罐”持有的觀點(diǎn)態(tài)度。

（一）語(yǔ)言特征

“Olympics in bright red spots： What is cupping ”（中文翻譯：奧林匹克運(yùn)動(dòng)員身上的紅色痕跡：拔火罐是什么？）于2016年8月8日發(fā)布在CNN官網(wǎng)，其語(yǔ)言特征主要表現(xiàn)在標(biāo)題、正文、視頻文本、圖頻配字中。新聞標(biāo)題使用疑問(wèn)句，簡(jiǎn)單點(diǎn)明新聞的報(bào)道對(duì)象：紅色痕跡與拔火罐。正文中常使用段落句，即一個(gè)句子構(gòu)成一個(gè)段落。

在語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)中，類符總數(shù)指語(yǔ)料庫(kù)中詞形的總數(shù)，形符總數(shù)指語(yǔ)料庫(kù)中詞的總數(shù)[4]。類符數(shù)與形符數(shù)的比值反映詞匯密度，詞匯密度越大，語(yǔ)篇難度及用詞多樣性越大。新聞?wù)募皥D頻配字屬于書面語(yǔ)，將其收集起來(lái)導(dǎo)入軟件Antconc，得出書面語(yǔ)的類符總數(shù)為730，形符總數(shù)為1829，類符形符比為39.9%。此外，“was”“were”“is”“says”使用頻率較高，說(shuō)明新聞中常使用過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)。

提取視頻文本導(dǎo)入Antconc，發(fā)現(xiàn)新聞視頻文本的類符總數(shù)為658，形符總數(shù)為2890，類符形符比為22.8%，與書面語(yǔ)相比較低，說(shuō)明其用詞難度比書面語(yǔ)小。這是由于新聞視頻形式多表現(xiàn)為患者、受訪者、主持人發(fā)言，視頻文本多為口語(yǔ)。此外，在視頻文本的高頻詞統(tǒng)計(jì)中，頻數(shù)排行前20的動(dòng)詞都使用現(xiàn)在時(shí)。

新聞?dòng)伤膫€(gè)部分構(gòu)成，第一部分包含了新聞導(dǎo)語(yǔ)與對(duì)火罐治療在各界人士之間風(fēng)靡的報(bào)道，除第一部分外，每一部分都有副標(biāo)題，分別介紹火罐的來(lái)源與療效、火罐的研究與歷史、運(yùn)動(dòng)員緩解疲勞的方法。

總的來(lái)說(shuō)，CNN新聞的語(yǔ)言特征主要表現(xiàn)為：一是標(biāo)題使用疑問(wèn)句；二是正文常使用段落句；三是詞匯密度適中，符合新聞?wù)Z篇的用詞難度；四是常使用現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)；五是文章由四個(gè)部分構(gòu)成。

（二）副語(yǔ)言特征

在新聞書面語(yǔ)中，其副語(yǔ)言特征主要表現(xiàn)在標(biāo)題、圖頻配字的字體的不同，以及新聞導(dǎo)語(yǔ)的不同布局，如：

利用ELAN對(duì)新聞中的視頻進(jìn)行標(biāo)注并檢索，得到視頻副語(yǔ)言符號(hào)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)停頓的出現(xiàn)次數(shù)最多，其次分別是加重、分隔符號(hào)、笑聲等。停頓多出現(xiàn)在：一是更換話題；二是講話者思索恰當(dāng)詞匯；三是停頓后的內(nèi)容是需要強(qiáng)調(diào)的部分；四是舉例，每個(gè)例子之間會(huì)做出停頓。因此，停頓出現(xiàn)的次數(shù)最多。加重指語(yǔ)氣加重，通常起到強(qiáng)調(diào)作用。分隔符號(hào)則指如“hum”這樣的間隔音，常在講話者尋找恰當(dāng)詞匯時(shí)使用。而笑聲的出現(xiàn)頻數(shù)較多，說(shuō)明視頻中的對(duì)話氛圍較為輕松。

此外，視頻中也出現(xiàn)了文字，主要表現(xiàn)為兩種：一是以文字搭配圖像的形式報(bào)道新聞；二是為視頻中出現(xiàn)的不同人物配上相應(yīng)的身份信息。

