鋼琴彈奏中“慢練”與“快速”的相關(guān)研究

吳桐（西安音樂學(xué)院）

作為世界知名的演奏樂器，鋼琴的演奏者能否進行高水平高質(zhì)量的彈奏，是否能夠充分發(fā)揮作品中的藝術(shù)情感和藝術(shù)價值，是評價一位鋼琴演奏家演奏水平的重要途徑。對于演奏者來說，鋼琴的快速彈奏是鋼琴演奏訓(xùn)練中的關(guān)鍵內(nèi)容之一。因此，在鋼琴彈奏訓(xùn)練中如何加強演奏者對快速彈奏的理解與掌握，使演奏者可以實現(xiàn)在鋼琴演奏中進行快速彈奏，提高演奏者的鋼琴演奏水平，是每一位鋼琴演奏者必須面對和思考的問題?！奥殹弊鳛槭切兄行У匿撉倩A(chǔ)技能訓(xùn)練策略，對演奏者有著無與倫比的重要作用，對演奏者提高鋼琴演奏技法起到了明顯的促進作用。本文通過對鋼琴的“慢練”和“快速”彈奏的相關(guān)性進行深入分析，從而優(yōu)化鋼琴的“慢練”對“快速”彈奏促進作用的路徑，更好地提升鋼琴演奏者的彈奏質(zhì)量和水平。

一、鋼琴“慢練”概述

在鋼琴的練習(xí)過程中，只有通過堅持不懈的訓(xùn)練才有可能提高鋼琴的彈奏技能，進而提升演奏者自身的鋼琴演奏水平。慢練、快練和單獨練習(xí)是鋼琴練習(xí)中的三大高效練習(xí)方式。慢練是指將作品的正常演奏速度放緩，在慢練的訓(xùn)練過程中可以更好地加強對作品的理解程度，并將訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題進行放大，在放大的環(huán)境中去感知每一個音符的變化，充分發(fā)揮視覺和聽覺的作用，并針對慢練過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行針對性的訓(xùn)練，在不斷的訓(xùn)練過程中糾正自身的錯誤，從而提高演奏者自身的演奏技能，提高演奏水平。在鋼琴快速彈奏過程中，慢練起到了非常重要的基礎(chǔ)作用和意義，是鋼琴演奏訓(xùn)練中不可缺失的一環(huán)。在對鋼琴的練習(xí)過程中，只是刻苦訓(xùn)練所能起到的作用是有限的，必須要有科學(xué)合理的方法，在不斷的艱苦訓(xùn)練中打牢自身的基礎(chǔ)，并能做到在彈奏的過程中發(fā)現(xiàn)問題、了解問題和解決問題，在提高鋼琴訓(xùn)練效率的同時，提升訓(xùn)練的效果，為演奏者未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)和有力的保障。

二、鋼琴“慢練”的重要性

作為鋼琴彈奏的一種訓(xùn)練方式，慢練所起到的作用和價值不可替代。在放緩作品原本速度的基礎(chǔ)上，能夠有效地緩解演奏者的緊張情緒，讓演奏者保持良好平和的心態(tài)去進行訓(xùn)練，這對提升演奏者的自信、演奏水平有著積極重要的促進作用。慢練深受鋼琴演奏者的追捧，加強對慢練重要性的認(rèn)知，積極展開慢練，努力提升自己的演奏技巧與演奏水平。

（一）通過慢練可以有效提高演奏者的彈奏準(zhǔn)確性

在鋼琴訓(xùn)練過程中，常常會遇到琶音或是和弦之間跨度較大的大跳時造成錯音的出現(xiàn)，有些演奏者則認(rèn)為是自己讀譜時不夠準(zhǔn)確，其實真正的原因是演奏者對音音之間的距離沒有充分的了解和掌握，在彈奏的過程中出現(xiàn)找鍵不準(zhǔn)的現(xiàn)象。慢練則可以在有限的時間內(nèi)可以進行更多的思考，充分發(fā)揮手指和大腦的協(xié)同作用，提升大腦、手指、手腕的協(xié)調(diào)性，進而提升手指的彈奏技巧，進行更為精準(zhǔn)的彈奏。

