以不變之勇氣，應萬變之風云

一千多年前，蘇軾望著滾滾東逝的長江和盈虛變化的明月不由感嘆：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！薄白儭迸c“不變”是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。古人善于以不變應萬變。當今中國面臨百年巨變：社會發(fā)展日新月異、國際形勢瞬息萬變、政治關(guān)系波詭云譎……在新形勢下如何以不變應萬變呢？從古到今，我們從來不缺奮斗前行的勇氣。（用《赤壁賦》的內(nèi)容引出“變”與“不變”，但對引用內(nèi)容的分析過于籠統(tǒng)，也沒有貼合到題目上來，前后邏輯不通。）

軸心時代，中國正在經(jīng)歷春秋戰(zhàn)國的大動蕩，奴隸制社會早已不適應發(fā)展變化了的生產(chǎn)關(guān)系，各諸侯國的勇者們最先站出來進行變法。魏國的李悝變法，選賢任能；趙武靈王以夷制夷，胡服騎射；齊威王采納鄒忌諫言，招賢納諫。兩千年的皇權(quán)更迭，創(chuàng)造出了輝煌燦爛的中華文明；四大發(fā)明、各種禮制，涌現(xiàn)出多少美好的藝術(shù)！氣勢磅礴的大漢王朝、無可匹敵的大唐氣象、百花齊放的大宋繁華……這些足以讓我們每一個國人驕傲自豪。如若沒有先賢們不斷變革、追求美好的勇氣，只怕我們還處于落后的奴隸社會，哪來如今的繁榮昌盛？（用大量素材印證了中國古代“變法”帶來的繁榮富強，但對題目中的“不變”卻沒有明顯的提及，只有素材的羅列，缺少對素材的辯證分析。）

二十世紀初，在各資本主義國家尋求擴張之時，古老封閉卻又地大物博的中華大地，首當其沖地成了他們轉(zhuǎn)嫁危機的天然場所，中華民族面臨著巨大的危機！然而，清政府卻無力還擊，長期閉關(guān)鎖國的封建王朝難以理解與消化他們所面臨的困境。最先站出來的勇者是譚嗣同等“戊戌六君子”；康有為、梁啟超緊跟而上，封建壁壘從內(nèi)部開始出現(xiàn)裂痕；辛亥革命后，以孫中山為首的革命黨人開啟了對民主革命的探索；最終，中國共產(chǎn)黨以堅忍不拔的勇氣與毅力帶領(lǐng)中國人民成立了屬于人民自己的國家。（正面素材和反面素材之間的對立不明顯，缺少必要的論證。且個別之處用詞不當，表述不嚴謹，語句不通。）

歷史的車輪滾滾向前，任何人都阻擋不了它前進的腳步。每一個時代的青年都有他們特定的歷史使命。新時代下，我們應該勇敢地接過光榮而艱巨的歷史使命，不負祖國與人民，像無數(shù)先賢一樣，以“不變”之勇氣，應對“萬變”之風云。（由于前邊的論證不充分，導致結(jié)論部分缺少強有力的支撐。）

◆升格建議

這篇作文立意較深刻，素材較豐富，能夠根據(jù)材料內(nèi)容提煉出較為新穎的觀點：“以不變之勇氣，應萬變之風云”。遺憾的是在議論的過程中，對所用素材的分析不到位，論證顯得不充分，且存在語病，使作文顯得勢單力薄、缺乏說服力。升格時，要增加對“變”與“不變”的辯證思考，體現(xiàn)段落之間的邏輯銜接，體現(xiàn)出作文的思辨性，從而使論證更加充分有力。