基層安全培訓(xùn)方法分享

中鋁中州鋁業(yè)有限公司 李翠芳｜文

安全培訓(xùn)是企業(yè)安全管理的重要組成部分。在實(shí)踐中，企業(yè)在開(kāi)展基層安全培訓(xùn)工作的過(guò)程中，往往存在基層員工工作、生活壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間有限；基層安全管理人員日常工作繁忙，對(duì)于安全培訓(xùn)工作投入不足以及傳統(tǒng)“集中課堂式”培訓(xùn)效果較差等現(xiàn)實(shí)難題。

對(duì)此，中鋁中州鋁業(yè)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)中州鋁業(yè)）在傳統(tǒng)安全教育模式的基礎(chǔ)上，增加了體感式安全培訓(xùn)、線(xiàn)上+線(xiàn)下等多種安全培訓(xùn)方式，使員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的途徑更多、內(nèi)容更廣，并在實(shí)踐中取得了一定的成效。本文選取中州鋁業(yè)采取的4種實(shí)用安全培訓(xùn)方法進(jìn)行分享，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)做好基層員工安全培訓(xùn)工作提供參考。

第一，體感式安全培訓(xùn)。在傳統(tǒng)安全教育模式的基礎(chǔ)上，中州鋁業(yè)投資建設(shè)了安全體感培訓(xùn)中心，內(nèi)設(shè)物體打擊體驗(yàn)（即安全帽和安全鞋撞擊體驗(yàn)）、高處墜落體驗(yàn)、機(jī)械傷害體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)（即模擬觸電體驗(yàn)）、有限空間作業(yè)體驗(yàn)（即煙霧逃生體驗(yàn)）等模塊，可供全體員工進(jìn)行體感式培訓(xùn)。這種體感式安全培訓(xùn)方法改變了傳統(tǒng)的“聽(tīng)、看、考”安全培訓(xùn)模式，通過(guò)將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)行為與事故類(lèi)型具體化、實(shí)物化，能夠讓基層員工親身體驗(yàn)因冒險(xiǎn)作業(yè)或違章作業(yè)可能產(chǎn)生的后果，在親歷模擬事故過(guò)程中理解并獲得安全知識(shí)，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。

第二，“三個(gè)一”精準(zhǔn)安全培訓(xùn)。針對(duì)基層員工平均年齡較大、記憶力衰退等特點(diǎn)，中州鋁業(yè)采用“簡(jiǎn)單問(wèn)題重復(fù)化”的方式，開(kāi)展了“三個(gè)一”精準(zhǔn)培訓(xùn)：即每周至少進(jìn)行一次崗位風(fēng)險(xiǎn)的重新辯識(shí)、口述、筆試等測(cè)評(píng)；每月至少進(jìn)行一次崗位操作規(guī)程的背誦、口述、筆試等測(cè)評(píng)；每年至少進(jìn)行一次安全上崗合格證的取證復(fù)審培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以崗位操作規(guī)程、崗位風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急須知等為主?？傮w思路就是通過(guò)反復(fù)練習(xí)、不斷強(qiáng)化，讓員工熟練掌握崗位所需的安全知識(shí)。

第三，線(xiàn)上安全培訓(xùn)。中州鋁業(yè)利用安全信息化平臺(tái)，通過(guò)手機(jī)APP設(shè)置了安全培訓(xùn)模塊，將基層員工應(yīng)該掌握的安全知識(shí)以題庫(kù)和視頻的方式納入系統(tǒng)。該系統(tǒng)以崗位為單元，內(nèi)容包含崗位“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”“安全操作規(guī)程”以及“班組安全管理要求”等各方面，涵蓋了電工、焊工、泵工、司爐工等142個(gè)崗位（工種）。員工可隨時(shí)隨地輸入本人的手機(jī)號(hào)或身份證號(hào)碼登錄系統(tǒng)，學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)的安全知識(shí)。由于學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)不受約束，這種基于手機(jī)端的“線(xiàn)上”安全培訓(xùn)模式有效解決了集中培訓(xùn)時(shí)間受限的問(wèn)題。員工在每周學(xué)習(xí)完成后，可點(diǎn)擊“模擬考試”，系統(tǒng)會(huì)從含有數(shù)以萬(wàn)計(jì)試題的題庫(kù)中隨機(jī)生成一套試卷，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。另外，該系統(tǒng)會(huì)根據(jù)崗位的不同而選取不同的學(xué)習(xí)、考試內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容因崗而異、因人而異，進(jìn)而使安全培訓(xùn)更有針對(duì)性。

第四，“每日一題”安全培訓(xùn)。中州鋁業(yè)要求每個(gè)基層班組收集整理與本班組有關(guān)安全資料（如崗位風(fēng)險(xiǎn)及防控措施、違規(guī)違紀(jì)處罰規(guī)定等），編制本班組的安全知識(shí)“每日一題”題庫(kù)，并在每天的班前會(huì)上，由班組長(zhǎng)從“每日一題”題庫(kù)中抽取一道試題對(duì)班組員工進(jìn)行培訓(xùn)講解，同時(shí)員工要在會(huì)后利用一天的時(shí)間對(duì)該題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在第二天的班前會(huì)上，班組長(zhǎng)要隨機(jī)抽查1～2名員工，對(duì)上一班“每日一題”掌握情況進(jìn)行提問(wèn)和評(píng)講，如此循環(huán)往復(fù)，不斷補(bǔ)充完善。由于“每日一題”題庫(kù)由基層員工自己動(dòng)手編制而成，使用的都是通俗易懂的語(yǔ)言，能夠讓員工更容易理解、接受，且還能培養(yǎng)員工長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。安