（二）通過慢練可以有效地舒緩演奏者的緊張問題

在練琴的過程中，因為情緒緊張導(dǎo)致身體僵硬，進而出現(xiàn)手腕緊繃不夠放松的現(xiàn)象，非常容易導(dǎo)致在演奏的過程中找不準(zhǔn)音、節(jié)奏切換不流暢、四肢不夠協(xié)調(diào)、對作品的情感價值表現(xiàn)得不夠完美等情形的發(fā)生，降低彈奏的質(zhì)量和水平。而在慢練過程中，演奏者可以擁有更多的時間去舒緩自身的緊張問題，并通過大量的訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣，從而防止彈奏過程中由于緊張出現(xiàn)的弊端。

（三）通過慢練可以有效提高對四五指的訓(xùn)練

對于鋼琴初學(xué)者來說，雙手四五指的靈活度相比于其他手指要差一些，而四五指在鋼琴彈奏中的力度、速度以及碰觸按鍵對鋼琴發(fā)出的音色和演奏水平有著重要的影響。眾所周知，雙手四五指的訓(xùn)練是整體性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，需要彈奏者的手臂、肩和全身的力度來實現(xiàn)。通過慢練，可以加強對四五指的強化訓(xùn)練，提高四五指的力度、速度，從而將觸鍵動作做得更為扎實，起到應(yīng)有的效果。

（四）通過慢練可以有效突破鋼琴彈奏中的技術(shù)難點

在進行鋼琴彈奏的過程中，常常會遇到難以突破的技術(shù)難點。而慢練則可以對技術(shù)難點進行針對性的練習(xí)，在不斷提高訓(xùn)練力度和強度的基礎(chǔ)前提下，突破鋼琴彈奏中的技術(shù)難點，提高演奏者的彈奏水平。

（五）通過慢練可以有效提高雙手的協(xié)調(diào)配合能力

鋼琴是雙手演奏的樂器，對演奏者雙手的協(xié)調(diào)配合能力有著極為嚴(yán)格的要求。在鋼琴演奏中的復(fù)調(diào)彈奏時，其對雙手的能力要求較為苛刻，不但要體現(xiàn)清晰的旋律，還要突出演奏時聲部的層次感。而慢練則可以加強彈奏對鋼琴聲部的掌握和了解，通過對手指力度的控制，對鋼琴發(fā)出的音色進行掌控，在突出主題的同時減少對其余聲部的觸鍵力度，將層次感更加清晰地展現(xiàn)出來。

三、鋼琴“慢練”中存在的問題

鋼琴慢練作為鋼琴訓(xùn)練的三種方法之一，其對鋼琴技巧提升的重要性和作用毋庸置疑，而在鋼琴的實際訓(xùn)練中，慢練也成為演奏者在進行鋼琴練習(xí)時有力的手段。演奏者在加強對樂曲的理解程度的同時，對樂曲的整體彈奏節(jié)奏和技巧進行更為細(xì)致的掌控，通過大量的練習(xí)，鑄牢演奏者的演奏技術(shù)基礎(chǔ)。但是，在鋼琴的慢練過程中還是存在著諸多問題，導(dǎo)致鋼琴慢練的效果不盡人意。

首先，在鋼琴的練習(xí)過程中，初學(xué)者在最初會進行鋼琴慢練，但是由于初學(xué)者主觀能動性的原因，真正可以靜下心來對樂曲進行慢練的較少。因為初學(xué)者的耐力問題，其無法在慢練的狀態(tài)下對樂曲進行重復(fù)性的訓(xùn)練，待對鋼琴樂曲有了一定水平的掌握之后，會不由自主地加快彈奏的速度，由此會造成對樂曲的整體節(jié)奏和彈奏技術(shù)缺乏對細(xì)節(jié)的掌握，會降低鋼琴樂曲彈奏時的準(zhǔn)確性。

