全媒體時代民族音樂的傳播與優(yōu)化策略*

陳傳 劉天華（浙江湖州師范學(xué)院）

全媒體時代具備全面性、廣泛性兩個顯著特征。在科技發(fā)展促進下，全媒體時代不斷創(chuàng)新傳播媒介，新型音樂傳播方式的誕生，對依賴于原始傳播手段的民族音樂傳播產(chǎn)生了影響與沖擊，為民族音樂發(fā)展帶來了極大的挑戰(zhàn)。傳承幾千年的民族音樂，具有地域性、即興性、口頭性以及變異性等多重特點。而全媒體時代所誕生的新媒體，因交互性更強、傳播速度更多、傳播方式更加多元，既為民族音樂傳播提供了新的載體，也使民族音樂傳播面臨更大的阻礙。民族音樂的傳播具有促進民族團結(jié)、增強文化自信、開拓文藝創(chuàng)作思路等多重優(yōu)勢。為此，需要結(jié)合全媒體時代對民族音樂傳播產(chǎn)生的影響，把握全媒體時代民族音樂傳播面臨的困境，進而針對性探尋民族音樂傳播與優(yōu)化的可行性路徑。

一、全媒體時代對民族音樂傳播帶來的影響

（一）新媒體平臺更重視流行音樂推送、使民族音樂傳播面臨阻礙

全媒體時代背景下，誕生了大量新媒體，在這個信息體量持續(xù)增大、信息快速傳播的時代，微信、微博以及短視頻平臺成為音樂傳播的主要渠道。面對多種類、大規(guī)模的信息內(nèi)容，一些媒體為提升自身關(guān)注度，將目標(biāo)群體定位為最大的人群，因而新媒體平臺所推送的內(nèi)容以多數(shù)人的喜好為切入點，所推送的音樂以流行性音樂為主。在新媒體傳播下，促進了流行音樂的發(fā)展。相對比而言，流行音樂的音樂影響力要遠遠超過民族音樂，從而導(dǎo)致民族音樂的傳播發(fā)展面臨著一定的阻礙。

（二）新媒體可創(chuàng)新民族音樂展示展示形式、為民族音樂發(fā)展帶來機遇

全媒體時代，音樂傳播具備更多途徑與方式。在新媒體技術(shù)支持下，傳播更加快捷，且可與受眾展開線上即時性交互，這可為民族音樂的傳播與發(fā)展產(chǎn)生一定的推動作用，能夠運用新媒體技術(shù)，更加全面地向受眾展示民族音樂作品，并可通過雙向互動獲取有價值性受眾反饋，進而為民族音樂的優(yōu)化創(chuàng)新提供充足的信息支持。同時，全媒體時代，可依托新媒體為受眾提供具有民族精神、涵蓋歷史文化的特色化音樂，為長期沉浸于流行音樂環(huán)境下的受眾帶來全新的視聽感受，在民族音樂特色展現(xiàn)下吸引一批忠實粉絲，進而為民族音樂的傳播發(fā)展創(chuàng)造契機。

二、全媒體時代民族音樂傳播面臨的挑戰(zhàn)

（一）商業(yè)化發(fā)展已成趨勢、民族音樂本質(zhì)難以堅守

市場經(jīng)濟背景下，民族音樂經(jīng)營機構(gòu)對音樂所帶來的經(jīng)濟效益更為關(guān)注，而漸漸忽視了音樂所產(chǎn)生的社會效益。部分機構(gòu)為提升自身的市場競爭優(yōu)勢，通過流行元素添加的形式改造民族音樂。此種做法雖能迎合社會大眾的審美，卻導(dǎo)致民族音樂特色被削弱，進而使民族音樂傳播呈現(xiàn)出商業(yè)化發(fā)展趨勢，民族音樂中所蘊含的民族精神與歷史文化則逐漸喪失。由于民族音樂本質(zhì)未能保持，導(dǎo)致民族音樂發(fā)展的持續(xù)性、長遠性受到影響。

