“木頭人”與“逗笑人”

河南省南陽(yáng)市油田第五小學(xué)404班 周子揚(yáng)

上課鈴聲響了，校園里鴉雀無(wú)聲，可是我們班的歡笑聲響徹云霄，這是怎么回事？原來(lái)，我們班正在進(jìn)行一項(xiàng)有趣的游戲。

剛上課時(shí)，和藹可親的李老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天的作文課我們來(lái)玩‘逗笑木頭人’的游戲，誰(shuí)參加？”聽到玩游戲，大家樂壞了，爭(zhēng)先恐后地舉手。李老師選了一些同學(xué)作為“木頭人”，接著又選了殷睿澤同學(xué)作為“逗笑人”。

游戲開始，殷睿澤大步流星地走上講臺(tái)，站定，面對(duì)講臺(tái)上的一排“木頭人”，開始像只猴子似的左搖右擺，上躥下跳，擺出一副不達(dá)目的誓不罷休的架勢(shì)。“木頭人”們也不甘示弱，個(gè)個(gè)嘴巴繃得緊緊的，強(qiáng)忍歡笑，只為奪取勝利的果實(shí)。

唯獨(dú)王子軒禁不住殷睿澤的搞怪動(dòng)作，只見他的嘴巴微微動(dòng)了一下，原本炯炯有神的大眼睛也瞬間瞇成一條縫，兩個(gè)腮幫子鼓鼓的，似偷吃了兩個(gè)雞蛋一般，隨著“撲哧”一聲，他的嘴就像個(gè)漏氣的皮球，笑聲涌出，王子軒就這樣第一個(gè)出局了。教室里傳出了歡呼聲，嘆氣聲……

游戲繼續(xù)，臺(tái)上的殷睿澤同學(xué)繼續(xù)變換著戰(zhàn)術(shù)輪番攻擊，剩下的“木頭人”更是嚴(yán)陣以待，大家眼睛左瞟瞟，右看看，表情嚴(yán)肅，絲毫不受“逗笑”的影響。殷睿澤見狀，使出渾身解數(shù)，跳起搞怪的舞蹈，惹得臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑，臺(tái)上有兩位“木頭人”也架不住攻勢(shì)，一一出局。

臺(tái)上的游戲繼續(xù)，“木頭人”和“逗笑人”斗智斗勇的過程讓我們大飽眼福。同時(shí)，臺(tái)上剩下的“木頭人”也讓我肅然起敬。要知道，能堅(jiān)持不笑，這份意志力該有多么強(qiáng)大呀。

（指導(dǎo)教師 李改玲/插圖 劉慧林）

這篇文章中，作者從旁觀者的角度描寫了激烈的游戲場(chǎng)面。在具體描寫人物狀態(tài)時(shí)，不僅寫出了人物的表情動(dòng)作，還深挖人物內(nèi)心的潛臺(tái)詞，使人物形象富于表現(xiàn)力。文章結(jié)尾頗具亮點(diǎn)，小作者的觀點(diǎn)讓人覺得耳目一新，讀來(lái)讓人覺得回味無(wú)窮。

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