其次，在鋼琴慢練過程中，初學(xué)者或主觀意愿或下意識地忽視了自身的演奏缺陷。

另外，初學(xué)者有著強大的好奇心和對事物的新鮮感，導(dǎo)致初學(xué)者在對樂曲進行簡單的慢練之后，便急不可待地想要進行快速彈奏，減少了對慢練的程度，沒有將慢練對提升技術(shù)的重要性和意義發(fā)揮出來，也不利于初學(xué)者養(yǎng)成良好的鋼琴學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、鋼琴“慢練”與“快速”彈奏之間的關(guān)系

（一）慢練是鋼琴快速彈奏技能水平提升的有效路徑

在鋼琴的彈奏過程中，演奏者的快速彈奏技術(shù)水平可以通過慢練來實現(xiàn)和提升，其最主要的表現(xiàn)便是可以提高彈奏者快速彈奏的準(zhǔn)確性，并提升演奏者快速彈奏的技術(shù)能力。音樂樂曲本身就相當(dāng)于一張白布，而慢練就像是放大鏡，可以將音樂世界中的一切進行放大觀察，將彈奏過程中演奏者遇到的所有問題進行放大處理，讓演奏者可以細(xì)細(xì)感受著不同音符內(nèi)所蘊含的藝術(shù)價值、魅力與情感，引發(fā)演奏者的情感認(rèn)同和共鳴，更好地提高演奏者對音樂作品的理解。其增強演奏者自身感知力的同時，更好地發(fā)揮作品的藝術(shù)情感價值，增加演奏的感染力。慢練會讓演奏者始終處在注意力高度集中的狀態(tài)，在放緩的時間里加強對演奏技巧與方法的學(xué)習(xí)和理解，在充分發(fā)揮身體協(xié)調(diào)性的同時，提高演奏的準(zhǔn)確性，提高演奏水平。

（二）慢練是鋼琴快速彈奏表演情緒調(diào)控的有效手段

在鋼琴彈奏表演中，演奏者的彈奏技巧能力和優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)并不是決定鋼琴表演水平的核心關(guān)鍵指標(biāo)。一場完美的、高質(zhì)量、高水平的鋼琴演奏表演，演奏者自身的情緒調(diào)控能力、心理承受能力等都會對鋼琴表演最終呈現(xiàn)的效果有著至關(guān)重要的影響。鋼琴訓(xùn)練中的慢練活動是演奏者表演時情緒調(diào)控的有效手段。通過高強度的慢練活動，在有效降低演奏難度的同時，對演奏者舒緩身心、平和自身的心態(tài)，從而對自身存在的緊張情緒和心理進行有效調(diào)控，使演奏者更好地保持注意力高度集中的狀態(tài)。事實上，在演奏者進行演奏之前，絕大多數(shù)的演奏者都會出現(xiàn)緊張的狀態(tài)，如果這種緊張狀態(tài)一直伴隨著演奏者，那么將會對演奏者的演奏效果造成非常不利的影響。緊張的狀態(tài)會導(dǎo)致演奏者的身體僵硬，無法穩(wěn)定發(fā)揮雙手的力度、速度及觸鍵力度，導(dǎo)致演奏者在演奏過程中對演奏細(xì)節(jié)控制不到位，從而影響樂曲的整體演奏水平。所以，在進行演奏表演之前，演奏者常常會進行慢練，在緩慢地樂曲演奏中，慢慢放松身心，緩解緊張的狀態(tài)，并集中注意力去思考整體演奏過程中需要控制的細(xì)節(jié)和技巧，通過專注的彈奏來轉(zhuǎn)移和消除自身的緊張狀態(tài)，確保將自身的演奏水平最大限度地發(fā)揮出來。慢練可以將實踐訓(xùn)練和心理調(diào)節(jié)能力結(jié)合在一起，既能夠在豐富自身演出經(jīng)驗的同時提高自身的心理素質(zhì)，又能在提高自信心的同時提高彈奏的水平。