（二）外來音樂文化侵襲、民族音樂受眾減少

全媒體時代，音樂傳播路徑越來越廣，同時也有大量外來音樂文化入侵。搖滾、爵士等外國音樂與本土傳統(tǒng)音樂產(chǎn)生了競爭，導(dǎo)致本土音樂市場逐步壓縮。面對新時期快節(jié)奏的生活環(huán)境，青年群體的音樂審美逐步趨向于現(xiàn)代化、流行化，更加時尚，而偏向于民族化的民族音樂則受眾越來越少，進而使民族音樂逐漸被邊緣化，導(dǎo)致民族音樂的發(fā)展空間逐步變窄，給民族音樂的傳承與發(fā)展帶來了嚴(yán)重的威脅。

（三）民族音樂傳承人較少且專業(yè)性不足、民族音樂資源挖掘不夠深入

經(jīng)濟快速發(fā)展的新時代，許多少數(shù)民族民眾離開鄉(xiāng)土環(huán)境外出謀生，逐漸接受了流行音樂的熏陶，青年群體很少傳承本民族的音樂文化。在民族音樂老一輩傳承人逐步減少的情況下，民族音樂的傳播主體后備力量不足，致使部分民族音樂逐漸消失。雖然新媒體的誕生，拓寬了民族音樂的傳播路徑，然而由于民族音樂受民族與地區(qū)影響較大，各民族的藝術(shù)風(fēng)格均不相同，使得民族音樂具備多種內(nèi)容及形式。在民族音樂傳承人較少、傳承有力不足的情況下，民族音樂資源未能得到良好挖掘，這會對民族音樂的傳播發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

（四）文化與語言沖擊越來越大、民族音樂傳播受到限制

音樂的傳播最為基礎(chǔ)的條件是語言表達方式。全媒體時人背景下，現(xiàn)代化信息傳播方式逐漸普及。此種傳播方式的語言以普通話為主，許多少數(shù)民族年輕人能夠嫻熟利用普通話交流，因而導(dǎo)致其民族語言的逐步退化。同時，受傳播廣泛性、傳播價值收益的影響，許多民族音樂中的民族特色逐漸被削減，而是采用了普通話的形式演繹民族音樂。部分廣為傳唱的民族音樂，雖受眾喜愛度較高，但音樂中的少數(shù)民族風(fēng)格逐漸泯滅，更加趨向于流行音樂的特征。一些具備濃厚民族風(fēng)格及特色的民族音樂，因傳播渠道窄、傳播形式不新穎，而逐漸消失。

三、基于全媒體時代背景下的民族音樂傳播與優(yōu)化策略

（一）保持民族音樂的民族性、利用商業(yè)化手段彰顯民族音樂特色

1.明確民族音樂主體傳播地位、文化融合同時堅持民族性

全媒體時代背景下，民族音樂傳播與優(yōu)化需要借鑒其他文化的優(yōu)勢，通過不斷創(chuàng)新增添自身發(fā)展活力。在與其他音樂文化融合發(fā)展的過程中，民族音樂需要更加注重于自身民族特色的彰顯。在民族音樂民族性保持的基礎(chǔ)上，吸收其他藝術(shù)風(fēng)格的優(yōu)點。通過文化交融、音樂元素融合，打造出更加具有民族特性的民族音樂作品，從而進一步提升受眾對民族音樂的認可度。全媒體時代背景下，雖然融合其他音樂藝術(shù)形式創(chuàng)作民族音樂，更易于拓展傳播范圍，然而若是民族音樂的民族性喪失，即便再廣泛的傳播，也已經(jīng)背離了民族音樂傳播的初衷。

為此，音樂傳播過程中，要將民族音樂作為主體，注重于其民族性的充分展現(xiàn)，方可促進民族音樂有效傳承與發(fā)揚。

2.借助商業(yè)化手段增強民族音樂接受性、展現(xiàn)民族音樂獨特音韻及意義

獨特的民族精神、豐富的歷史文化是民族音樂的獨特之處，而若是受眾對民族音樂的文化內(nèi)涵了解不足，可能無法感受到民族音樂的魅力。因此，民族音樂發(fā)展中，會采用商業(yè)化的形式，添加契合受眾喜好的其他元素，進而導(dǎo)致民族文化音樂內(nèi)涵喪失、文化積淀減少。為促進民族音樂的多元化、創(chuàng)新性發(fā)展，民族音樂傳播者需要合理利用商業(yè)化手段，在民族音樂文化傳承價值突顯的基礎(chǔ)上采用適當(dāng)?shù)男问竭M行民族音樂的傳播，應(yīng)盡可能降低修飾及潤色，使民族音樂的天然本色得以突顯，進而提高民眾對民族音樂的接受度，充分展現(xiàn)出民族音樂的音韻及意義，通過民族音樂本質(zhì)保持，為其未來持續(xù)發(fā)展與有效傳承奠定基礎(chǔ)。

