母愛是凝望

◎淡 然

“世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！边@是我從小到大最喜歡的一句名言，它說出了我的心里話，也詮釋了母愛的偉大。但母愛也是一種凝望，凝望在古老的街頭。

共建海外倉是中小跨境電商企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的保障。海外倉具有存儲、品牌展示、售后及維修服務(wù)等基本功能，不僅可以有效縮短物流時間，降低物流成本，解決物流不暢和退換貨難等問題，還可以實施本土化經(jīng)營策略，快速響應(yīng)消費者多元化需求，提高海外客戶體驗滿意度。義烏積極探索“市場采購貿(mào)易+海外倉”發(fā)展模式，已建成22家海外倉，總面積5.8萬平方米，但這些海外倉存在應(yīng)用率不足10%、綜合服務(wù)能力不高、標(biāo)準(zhǔn)參差不齊、缺少電商平臺交易數(shù)據(jù)等問題。

①母愛往往是從日常生活中最細(xì)微的地方流露出來的，它不需要什么感人的言語裝飾。②我的母親只是一個普普通通的鄉(xiāng)村婦女。③她跨越了生死的鴻溝，卻獨咽苦水，從沒在我們面前叨念過半句。

聯(lián)合教育局進(jìn)行本地信息技術(shù)培訓(xùn) 制定切實可行的教師培訓(xùn)策略，注重實用性、方便性、可持續(xù)性，讓教師樹立使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的觀念，既加強(qiáng)對多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，又加強(qiáng)對語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，使得教師有需求也有能力使用多媒體。■

人世間最可怕的就是離別，而我最怕離別時母親的相送。

【做做練練】

根據(jù)監(jiān)測資料，應(yīng)急調(diào)水期間，黃浦江上游（松浦大橋斷面）水質(zhì)總體為Ⅳ類，水質(zhì)指標(biāo)溶解氧平均濃度為Ⅱ類，高錳酸鹽指數(shù)為Ⅲ類，氨氮為Ⅳ類，總磷為Ⅲ類。溶解氧呈逐步好轉(zhuǎn)趨勢，高錳酸鹽指數(shù)穩(wěn)定；上海市臨時在黃浦江下游取水的楊樹浦、南市、居家橋、陸家嘴等4個原水廠溶解氧平均濃度為Ⅰ~Ⅲ類，高錳酸鹽指數(shù)為Ⅳ類，氨氮為Ⅳ~Ⅴ類。從水質(zhì)過程來看，應(yīng)急調(diào)水期間4個原水廠溶解氧都呈逐步好轉(zhuǎn)趨勢，高錳酸鹽指數(shù)總體在Ⅲ~Ⅳ類之間波動，各類水質(zhì)指標(biāo)總體穩(wěn)定。

智慧旅游基于多種信息技術(shù)，增強(qiáng)旅客在旅游全過程的主動性、互動性和智能性，最終目的是實現(xiàn)旅游體驗的個性化、旅游管理的智能化以及旅游服務(wù)的數(shù)字化[1]。

此后，離家的次數(shù)也增多了。可每次總是盡力挑選母親不在家的時候走。因為我不忍心看著母親久久凝望在街頭孤單的影子。

母愛是凝望，在我童年時期，凝望我的成長；在我求學(xué)時期，凝望我夜晚放學(xué)回家。母愛是凝望，是一種無聲的默默的注視。它無法用語言形容，卻可以用心感受，用行動表達(dá)。母愛是凝望，她用她的愛，激勵了我沉睡的夢想與斗志，她的凝望，是我勇敢翱翔的翅膀。 （選文時有改動）

學(xué)生對一些基本的概念掌握不牢固，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)觀念，不會預(yù)習(xí)新課更不會自我復(fù)習(xí)總結(jié)，甚至有些學(xué)生不會聽課，導(dǎo)致了課堂教學(xué)模式仍然是以填鴨式教學(xué)為主，教師主講、學(xué)生聽課記筆記、課堂45分鐘效率不高。

一、單選題。

高考時候，考場是設(shè)置在區(qū)里，坐車要一個多鐘頭。那時我們按照學(xué)校的安排，統(tǒng)一提前一天到那邊。離開家時，是母親送了我一程又一程。那是六月的大中午，赤日炎炎，母親沒有打傘，頭頂烈日，穿過一條又一條街巷，幫我找車攔車，幾乎忘記了此時的自己還是一個病人。最后，當(dāng)我坐上車時，跟母親揮手再見，任憑我怎么勸說她趕快回家，她都總是笑笑說：“沒事的，到那里，別緊張，要放松，不要有壓力啊。好了，我會回去的?！避囻偝隽撕眠h(yuǎn)，我才顫巍巍地回頭看看母親站的地方，這時，我還看到一個嬌弱的影子站在樹蔭下，在向前方凝望。天啊，莫非母親還沒走么？我拼命地睜大眼睛，努力朝后看。潛意識告訴我：是的，沒錯，沒錯，那就是母親，她還在那兒！

1. 下面不能作為“凝望”的近義詞的一項是（ ）

A. 正視 B. 環(huán)視 C. 注視 D. 凝視

車駛出了好遠(yuǎn)，我才顫巍巍地回頭看看母親站的地方。

2. 下面句子中“我”“顫巍巍”的原因是（ ）

卻有一顆堅強(qiáng)偉大的心。

C. 因為“我”估計母親還在烈日下凝望著“我”，“我”不忍心看。

B. 因為天氣太熱，“我”被曬得頭有點暈。

采用SPSS23.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行處理，生存率及預(yù)后單因素分析采用 Kaplan- Meier法，組間生存率差異采用log-rank法檢驗，Cox回歸比例風(fēng)險模型進(jìn)行多因素預(yù)后分析，P≤0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

D. 因為“我”要看一下母親是不是已經(jīng)回家。

3. 把下面的句子插入第二自然段中，最合適的位置是（ ）

A. 因為路走得太遠(yuǎn)了，“我”太疲勞了。

A. ①前面 B. ①～②之間 C. ②～③之間

4. 下面古詩句的作者是唐代的（ ）

慈母手中線，游子身上衣。

CRP平臺涵蓋高校管理的各個領(lǐng)域和所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，整合了100多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能模塊，只要一個任務(wù)指令發(fā)出，則多個功能模塊聯(lián)動響應(yīng)，與之對應(yīng)的數(shù)據(jù)同步更新，具有“管理一體化”、“資源一體化、服務(wù)一體化”的特點。目前越來越多的高校采用這種融合業(yè)務(wù)與服務(wù)的新型智慧校園平臺，以網(wǎng)上辦事大廳的形式為全校師生和社會提供綜合性、一站式的在線服務(wù)。

A. 孟浩然 B. 李 白 C. 白居易 D. 孟 郊

二、用一段話寫一寫你的媽媽愛你的、讓你永生難忘的一件事。

三、寫幾句贊美母愛的句子。

（掃描二維碼可見答案，掃碼僅需一元）