（三）快速彈奏是檢驗慢練的唯一方式

慢練是演奏者進行快速彈奏的基礎(chǔ)。通過慢練，演奏者可以有效地鍛煉自身的肢體協(xié)調(diào)性，提升手指的力度、速度和觸鍵時的力道，掌握鋼琴彈奏中的彈奏技術(shù)、彈奏規(guī)律，克服演奏者的緊張心理和焦慮暴躁的情緒等，加深對作品內(nèi)涵和精神的理解，最終對樂曲的所有基礎(chǔ)準(zhǔn)備都將在快速彈奏中呈現(xiàn)出來。因此，快速彈奏是檢驗慢練的唯一方式，如果快速彈奏的表演是高水平、高質(zhì)量的，那么說明在慢練中所付出的時間和精力都得到了最大價值的發(fā)揮，而反之亦然。如果投入了時間和精力卻沒有呈現(xiàn)出完美的演奏，說明在慢練中還是有細(xì)微的地方?jīng)]有注意到，那么可以在快速彈奏的過程中進行反思和總結(jié)，找出問題所在從而進行針對性的練習(xí)，最后提升演奏水平。

（四）慢練與快速彈奏互相作用，共同發(fā)展

鋼琴彈奏者想要對樂曲進行快速彈奏，就必須加強對慢練的重視程度和訓(xùn)練力度，通過堅持不懈的刻苦訓(xùn)練提高自身的彈奏技巧、對自己的情緒進行調(diào)控，掌控演奏的節(jié)奏，以此來提升快速演奏的能力。而彈奏者在進行快速彈奏的過程中，又可以發(fā)現(xiàn)新的問題或之前不曾注意到的細(xì)節(jié)，反過來對慢練進行優(yōu)化調(diào)整，對慢練模式進行創(chuàng)新運用，從而提升和完善慢練的訓(xùn)練體系。二者之間相互促進，共同發(fā)展，彈奏者在利用慢練進行快速彈奏的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練時，一定不能將二者人為割裂，要將二者結(jié)合在一起，將慢練看作基礎(chǔ)、快速彈奏則是其進階，是慢練最終要達到的目的；將快速彈奏看作是對慢練成果的檢驗，是最為公正客觀的評價，在反映一個人演奏水平的同時，也是對慢練效果的檢驗。

（五）構(gòu)建全新的慢練與快速彈奏的訓(xùn)練體系

為了將鋼琴慢練的重要性進一步發(fā)揮出來，提高鋼琴慢練的實效性，為快速彈奏打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，將快速彈奏中出現(xiàn)的問題進行實時反饋，要構(gòu)建全新的快慢結(jié)合訓(xùn)練體系。

以快速彈奏為慢練的目的和任務(wù)，在鋼琴訓(xùn)練過程中需要結(jié)合快速彈奏的需求和慢練的特點，完善日常鋼琴慢練體系。

第一，在嘈雜的環(huán)境下進行針對性的慢練，在淡化外部環(huán)境對演奏者的影響的同時，加強演奏者自身的調(diào)控情緒的能力，為演奏者未來的演奏提供實踐經(jīng)驗。另外，在嘈雜的環(huán)境中進行慢練，對演奏者提高自制力、保持注意力高度集中的狀態(tài)有著巨大的推動作用，養(yǎng)成隨時隨地都可以進入演奏的狀態(tài)，對提高演奏者的整體演奏水平和能力有著積極的促進作用。

第二，在快速彈奏的基礎(chǔ)上加強對作品的理解，演奏者需要明白應(yīng)該彈什么、需要怎么彈、需要怎么呈現(xiàn)出作品的藝術(shù)價值和藝術(shù)情感，并在慢練中靜心練習(xí)，為快速彈奏提供支撐。

第三，要重視快速彈奏中反饋的問題，對出現(xiàn)的問題進行分析，找出解決的辦法，然后通過不斷的慢練去調(diào)整和完善，將慢練對演奏者的提升功效最大限度地發(fā)揮出來。

五、結(jié)語

在鋼琴訓(xùn)練的過程中，要充分認(rèn)知到慢練與快速之間的關(guān)系，以快速彈奏為目標(biāo)，通過慢練對樂曲進行合理的掌控，增強對樂曲的理解、對節(jié)奏的把控、對技巧的提升，提高心理素質(zhì)，最大限度地發(fā)揮慢練的價值和作用，從而提高演奏者快速彈奏時的精準(zhǔn)性，提高演奏者的彈奏水平和質(zhì)量。