文句有表現(xiàn)力

黃小娟

技法點(diǎn)撥

高考語文《考試大綱》作文發(fā)展等級“有文采”這一考點(diǎn)的第四點(diǎn)要求是“文句有表現(xiàn)力”。文句富有表現(xiàn)力，即文辭亮麗，文氣典麗，語句秀麗，思想靈麗，這樣的作文，勢必贏得閱卷老師的青睞。那么，文句如何做到“有表現(xiàn)力”呢？

一、引用詩詞名句增強(qiáng)文化底蘊(yùn)

引用詩詞名句就是根據(jù)自己行文主旨的需要，將要引用的詩詞名句嵌入到自己所寫的語句中。嵌入的詩句可以充當(dāng)句子的主語、謂語、賓語、定語等成分；或與原語句搭配構(gòu)成特定的語法結(jié)構(gòu)，如動賓短語、介賓短語等。這種“嵌入”有兩種方法：一是“整句鑲嵌法”，就是把詩詞名句一聯(lián)或一句完整地“鑲嵌”進(jìn)句子里。如果是一聯(lián)的，還可以拆開來用。二是“摘取鑲嵌法”，即根據(jù)行文的需要，把詩詞名句中的一聯(lián)或一句拆分開來，選擇其中符合自己意旨的一個(gè)或幾個(gè)詞語分成幾部分嵌入語句的不同位置，并使其成為這個(gè)句子的某一成分。這種“鑲嵌”只引用某聯(lián)或某句話中的一個(gè)或某幾個(gè)字或詞，沒有引用整個(gè)句子，因而更加靈活多變，表達(dá)也更有創(chuàng)意。這種“鑲嵌”詩詞名句的方法可以運(yùn)用在作文的各個(gè)部分。

1.標(biāo)題

標(biāo)題是作文的眼睛，宜短不宜長，所以在標(biāo)題中運(yùn)用詩詞名句時(shí)，“摘取鑲嵌法”較為常用，嵌入的詩句與原語句搭配，構(gòu)成特定的語法結(jié)構(gòu)，如動賓短語、介賓短語等。如：

《莫使青春“凋朱顏”》《莫令青春“長咨嗟”》（摘取李白《蜀道難》名句“鑲嵌”，充當(dāng)謂語）；

《以翰墨書香“養(yǎng)浩然之氣”》（摘取《孟子·公孫丑上》名句“鑲嵌”，構(gòu)成介賓短語）；

《“抱”醫(yī)心“而長終”》（摘取蘇軾《前赤壁賦》名句“鑲嵌”，構(gòu)成動賓短語，嚴(yán)格來說，這是把現(xiàn)代情景詞嵌進(jìn)名句中）。

2.開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾在一篇作文中的地位是舉足輕重的，特別是考場作文，一個(gè)精彩的開頭，一個(gè)靚麗的結(jié)尾，就可以贏得“有文采”這一考點(diǎn)的賦分。作文開頭嵌入詩詞名句能使開頭意蘊(yùn)深刻，詩意靈動，凝練精辟，大大增加作文的文采，引起讀者強(qiáng)烈的情感共鳴。而在作文收尾處“鑲嵌”詩詞名句，則能收到言有盡而意無窮的表達(dá)效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。

開頭“鑲嵌”，如：生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更多是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更多是“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~與樂觀?。ㄕ￡懹巍恫匪阕印ぴ伱贰?、屈原《離騷》、李白《行路難》名句“鑲嵌”，充當(dāng)定語。）

結(jié)尾“鑲嵌”，如：“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼！”請擦凈自己的靈魂吧！我們將依然是自然之子。讓我們一起體會那“海上生明月，天涯共此時(shí)”的心情吧?。ㄕ埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》首聯(lián)“鑲嵌”，充當(dāng)定語。）

——《天涯共此“事”》

3.主體（中間）

主體（中間）部分主要呈現(xiàn)議論文的論證過程，如果能根據(jù)論證的需要在符合主旨的前提下“鑲嵌”詩詞名句，那么可以“以他人之境”寫“我之性靈”，使文句充滿表現(xiàn)力。而“鑲嵌”了詩詞名句的句子若能構(gòu)建成排比句則表達(dá)效果更好。我們?nèi)舭岩唤M詩詞名句按照一定主題組合，然后分別“鑲嵌”進(jìn)句子相同位置中充當(dāng)相同的句子成分，比如同為主語、謂語、賓語或定語等，就能形成一種一氣貫通的氣勢，并呈現(xiàn)出一種詩意美。具體來說有以下幾種：

（1）“鑲嵌”詩詞名句充當(dāng)主語構(gòu)成排比。如：

古來文人多寂寞，而寂寞也成了文人寫作的重要素材?！笆刂皟海?dú)自怎生得黑”，是李清照喪夫之后的寂寞；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，是柳永在離別之后預(yù)感到的寂寞；“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，是范仲淹思鄉(xiāng)難歸的寂寞；“寂寞梧桐深院鎖清秋”是后主李煜在亡國后深深的寂寞。

（2）“鑲嵌”詩詞名句充當(dāng)謂語構(gòu)成排比。如：

因?yàn)閾碛辛顺删腿f世功業(yè)的意志與氣概，秦始皇“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”。因?yàn)閾碛胁桓势接沟囊庵九c氣概，李白喊出“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”。因?yàn)閾碛行膽烟煜碌囊庵九c氣概，杜甫嘆“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。因?yàn)閾碛小疤て瀑R蘭山缺”的意志與氣概，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。

（3）“鑲嵌”詩詞名句充當(dāng)賓語構(gòu)成排比。如：

中國脊梁就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝；中國脊梁就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈；中國脊梁就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的剛強(qiáng)不屈；中國脊梁就是葉挺“人的軀體哪能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

（4）“鑲嵌”詩詞名句充當(dāng)定語構(gòu)成排比。如：

當(dāng)前，世界貿(mào)易形勢日益嚴(yán)峻，我國正處于筑造“中國夢”的攻堅(jiān)階段。作為發(fā)展的受益者與參與者，我們青年愿留下“甘灑熱血寫春秋”的奮斗身影，愿感悟“艱難困苦，玉汝于成”的真理，愿擁有“功成不必在我，功成必定有我”的境界和擔(dān)當(dāng)，做中國逐夢前行路上的中堅(jiān)力量。

二、利用哲言警句增強(qiáng)說服力

哲言警句精警、睿智，富含深刻的人生經(jīng)驗(yàn)，用在文中，既能深化作文的主題、升華作文的思想境界，又能給人以啟迪、震撼和警醒。如歐陽修《五代史·伶官傳序》中的名句“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也”，就飽含哲理，引用到作文中，自然能增強(qiáng)作文的說服力。

三、仿用名人名言增強(qiáng)感染力

模仿名人名言來表達(dá)自己的新思想，會使讀者產(chǎn)生新鮮感和親切感，增強(qiáng)閱讀的興趣，增強(qiáng)作文的感染力。如：“林肯說‘消滅一個(gè)敵人的最好方法是把他變成自己的朋友’，我要說‘攀登勝利之峰的最好方法是把敵人變成墊腳的階梯’?！?/p>