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    不打壓、不比較,范仲淹把孩子培養(yǎng)成了宰相

    2022-12-17 09:44:18岳曉東
    中外文摘 2022年19期
    關(guān)鍵詞:范純?nèi)?/a>里程碑范仲淹

    □ 岳曉東

    “客廳交流法”與藏字詩,不打壓也能教育好孩子

    我發(fā)現(xiàn),家庭教育中的一大誤區(qū)是父母一天到晚拿別人家孩子打壓自家孩子,看別人家孩子全是優(yōu)點,看自家孩子一身毛病。久而久之,嚴重挫傷孩子的自尊心,令他既怨恨父母,也記恨別人家孩子。

    我在哈佛大學教育研究院的導師雷文(LeVine)生自猶太人家庭,育有一兒一女,一個上了哈佛,另一個上了哥大。閑來,他經(jīng)常與我分享育兒經(jīng),其中最重要的一條是:永遠不要直接告訴孩子錯在哪里,而是讓他自己去發(fā)現(xiàn)。

    雷文倡導“客廳交流法”。每天晚飯后,他會有一個小時的家庭交流時間。在客廳里,雷文通常會先讓孩子各自匯報這一天發(fā)生的事情,特別是出現(xiàn)了什么沖突或失誤,然后讓每個孩子提出各自的看法,并分析怎么可以做得更好,無論是事關(guān)自己還是他人。在這個過程中,他會鼓勵孩子多說,自己只是在最后做一個總結(jié)。他對我們也一樣,在學業(yè)安排上給予充足的自由,鼓勵我們多思考,以培養(yǎng)我們的自主意識和獨立思考能力,這讓每個學生都十分受益。

    在我國古代,也有不用打壓孩子就能教會其為人處世之道的好爸爸,比如范仲淹。范仲淹是北宋著名的思想家、政治家、軍事家和文學家。他十分重視家庭教育,經(jīng)常教育孩子生活要節(jié)儉,做人要正直。他教育孩子時從不打罵,而是用各種方法啟發(fā)他們思考自己錯在哪里。在他的引導下,孩子們從小就學會了主動反思,積極糾錯。

    有一年,范仲淹的二兒子范純?nèi)蕼蕚滢k婚禮,拜托大哥范純祐赴京請老爹回家主持婚禮,并帶去一張購物清單,其中包括綾羅綢緞、金銀首飾等貴重物品。范仲淹一生清廉,看了二兒子的購物清單當然心里不高興。但是,他并沒有訓人,更沒有拿別人家孩子做對比,而是略加思忖,提筆在清單背面寫了一首小詩:

    一人站立一人臥,

    兩個小人地上坐。

    家中還有兩口人,

    退回嬌兒細琢磨。

    這是一首藏字詩,謎底是儉(即“儉”)。范純祐參悟了父親的意思,在京城什么都沒買徑直回了家;范純?nèi)首x了父親的詩后,領(lǐng)會了他的良苦用心,決定婚禮一切從簡。范仲淹聞訊后十分高興,回家主持了婚禮。

    范仲淹詩謎教子,范純?nèi)使?jié)儉成婚,從此成為中華文化持家節(jié)儉的佳話。后來,范純?nèi)试谒握茏诔瘍扇卧紫?,被譽為“布衣宰相”。范仲淹的名言是:“惟儉可以助廉,惟恕可以成德?!币馑际?,一個人只有節(jié)儉才可以變得廉潔清明,只有寬恕才可以養(yǎng)就良好品德。他教育孩子的態(tài)度,很好地體現(xiàn)了這個思想。

    學會梳理里程碑事件,在孩子身上淘寶

    除了啟發(fā)孩子主動思考以外,我還主張父母在孩子身上淘寶。所謂淘寶,就是在孩子的日常生活中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點、特點和亮點,并以此來激勵孩子成長。這就需要父母學會梳理孩子的里程碑事件,努力在孩子身上找力量,以講述孩子自身的成功故事來激勵他成長,而不是通過講述別人家孩子的成功故事來刺激他。

    里程碑事件,簡單來說就是指孩子成長中的各種抗逆或自我激勵的事件,比如學習滑坡后反彈,同學鬧矛盾后化解,失敗后繼續(xù)堅持,夢想設立并為之努力等。父母要善于捕捉和挖掘,并加以梳理和發(fā)揚光大。父母在孩子身上找亮點,就是讓他成為自己的英雄。

    梳理孩子的里程碑事件旨在增強孩子的主動性、自主性和責任感。為加以示范,我曾專門寫了《寫好孩子人生腳本》這本書,記述了自己人生中的40 段經(jīng)歷,并逐一做了事件梳理和心理分析。

    如附表所示,凡此種種都可以成為孩子生活中的里程碑事件。其情緒反應、心理梳理、成長意義,無異于孩子情商開發(fā)的作業(yè)與考試,都需要父母加以主動、有效地梳理。當孩子的情緒被認真梳理后,父母就會發(fā)現(xiàn)他在這一刻所表現(xiàn)出的樂觀、寬恕、自律、克制等品質(zhì),都值得進一步強化,可以發(fā)展為照耀孩子一生的里程碑事件。

    父母要把孩子當成一個寶,學會換個角度看問題,盡力發(fā)現(xiàn)他在抗逆過程中表現(xiàn)出的正能量。這樣,孩子就不再是負擔,而是寶藏了。比如,我就由衷地欽佩那些學習成績不佳卻堅持上學的孩子。他們在學校里一直遭遇嚴冬——“同學不待見,老師不理會”,明明每天感覺在受虐,可還是堅持到學校去,甚至樂呵呵的,這不就是傳說中的陽光心態(tài)正能量嗎?如果父母能看到孩子樂觀豁達的品質(zhì),并且及時加以肯定,或許孩子就能找到自己的力量。

    所以,梳理里程碑事件,還在于敦使父母不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢人格。優(yōu)勢人格是積極心理學倡導的理念,包括樂觀、感恩、寬恕、幽默、創(chuàng)新等這樣的優(yōu)秀品德及人格特質(zhì)。父母不斷梳理,就會引導孩子在負性事件中尋找正能量的表現(xiàn),在失敗經(jīng)驗中尋找優(yōu)勢人格的體現(xiàn)。

    比如,孩子考試沒考好,悶悶不樂。在父母的鼓勵下,他開始主動學習,第二次考試取得了一定進步。這可謂是雙倍收獲:一是在學習層面上,證明自己可以通過努力改變局面,化險為夷,強化自我效能感;二是在人格層面上,證明自己可以積極面對困境,不言放棄,樂觀向前。如果父母能這樣進行梳理,就能發(fā)現(xiàn)很多照耀孩子一生的里程碑事件。

    如果父母用孩子以往的成功經(jīng)驗激勵他,孩子更愿意聽。因為自己當初輝煌過,孩子更愿意再創(chuàng)輝煌。

    《朱氏家訓》曾言:“乖僻自是,悔誤必多?!币馑际牵粋€人如果性格古怪、自以為是,必將會因為常做錯事而懊悔不已。父母要幫助孩子走出自我挫敗的惡性循環(huán),變得善于反省和思考,人生也就不會有那么多悔恨了。

    總結(jié)上述所言,我湊了一首打油詩,方便父母理解:

    一日有三省,凡事多示警。

    不必出惡言,孩子心豐盈。

    稱贊別人勤,未必會心領(lǐng)。

    稱贊孩子多,將來本領(lǐng)硬。

    附:里程碑事件梳理一覽表

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