（二）精準(zhǔn)定位民族音樂內(nèi)容、擴大民族音樂用戶規(guī)模

全媒體時代，新媒體的特征會對民族音樂的傳播帶來影響。例如，短視頻平臺誕生后，以往以現(xiàn)場表演為主的民族音樂，可采用直播的形式在快手、抖音等短視頻平臺上同步直播。為此，民族音樂需要了解全媒體時代音樂傳播形式的改變，結(jié)合自身特點重新定位民族音樂的傳播內(nèi)容，為民族音樂的健康化、長效化發(fā)展創(chuàng)造條件。民族音樂傳播者，需要借助新媒體技術(shù)，以其強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)挖掘功能，深入分析受眾需求，結(jié)合受眾的音樂喜好、消費水平，在民族音樂特色保持的基礎(chǔ)上，開發(fā)出契合受眾興趣需求的新型民族音樂產(chǎn)品。

與此同時，民族音樂傳播者，還需要關(guān)注受眾的心理需求，了解其音樂文化意識，進而科學(xué)調(diào)整民族音樂傳播策略。選擇優(yōu)質(zhì)化、符合受眾需求的民族音樂推送給受眾，兼顧新受眾開發(fā)與老受眾鞏固，從而促進民族音樂用戶規(guī)模的拓展。

（三）加強民族音樂傳播人才培養(yǎng)、奠定民族音樂資源挖掘利用的人才基礎(chǔ)

1.將民族音樂納入音樂教育、激發(fā)青少年對民族音樂的興趣

面對民族音樂老傳承人銳減、新傳承人后備力量不足的現(xiàn)象，民族音樂傳播過程中要注重于教育作用的展現(xiàn)。在音樂教育中納入民族音樂，通過引導(dǎo)青少年感受與了解民族音樂魅力，將青少年群體培育成民族音樂的傳承人?，F(xiàn)階段，音樂教育以流行音樂為主，這會對我國民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展帶來一定影響。青少年群體在內(nèi)容形式多樣的外來音樂或流行音樂吸引下，對民族音樂的接受度與喜愛度會有所減少。

為此，音樂教育環(huán)節(jié)，需要引入優(yōu)質(zhì)民族音樂，通過青少年與民族音樂的深入接觸，了解民族音樂中所蘊含的民族精神與文化內(nèi)涵，增強青少年對民族音樂韻律美、內(nèi)涵美的體驗，從而激發(fā)出青少年群體主動參與民族音樂傳承的興趣，將之培養(yǎng)成為傳承民族音樂的后備力量。

2.加強機構(gòu)課程建設(shè)、培育具有天賦與興趣的傳播人才

傳播與發(fā)展民族音樂，要以專業(yè)化、高素質(zhì)的音樂傳播人才作為基礎(chǔ)，因而民族音樂傳播人才的培養(yǎng)是民族音樂發(fā)展的重中之重。立足全局層面，相關(guān)部門應(yīng)在各地組建專業(yè)化的民族音樂傳播人才培養(yǎng)機構(gòu)，聘請經(jīng)驗豐富的民族音樂藝術(shù)人作為講師，面向具有民族音樂傳承發(fā)展興趣的人才講授民族音樂的樂理知識，為其提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)民族音樂的平臺。

同時，高校應(yīng)根據(jù)自身情況，結(jié)合本地區(qū)民族特色，開設(shè)民族音樂專業(yè)課程，引進專業(yè)民族音樂人才，擴充高校的音樂教師團隊，擴大民族音樂的影響力。也可制定相對寬松的人才引進政策，聘用兼職民族音樂教師，進而著力培育天賦強、興趣濃厚的民族音樂傳承人，進而為民族音樂文化的傳承與發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

3.加強少數(shù)民族基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)、改善民族音樂傳承人培育環(huán)境

