張煒煜
2022年11月11日,象棋世界冠軍、特級大師趙鑫鑫與人民日報(bào)出版社抖音號發(fā)起直播連線。這是他第一次參與連線,與獨(dú)自直播下棋不同的是,這次的主題就是聊天。當(dāng)主持人問他如何看待棋壇領(lǐng)軍人物許銀川說“我不是一個(gè)聰明人”時(shí),這位低調(diào)謙和的象棋世界冠軍想了一會兒說,自己也沒有天賦,無非大眾智商,只是勤奮罷了。
其實(shí),自1956年第一屆全國象棋個(gè)人賽以來的60多年里,20歲以前獲得冠軍的只有3個(gè)人:胡榮華、許銀川、趙鑫鑫。而在全部55屆比賽中,只涌現(xiàn)出21位全國冠軍。趙鑫鑫自2007年獲得全國個(gè)人賽冠軍后,又于2009年獲得世界錦標(biāo)賽冠軍,于2017年獲得亞洲錦標(biāo)賽冠軍,成為當(dāng)時(shí)第五位大滿貫得主。在中國象棋協(xié)會最近公布的快棋等級分排行榜上,趙鑫鑫力壓“棋壇雙子星”王天一、鄭惟桐,占據(jù)等級分榜首。從這個(gè)層面上來講,趙鑫鑫無疑是天才型選手。
趙鑫鑫與同為棋手的妻子趙雅倩在比賽中。
在上一屆全國象棋個(gè)人賽上,趙鑫鑫一路過關(guān)、闖入決賽,并與吉林棋手王廓一直斗到附加賽,屈居亞軍。個(gè)人賽可謂棋手心目中最高的殿堂,收獲冠軍被視為個(gè)人運(yùn)動生涯的最高榮譽(yù)。2007年,19歲的趙鑫鑫年少登頂、一舉成名,加冕第十三位棋王;時(shí)隔10多年后離冠軍只有一步之遙卻倒下了,趙鑫鑫頗為郁悶。盡管對于大多數(shù)專業(yè)棋手來講,亞軍也是可望而不可即的成績,但對于單場只有一個(gè)對手的象棋競技來講,亞軍同時(shí)意味著失利。不過趙鑫鑫很快調(diào)整了狀態(tài),正如許銀川所寫的那句話:半壁江山半攻守,半爭成敗半悟道。
近日,女子大師時(shí)鳳蘭頻繁和男子大師線上對弈,還贏了柳大華、蔣川、郝繼超等男子特級大師,趙鑫鑫也在四局中只勝了一局,成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。主持人問趙鑫鑫怎么看待此事,趙鑫鑫自認(rèn)為并沒有“放水”,但“網(wǎng)絡(luò)下棋嘛,以娛樂為主”。而他在直播中的這種態(tài)度,也被許銀川在幾天后的直播間笑談借鑒。當(dāng)時(shí),許銀川剛剛直播輸了網(wǎng)友一局棋,心情也略有不快,但他旋即提到趙鑫鑫直播中“網(wǎng)絡(luò)下棋,娛樂為主”的表態(tài)??磥?,勝矜敗嗔才是真實(shí)的人性,想做到“八風(fēng)不動”實(shí)屬難為人。棋盤上,不只有勝負(fù),還有快樂啊!
趙鑫鑫在抖音開通直播時(shí)間并不長,目前已有30多萬粉絲。他每次直播時(shí),都會邊播邊講解為什么這樣走棋那樣走棋,有時(shí)候也會把問題拋給觀眾,讓他們參與進(jìn)來、“指導(dǎo)”自己走哪一步。這時(shí)候,不論水平怎樣,屏幕上會出現(xiàn)很多棋迷的支招,趙鑫鑫就會愉快地選擇大家認(rèn)為最好的一步,如果贏了,他就會說,“是大家指導(dǎo)我贏的棋”。能指導(dǎo)世界冠軍下棋,誰不心里美滋滋的呢?