總的來(lái)說(shuō)，新聞的副語(yǔ)言特征主要表現(xiàn)在書面語(yǔ)與視頻中，書面語(yǔ)主要表現(xiàn)在標(biāo)題、圖頻配字的不同字體及導(dǎo)語(yǔ)的不同布局中，視頻則表現(xiàn)在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣及配字中。

（三）非語(yǔ)言特征

新聞非語(yǔ)言特征主要表現(xiàn)在圖片、視頻與鏈接等內(nèi)容中。該新聞報(bào)道的圖片共有11張，除第一張外，有10張集中在文章的第三部分，圖片下方配有相應(yīng)的文字說(shuō)明。

利用ELAN對(duì)新聞視頻進(jìn)行標(biāo)注檢索，得到視頻非語(yǔ)言特征如下：頭部動(dòng)作中的出現(xiàn)頻數(shù)依次為看鏡頭、笑、點(diǎn)頭，說(shuō)明新聞中的視頻交互性較強(qiáng)。手勢(shì)依次為節(jié)奏性、指示性、圖示性、提示性。身體動(dòng)作主要為展示性動(dòng)作，即視頻中醫(yī)生或是主持人施治、準(zhǔn)備理療器具、向鏡頭展示相應(yīng)器具等一系列動(dòng)作。在影像符號(hào)中，出現(xiàn)最多的符號(hào)依次是人為主、人和物為主、物為主、圖片，其內(nèi)容主要為：患者及相關(guān)人員接受采訪；向鏡頭展示火罐印跡及相應(yīng)器具；以圖片搭配文字形式進(jìn)行報(bào)道。新聞視頻主要由患者、受訪者及主持人發(fā)言構(gòu)成，介紹患者接受火罐理療的感受、相關(guān)人士選擇火罐理療的考量、火罐及其操作方式。因此，在其表達(dá)方式中，出現(xiàn)頻數(shù)依次為患者/受訪者發(fā)言、主持人發(fā)言、旁白、專家發(fā)言。此外，第四部分附有一條文章鏈接，主要介紹了運(yùn)動(dòng)員在緩解肌肉緊張時(shí)選擇的其他方式，為報(bào)道提供依據(jù)，提升新聞的真實(shí)性。

總的來(lái)說(shuō)，這條新聞的非語(yǔ)言特征主要表現(xiàn)在圖片與視頻中，提升了新聞的豐富性，為新聞讀者掌握新聞信息提供了便利。

（四）新聞?wù)Z篇的多模態(tài)話語(yǔ)分析

根據(jù)上文介紹的張德祿多模態(tài)話語(yǔ)分析綜合框架，從實(shí)體系統(tǒng)反推意義及文化語(yǔ)境，對(duì)這篇報(bào)道奧林匹克運(yùn)動(dòng)員拔火罐的新聞多模態(tài)話語(yǔ)分析如下：