培育民族音樂傳承人的過程中，即便是經(jīng)濟發(fā)展水平相對較高的地區(qū)，已開設(shè)專門性民族音樂課程的學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)也相對較少；而部分地區(qū)更是因經(jīng)濟發(fā)展水平低下，缺乏完善的基礎(chǔ)教育設(shè)施，不僅文化課課程開設(shè)情況不佳，民族音樂課程開設(shè)條件也不具備。為此，相關(guān)部門需要為少數(shù)民族地區(qū)提供教育資源支持，通過充足的資金與政策支持，促進少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育設(shè)施完善，引進充足的教學(xué)設(shè)備，提供專用的音樂教育用具；在文化課程正常開設(shè)的基礎(chǔ)上，開設(shè)民族音樂課程，進一步擴大民族音樂的教育范圍。通過民族音樂傳承環(huán)境創(chuàng)建，助力民族音樂傳承人才的廣泛培育。

（四）運用多種傳播方式及途徑、促進民族音樂傳播與優(yōu)化

1.結(jié)合年輕人興趣喜好、添加新元素并創(chuàng)新傳播形式

新時代社會處于動態(tài)發(fā)展過程之中，民族音樂這種具備獨特特征的音樂藝術(shù)形式，需要在自身特性展現(xiàn)的同時實現(xiàn)創(chuàng)新與優(yōu)化，方可促進民族音樂的傳承發(fā)展。通過音樂用戶群體分析發(fā)現(xiàn)，青年群體基數(shù)最大，因而民族音樂傳播時，需要結(jié)合年輕音樂用戶的需求，將青年受眾喜聞樂見的新元素融入于民族音樂創(chuàng)作之中。例如，可加入rap、爵士樂等其他音樂形式，通過新元素的融合，進一步突顯民族音樂的內(nèi)涵；通過青年群體接受度更高的形式，實現(xiàn)民族音樂魅力的最大化呈現(xiàn)。與此同時，還需要創(chuàng)新與應(yīng)用新型民族音樂傳播形式，可利用微博、抖音等新媒體形式，傳播民族音樂，如此更容易吸引青年群體的關(guān)注，有利于民族音樂的廣泛性傳播。

2.有效利用民族音樂符號與語言、擴大民族音樂傳播范圍

全媒體時代背景下，誕生了多種限制性更低、傳播速度更快的新型傳播方式。民族音樂傳承者應(yīng)對這些新的傳播途徑有所了解，通過詳細分析篩選出適合民族音樂傳播的新路徑。例如，采用制作唱片、錄制視頻的形式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布與傳播民族音樂，可擴大民族音樂的傳播范圍，為更多受眾欣賞與了解民族音樂創(chuàng)造條件。同時，民族音樂傳承時，還應(yīng)在民族音樂特色保持的基礎(chǔ)上，運用易于理解的符號及語言進行民族音樂的詮釋。例如，可將民族音樂與影視劇相結(jié)合，利用熱播影視劇擴大民族音樂傳播覆蓋面，通過影視劇傳承民族精神及歷史文化，增強受眾對民族音樂內(nèi)涵的理解深度；并在影視劇的熱度下，促進民族音樂傳唱，通過民族音樂與影視劇的深度合作，助力民族音樂的深化傳播。

3.利用多媒體擴大宣傳覆蓋面、塑造知名民族音樂品牌

民族音樂持續(xù)性傳播與快速化發(fā)展過程中，需要塑造民族音樂品牌，利用品牌的影響效應(yīng)及知名度，擴大民族音樂的傳播面。可利用多媒體技術(shù)手段，為民族音樂品牌的塑造提供助力。例如，可利用各種音樂軟件或依托微信微博等新媒體平臺，組織多元化的民族音樂科普教育活動，引導(dǎo)受眾了解民族音樂品牌；或是從民族音樂中篩選部分具有鮮明特色的作品納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，促進民族音樂相關(guān)信息的主動推送，加深受眾對民族音樂印象的深刻度，引導(dǎo)受眾積極參與民族音樂藝術(shù)的體驗與感受。除此之外，民族音樂傳播者還可借助名人效應(yīng)，組織召開多元化的民族音樂節(jié)。通過邀請明星演繹民族音樂的形式，提升民族音樂的品牌形象；通過高知名度、強影響力的民族音樂品牌塑造，促進民族音樂的傳播面。