但在嚴(yán)肅的場合,趙鑫鑫對棋局的分析是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。他在“天天象棋”上的視頻課,總計(jì)有近4萬名學(xué)員。在所有在“天天象棋”上開網(wǎng)課的大師及名手里,他是學(xué)員最多的一位教練。這也說明了他的實(shí)力與受歡迎程度。
而今,這些網(wǎng)絡(luò)課程經(jīng)過專業(yè)編輯之后,又在人民日報(bào)出版社正式出版,以“棋理48講”為主題,從開局、中局和殘局三方面進(jìn)行講解,成為《布局棋理48講》《中局棋理48講》《殘局棋理48講》。在不到3個(gè)月時(shí)間內(nèi),首印近2萬本的“棋理三部曲”就已售罄,目前正在加印中。
出版市場上,關(guān)于提升象棋水平的圖書很多,除了賈題韜的《象棋指歸》、楊官璘的《弈林新編》等前輩的專題著作外,20多年來流傳最廣的是閻文清、張強(qiáng)所著的“布局三件套”。閻文清被稱為“布局圣手”,張強(qiáng)被稱為“金牌教練”,他倆的作品深刻影響了諸多棋手。在那個(gè)以人腦計(jì)算為主的象棋時(shí)代,“布局三件套”是最好的作品之一,極具學(xué)習(xí)價(jià)值。而當(dāng)進(jìn)入AI(人工智能)時(shí)代之后,人類的很多布局與招法在象棋軟件面前破綻百出。在這種情況下,趙鑫鑫萌生了創(chuàng)作一套貫穿開、中、殘階段的教程,這個(gè)想法首先付諸網(wǎng)絡(luò)課堂,不料大受歡迎。人民日報(bào)出版社敏銳發(fā)現(xiàn)了這一開創(chuàng)性的作品,邀請其創(chuàng)作一套文本教材。在同樣的主題下,視頻講課和文字寫作相比,后者難度更高一些。作為一線棋手的趙鑫鑫推掉了很多活動,全力以赴寫作這套作品。
在趙鑫鑫看來,“棋理三部曲”主要有兩大觀點(diǎn):一是象棋的提升過程是從具體的招法到抽象的棋理的過程,二是傳統(tǒng)的理論體系打造大體都靠悟,靠實(shí)戰(zhàn)過程中的體驗(yàn)。而更好的方式,是有人把現(xiàn)成的一套理論體系傳授給你。從這個(gè)意義上,說象棋需要好老師教,就是這個(gè)原因。但好老師是稀缺的,而世界上最好的老師就那么幾個(gè)(全國冠軍)。此時(shí)打譜學(xué)習(xí)就是相對最優(yōu)的方案。而趙鑫鑫這套書在寫作過程中,目標(biāo)就是從實(shí)用性和全面性兩個(gè)角度,把他對象棋的理解,以相對成體系的方式分享給廣大棋迷。布局、中局和殘局三個(gè)階段,在知識點(diǎn)的選擇上,大多是日常實(shí)戰(zhàn)中非常容易遇到的情況,這樣棋迷學(xué)習(xí)了之后,可以經(jīng)常在實(shí)戰(zhàn)中加以體會。
武俠小說中,高手的最高境界,不是手持利刃,殺遍四方,而是飛花摘葉,皆可傷敵。所謂大音希聲,大象無形。但下棋又是實(shí)實(shí)在在的招法應(yīng)對,你來我往,輸攻墨守,容不得半點(diǎn)差池,否則棋差一著,滿盤皆輸。如何讓業(yè)余棋手既有大局觀,“寧失一子,不失一先”,從“勢”的角度看問題,又能“錙銖必較”,“先為不可勝以待敵之可勝”,從“形”的角度行棋,是趙鑫鑫考慮的一大問題。
總是有業(yè)余棋手向高手討教:能不能教我一個(gè)套路,一路下來把對方殺掉?這樣的問題,張強(qiáng)遇到過很多次,趙鑫鑫也遇到過很多次,專業(yè)棋手幾乎都會遇到。為了能一招制敵,有的愛好者就會背譜,希冀在對弈中按圖索驥,一步不差地攻城略地直搗黃龍??梢坏Ψ矫撟V,在對棋形沒有深刻理解的情況下,己方就會迅速落入下風(fēng),于是開始埋怨棋譜“不靈、騙人”。
因此,在“棋理48講”的三部曲中,趙鑫鑫并不囿于講解某一著某一式,而是從“道”“理”的角度進(jìn)行分析,繼而落實(shí)到具體招法上?!暗揽傻?,非常道”,通過這種方式,經(jīng)過反復(fù)研讀、揣摩和拆解,讀者的水平將得到極大提升。
自2007年奪得全國冠軍以后,趙鑫鑫轉(zhuǎn)年被浙江大學(xué)保送錄取,2012年畢業(yè)以后便擔(dān)任浙江男隊(duì)教練一職至今。在帶隊(duì)的過程中,他也不斷在積累如何更好地學(xué)習(xí)象棋、如何更好地提高經(jīng)驗(yàn)知識,從如何讓自己下得更好到如何幫別人下得更好。所以,這套書“雖然從寫作到出版僅一兩年,但積累已有10年以上”。對于有志于提升棋藝、成為小區(qū)冠軍的棋迷來講,這套書很好地契合了古人名句:十年磨一劍,霜刃未曾試。今日把示君,誰有不平事?