第一，實(shí)體系統(tǒng)。新聞發(fā)布于2016年8月8日的CNN官網(wǎng)，文章分為四個(gè)部分，第一部分由視頻和文字構(gòu)成。第二部分副標(biāo)題為“Cupping is not new， its ancient”（中文翻譯：拔火罐是一直以來(lái)就存在的），由圖片、文字、視頻構(gòu)成。第三部分副標(biāo)題為“What does the evidence say”（中文翻譯：拔火罐的相關(guān)研究）由文字和圖片構(gòu)成。第四部分副標(biāo)題為“Olympians like fads， too”（中文翻譯：運(yùn)動(dòng)員也愛(ài)時(shí)尚），由鏈接和文字構(gòu)成。以上為話語(yǔ)的分布。第二，媒介系統(tǒng)。新聞的媒介形式主要為文字、圖片、視頻，文字描述主要內(nèi)容，圖片、視頻對(duì)文字加以補(bǔ)充。媒介由多種符號(hào)構(gòu)成，多個(gè)媒介構(gòu)成語(yǔ)篇，即話語(yǔ)的生產(chǎn)。第三，詞匯語(yǔ)法系統(tǒng)。文字、圖片和視頻中的人物、圖形等元素是不同的符號(hào)，符號(hào)分工搭配構(gòu)成不同媒介，即話語(yǔ)的設(shè)計(jì)。第四，解讀新聞意義，需要解讀新聞各類符號(hào)及媒介傳遞的意義。文章分為四個(gè)部分，第一部分是報(bào)道運(yùn)動(dòng)員拔火罐的新聞視頻，在1分鐘以上，先由運(yùn)動(dòng)員闡述自己的經(jīng)歷，隨后利用文字和圖片描述參奧運(yùn)動(dòng)員拔火罐的情況，并穿插運(yùn)動(dòng)員教練的看法，視頻主要對(duì)象為拔火罐的運(yùn)動(dòng)員、圖片、教練。文字部分則是新聞導(dǎo)語(yǔ)，以及對(duì)各界名人拔火罐現(xiàn)象的報(bào)道，與視頻內(nèi)容形成互補(bǔ)關(guān)系。第二部分，圖片里的主要人物是邁克爾·菲爾普斯，文字簡(jiǎn)單介紹了拔火罐的歷史及其所針對(duì)的疾病等，視頻在12分鐘以上，醫(yī)療記者桑賈伊·古普塔解釋火罐及其操作方式，并對(duì)相關(guān)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了采訪。第三部分的文字主要報(bào)道了專業(yè)人士對(duì)拔火罐的研究，圖片共10張，內(nèi)容分別為邁克爾·菲爾普斯、火罐、放血、治療感染與毒性的各種藥物、一些改善健康狀況的古老療法的圖畫或資料。第四部分中，鏈接是運(yùn)動(dòng)員中肌肉膠貼的風(fēng)靡，文字則是運(yùn)動(dòng)員緩解肌肉緊張的方法?？偟膩?lái)說(shuō)，這條新聞傳遞的信息主要為拔火罐的相關(guān)介紹。第五，文化語(yǔ)境。新聞對(duì)“拔火罐”并未表現(xiàn)出明顯的感情色彩，陳述內(nèi)容較為客觀，運(yùn)用了大量資料及較長(zhǎng)的視頻對(duì)火罐進(jìn)行介紹，其呈現(xiàn)出來(lái)的媒體態(tài)度相對(duì)積極。

五、結(jié)語(yǔ)

CNN官網(wǎng)新聞對(duì)運(yùn)動(dòng)員拔火罐這一事件進(jìn)行了客觀報(bào)道，介紹了拔火罐的概念、歷史和操作手法，但并未對(duì)其作出評(píng)價(jià)。其中，醫(yī)療記者桑賈伊·古普塔曾經(jīng)來(lái)訪中國(guó)，對(duì)中草藥、針灸、火罐、氣功等中醫(yī)學(xué)進(jìn)行過(guò)全面了解，他在CNN報(bào)道中醫(yī)相關(guān)內(nèi)容時(shí)起到了重要作用，一定程度上體現(xiàn)了中醫(yī)對(duì)外傳播的積極效應(yīng)。

通過(guò)分析，可以發(fā)現(xiàn)文字、圖片和視頻都是新聞文章結(jié)構(gòu)的重要部分，文字對(duì)意義的傳達(dá)最為重要，圖片和視頻主要對(duì)文字進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，提升新聞的豐富性與真實(shí)性，文字與圖頻形成互補(bǔ)關(guān)系，其內(nèi)容密切相關(guān)，多種媒介的分工配合，盡可能實(shí)現(xiàn)了信息的完整傳遞。

目前，中醫(yī)新聞的多模態(tài)話語(yǔ)的研究還存在一定的發(fā)展空間，通過(guò)中醫(yī)新聞?wù)Z篇的語(yǔ)言、副語(yǔ)言及非語(yǔ)言的分析，能夠更全面地了解國(guó)外媒體如何報(bào)道中醫(yī)，怎樣看待中醫(yī)，為中醫(yī)文化傳播研究提供一定的數(shù)據(jù)支撐。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 梁茂成，李文中，許家金.語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用教程[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2010：9-10.

作者簡(jiǎn)介 段昕妤，碩士在讀，研究方向：中醫(yī)翻譯和傳播。 彭詠梅，博士，副教授，研究方向：中醫(yī)翻譯和傳播。