4.推進網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)民族音樂高覆蓋面?zhèn)鞑?/p>

進入全媒體時代以來，多種類型新媒體平臺的誕生，轉(zhuǎn)變了信息傳播的主戰(zhàn)場。以往以報刊、書籍等傳統(tǒng)傳播媒介為主的傳播載體，逐漸被網(wǎng)絡(luò)傳播媒介所取代，因而民族音樂傳播過程中，網(wǎng)絡(luò)傳播則成了最為重要的傳播方式。然而，受到經(jīng)濟發(fā)展情況限制，部分少數(shù)民族地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)并不完善，居民觸網(wǎng)率較少，借助網(wǎng)絡(luò)平臺傳播與發(fā)展民族音樂面臨一定的阻礙。為此，相關(guān)部門需要大力開展少數(shù)民族地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為民族音樂傳承人接觸網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造條件，使之能夠深入了解網(wǎng)絡(luò)傳媒方式在民族音樂傳播中的便利，進而掌握網(wǎng)絡(luò)傳播民族音樂的方式與形式，通過網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，擴大民族音樂傳播范圍，進而助力民族音樂的快速傳播與創(chuàng)新發(fā)展。

5.促進文旅產(chǎn)業(yè)結(jié)合，依托旅游業(yè)發(fā)展帶動民族音樂傳播

民族音樂是誕生于少數(shù)民族的音樂類型。少數(shù)民族生活區(qū)域，風(fēng)景秀麗、景色優(yōu)美，在少數(shù)民族地域環(huán)境及歷史文化影響下，少數(shù)民族往往性格樸實、熱情奔放，并且具有多個傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日期間會有精彩紛呈的歌舞表演。由此，民族音樂傳播發(fā)展過程中，可以加強文旅融合深度，依托旅游產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，促進民族音樂文化傳播。少數(shù)民族地區(qū)可結(jié)合本地旅游資源優(yōu)勢開發(fā)精品旅游線路，利用傳統(tǒng)節(jié)日契機組織民族音樂傳唱為主題的大型活動，吸引全國各地游客到少數(shù)民族地區(qū)參觀游覽，親自體驗少數(shù)民族音樂的民族精神與歷史文化。在風(fēng)景欣賞、風(fēng)土人情感受的同時，深入了解少數(shù)民族音樂文化的內(nèi)涵及特征，進而提高對民族音樂的認同度。此外，民族音樂與旅游產(chǎn)業(yè)融合的過程中，還需要充分展現(xiàn)新媒體技術(shù)的宣傳優(yōu)勢。通過微信公眾平臺、短視頻平臺發(fā)布音視頻、圖文宣傳文案，引導(dǎo)更多人了解少數(shù)民族特色，進而產(chǎn)生游覽少數(shù)民族地區(qū)、了解少數(shù)民族音樂的興趣。在旅游產(chǎn)業(yè)帶動下，推動民族音樂傳播與發(fā)展，通過產(chǎn)業(yè)聚勢實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)與民族音樂傳播的共贏發(fā)展。

四、結(jié)語

全媒體時代為民族音樂的傳播創(chuàng)造了契機，也帶來了一定的沖擊與阻礙。面對我國民族音樂傳播中出現(xiàn)的商業(yè)化發(fā)展、外來音樂文化侵襲、音樂傳承人不足、民族音樂傳播受限等問題，民族音樂傳播者需要在民族音樂民族性保持的基礎(chǔ)上，利用商業(yè)化手段充分展現(xiàn)民族音樂的特色及內(nèi)涵；并且需要通過民族音樂內(nèi)容重新定位，開發(fā)新受眾并鞏固老受眾，從而擴大民族音樂的用戶基數(shù)。同時，民族音樂傳承中還需要有效發(fā)揮教育作用，在音樂教育中納入民族音樂，加強民族音樂機構(gòu)及課程建設(shè)，完善民族音樂教育基礎(chǔ)設(shè)施，通過專業(yè)化民族音樂傳播人才培養(yǎng)，促進民族音樂資源的深入挖掘。此外，還需結(jié)合青年受眾喜好，通過與影視劇結(jié)合、文旅融合、塑造民族音樂品牌等多個途徑助力民族音樂傳播，進而提升民族音樂傳播廣泛性，使民族音樂突破國界，逐漸走向國際舞臺。